幼兒園大班期末工作計劃總結(jié)

..幼兒園大班期末工作總結(jié)幼兒園大班期末>工作總結(jié)〔一時間永遠停不下它那前進的步伐,每天在時間的催促下充實地工作。時間告訴我這個學期將要結(jié)束了?；厥走@一個學期的工作,感慨頗深,有開心,有疲勞。在這個學期的工作中我得到了許多的鍛煉,在鍛煉中我總結(jié)了工作,現(xiàn)在我將我班班務(wù)總結(jié)如下：本班共有35名幼兒,男孩子有20人,女孩子有15人,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣等都有了基本的了解。對于本學新轉(zhuǎn)入我們班的4位小朋友,老師先后了解了他們個性與長短處,這樣能讓其更好的發(fā)展。另外,我們老師兩位和保育員在工作上十分和諧,這就為班級的教育教學工作開展鋪下一塊好的奠基石。一、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較好地快適應(yīng)大班的學習生活,形成良好的行為習慣：9月3日,孩子進入大班的第二天,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實>長大了,自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高。無論是自我控制方面提高還在語言方面的進步,讓我感受到孩子們長大了,需要更多更好的發(fā)展。于是我們決定采取同步方法：一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學習常規(guī)；另一方面,引導(dǎo)小朋友較快的適應(yīng)班級有序的生活與學習。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和禮貌小星星,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。三、從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高能力：在中班的第二個學期末我們班的孩子在個別常規(guī)、自主性、膽量方面表現(xiàn)薄弱。所以在抓常規(guī)的同時,讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性,為幼兒準備了《小熊過橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀的興趣。培養(yǎng)幼兒的看圖能力和觀察能力,每周我們?yōu)橛變簻蕚渥鳂I(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。另外,針對幼兒的口語表達能力薄弱和膽量不夠大的情況,老師針對個別幼兒進行指導(dǎo),利用課余時間組織小朋友進行表演性的鍛煉,鍛煉幼兒的膽量和口語表達能力。有時在活動中培養(yǎng)幼兒的性格,讓幼兒敢說、會說。如我們的黃宏磊小朋友在中班第二個學期末時表現(xiàn)的膽量小,不愿意積極的與其他的>小伙伴們一起玩耍,每天的問好都是在媽媽的身后完成的。上了大班讓磊磊更多的機會鍛煉,利用一些空余時間〔午餐后、放學前等給小朋們表演。雖然時間比較的零碎,但成長很有成效。四、注重個別幼兒的教育,讓每個幼兒在原來的基礎(chǔ)上得到提高。雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現(xiàn),有些幼兒還需要在性格、技能、情感上需要提高。作為老師,首先看到孩子們的進步,抓住幼兒們的閃光點,如：陳澤瑞在技能上很不錯的,但是在情感方面欠缺,在老師的引導(dǎo)教育下進步了。代越凡在平時的教學活動中表現(xiàn)得十分認真,可就是受挫性不夠?qū)е鲁霈F(xiàn)了厭學的情緒不愿意來幼兒園。每天早上來幼兒園時就會鬧情緒,再加上家長的消極的處理,情況越發(fā)了嚴重。后來老師和代越凡的家長一起尋找"病根",對癥下藥。在長達一個月時間的引導(dǎo),代越凡小朋友改變了不好的習慣。另外,在教育的同時,爭取家長的配合,通過每天的及時表揚、教育,幫助幼兒改掉那一些不良的行為習慣。五、保教人員共同配合,保證幼兒一日活動的順利開展。一個班級就是一個家,家里的人員都有不同的角色,班級里也不例外。我們班的工作是需要兩位老師和保育員彼此的配合與支持。無論是游戲活動還是教學活動要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同,促進幼兒活動的質(zhì)量。從早上幼兒入園的那一刻開始蘋果老師與方老師就要分工,一位老師為主一位老師為輔。主班老師負責組織小朋友教學活動,輔的負責接待來園的小朋友與家長。到了戶外活動時間保育員負責為小朋友們?nèi)怼Ｎ覀兗氈碌姆止?認真的工作,這是因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高。六、重視每日的教學程序和家長工作,提高班級管理能力。在每日的工作中,能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學,并且努力認真的設(shè)計教學過程,不隨便更改內(nèi)容；同時注重與家長的聯(lián)系,孩子哪天沒有來張幼兒園,并有的形式詢問其原因,關(guān)心每位幼兒,拉近了家長和老師的距離；我們注重家長園地,安置、認真的出事相應(yīng)的內(nèi)容,并針對家長關(guān)心的問題,在園地中貼放一些育兒知識供家長閱讀、學習。在這些過程中我們得到了一些家長的肯定和表揚。在這個學期里我們主要在教學方式方面主要的是主題區(qū)域化教學,為了達到學期初設(shè)立的教學目標設(shè)置了五個區(qū)域〔閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)。為這五個區(qū)域填充操作材料時,我們的家長與小朋友積極的配合幫助老師尋找各種各樣廢舊材料。