HSK5級閱讀輔導課件

HSK5級閱讀輔導課件1新HSK水平考試考生：漢語學習的時間為1—2年，每周20課時，掌握詞匯量在2500個左右。新HSK幾乎每個月都有考試，具體的考試時間可以登錄國家漢辦官方網(wǎng)站：/tests費用：550元考試時請帶好2B鉛筆、鋼筆、護照和準考證?？荚嚱Y(jié)束一個月后可登陸漢語考試服務(wù)網(wǎng)查詢考試成績：chinesetesting/goquery.do（保留好準考證號）新HSK水平考試考生：漢語學習的時間為1—2年，每周20課時2閱讀概要：45題，45分鐘新HSK的閱讀部分較以往的HSK有明顯區(qū)別，一是題型上增加了“選出試題內(nèi)容一致的選項”這一部分；二是整個考察的重點真正放到了理解上，考生只要做到理解文意，答對題目就不難。閱讀概要：45題，45分鐘新HSK的閱讀部分較以往的HSK有3閱讀技巧：利用上下文1.同義解釋在閱讀句子時遇到不認識的生詞時，我們還可以通過句內(nèi)的上下文來猜測詞語的意思。許多重要詞語出現(xiàn)時，在它的前面或后面可能會有一些字詞來解釋它，以突顯其重要性。如：我和他素昧平生，從沒見過。這個句子“素昧平生”是不認識的生詞，單獨理解很難，但是在下文中已經(jīng)直接給出了解釋“從沒見過”。如：他沒給領(lǐng)導請假，擅自回家了。這個孩子很爭氣，什么事都比別人強。閱讀技巧：利用上下文1.同義解釋41.同義解釋生詞的前面后面直接或間接地提供了內(nèi)容上的線索，讀者通過分析思考，就可以猜測生詞的大意。很多時候，上下文在給出同義詞解釋時，句子中會出現(xiàn)“即”、“就是”、“A和B是一回兒事”等表示同類的標志詞。如：德律風就是電話。瘸子就是腳不方便的人。1.同義解釋生詞的前面后面直接或間接地提供了內(nèi)容上的線索，讀52.反義解釋我們在學習生詞的時候，可以通過它的反義詞來記憶。同樣，在閱讀中我們也可以利用上下文中的反義解釋來猜詞。如：東方人比較委婉，而西方人則比較直接。這個句子中，“委婉”是不認識的生詞，句子中還出現(xiàn)了我們已經(jīng)知道的詞“直接”；前半句講“東方人”，后半句講“西方人”，句子中使用表示轉(zhuǎn)折的“而”和“則”，因此我們可以推斷出，“委婉”是“直接”的反義詞，意思是“不直接”。

很多時候，上下文在給出反義詞解釋的時候，會出現(xiàn)“而”、“但是”、“卻”、“不如”、“不”、“沒”、“別”等表示相反的標志詞。2.反義解釋我們在學習生詞的時候，可以通過它的反義詞來記憶。62.反義解釋如：別想入非非了，做人要實際一點兒。弟弟很謙虛，而哥哥卻很自大。她每天都去上學，從不曠課。只要看到這些標志詞，我們馬上就可以推出上下文中有反義解釋，我們可以利用這些反義詞來幫助整個難句理解。2.反義解釋如：別想入非非了，做人要實際一點兒。72.反義解釋我是異性戀，我哥哥是同性戀，我弟弟是雙性戀，是什么決定了人的性取向，沒人能搞清楚。他前一分鐘還很高興，突然就難過起來，情緒非常不穩(wěn)定。在這兩個句子里，我們把幾個詞放到一起考慮：“同性戀”、“異性戀”“雙性戀”和“性取向”；“高興”、“難過”和“情緒”。再結(jié)合整個句子的意思，我們能猜出“性取向”和“情緒”的大概意思。2.反義解釋我是異性戀，我哥哥是同性戀，我弟弟是雙性戀，是什8閱讀技巧總結(jié)：簡單來講，就是：抓住關(guān)鍵詞注意篇章在語義上的對等、對立關(guān)系。閱讀技巧總結(jié)：簡單來講，就是：9練習：他是一個非常內(nèi)向的人，幾乎從來不跟別人說話。