2022年幼兒園中班體育活動教案

第頁2022幼兒園中班體育活動教案幼兒園中班體育活動教案

作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？下面是我精心整理的幼兒園中班體育活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班體育活動教案1

在活動中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創(chuàng)設一個螞蟻找食物的自然場景，重在使幼兒進入角色、融入活動。

1.通過小螞蟻找食物的情景，引導幼兒掌握手腳著地鉆爬的動作要領?！仓攸c〕

2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬?！搽y點〕

3.體驗競賽游戲的樂趣。

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.準備活動及放松活動的音樂。

一、談話導入，激發(fā)興趣。

提問引發(fā)幼兒思考：螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？

小結(jié)：螞蟻喜歡儲存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。

二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

幼兒學蚱蜢跳、用胳膊學螳螂伸長的捕捉足等。引導幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關節(jié)活動開。

三、教師講解游戲規(guī)那么，幼兒進行游戲。

1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開展游戲。

教師通過故事情景，引導幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，跳過小山丘。

2.按順序依次演示游戲動作要領。

〔1〕重點練習身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領。側(cè)面鉆要求：從“山洞〞下鉆過，不碰頭、手不能扶地。

〔2〕教師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動作要領：身體側(cè)對山洞，屈膝伸

腿，低頭彎腰，移動重心，收腿站穩(wěn)。

〔3〕鼓勵幼兒大膽嘗試，關注幼兒動作是否連貫、準確，進一步掌握動作要領。

3.提出游戲規(guī)那么：每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。

小結(jié)：小螞蟻們在草地時要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨

木橋時，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞〞，穩(wěn)固練習側(cè)面鉆。

4.第一遍游戲結(jié)束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個別能力強的幼兒示范側(cè)面鉆的動作，其他幼兒觀察。

四、進行小組競賽游戲，小結(jié)并再次進行游戲。

1.小組進行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。

2.小結(jié)并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。

3.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多，體驗競賽游戲的樂趣。

五、放松結(jié)束活動。

幼兒園中班體育活動教案2

課程目標：

1、在拼擺、組合彩棒造型的根底上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法，并進一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。

2、能積極主動地與同伴分享玩法，體驗探索的樂趣。

課程準備：

1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂

2、場地布置如圖：在長方形的場地上，以三種顏色的長線為分組標記，每組間隔擺放四組彩棒。

課程過程：

一、熱身游戲“請你跟我這樣做〞，引起活動興趣。

1、觀察活動場地，了解活動內(nèi)容。“今天的場地上有些什么呀？今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來一起玩一玩請你跟我這樣做的游戲。〞

2、幼兒跟著老師隨著音樂沿著彩棒四周做熱身運動：繞彩棒跑，沿彩棒交錯走，雙腳分開向前跳，單腳左右跳。

二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳〞：小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。

1、認識彩棒

〔1〕提問：“看我們的彩棒和你們以前見過的彩棒有什么不一樣？〞

〔2〕幼兒嘗試彩棒的變形方法，并說出圖形名稱。

2、教師提出要求：幼兒四人一組，自由拼擺圖形及探索跳法。

3、幼兒嘗試探索，教師觀察并指導幼兒嘗試用多種方法進行跳躍。

4、分組展示與交流玩法。

5、教師小結(jié)：跳躍的方法，如：單腳跳、雙腳并攏分合跳等，使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗。

6、幼兒再次嘗試，用不同的方法跳躍場地上的圖形。

三、集體游戲“單腳闖迷宮〞，進一步增強幼兒連續(xù)單腳行進跳的耐力。

1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法：老師先擺第一個圖形，小朋友一個跟著一個拼自己喜歡的圖形，最后變成一個大迷宮。

2、提出要求：a。單腳跳，另一只腳不落地。

b。堅持跳完一整個圖形。

3、反復游戲2—3次，教師觀察并指導幼兒保持身體平衡進行連續(xù)單腳跳躍。

四、放松游戲：“熊和木頭人〞

1、玩法：老師扮熊，幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌：“山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。〞一邊手持彩棒在熊周圍踏步走。聽到熊醒來的聲音，幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動作，不許說話，不許動。