我們班的兩位老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角中學會怎樣才能創(chuàng)設(shè)也與主題結(jié)合的主題區(qū)角,從中更深地理解區(qū)角在孩子的成長中的重要意義。我們老師和保育員阿姨在追求更高的目標奮斗中,不知不覺這個學期的工作又要劃上一個句號了,回首這一學期一路的艱辛,辛勞的同時有所>收獲還是值得的。隨班級總結(jié)之后,現(xiàn)在我將個人工作做個簡單的總結(jié)：一、政治思想本人遵守幼兒園各項>規(guī)章制度,團結(jié)同事,明確教育目標,端正態(tài)度,工作認負責,關(guān)心幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表。二、教育教學工作幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵期,具有承上起下的作用。銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量是有影響的,因此,在本學期教學過程中,我積極做好提前備課,寫好教案。多觀察小朋友們的行為和言語的表現(xiàn),來區(qū)分小朋友們中的個體差異。同時針對個體差異與家長一起幫助孩子成長。上課時,運用多種的教學方法,從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒在玩中學,學中玩。多注重幼兒的發(fā)散性思維的培養(yǎng)和身體的鍛煉,因為這兩樣是孩子以后成長、學習的基礎(chǔ)。三、保育、安全工作俗話說："沒有規(guī)矩,難成方圓。"本學期在進行任何活動的時候都將安全工作放首位,并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識,時刻提高幼兒的安全意識,使幼兒安全平XX利的度過這學期。在保育的工作上,我能積極配合保育員阿姨針對性的實施保育工作,做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度,堅持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展各種體育活動,增強幼兒的體質(zhì)。在天氣變冷的時候,配合保育員為幼兒塞汗巾,更好避免幼兒感冒。保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒多喝水,補充幼兒體內(nèi)的水。保證幼兒的進餐時間,對于吃飯慢的幼兒進行耐心的提醒。四、家長工作對于我個人的工作經(jīng)驗,深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期,我利用多種形式交流、家園聯(lián)系本與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,認真>傾聽家長的意見,及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。在大班的第一學期召開家長會,讓家長知道班級情況、幼兒個人發(fā)展情況、大班年齡特征、本學期里孩子們在幼兒園主要學習的內(nèi)容,讓后面的工作的開展是有利的途徑。五、工作中的不足及需提升的方向反思自己,學無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗。在五項技能上更要勤于學習,天道酬勤。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,以四心的狀態(tài)投于工作中,盡職盡責地把工作做得更好。幼兒園大班期末工作總結(jié)〔二本學期我繼續(xù)擔任大二班的教師,作為一名教師,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,具有較強的責任心,關(guān)心幼兒,愛護幼兒,堅持正面教育,公正地對待每一位幼兒。在教學工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題>教學計劃,認真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。針對大班幼兒即將升入小學的情況,重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成,良好的心理素質(zhì)〔適應(yīng)能力、抗>挫折能力等,完成任務(wù)意識、能力,做事情的堅持性,能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教師的觀念教育思想的轉(zhuǎn)變。通過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習,我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解,在邊學習邊探索的過程中,我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力,因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,只有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,只有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,我們對教師的角色理念又有了進一步的理解,不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等角色,而且還要做一名研究者和學習者,通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思,從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學習的機會,在參加XX市>素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時,從中吸取他人先進的教育觀念、方法,如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式,在讓幼兒認識簡譜的基礎(chǔ)上,學唱歌曲等。