我的女兒很溫順，就像小綿羊一樣。王輝特別急躁，而她的丈夫卻很耐心；她對人有點冷漠，而她丈夫卻特別熱情。對于這個問題，我們的看法完全一樣，沒有任何分歧。練習：他是一個非常內(nèi)向的人，幾乎從來不跟別人說話。10練習：什么是好，什么是壞；什么是異常，什么是正常；什么是美麗，什么是丑陋；什么是得到，什么是失去······每種文化，每個時代，每個人，都有不同的標準。人們總是安慰戀愛失敗的人說：“你----了一棵大樹，卻得到了整個森林。”這對夫妻對待事情的看法很少有相同的時候，總是有-----。而且他們都很-------，從來都不肯耐心地聽對方把話說完。練習：什么是好，什么是壞；什么是異常，什么是正常；什么是美麗11閱讀技巧3：猜詞漢字常用偏旁部首名稱表及相關(guān)知識.doc閱讀技巧3：猜詞漢字常用偏旁部首名稱表及相關(guān)知識.doc12HSK閱讀第一部分解析1.閱讀的內(nèi)容：講述一個故事，這個故事中蘊含一些發(fā)人深省的道理（??）動物小寓言（??）哲理（??）故事HSK閱讀第一部分解析1.閱讀的內(nèi)容：132.閱讀答案選項閱讀共有15道題目，有四篇文章，三篇文章有四個題目，一篇文章有三個題目。1）連詞，如：哪怕、一旦、不僅、可是2）動詞、形容詞、副詞等如：交換、投資、預(yù)報、稱贊3）一句話根據(jù)文章的大意，從中選取一句話讓考生選擇。如：誰會責備他呢？又有什么用呢？會有好的前途嗎？有了麻煩怎么辦？2.閱讀答案選項閱讀共有15道題目，有四篇文章，三篇文章有四143.答題注意點：閱讀第一部分是從46—60題，共15題，要求考生選出正確答案。這部分主要考察實詞的意義和用法。

考生作答此類題目時，只是讀懂文章并不一定能夠答對題目，在讀懂的基礎(chǔ)上會用，才能正確選擇答案。除此以外，考生在選擇答案時不能僅憑空格所在的一句話作答，而應(yīng)在理解整篇文章大意的基礎(chǔ)上做出選擇。3.答題注意點：閱讀第一部分是從46—60題，共15題，要求1546.考察動詞的詞義及用法。A．“認識”后面一般是人或者事物B．“找到”后面+隱藏的人或事物C．空格后是一個現(xiàn)象，只能說發(fā)現(xiàn)或看到什么現(xiàn)象D．“安排”+事情46.考察動詞的詞義及用法。1647.考察名詞。這是在幼兒園里發(fā)生得故事A．“父母”、D“姐姐”一般不會出現(xiàn)在幼兒園里，所以都不正確分到包子的是學生，不是老師。47.考察名詞。這是在幼兒園里發(fā)生得故事1748.考察形容詞及用法。A．“痛快”和B.“輕松”一般指的是心情C．“難受”可以和肚子搭配，但意思不對，明明只能吃兩個包子，現(xiàn)在吃了四個，肚子一定會“難受”的，所以，不選D．明明一共吃了四個包子，根據(jù)意思，和肚子搭配的只能是D48.考察形容詞及用法。1849.考察句間的邏輯關(guān)系。前一句說“感受到這兩個包子的好處”，根據(jù)句意，選AB．“靈活”指的是動作敏捷或者處理問題的方式不死板，跟“感受包子的好處”沒有關(guān)系；C．“娛樂”指的是快樂有趣的活動，跟“吃包子”沒有關(guān)系D．“追求”指的是用行動來達到某種目的，用來說幼兒園小朋友吃包子也不適合。49.考察句間的邏輯關(guān)系。前一句說“感受到這兩個包子的好處”1950.考察動詞。A．“打聽”是及物動詞，不能直接接句子，后面要跟名詞性結(jié)構(gòu)，如打聽消息等，所以此項不合適；B．“據(jù)說”意思是“聽說”，用作插入語，加入或去掉都不影響文意，用在本句中很合適C．