2、放松游戲反復2—3次。

課程反思：

本次體育活動設計符合幼兒的年齡特點，孩子們在游戲中自由的拼擺、跳躍，鍛煉了孩子們的想象力與創(chuàng)造力，提高了他們的跳躍能力與耐力，同時培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識。整個活動以游戲的形式貫穿始終，激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，在潛移默化中，就讓孩子的跳躍技能得到了提高，真正讓幼兒體驗趣味運動的快樂。

幼兒園中班體育活動教案3

[活動目標]

1、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲。

2、能與同伴合作共同玩球。

[活動準備]

1、大小不一，種類不同的球假設干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

2、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等。

3、自制獎牌假設干。

[活動過程]

一、開始局部

熱身運動，幼兒隨音樂?健康歌?做活動身體關節(jié)的動作。

二、根本局部

1、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運發(fā)動怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

2、我們的活動室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。

3、分散游戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。

4、交流學習各種玩球方法。

5、給球搬家

6、(1)引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家〞地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

(3)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

(4)集體游戲：胸夾球

(5)集體游戲：背夾球

(6)闖關游戲，給獲勝隊頒發(fā)獎牌。

三、結(jié)束局部

做放松活動，離開活動室。

[活動延伸]

利用課間活動繼續(xù)帶著幼兒探索各種球兒玩法。

幼兒園中班體育活動教案4

設計思路：

中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的開展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結(jié)合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比擬感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。

活動目標：

1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、鍛煉幼兒動手制作的能力。

3、培養(yǎng)幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

活動重點：

幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。

活動準備：

1、和好的紅泥巴假設干。

2、牙簽棒假設干。

3、小紙球假設干〔果子〕。

活動過程：

一、模仿動作：

1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。〞

2、側(cè)身翻滾：練習本領

“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？〞〔愿意〕

師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？〔用滾的方法〕

3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

師：我現(xiàn)賴作一個示范，你們學著老師的樣子做，

4、讓幼兒互相把果子摘下來。

二、老師提問：

1、孩子們我們剛剛學的哪一種小動物背果果，〔小刺猬〕

2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，〔先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征〕。

三、手工制作

1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？〔愿意〕

2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。〔教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范?！?/p>

3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！

4、幼兒自由制作，教師指導。

幼兒園中班體育活動教案5

一、熱身活動

1．引導語：小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。)

2．小結(jié)：有好朋友在一起做運動真開心啊!

二、根本活動

(一)兩人連體組合

1．自由探索

〔1〕出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導幼兒觀察連體人的特點，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。

〔2〕鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人玩法。

〔3〕手手相連的連體人練習聽信號向指定方向走〔根據(jù)老師指點的方向〕。

2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個別示范)

3．教師小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。

4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。

(二)多人自由連體組合

1．引導語：現(xiàn)在請你們多找一些朋友，再去試一試吧！

2．幼兒快速找到三個以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求，連體人聽信號向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走。)

3．集中交流：這次你是怎么玩的?

4．小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。

(三)游戲：連體娃娃送玩具

1．玩法：選擇好朋友〔2人一組〕組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點。

2．小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。

三、放松活動

1．引導語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。

2．幼兒進行放松活動。

幼兒園中班體育活動教案6

教材分析：

幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好，從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性，能滿足他們的興趣需要。本次活動創(chuàng)設“爭當奧運健將〞游戲情境，設置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié)，引導幼兒練習雙腳站立從20~30em高處往下跳指導幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領.提高幼兒彈跳能力，開展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

活動目標：

1.能從20-30cm高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。

2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳。

3.敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，養(yǎng)成聽指揮守紀律的好品質(zhì)。

活動準備：

120-30m平衡木2-3根或20-30m的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供20-30cm之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)

2.教師自制獎牌假設干。

3.活動前組織幼兒觀看奧運會跳臺跳水比賽的視頻。

活動建議：

一、創(chuàng)設“爭當奧運健將〞的游戲情境，帶著進行熱身，激發(fā)幼兒活動興趣。帶著幼兒做教師自編的熱身操重點活動雙臂，雙膝，腳腕等部位。

二、請幼兒自由練習從高處往下跳的動作探索動作要領。

1.請幼兒模仿跳水運發(fā)動從高處往下跳，探索怎樣跳“落水〞時〞水花〞少。

2.請個別動作標準范的幼兒示范，引導幼兒問相互模仿、學習。

3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗:站在“跳臺〞上曲膝預備，身體稍前傾，落地時屈膝緩沖，輕輕落地，保持身體平穩(wěn)。