教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。本著'以先進的教育理念為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣、需要為前提,以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介,以時代的需要為標準,以主動探索、主動學習、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展"的課程方案精神,我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中,能注重從幼兒'最近的發(fā)展區(qū)"確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景,自由選擇,大膽探索,在組織的過程中,我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,與幼兒一起協(xié)商,提出建議,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的,通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用,及時調(diào)整環(huán)境思路,因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異,能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導(dǎo)。并認真記錄幼兒活動的過程,及時進行反思。二、積極參與教研活動,堅持向教研要質(zhì)量。本學期的教研子課題《拓寬材料種類,提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,我班采取以下有效的教育措施：調(diào)整擴大活動區(qū)域,使其與美工區(qū)有機結(jié)合,從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認識。加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學習的比例,互相學習好的經(jīng)驗與做法,提高教研實效。認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結(jié)構(gòu)游戲的定位,拓寬思維,了解結(jié)構(gòu)材料的種類。期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析,對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,期末撰寫綜合報告。在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。制定了家長信,請全園家長共同參與搜集材料活動。三、教學形式的寬泛。探討游戲教學一體化靈活的教學方法。在活動中,我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,在集體教學中,我們堅持樹立'啟發(fā)"教學的指導(dǎo)思想,不斷探討'啟發(fā)"教學的方法,激發(fā)幼兒的學習興趣,激活幼兒的思維探索,如游戲法、表演法、課件法等。此外,我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行,如語言活動、科學活動等,我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關(guān)內(nèi)容,又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習,鞏固知識技能,促進更深入探究,自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高。注重多種形式的有機滲透。本學期,我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式,充分利用社區(qū)及家長資源,不斷拓寬活動的廣度與深度,以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中,獲得學習的方法,豐富其感性經(jīng)驗。〔2在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時,我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,然后與幼兒共同商量、出主意,進行游戲,以滿足不同幼兒的需要,激發(fā)幼兒主動探索的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,動靜區(qū)分開,本學期結(jié)合教研子課題,組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料,與幼兒共同搭建'小柵欄"當活動區(qū)的隔斷,增加了活動區(qū)的區(qū)域感,幼兒活動時非常有序,同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)'展示臺"既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品,體現(xiàn)多個教育功能,體現(xiàn)了'游戲教學一體化"的內(nèi)涵,受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,我們設(shè)立自由墻,鼓勵幼兒自由選擇材料,大膽創(chuàng)作,幼兒興趣特別高漲?！?