“期待”后面的事情還沒有發(fā)生，而“那座亭子，·······是山里的一個人建的”這個事情已經(jīng)發(fā)生了，所以也不能選D．“感覺”做謂語，后面所接的事情是一種猜測，而“是山里的一個人建的”是個確定的事實，不選50.考察動詞。2051.這里需要選一個修飾“醉”的詞，根據(jù)句意應(yīng)選擇一個與“愛喝酒”句意相反的詞。A．“容易”是形容詞，容易醉但愛喝酒符合文意B．“趕緊”后面接動詞表示讓對方快點做什么，用在這里不合適。C．“剛剛”是時間副詞，表示剛才發(fā)生的，用在這里不合適D．“的確”表示肯定，意思不合適。51.這里需要選一個修飾“醉”的詞，根據(jù)句意應(yīng)選擇一個與“愛2152.主要考察那個動詞能和“風光”搭配，并且意義合適。A．“傳播”搭配：傳播知識/文化B．“開發(fā)”搭配：開發(fā)軟件/智力C．“打扮”搭配：打扮自己D．“欣賞”搭配：欣賞風光、欣賞景色、欣賞話劇等畫面感比較強的事物。52.主要考察那個動詞能和“風光”搭配，并且意義合適。2253.VA．B.D.都不符合后面的場景及意思空格后面提到點菜，所以選“吃飯”53.V2354.AdjA.“好吃”一般說飯菜好吃，不說味道好吃；B．“味道真不錯”正符合文意C．“溫度”一般形容氣候D．“漂亮”一般形容衣服或者環(huán)境與“味道”不搭配54.Adj2455.句內(nèi)邏輯關(guān)系空格前面是表示行為目標，喝冰水的目的是釋放味覺，所以AB．“熟悉”的意思是知道、了解得很清楚，跟“喝冰水”沒有關(guān)系C．“感覺”D.“方向”都與“喝冰水”和“釋放味覺”沒有關(guān)系55.句內(nèi)邏輯關(guān)系2556.只有“體會”能與“切身”搭配56.只有“體會”能與“切身”搭配2657．句間邏輯關(guān)系A(chǔ)．“精彩”與后面漁王苦惱意思不符B．“容易”不能形容技術(shù)C．“勝利”不能與“捕魚技術(shù)”搭配，前面也不能加“很”順承前一句“漁王感到很苦惱”，D57．句間邏輯關(guān)系2758.考察固定搭配“凡是····都····”搭配B．“如果”的固定搭配：如果···就（那么）···C．不但···而且···D．因為···所以···58.考察固定搭配2859.形容詞這里只有“明顯”可以形容錯誤59.形容詞2960.順承上一句的意思，說漁王的兒子們技術(shù)很差，所以選BA與D的意思與路人意思相反路人是在幫漁王找原因，不是在批評或者嘲笑他，不選C60.順承上一句的意思，說漁王的兒子們技術(shù)很差，所以選B30閱讀材料1.doc閱讀材料1.doc31守株待兔宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。野兔不可能再次得到的，而他自己卻被宋國人所恥笑?，F(xiàn)在的國君居然想用過去的治國方略來治理當今的百姓，這都是在犯和守株待兔一樣的錯誤呀！守株待兔宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛32揭示道理這個成語故事比喻不主動努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。主要告訴我們的道理是：只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將一無所獲，留下終身遺憾。揭示道理33古時候，宋國有位老人叫狙公。他非常喜歡養(yǎng)猴子，他對猴子的性情、習慣都非常了解。他說的話，猴子也能聽懂。有一天，狙公給猴子分橡子。