三、組織幼兒玩游戲“跳水運發(fā)動〞，指導幼兒掌握正確的動作要領。

1.將幼兒分成兩大組:一組是運發(fā)動，站在跳臺上，另一組是教練員，站在跳臺對面，保持一定的距離，教練員按照動作要領指導“運發(fā)動跳水，；練習幾次后，雙方交換角色。〞

2.正式比賽：教師當裁判，幼兒分組進行比賽，每組不超過4人、以便教師觀察、指導、評價。

3.設計“雙人跳臺跳水〞游戲環(huán)節(jié)，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強幼兒合作意識。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池〞中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個幼兒頒發(fā)奧運獎牌。

幼兒園中班體育活動教案7

?幼兒園工作規(guī)程?明確指出：幼兒園的任務是實行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面開展的教育，促進其身體和諧開展。它將“體〞放在首位，強調(diào)了“體育〞對幼兒全面開展的重要性。體育活動：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學會快跑、鉆和躲閃，提高動作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？〔叫貓來吧〕我解釋說，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒認識貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進行的游戲，幼兒都很喜歡。課中，我做了以下幾點：

1、創(chuàng)設寬松的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動——激活幼兒的自信心。

在活動中，我和幼兒是朋友關系，讓幼兒信賴老師，使幼兒在活動中獲得成功的體驗并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。

2、扮演角色，激發(fā)幼兒活動的興趣。

當幼兒一聽到要做?貓頭鷹捉田鼠?的游戲時，都興奮不已。被請到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一只只貓頭鷹。被請到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾，也變成了一只只了田鼠。

3、通過游戲，讓幼兒從中體驗到活動的樂趣和責任感、成功感。

在游戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹上，看守著場地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來，來來去去地把稻谷偷回洞里。當念到兒歌的最后一個字時，貓頭鷹迅速從“樹〞上跳下來，去抓田鼠。田鼠那么趕快逃回自己的洞里躲好，未及時進洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲時，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕，有一個鼠洞里住著兩只田鼠，一個女生、一個男生，男的小朋友很照顧女生，一直自己出去偷糧食，讓女的小朋友呆在家里，當他被貓頭鷹抓住時，他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進洞里給鼠朋友。

整個活動，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動過程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動孩子，使每個孩子都能積極主動地參與到活動中，他們始終是快樂的、快樂的。

幼兒園中班體育活動教案8

設計思路：

中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得快樂，這是一個新的問題。根據(jù)中第三條的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設計了此活動“快樂圈圈〞?；顒右婚_始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂做各種動作，并穿插“紅綠燈〞環(huán)節(jié)，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程?；顒又?，鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的根本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習，引導幼兒自由結(jié)伴，分成假設干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進跳，這即增加游戲的趣味性，同時也學習合作游戲。最后，創(chuàng)高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等根本動作，提高運動能力，激發(fā)了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發(fā)揮。

活動目標：

1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

2、開展幼兒行進跳的技能。

活動準備：

1、圈人手一個

2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂活動重難點開展幼兒行進跳的技能

活動過程：一、扮演角色，活動身體

1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操)

二、提供材料，自由探索。

1、教師提示：“小司機已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。〞

2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

4、難度練習，重點指導

〔1〕教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看?！搽p腳并攏或分開行進跳〕

〔2〕幼兒自由結(jié)伴，分成假設干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

三、游戲：送貨師

設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

四、放松一下后進草莓班休息。

幼兒園中班體育活動教案9

活動目標：

1．能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。

2．能根據(jù)指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂。

3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4．讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準備：

1．自制“摩棍〞一根，口哨一只。

2．地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。

活動過程：

1、玩民間游戲“我們都是木頭人〞。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動〞。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，在規(guī)定時間內(nèi)不準動。

2、師幼共同玩游戲“魔法師〞。

〔1〕教師手持“魔棍〞，口念“變變變，變變變，變成長鼻子大象〞，幼兒扮的“木頭人〞馬上“變成大象〞，模仿大象行走?！澳Х◣煥曆惨?，變得不像的用“魔棍〞一指，這個幼兒便停止動作，復原成“木頭人〞。游戲中“魔法師〞不斷發(fā)出“變成小馬〞“變成小兔〞等指令，“木頭人〞按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師〞吹口哨，“木頭人〞就要停止動作。

