人教(部編版)《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1

第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期

《管子》記載：春秋時(shí)齊國(guó)已經(jīng)用鐵農(nóng)具耕種土地。春秋后期，鐵制農(nóng)具出現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)上：勞動(dòng)工具改進(jìn)一、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展春秋后期，鐵制農(nóng)具出現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)上：勞動(dòng)工具改進(jìn)一、春春秋后期，牛耕出現(xiàn)變使用耒耜骨耜耕地（人力）牛耕（畜力）《國(guó)語(yǔ)》中記載，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晉國(guó)有一大力士，名字就叫牛子耕。1、農(nóng)業(yè)上：耕作方法改進(jìn)春秋后期，牛耕出現(xiàn)變使用耒耜骨耜耕地（人力）牛耕（畜力）

鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展什么作用呢？鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展什么作用呢？

2、手工業(yè)的發(fā)展：手工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。青銅業(yè)春秋珍品蓮鶴方壺青銅冶鑄方面發(fā)明了錯(cuò)金、錯(cuò)銀、嵌紅銅等新工藝。2、手工業(yè)的發(fā)展：青銅業(yè)春秋珍品蓮鶴方壺青銅冶鑄方冶鐵業(yè)

2、手工業(yè)的發(fā)展：手工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。冶鐵業(yè)2、手工業(yè)的發(fā)展：紡織業(yè)和漆器齊國(guó)的絲織品、楚國(guó)的漆器等水平很高。漆器用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等，一般稱為“漆器”。

2、手工業(yè)的發(fā)展：手工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。紡織業(yè)和漆器齊國(guó)的絲織品、楚國(guó)的漆器等水平很高。漆器商業(yè)3、商業(yè)發(fā)展：商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場(chǎng)，金屬貨幣被更多地使用。商業(yè)3、商業(yè)發(fā)展：9西周初年是如何鞏固統(tǒng)治的？周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)。但需要向周王進(jìn)納貢物，服從周王調(diào)兵。為了穩(wěn)定政局,擴(kuò)大統(tǒng)治范圍——西周的分封制人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件9西周初年是如何鞏固統(tǒng)治的？周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，

春秋時(shí)期的各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響呢？各地的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，實(shí)力得到增強(qiáng)。各諸侯國(guó)除了發(fā)展經(jīng)濟(jì)以外，各諸侯國(guó)還通過(guò)什么方式說(shuō)加強(qiáng)對(duì)地方的控制？各諸侯國(guó)實(shí)力得到增強(qiáng)。人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件春秋時(shí)期的各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響

春秋時(shí)期的各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響呢？各地的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，實(shí)力得到增強(qiáng)。各諸侯國(guó)諸侯國(guó)設(shè)置縣、郡，委派官員管理，加強(qiáng)對(duì)地方的控制。各諸侯國(guó)實(shí)力得到增強(qiáng)。人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件春秋時(shí)期的各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響