他對猴子說：“我每天早上給你們?nèi)w橡子，晚上給四顆?！焙镒右宦犜缟现唤o三顆，都非常生氣。狙公看見猴子生氣了，馬上改口說：“那就早上四顆，晚上三顆。”猴子們一聽早上多了一顆，都非常高興。古時候，宋國有位老人叫狙公。他非常喜歡養(yǎng)猴子，他對猴子的性情34掩耳盜鈴從前有一個人，一看到別人的好東西就想偷。有一天，他看見一家大門上掛著一個漂亮的門鈴（doorbell）。這個門鈴不但好看，而且聲音也很好聽，他就想把門鈴偷來。不過他知道，要是手碰到了門鈴，它就會響起來。門鈴一響，別人就會聽到聲音。這可怎么辦呢？“對了，其實，想不聽見門鈴聲也不難，堵（cover）住自己的耳朵就行了?！彼搿Ｍ砩?，他來到那家門前，堵住了自己的耳朵，放心地去摘那只門鈴。可是，他剛碰到那個門鈴，門鈴就“丁零”地響了。那家人聽到了鈴聲，急忙跑了出來，看到那人正在偷門鈴呢，就抓住了他。偷門鈴的人不明白，自己是堵著耳朵偷的，別人怎么聽見門鈴聲的呢？掩耳盜鈴從前有一個人，一看到別人的好東西就想偷。有一天，他看35謝謝！謝謝！36

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更多品資源請訪問更多品資源請訪問38HSK5級閱讀輔導課件39新HSK水平考試考生：漢語學習的時間為1—2年，每周20課時，掌握詞匯量在2500個左右。新HSK幾乎每個月都有考試，具體的考試時間可以登錄國家漢辦官方網(wǎng)站：/tests費用：550元考試時請帶好2B鉛筆、鋼筆、護照和準考證?？荚嚱Y(jié)束一個月后可登陸漢語考試服務(wù)網(wǎng)查詢考試成績：chinesetesting/goquery.do（保留好準考證號）新HSK水平考試考生：漢語學習的時間為1—2年，每周20課時40閱讀概要：45題，45分鐘新HSK的閱讀部分較以往的HSK有明顯區(qū)別，一是題型上增加了“選出試題內(nèi)容一致的選項”這一部分；二是整個考察的重點真正放到了理解上，考生只要做到理解文意，答對題目就不難。閱讀概要：45題，45分鐘新HSK的閱讀部分較以往的HSK有41閱讀技巧：利用上下文1.同義解釋在閱讀句子時遇到不認識的生詞時，我們還可以通過句內(nèi)的上下文來猜測詞語的意思。許多重要詞語出現(xiàn)時，在它的前面或后面可能會有一些字詞來解釋它，以突顯其重要性。如：我和他素昧平生，從沒見過。這個句子“素昧平生”是不認識的生詞，單獨理解很難，但是在下文中已經(jīng)直接給出了解釋“從沒見過”。如：他沒給領(lǐng)導請假，擅自回家了。這個孩子很爭氣，什么事都比別人強。閱讀技巧：利用上下文1.同義解釋421.同義解釋生詞的前面后面直接或間接地提供了內(nèi)容上的線索，讀者通過分析思考，就可以猜測生詞的大意。很多時候，上下文在給出同義詞解釋時，句子中會出現(xiàn)“即”、“就是”、“A和B是一回兒事”等表示同類的標志詞。如：德律風就是電話。瘸子就是腳不方便的人。1.同義解釋生詞的前面后面直接或間接地提供了內(nèi)容上的線索，讀432.反義解釋我們在學習生詞的時候，可以通過它的反義詞來記憶。同樣，在閱讀中我們也可以利用上下文中的反義解釋來猜詞。如：東方人比較委婉，而西方人則比較直接。這個句子中，“委婉”是不認識的生詞，句子中還出現(xiàn)了我們已經(jīng)知道的詞“直接”；前半句講“東方人”，后半句講“西方人”，句子中使用表示轉(zhuǎn)折的“而”和“則”，因此我們可以推斷出，“委婉”是“直接”的反義詞，意思是“不直接”。

