中小學校本研修的理論與實踐課件

中小學校本研修的理論與實踐哈爾濱市南崗區(qū)教師進修學校培訓部徐世達中小學校本研修的理論與實踐中小學校本研修的理論與實踐哈爾濱市南崗區(qū)教師進修學校培訓部徐世達校本研修的思想和理念(一)什么是校本—“以校為本”◆目標:為了學校。為了學校教育質(zhì)量的提高,為了學校文化的提升,為了學校的特色發(fā)展◆動力:基于學校。只有校長和教師的主動性和創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來了,學校才有可能充滿活力◆場所:在學校中。只有根據(jù)學校的具體情境、扎根于學校的教育生活,并被教師所認可的改革,才能積淀為學校的血肉、風格、傳統(tǒng)和文化。1校本培訓20世紀60-70年代,首先在英美產(chǎn)生,是相對于單純的高校培訓而提出的。美國“能力為本的師范教育”主張以“學校為基地”培訓模式,1968年霍姆斯小組倡導成立了“教師專業(yè)發(fā)展學?！?。英國1972年發(fā)表的《詹姆斯報告》建議“教師的在職進修應(yīng)從中小學開始”,“以學校為中心”,并與校本課程、校本管理相結(jié)合,設(shè)立了專業(yè)指導教師與教師專業(yè)發(fā)展委員會,具體負責教師進修。以后逐中小學校本研修的理論與實踐中小學校本研修的理論與實踐中小學校1校本研修的思想和理念(一)什么是校本—“以校為本”◆目標:為了學校。為了學校教育質(zhì)量的提高,為了學校文化的提升,為了學校的特色發(fā)展◆動力:基于學校。只有校長和教師的主動性和創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來了,學校才有可能充滿活力◆場所:在學校中。只有根據(jù)學校的具體情境、扎根于學校的教育生活,并被教師所認可的改革,才能積淀為學校的血肉、風格、傳統(tǒng)和文化。校本研修的思想和理念21校本培訓20世紀60-70年代,首先在英美產(chǎn)生,是相對于單純的高校培訓而提出的。美國“能力為本的師范教育”主張以“學校為基地”培訓模式,1968年霍姆斯小組倡導成立了“教師專業(yè)發(fā)展學?！薄Ｓ?972年發(fā)表的《詹姆斯報告》建議“教師的在職進修應(yīng)從中小學開始”,“以學校為中心”,并與校本課程、校本管理相結(jié)合,設(shè)立了專業(yè)指導教師與教師專業(yè)發(fā)展委員會,具體負責教師進修。以后逐1校本培訓3■隨著校本課程開發(fā)、學校辦學自主權(quán)擴大■隨著校本課程開發(fā)、學校辦學自主權(quán)擴大42校本教研2001年課改開始,又進一步催生了校本教研的概念。2002年12月教育部基礎(chǔ)教育司和課程教材發(fā)展中心在江蘇錫山2校本教研5中小學校本研修的理論與實踐課件6中小學校本研修的理論與實踐課件77校本研修2004年,當時的袁貴仁副部長在講話中最早提出。7校本研修8二)從校本培訓走向校本研修1.校本研修的提出:■袁貴仁副部長:二)從校本培訓走向校本研修9中小學校本研修的理論與實踐課件10中小學校本研修的理論與實踐課件11中小學校本研修的理論與實踐課件12中小學校本研修的理論與實踐課件13中小學校本研修的理論與實踐課件14中小學校本研修的理論與實踐課件15中小學校本研修的理論與實踐課件16中小學校本研修的理論與實踐課件17中小學校本研修的理論與實踐課件18中小學校本研修的理論與實踐課件19中小學校本研修的理論與實踐課件20中小學校本研修的理論與實踐課件21中小學校本研修的理論與實踐課件22中小學校本研修的理論與實踐課件23中小學校本研修的理論與實踐課件24中小學校本研修的理論與實踐課件25中小學校本研修的理論與實踐課件26中小學校本研修的理論與實踐課件27中小學校本研修的理論與實踐課件28中小學校本研修的理論與實踐課件29中小學校本研修的理論與實踐課件30中小學校本研修的理論與實踐課件31中小學校本研修的理論與實踐課件32中小學校本研修的理論與實踐課件33中小學校本研修的理論與實踐課件34中小學校本研修的理論與實踐課件35中小學校本研修的理論與實踐課件36中小學校本研修的理論與實踐課件37中小學校本研修的理論與實踐課件38中小學校本研修的理論與實踐課件39中小學校本研修的理論與實踐課件40中小學校本研修的理論與實踐課件41中小學校本研修的理論與實踐課件42中小學校本研修的理論與實踐課件43中小學校本研修的理論與實踐課件44中小學校本研修的理論與實踐課件45中小學校本研修的理論與實踐課件46中小學校本研修的理論與實踐課件47中小學校本研修的理論與實踐課件48中小學校本研修的理論與實踐課件49中小學校本研修的理論與實踐課件50中小學校本研修的理論與實踐課件51中小學校本研修的理論與實踐課件52中小學校本研修的理論與實踐課件53中小學校本研修的理論與實踐課件54中小學校本研修的理論與實踐課件55中小學校本研修的理論與實踐課件56中小學校本研修的理論與實踐課件57中小學校本研修的理論與實踐課件58中小學校本研修的理論與實踐課件59中小學校本研修的理論與實踐課件60中小學校本研修的理論與實踐課件61中小學校本研修的理論與實踐課件62中小學校本研修的理論與實踐課件63中小學校本研修的理論與實踐哈爾濱市南崗區(qū)教師進修學校培訓部徐世達中小學校本研修的理論與實踐中小學校本研修的理論與實踐哈爾濱市南崗區(qū)教師進修學校培訓部徐世達校本研修的思想和理念(一)什么是校本—“以校為本”◆目標:為了學校。