在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管,對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,有順序張貼,便于幼兒查閱復(fù)習。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動資料庫,為日后的教育教學活動提供了依據(jù)?！?本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜,洋蔥、郁金香等,制作了種植區(qū)的標志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲,讓幼兒體驗勞動的快樂,激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么；從哪里長出來；我們的葉子一樣嗎？那種材料好？種在哪里長的快？誰先發(fā)芽？追太陽等,并讓每為幼兒建立了記錄本,同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物,進行觀察記錄,并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,美化班級環(huán)境,成功地接待了XX市綠色幼兒園的檢查,為迎接期初視導(dǎo)做好準備。深入的理解目標,不斷的拓寬活動的廣度與深度。如：在進行'動物世界"活動時,我們認為開展這樣的主題,既是幼兒興趣所向,又為幼兒自主進行探索打下基礎(chǔ)。在探索中,我們嘗試減少教師單方面的強化,鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索,幼兒對探索具有強烈的興趣,因此他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關(guān)系到動物的秘密等,于是,我們不僅把目標定位在探討動物的秘密,還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上。在主題活動'>秋天"中,我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識。點名時,我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝,秋天的大樹變成什么樣子；進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),秋天的水果最好吃,多吃水果,鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等；外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密,比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不同；活動區(qū)活動時,組織幼兒玩季節(jié)拼圖,了解季節(jié)特征；在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動；每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,并和第一周氣溫進行比較、統(tǒng)計；在科學區(qū),組織幼兒觀察雨的形成,使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨；在戶外活動前,請幼兒討論秋季自我保護的方法；對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵,表揚他們不遲到,能堅持天天來園；在散步時,和小朋友一起觀察動、植物的變化……使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握,兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習鞏固所學內(nèi)容,并利用小紙條的形式把學習內(nèi)容進行打印,讓家長配合幼兒園復(fù)習知識,減少教育的空白。幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式?！?本學期,我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面、的等多種形式和方法與家長溝通?！?結(jié)合教育目標,邀請家長參與教育活動,如搜集教材和材料,評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時,以家長聯(lián)系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。四、本班幼兒發(fā)展情況。在共同生活方面?！?開學初期,我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑,并通過《家長會》向家長介紹家長關(guān)心的問題,介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,使家長深刻理解,入學前的準備并非是單純的知識灌輸,重要的是良好的習慣和能力的培養(yǎng),從而使家長走出入學前準備的誤區(qū),更好與幼兒園配合。〔2增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校,讓幼兒熟悉學校環(huán)境,了解學校生活,讓幼兒知道上課要認真聽講,不隨便出入教師,不隨便說話,發(fā)言先舉手,大膽回答老師提問。其次,了解學校與幼兒園的不同,使他們有思想準備,并且樂意接受一些入學前的準備和訓(xùn)練。〔3向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講>故事、圖書、幻燈、學習課件等形式,連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學,刻苦學習的故事,激發(fā)幼兒的學習欲望?！?