春秋時(shí)期的各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響呢？各地的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，實(shí)力得到增強(qiáng)。各諸侯國(guó)各諸侯國(guó)實(shí)力不斷增強(qiáng)，對(duì)當(dāng)時(shí)的周王室來(lái)說(shuō)，是好事還是壞事呢？各諸侯國(guó)實(shí)力得到增強(qiáng)。諸侯國(guó)設(shè)置縣、郡，委派官員管理，加強(qiáng)對(duì)地方的控制。人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件春秋時(shí)期的各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響被迫遷都到洛邑后的周王室，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面臨著怎樣的困境？仔細(xì)觀察表格，能否從中得出周王室的困境是什么？人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件被迫遷都到洛邑后的周王室，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面臨著1.王畿的面積大為縮小。2.天子控制諸侯的權(quán)力和直接擁有的軍事力量也益喪失。3.經(jīng)濟(jì)貧弱。二、王室衰微周王室的困境：周王室勢(shì)力大減人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件1.王畿的面積大為縮小。2.天子控制諸侯的權(quán)力和直接擁有3二、王室衰微過(guò)去“禮樂(lè)征伐自天子出”，天子在政治上有最高的地位。平王東遷后，“政令征戰(zhàn)自諸侯出”，諸侯根本不聽(tīng)天子的命令，政令征戰(zhàn)自諸侯出。材料一：材料二：這兩則材料又反映了周王室面臨什么樣的困境？諸侯崛起，競(jìng)相稱霸人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件二、王室衰微過(guò)去“禮樂(lè)征伐自天子出”，天子在二、王室衰微紅色橫線標(biāo)出的內(nèi)容，又反映了當(dāng)時(shí)周王室面臨的一種什么變化？分封制瓦解，制度變化人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件二、王室衰微紅色橫線標(biāo)出的內(nèi)容，又反映了當(dāng)時(shí)周王室面周王室衰微的表現(xiàn)：被迫遷都到洛邑后的周王室，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面臨著怎樣的困境？1、周王室勢(shì)力大減2、諸侯崛起，競(jìng)相稱霸3、分封制瓦解，制度變化周王室衰微的根本原因是什么？春秋時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件周王室衰微的表現(xiàn)：被迫遷都到洛邑后的周王室，隨著社會(huì)閱讀教材P28——29頁(yè)，期待你4分鐘之后精彩的回答。1、春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸的原因是什么？2、諸侯爭(zhēng)霸的旗號(hào)是什么？3、諸侯爭(zhēng)霸的目的是什么？政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國(guó)為了自身的利益，相互之間展開(kāi)激烈的爭(zhēng)斗。尊王攘夷爭(zhēng)奪霸主地位自主學(xué)習(xí)人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件閱讀教材P28——29頁(yè)，期待你4分鐘之后精彩的回答。1、春閱讀下列資料:“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！?/p>

——《史記·周本紀(jì)》1.春秋時(shí)期諸侯取代周王室操縱了國(guó)家政治，使得整個(gè)國(guó)家處于什么樣的狀態(tài)？“禮樂(lè)征伐自天子出”“政令征戰(zhàn)自諸侯出”2.春秋爭(zhēng)霸局面出現(xiàn)的原因是什么？諸侯爭(zhēng)霸的局面周王室衰微，各諸侯國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件閱讀下列資料:1.春秋時(shí)期諸侯取代周王室操縱了國(guó)家政治，使得楚莊王齊桓公晉文公齊桓公

越王勾踐3.你知道春秋時(shí)期有哪些霸主嗎？齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、吳王夫差、越王勾踐等他們當(dāng)中，誰(shuí)成了春秋時(shí)期第一個(gè)霸主呢？人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件楚莊王齊桓公晉文公齊桓公越王勾踐3.你知道春秋時(shí)期有哪些霸齊桓公能夠首霸的原因是什么?2.管仲改革1.自然條件優(yōu)越改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍認(rèn)。使齊國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高。

管仲管仲改革內(nèi)容：齊桓公首霸3.打著“尊王子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯。影響：齊桓公首霸人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件齊桓公能夠首霸的原因是什么?2.管仲改革1.自然條件優(yōu)越改革從越王勾踐身上能得到什么啟發(fā)？學(xué)到了什么樣的精神？你知道越王勾踐的故事嗎？啟發(fā)：只要發(fā)奮圖強(qiáng)，弱國(guó)也可以變成強(qiáng)國(guó)，打敗曾經(jīng)的強(qiáng)國(guó)。一個(gè)人遇到失敗，不可怕，只要能有理想，能艱苦奮斗，定能成就一番事業(yè)。精神：樹(shù)立理想、明確目標(biāo)、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)定意志、永不言敗“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！眳窃綘?zhēng)霸人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件從越王勾踐身上能得到什么啟發(fā)？學(xué)到了什么樣的精神？你春秋爭(zhēng)霸的影響?合作探究人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件春秋爭(zhēng)霸的影響?合作探究人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件談想法：《孟子·盡心下》云：“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，認(rèn)為春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)是沒(méi)有道義的戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一觀點(diǎn)的看法。有人認(rèn)為春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)既促進(jìn)了我國(guó)局部統(tǒng)一，也促進(jìn)了民族交融。當(dāng)時(shí)，它促進(jìn)了中原華夏族與周邊哪些少數(shù)民族的交融？這種交融有何意義？人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件談想法：《孟子·盡心下》云：“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，認(rèn)為春秋時(shí)期的爭(zhēng)春秋初期形勢(shì)圖春秋后期形勢(shì)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)照兩張地圖，思考：春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸有何利弊？人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件春秋初期形勢(shì)圖春秋后期形勢(shì)圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)照兩張地圖，思考