為了學校教育質(zhì)量的提高,為了學校文化的提升,為了學校的特色發(fā)展◆動力:基于學校。只有校長和教師的主動性和創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來了,學校才有可能充滿活力◆場所:在學校中。只有根據(jù)學校的具體情境、扎根于學校的教育生活,并被教師所認可的改革,才能積淀為學校的血肉、風格、傳統(tǒng)和文化。1校本培訓20世紀60-70年代,首先在英美產(chǎn)生,是相對于單純的高校培訓而提出的。美國“能力為本的師范教育”主張以“學校為基地”培訓模式,1968年霍姆斯小組倡導成立了“教師專業(yè)發(fā)展學?！薄Ｓ?972年發(fā)表的《詹姆斯報告》建議“教師的在職進修應(yīng)從中小學開始”,“以學校為中心”,并與校本課程、校本管理相結(jié)合,設(shè)立了專業(yè)指導教師與教師專業(yè)發(fā)展委員會,具體負責教師進修。以后逐中小學校本研修的理論與實踐中小學校本研修的理論與實踐中小學校64校本研修的思想和理念(一)什么是校本—“以校為本”◆目標:為了學校。為了學校教育質(zhì)量的提高,為了學校文化的提升,為了學校的特色發(fā)展◆動力:基于學校。只有校長和教師的主動性和創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來了,學校才有可能充滿活力◆場所:在學校中。只有根據(jù)學校的具體情境、扎根于學校的教育生活,并被教師所認可的改革,才能積淀為學校的血肉、風格、傳統(tǒng)和文化。校本研修的思想和理念651校本培訓20世紀60-70年代,首先在英美產(chǎn)生,是相對于單純的高校培訓而提出的。美國“能力為本的師范教育”主張以“學校為基地”培訓模式,1968年霍姆斯小組倡導成立了“教師專業(yè)發(fā)展學?！?。英國1972年發(fā)表的《詹姆斯報告》建議“教師的在職進修應(yīng)從中小學開始”,“以學校為中心”,并與校本課程、校本管理相結(jié)合,設(shè)立了專業(yè)指導教師與教師專業(yè)發(fā)展委員會,具體負責教師進修。以后逐1校本培訓66■隨著校本課程開發(fā)、學校辦學自主權(quán)擴大■隨著校本課程開發(fā)、學校辦學自主權(quán)擴大672校本教研2001年課改開始,又進一步催生了校本教研的概念。2002年12月教育部基礎(chǔ)教育司和課程教材發(fā)展中心在江蘇錫山2校本教研68中小學校本研修的理論與實踐課件69中小學校本研修的理論與實踐課件707校本研修2004年,當時的袁貴仁副部長在講話中最早提出。7校本研修71二)從校本培訓走向校本研修1.校本研修的提出:■袁貴仁副部長:二)從校本培訓走向校本研修72中小學校本研修的理論與實踐課件73中小學校本研修的理論與實踐課件74中小學校本研修的理論與實踐課件75中小學校本研修的理論與實踐課件76中小學校本研修的理論與實踐課件77中小學校本研修的理論與實踐課件78中小學校本研修的理論與實踐課件79中小學校本研修的理論與實踐課件80中小學校本研修的理論與實踐課件81中小學校本研修的理論與實踐課件82中小學校本研修的理論與實踐課件83中小學校本研修的理論與實踐課件84中小學校本研修的理論與實踐課件85中小學校本研修的理論與實踐課件86中小學校本研修的理論與實踐課件87中小學校本研修的理論與實踐課件88中小學校本研修的理論與實踐課件89中小學校本研修的理論與實踐課件90中小學校本研修的理論與實踐課件91中小學校本研修的理論與實踐課件92中小學校本研修的理論與實踐課件93中小學校本研修的理論與實踐課件94中小學校本研修的理論與實踐課件95中小學校本研修的理論與實踐課件96中小學校本研修的理論與實踐課件97中小學校本研修的理論與實踐課件98中小學校本研修的理論與實踐課件99中小學校本研修的理論與實踐課件100中小學校本研修的理論與實踐課件101中小學校本研修的理論與實踐課件102中小學校本研修的理論與實踐課件103中小學校本研修的理論與實踐課件104中小學校本研修的理論與實踐課件105中小學校本研修的理論與實踐課件106中小學校本研修的理論與實踐課件107中小學校本研修的理論與實踐課件108中小學校本研修的理論與實踐課件109中小學校本研修的理論與實踐課件110中小學校本研修的理論與實踐課件111中小學校本研修的理論與實踐課件112中小學校本研修的理論與實踐課件113中小學校本研修的理論與實踐課件114中小學校本研修的理論與實踐課件115中小學校