對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品,我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動用品及時整理,放到指定地方,并請家長在家中加強督促、配合教師,共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習慣。同時我們又利用隨機教育法,使幼兒的生活習慣落實到行為上,并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次,一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血,我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗,其他幼兒都跟在后面問怎么回事。一個小朋友說：'我媽媽說,不吃青菜,鼻子就會出血。"我們意識到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好機會,便及時進行了引導(dǎo),對他們說：'這個小朋友說的對,小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜,還要不挑食、不偏食、多喝開水,這樣鼻子就不會流血。"孩子們聽完老師的話,都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。在探索求知方面。給幼兒充足的時間,開放的空間、寬松的氛圍,通過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經(jīng)驗、參觀社區(qū)等幼兒運用多種感官感知、有序的觀察,了解體驗大自然的美,理解自然與人們的依存關(guān)系,形成珍惜自然資源的意識。能用多種方法進行探索、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學的快樂,科學的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。在數(shù)學方面,幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。在體驗表達方面。本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。學會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思,嘗試用圖像、符號等形式進行表達,有創(chuàng)意。能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受,大膽運用語言、動作、表情、進行表現(xiàn)。個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病,如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫,有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進一步的提高。五、牢固樹立安全意識,加強幼兒安全教育。針對本班幼兒的年齡特點,我們從幼兒的周圍生活開始,開展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀、演習等一系列活動,由近及遠、有淺入深,使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素,增進幼兒團結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動腦等的良好品質(zhì)。其次,我們在一日活動中,仔細觀察幼兒的一舉一動,利用各種教育活動,提高幼兒的自我保護能力,增強安全意識。其次,我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為,對幼兒進行隨機教育,讓幼兒明白道理,逐步形成正確的態(tài)度,了解自我保護的意識。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我們順利完成了本學期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我們將再接再厲取長補短,發(fā)揚成績,糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。幼兒園大班期末工作總結(jié)〔三時光荏苒伴著孩子們的歡聲笑語,歲月的流逝踏著教師們成長的足跡,又一次舞臺上朗誦畢業(yè)詩,又一次我們要和上一學期說再見,5年來,臺兒莊幼兒園送走了一批又一批的大班幼兒,同樣也培養(yǎng)了一批又一批具有現(xiàn)代特色的教師,5年來,臺兒莊幼兒園以它獨有的特色向社會展示著她的風采,從剛一建園的5名幼兒,到現(xiàn)在的135名幼兒,5年的經(jīng)歷,5年的成績,記錄著我們每一份努力和拼搏,成功與失敗的交替讓我們不斷地成熟,記錄過去,改進未來：〔一、管理促進全面發(fā)展科學的管理是我們幼兒園能夠全面發(fā)展的保障,在管理中我們提倡"和諧",在和諧的精神文化氛圍中讓老師輕松愉快地工作,讓孩子能輕松愉快的生活。讓這種現(xiàn)代獨有的精神文化成為我們管理的精髓,主導(dǎo)著這一學期的管理工作：由于本學期我園只配有一名園長,在這種特有的環(huán)境下,>班主任便成了最好的助手,每一次大型活動都分給班主任輪流負責,園長只做最終決策,一些人員的分配工作的安排由班主任來安排,其中小二班班主任趙翠在六一活動中,不僅自己要排練好舞蹈隊的節(jié)目,還要組織好自己班級的節(jié)目,又組織六一活動,到演出時每一項工作都能安排的井井有條,這樣以來不僅可以鍛練老師的組織能力,同時也讓加強了老師的責任心,也不會因為園長事務(wù)的繁忙而耽誤一些活動的細節(jié)。春季>運動會〔本次參加家長200余名,幼兒120名是幼兒園宣傳的一次機會,我園在本著"節(jié)約為先,宣傳不誤"的原則,外出找一些合作單位,本次運動會,外來贊助單位宣傳橫幅8條,贈送>禮物〔兒童相冊、七巧板積木、娃娃、免費照相卡等共計400余件。