評(píng)價(jià)春秋爭(zhēng)霸的影響？春秋爭(zhēng)霸的消極影響：春秋爭(zhēng)霸的積極影響

：給人們帶來(lái)了沉重的災(zāi)難和痛苦1、逐漸形成了局部地區(qū)的統(tǒng)一；2、加速了舊制度的瓦解，有利于新制度的確立；4、推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與交流；3、促進(jìn)了中原華夏民族與周邊少數(shù)民族的交融，形成了中國(guó)歷史上第一次民族交融的高潮；史書(shū)記載西周初年有800諸侯國(guó)，到了春秋初年，還剩170多個(gè)，而到戰(zhàn)國(guó)初期只有十幾個(gè)諸侯國(guó)了。春秋爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)：奴隸主的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件評(píng)價(jià)春秋爭(zhēng)霸的影響？春秋爭(zhēng)霸的消極影響：春秋爭(zhēng)

第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期

《管子》記載：春秋時(shí)齊國(guó)已經(jīng)用鐵農(nóng)具耕種土地。春秋后期，鐵制農(nóng)具出現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)上：勞動(dòng)工具改進(jìn)一、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展春秋后期，鐵制農(nóng)具出現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)上：勞動(dòng)工具改進(jìn)一、春春秋后期，牛耕出現(xiàn)變使用耒耜骨耜耕地（人力）牛耕（畜力）《國(guó)語(yǔ)》中記載，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晉國(guó)有一大力士，名字就叫牛子耕。1、農(nóng)業(yè)上：耕作方法改進(jìn)春秋后期，牛耕出現(xiàn)變使用耒耜骨耜耕地（人力）牛耕（畜力）

鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展什么作用呢？鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開(kāi)發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展什么作用呢？

2、手工業(yè)的發(fā)展：手工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。青銅業(yè)春秋珍品蓮鶴方壺青銅冶鑄方面發(fā)明了錯(cuò)金、錯(cuò)銀、嵌紅銅等新工藝。2、手工業(yè)的發(fā)展：青銅業(yè)春秋珍品蓮鶴方壺青銅冶鑄方冶鐵業(yè)

2、手工業(yè)的發(fā)展：手工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。冶鐵業(yè)2、手工業(yè)的發(fā)展：紡織業(yè)和漆器齊國(guó)的絲織品、楚國(guó)的漆器等水平很高。漆器用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等，一般稱為“漆器”。

2、手工業(yè)的發(fā)展：手工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。紡織業(yè)和漆器齊國(guó)的絲織品、楚國(guó)的漆器等水平很高。漆器商業(yè)3、商業(yè)發(fā)展：商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場(chǎng)，金屬貨幣被更多地使用。商業(yè)3、商業(yè)發(fā)展：35西周初年是如何鞏固統(tǒng)治的？周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)。但需要向周王進(jìn)納貢物，服從周王調(diào)兵。為了穩(wěn)定政局,擴(kuò)大統(tǒng)治范圍——西周的分封制人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件9西周初年是如何鞏固統(tǒng)治的？周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，

春秋時(shí)期的各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響呢？各地的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，實(shí)力得到增強(qiáng)。各諸侯國(guó)除了發(fā)展經(jīng)濟(jì)以外，各諸侯國(guó)還通過(guò)什么方式說(shuō)加強(qiáng)對(duì)地方的控制？各諸侯國(guó)實(shí)力得到增強(qiáng)。人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件春秋時(shí)期的各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響

春秋時(shí)期的各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響呢？各地的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，實(shí)力得到增強(qiáng)。各諸侯國(guó)諸侯國(guó)設(shè)置縣、郡，委派官員管理，加強(qiáng)對(duì)地方的控制。各諸侯國(guó)實(shí)力得到增強(qiáng)。人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件春秋時(shí)期的各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響