很多時候，上下文在給出反義詞解釋的時候，會出現(xiàn)“而”、“但是”、“卻”、“不如”、“不”、“沒”、“別”等表示相反的標志詞。2.反義解釋我們在學習生詞的時候，可以通過它的反義詞來記憶。442.反義解釋如：別想入非非了，做人要實際一點兒。弟弟很謙虛，而哥哥卻很自大。她每天都去上學，從不曠課。只要看到這些標志詞，我們馬上就可以推出上下文中有反義解釋，我們可以利用這些反義詞來幫助整個難句理解。2.反義解釋如：別想入非非了，做人要實際一點兒。452.反義解釋我是異性戀，我哥哥是同性戀，我弟弟是雙性戀，是什么決定了人的性取向，沒人能搞清楚。他前一分鐘還很高興，突然就難過起來，情緒非常不穩(wěn)定。在這兩個句子里，我們把幾個詞放到一起考慮：“同性戀”、“異性戀”“雙性戀”和“性取向”；“高興”、“難過”和“情緒”。再結(jié)合整個句子的意思，我們能猜出“性取向”和“情緒”的大概意思。2.反義解釋我是異性戀，我哥哥是同性戀，我弟弟是雙性戀，是什46閱讀技巧總結(jié)：簡單來講，就是：抓住關(guān)鍵詞注意篇章在語義上的對等、對立關(guān)系。閱讀技巧總結(jié)：簡單來講，就是：47練習：他是一個非常內(nèi)向的人，幾乎從來不跟別人說話。我的女兒很溫順，就像小綿羊一樣。王輝特別急躁，而她的丈夫卻很耐心；她對人有點冷漠，而她丈夫卻特別熱情。對于這個問題，我們的看法完全一樣，沒有任何分歧。練習：他是一個非常內(nèi)向的人，幾乎從來不跟別人說話。48練習：什么是好，什么是壞；什么是異常，什么是正常；什么是美麗，什么是丑陋；什么是得到，什么是失去······每種文化，每個時代，每個人，都有不同的標準。人們總是安慰戀愛失敗的人說：“你----了一棵大樹，卻得到了整個森林。”這對夫妻對待事情的看法很少有相同的時候，總是有-----。而且他們都很-------，從來都不肯耐心地聽對方把話說完。練習：什么是好，什么是壞；什么是異常，什么是正常；什么是美麗49閱讀技巧3：猜詞漢字常用偏旁部首名稱表及相關(guān)知識.doc閱讀技巧3：猜詞漢字常用偏旁部首名稱表及相關(guān)知識.doc50HSK閱讀第一部分解析1.閱讀的內(nèi)容：講述一個故事，這個故事中蘊含一些發(fā)人深省的道理（??）動物小寓言（??）哲理（??）故事HSK閱讀第一部分解析1.閱讀的內(nèi)容：512.閱讀答案選項閱讀共有15道題目，有四篇文章，三篇文章有四個題目，一篇文章有三個題目。1）連詞，如：哪怕、一旦、不僅、可是2）動詞、形容詞、副詞等如：交換、投資、預(yù)報、稱贊3）一句話根據(jù)文章的大意，從中選取一句話讓考生選擇。如：誰會責備他呢？又有什么用呢？會有好的前途嗎？有了麻煩怎么辦？2.閱讀答案選項閱讀共有15道題目，有四篇文章，三篇文章有四523.答題注意點：閱讀第一部分是從46—60題，共15題，要求考生選出正確答案。這部分主要考察實詞的意義和用法。

考生作答此類題目時，只是讀懂文章并不一定能夠答對題目，在讀懂的基礎(chǔ)上會用，才能正確選擇答案。除此以外，考生在選擇答案時不能僅憑空格所在的一句話作答，而應(yīng)在理解整篇文章大意的基礎(chǔ)上做出選擇。3.答題注意點：閱讀第一部分是從46—60題，共15題，要求5346.考察動詞的詞義及用法。A．“認識”后面一般是人或者事物B．“找到”后面+隱藏的人或事物C．空格后是一個現(xiàn)象，只能說發(fā)現(xiàn)或看到什么現(xiàn)象D．“安排”+事情46.考察動詞的詞義及用法。5447.考察名詞。這是在幼兒園里發(fā)生得故事A．