我們把運動會沒有用的禮物又留作月末展示當作獎品,教師公開課,每月評出先進教職工都會有一個意外的小禮物,讓老師們每辛苦一段時間就會收到一個小禮物,都會高興上好幾天,也許不是因為禮物,更多是覺得幼兒園對他的付出得到了認可和理解,老師們會更加努力地工作了。這樣一來不僅節(jié)約了我園的經(jīng)費,還達到了各種渠道的宣傳效果。也讓我們幼兒園的生活更加豐富更加精彩。本月我園為達市示范幼兒園,李園長組織我園2位教師到柴里和田陳煤礦幼兒園參觀。但為不浪費不必要的人力和精力同時更好的發(fā)展,最后取消達標。三八節(jié)為給孩子一個難忘和值得記念的日子同時也美化我園本西部環(huán)境,我園組織家長近200人幼兒94名,為我園種值樹木10余種,共計104棵。我園還請聯(lián)誼攝影城為家長和孩子與小樹的合影一同掛在樹上做記念。本月我園又與童話世界攝影城聯(lián)誼,每月為我園過生日的幼兒免費拍攝一張7寸照片,再加上每月把統(tǒng)計本月要過生日的孩子用水粉為他們印上手印和腳印,塑封后在孩子生日那天再配上攝影城贈送的免費照片送給他們,家長和孩子都特別喜歡,這樣有意義且沒有成本的活動卻給孩子和家長帶來了喜悅和快樂,也為我們做了宣傳,作為幼兒園我們感到無比的欣慰。為做好大班入我園小學宣傳工作,我園組織9名家長及幼兒到學校進行參觀和畢業(yè)演出活動,經(jīng)過這一次參觀和老師的家訪有2名幼兒有意向入校讀小學。由于幼兒園工作的瑣碎和枯燥,老師在工作中難免會有情緒,在我們幼兒園提倡"各盡其能,全力以赴"讓每一位教職工都能盡最大限度地發(fā)揮自己的能力,本學期我園與教職工談話30余人次,讓每一位教師都能說出自己的心里話,本學期我園除了一名園警被辭退以外,沒有1位教職工因為工作不適應(yīng)而辭職。保證了幼兒園教師的穩(wěn)定性,給我們的工作帶來極大的保障。三、四月份是幼兒園最緊張的生活了,為讓全體教師們都能調(diào)節(jié)一下緊張的生活同時也加強教師們之間的交流,我園在今年春季組織全體教師一起自費春游,全體老師全部到齊,一天大家在一玩得非常開心。為老師提供一個成長的環(huán)境,讓每一位老師工作著并快樂著?！捕?、教育教學鞏固生源提高教育教學質(zhì)量是鞏固現(xiàn)有生源的重要途徑之一,我園通過對過去的總結(jié)和對家長的了解與分析,我們制定了一套適合我園需要的教育教學內(nèi)容,讓孩子在愉快的環(huán)境下接受最快樂地學習生活：為讓每一位老師都能掌握我園各項教學的方法和理論,學期初李園長組織三園園長為老師們講述了,英語、蒙氏、主題等教學,我園老師參加11人。還組織老師我園老師8人次到棗莊園學習識字教學。為讓幼兒理解父母掙錢的辛苦,同時正確的認識人民幣的價值,本月我園組織中、大班幼兒用自己"掙"來的5元錢到超市購物。小、托班幼兒又進行了一次認識錢幣和理解父母掙錢辛苦的教育,家長對此也給予了很高的評價。為全面做好家園共育工作,也同時進行宣傳工作,我園邀請棗莊園園長到我園為家長做家園共育育兒講座,到會家長97人,席間家長認真地聽取了戚園長的講座,會后還留下與戚老師進行了交流,這要不僅增加了家園之間的溝通,還讓家長更加了解我園的工作和對家長的要求。為更好地提高我園教師的教育教學水平,我園在本學期還舉行了教師〔共計11人公開課評比活動,先集體聽評園長的課然后每人準備一節(jié)公開課,每節(jié)課隨聽隨評,讓每一位老師經(jīng)過這一次活動都能有所收獲,其中較好的有黃芳老師,進步較大的有李冬老師。為讓我園幼兒得到鍛練,我園組織幼兒5名參加XX省"熱愛家鄉(xiāng)"為主題幼兒繪畫大賽,5名參加臺兒莊區(qū)創(chuàng)意畫大賽,4名幼兒參加臺兒莊區(qū)手工大賽。其中手工比賽一名幼兒獲二等獎,3名獲得優(yōu)秀獎,幼兒創(chuàng)意畫2名獲得三等獎,3名獲得優(yōu)秀獎。本學期我園教師王巖又參加臺兒莊區(qū)教學能手評比活動,為讓我園幼兒之間有一個交流,也讓各班級之間幼兒都能夠相互影響,我園在學期末又舉行了大手牽小手活動,每2個班級之間自己創(chuàng)意,有開狂歡舞會的有合作比賽的,豐富多彩的生活給孩子們留下一個快樂難忘的一天。大班即將入小學了,為讓孩子們能盡早地適應(yīng)小學的各類學習活動,我園在學期末的最后一個月組織大班幼兒進行考試和書寫漢字的訓(xùn)練得到了家長的認可?！踩?、宣傳招生擴大知名度為向家長展示我園幼兒在園學習和生活,同時向家長展示我園的綜合發(fā)展,5月底我園向家長發(fā)出邀請請家長參加我園的月末展示活動,每一個孩子都為家長準備了精彩的表演,每一個孩子都成為舞臺的主人,家長看到了孩子的進步,同時也了解到了我園教育教學的多元化和教師的綜合素質(zhì)為豐富孩子的生活,同時教育幼兒要有愛心,我園參加了由圣元奶粉主辦的城鄉(xiāng)幼兒手拉手活動,由我園幼兒贊助的4個精彩的節(jié)目得到社會的高度評價。演出后由圣元奶粉贊助為演出孩子又送上了一份精致的小禮物。五一期間由于我園沒有完成學校制定的第一季度的招生任務(wù),全園教職工放棄休息時間,全天加班7天在園招生,登記信息54條,招入幼兒4名。學期末我園又組織教師進行家訪工作,家訪幼兒128人,園長家訪幼兒13名。通過家訪不僅了解了孩子在家的表現(xiàn)以及家長對我們的建議,還加深了家園的交流和溝通。每年中班幼兒的流失都成為幼兒園最嚴重的流失現(xiàn)象,為減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我園在6月中旬,由李園長親自過來主持會議,不僅讓家長了解了我園在各方面的優(yōu)勢更讓家長了解了上學前班的不足。家長委員會是幼兒園一個宣傳的窗口,通過家委會不僅讓家長了解我園的各項活動,同時也向其他家長作以宣傳,本學期召開一次家長委員會,參加人員13人。會上家長提出3個問題,現(xiàn)已上報學校解決2項。開學初為讓家長更好地了解和家園的溝通,我園組織致家長一封信活動。發(fā)放信件113封。收到回信97封。本學期我園在冊幼兒136人,較去看同期113人,凈增長23人,本學期流失21名,新入園55人。〔四、后勤管理