〔2〕“魔法師〞組織“木頭人〞玩跳數(shù)字游戲。引導“木頭人〞按照1-10的順序跳。如跳錯，“魔法師〞就把他“定〞在原地不動。

〔3〕“木頭人〞跳舞。播放節(jié)奏明快的`音樂，“木頭人〞隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍〞，音樂停止，木頭人擺好造型不動。

〔4〕隨著音樂，魔法師送“木頭人〞回家。

活動反思

本次?快樂的木頭人?采用了多種游戲的方式，每個步驟緊緊相連，以不同的游戲方式來完成同一個目標，增加了幼兒參與游戲的興趣又強化了活動目標。讓每位幼兒都能參與其中，充分調(diào)動了幼兒的積極性。通過不同的游戲形式由簡到難、循序漸進的到達本次活動的目標，既豐富了活動的形式又強化了活動目標。最后送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們〞累了，該回家休息了，充分尊重幼兒的生長發(fā)育規(guī)律，及時調(diào)整活動強度。

幼兒園中班體育活動教案10

1、體驗套中目標的成功感。

2、練習單手用小圈套住前方的小物體。

3、能在活動后主動收拾玩具材料。

引導幼兒練習單手用小圈套物體。

幼兒能用小圈套中目標。

經(jīng)驗準備：幼兒玩過套圈游戲。

物質(zhì)準備：直徑30-50厘米的小圈假設干〔可用軟電線圈成〕，如圖，大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃假設干。

場地準備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等。

一、活動準備：“小圈操真有趣〞。

教師帶著幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運動?！惨螅撼浞只顒邮直邸⒛_、腰部等，為套圈做好準備?！?/p>

二、學習套圈，掌握套準目標的方法。

1、幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。

2、游戲：“讓小圈飛起來〞，聯(lián)系單手套圈的方法。

3、游戲：“看誰套的準〞，練習套中目標。

4、競賽游戲：“比比哪組套得多〞，穩(wěn)固練習套圈動作。

三、放松活動：“我和娃娃做游戲〞。

每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃〞一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。

四、“送娃娃回家〞，活動后師生一起收拾游戲材料。

幼兒對套圈游戲很感興趣，在教師的指導下大局部幼兒都能姿態(tài)較標準地進行套圈，只是在套的準確度上還需要進一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高，競賽意識也很強。游戲時，經(jīng)常聽到幼兒快樂地說：“我又套中一個！〞體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準確的根底上，還可以提供上下不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準游戲，增加挑戰(zhàn)性。

幼兒園中班體育活動教案11

一、活動目標：

1、學習向上拋接的動作，訓練幼兒手眼配合的能力。

2、促進幼兒手臂肌肉開展及靈活協(xié)調(diào)能力。

3、增強幼兒的動手能力、思維開展及合作意識。

二、活動準備：

1、圍巾〔絲巾、沙巾〕與幼兒人數(shù)相等。

2、游戲時背景音樂〔三首〕。

3、舞蹈音樂?掀起你的蓋頭來?。

三、活動過程：

〔一〕、激趣引入：

1、播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進入教室。

2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。

〔1〕、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們準備好了嗎〞？〔唱：?郊游?的歌前半段。念游戲詞“東跑，西跑……〕

〔2〕、反復游戲2―3次把圍巾變出來。

〔二〕、游戲：玩圍巾

1、帽子先生找到了什么？〔圍巾〕

2、小朋友們在哪里見到過圍巾？〔商場，超市，街上。媽媽圍過……〕

3、媽媽是怎么圍的？請個小朋友給老師也圍一下！〔請幼兒上來〕

4、這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更漂亮了！〔請家長將圍巾做成花〕小朋友們一起表揚這位媽媽！

5、剛剛xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什么？還可以怎么玩？

6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩！〔播放背景音樂，教師觀察引導并與幼兒一起玩耍圍巾〕。