春秋時(shí)期的各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響呢？各地的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，實(shí)力得到增強(qiáng)。各諸侯國(guó)各諸侯國(guó)實(shí)力不斷增強(qiáng)，對(duì)當(dāng)時(shí)的周王室來(lái)說(shuō)，是好事還是壞事呢？各諸侯國(guó)實(shí)力得到增強(qiáng)。諸侯國(guó)設(shè)置縣、郡，委派官員管理，加強(qiáng)對(duì)地方的控制。人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件春秋時(shí)期的各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響被迫遷都到洛邑后的周王室，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面臨著怎樣的困境？仔細(xì)觀察表格，能否從中得出周王室的困境是什么？人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件被迫遷都到洛邑后的周王室，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面臨著1.王畿的面積大為縮小。2.天子控制諸侯的權(quán)力和直接擁有的軍事力量也益喪失。3.經(jīng)濟(jì)貧弱。二、王室衰微周王室的困境：周王室勢(shì)力大減人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件1.王畿的面積大為縮小。2.天子控制諸侯的權(quán)力和直接擁有3二、王室衰微過(guò)去“禮樂(lè)征伐自天子出”，天子在政治上有最高的地位。平王東遷后，“政令征戰(zhàn)自諸侯出”，諸侯根本不聽(tīng)天子的命令，政令征戰(zhàn)自諸侯出。材料一：材料二：這兩則材料又反映了周王室面臨什么樣的困境？諸侯崛起，競(jìng)相稱霸人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件二、王室衰微過(guò)去“禮樂(lè)征伐自天子出”，天子在二、王室衰微紅色橫線標(biāo)出的內(nèi)容，又反映了當(dāng)時(shí)周王室面臨的一種什么變化？分封制瓦解，制度變化人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件二、王室衰微紅色橫線標(biāo)出的內(nèi)容，又反映了當(dāng)時(shí)周王室面周王室衰微的表現(xiàn)：被迫遷都到洛邑后的周王室，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面臨著怎樣的困境？1、周王室勢(shì)力大減2、諸侯崛起，競(jìng)相稱霸3、分封制瓦解，制度變化周王室衰微的根本原因是什么？春秋時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件周王室衰微的表現(xiàn)：被迫遷都到洛邑后的周王室，隨著社會(huì)閱讀教材P28——29頁(yè)，期待你4分鐘之后精彩的回答。1、春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸的原因是什么？2、諸侯爭(zhēng)霸的旗號(hào)是什么？3、諸侯爭(zhēng)霸的目的是什么？政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國(guó)為了自身的利益，相互之間展開(kāi)激烈的爭(zhēng)斗。尊王攘夷爭(zhēng)奪霸主地位自主學(xué)習(xí)人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件閱讀教材P28——29頁(yè)，期待你4分鐘之后精彩的回答。1、春閱讀下列資料:“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！?/p>

——《史記·周本紀(jì)》1.春秋時(shí)期諸侯取代周王室操縱了國(guó)家政治，使得整個(gè)國(guó)家處于什么樣的狀態(tài)？“禮樂(lè)征伐自天子出”“政令征戰(zhàn)自諸侯出”2.春秋爭(zhēng)霸局面出現(xiàn)的原因是什么？諸侯爭(zhēng)霸的局面周王室衰微，各諸侯國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件閱讀下列資料:1.春秋時(shí)期諸侯取代周王室操縱了國(guó)家政治，使得楚莊王齊桓公晉文公齊桓公

越王勾踐3.你知道春秋時(shí)期有哪些霸主嗎？齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、吳王夫差、越王勾踐等他們當(dāng)中，誰(shuí)成了春秋時(shí)期第一個(gè)霸主呢？人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件楚莊王齊桓公晉文公齊桓公越王勾踐3.你知道春秋時(shí)期有哪些霸齊桓公能夠首霸的原因是什么?2.管仲改革1.自然條件優(yōu)越改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍認(rèn)。使齊國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高。

管仲管仲改革內(nèi)容：齊桓公首霸3.打著“尊王子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯。影響：齊桓公首霸人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》優(yōu)秀課件1--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件齊桓公能夠首霸的原因是什么?2.管仲改革1.自然條件優(yōu)越改革從越王勾踐身上能得到什么啟發(fā)？學(xué)到了什么樣的精神？你知道越王勾踐的故事嗎？啟發(fā)：只要發(fā)奮圖強(qiáng)，弱國(guó)也可以變成強(qiáng)國(guó)，打敗曾經(jīng)的強(qiáng)國(guó)。一個(gè)人遇到失敗，不可怕，只要能有理想，能艱苦奮斗，定能成就一番事業(yè)。精神：樹(shù)立理想、明確目標(biāo)、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)定意志、永不言敗“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！?/p>