“父母”、D“姐姐”一般不會出現(xiàn)在幼兒園里，所以都不正確分到包子的是學生，不是老師。47.考察名詞。這是在幼兒園里發(fā)生得故事5548.考察形容詞及用法。A．“痛快”和B.“輕松”一般指的是心情C．“難受”可以和肚子搭配，但意思不對，明明只能吃兩個包子，現(xiàn)在吃了四個，肚子一定會“難受”的，所以，不選D．明明一共吃了四個包子，根據(jù)意思，和肚子搭配的只能是D48.考察形容詞及用法。5649.考察句間的邏輯關(guān)系。前一句說“感受到這兩個包子的好處”，根據(jù)句意，選AB．“靈活”指的是動作敏捷或者處理問題的方式不死板，跟“感受包子的好處”沒有關(guān)系；C．“娛樂”指的是快樂有趣的活動，跟“吃包子”沒有關(guān)系D．“追求”指的是用行動來達到某種目的，用來說幼兒園小朋友吃包子也不適合。49.考察句間的邏輯關(guān)系。前一句說“感受到這兩個包子的好處”5750.考察動詞。A．“打聽”是及物動詞，不能直接接句子，后面要跟名詞性結(jié)構(gòu)，如打聽消息等，所以此項不合適；B．“據(jù)說”意思是“聽說”，用作插入語，加入或去掉都不影響文意，用在本句中很合適C．“期待”后面的事情還沒有發(fā)生，而“那座亭子，·······是山里的一個人建的”這個事情已經(jīng)發(fā)生了，所以也不能選D．“感覺”做謂語，后面所接的事情是一種猜測，而“是山里的一個人建的”是個確定的事實，不選50.考察動詞。5851.這里需要選一個修飾“醉”的詞，根據(jù)句意應(yīng)選擇一個與“愛喝酒”句意相反的詞。A．“容易”是形容詞，容易醉但愛喝酒符合文意B．“趕緊”后面接動詞表示讓對方快點做什么，用在這里不合適。C．“剛剛”是時間副詞，表示剛才發(fā)生的，用在這里不合適D．“的確”表示肯定，意思不合適。51.這里需要選一個修飾“醉”的詞，根據(jù)句意應(yīng)選擇一個與“愛5952.主要考察那個動詞能和“風光”搭配，并且意義合適。A．“傳播”搭配：傳播知識/文化B．“開發(fā)”搭配：開發(fā)軟件/智力C．“打扮”搭配：打扮自己D．“欣賞”搭配：欣賞風光、欣賞景色、欣賞話劇等畫面感比較強的事物。52.主要考察那個動詞能和“風光”搭配，并且意義合適。6053.VA．B.D.都不符合后面的場景及意思空格后面提到點菜，所以選“吃飯”53.V6154.AdjA.“好吃”一般說飯菜好吃，不說味道好吃；B．“味道真不錯”正符合文意C．“溫度”一般形容氣候D．“漂亮”一般形容衣服或者環(huán)境與“味道”不搭配54.Adj6255.句內(nèi)邏輯關(guān)系空格前面是表示行為目標，喝冰水的目的是釋放味覺，所以AB．“熟悉”的意思是知道、了解得很清楚，跟“喝冰水”沒有關(guān)系C．“感覺”D.“方向”都與“喝冰水”和“釋放味覺”沒有關(guān)系55.句內(nèi)邏輯關(guān)系6356.只有“體會”能與“切身”搭配56.只有“體會”能與“切身”搭配6457．句間邏輯關(guān)系A(chǔ)．“精彩”與后面漁王苦惱意思不符B．“容易”不能形容技術(shù)C．“勝利”不能與“捕魚技術(shù)”搭配，前面也不能加“很”順承前一句“漁王感到很苦惱”，D57．句間邏輯關(guān)系6558.考察固定搭配“凡是····都····”搭配B．“如果”的固定搭配：如果···就（那么）···C．不但···而且···D．因為···所以···58.考察固定搭配6659.形容詞這里只有“明顯”可以形容錯誤59.形容詞6760.順承上一句的意思，說漁王的兒子們技