7、請個別幼兒說說自己的玩法〔做成了什么或怎么玩的？〕

〔三〕、游戲：圍巾舞

1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！

2、播放?掀起你的蓋頭來?的音樂。教師與幼兒一起舞蹈

〔四〕、游戲：拋接圍巾

1、我們剛剛扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧！〔教師數(shù)到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續(xù)三次左右〕。

2、請幼兒說說你剛剛是怎樣拋的？教師模仿他的動作〔單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋〕。

3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作，每一種空手模仿2―3次〔講解手臂的動作要領，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住圍巾〕。

4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。

5、分組比賽〔教師注意請拿材質(zhì)差不多的圍巾的幼兒為一組〕。

〔五〕、游戲：圍巾不見了

1、在最后一組比賽的時候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫助找，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！

2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來，老師數(shù)三聲便開始找〔鼓勵幼兒藏到不一樣的地方〕。

四、結(jié)束活動：

游戲2―3次后：“我們的圍巾真好玩，它有這么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧〞！

幼兒園中班體育活動教案12

活動目標：

1.在游戲的情境中，練習投擲，開展幼兒綜合運動的能力。

2.激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。

活動準備：

1.怪獸假設干，投擲球假設干，小動物假設干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎假設干，梯子、

小推車四輛

2.錄音機，磁帶，干毛巾假設干

活動過程：

一、熱身準備：

1.〔音樂聲輕〕師：你們看我是誰？(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作？幼兒做動作，大家一起來模仿。

2.師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，準備出發(fā)?！惨魳窛u響〕

飛行,變形,打怪獸.

3.情感謝發(fā)：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了〞〔播送聲音〕

師：怪獸來了，你們怕不怕。

二、打怪獸：

1.識別怪獸2——3

師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。

師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。

師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么方法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。

〔要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球〕

2.第一次打怪獸——練習投擲

師:怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。

提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在平安線后面。

教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲

教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。

3.生活活動

師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。

〔幼兒擦汗、脫衣服〕

4.打移動的怪獸——練習投準

〔聽到音樂，怪獸復活〕幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。

要求：一定距離的投擲。

三、尋找小動物

師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！

四、活動延續(xù)：

師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

幼兒園中班體育活動教案13

活動目標：

練習跳躍和投擲等動作，開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動準備：

報紙、塑料筐。

活動建議：

一、教師啟發(fā)。

教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪〞、“矮墻〞、“蹦床〞……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準。

二、跳過“小溪〞。

〔一〕幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪〞，雙腳立定，來回跳過“小溪〞。

〔二〕請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪〞，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪〞。

〔三〕教師啟發(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪〞。幼兒在“小溪〞兩側(cè)雙腳行進跳。

三、跨跳過“矮墻〞。

〔一〕教師將折疊成□狀，作為“矮墻〞，并做助跑跨跳示范動作。

〔二〕要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻〞，自由地來回跨跳。

〔三〕要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻〞。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻〞碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻〞前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

幼兒園中班體育活動教案14

活動目標：

1、初步掌握兩人合作時同時轉(zhuǎn)體的動作，開展動作的方向感與協(xié)調(diào)能力。

2、探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法，體驗合作成功的樂趣。

活動準備：

1、網(wǎng)圈〔3個〕、小皮球〔6個〕、紅綠信號牌〔各3個〕、方向盤〔3個〕、紅綠花〔各3個〕、木棍〔6個〕、障礙樹〔6個〕、圓墩〔3個〕。游戲場地上貼箭頭。

2、音樂磁帶、錄音機。

3、場地：地上劃有大半圓線、小山坡。

活動過程：

一、熱身運動：

1、舞蹈：認識你呀真快樂

導語：新學期我們在中三班認識了很多新朋友，你們快樂嗎？讓我們一起來跳個舞吧。〔音樂：認識你呀真快樂〕

2、游戲：好朋友去郊游

導語：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧！小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。

〔音樂：郊游〕慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

二、學玩合作游戲：炒圓豆

1、幼兒自主合作游戲，引發(fā)學習玩“炒圓豆〞的興趣。

1).導語：終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。

2).幼兒分散自主結(jié)伴游戲，教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆〞的游戲情況，并引發(fā)幼兒興趣。

3).幼兒玩“炒圓豆〞，討論：你和朋友是怎么玩“炒圓豆〞？為什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思？〔能轉(zhuǎn)過來才有趣，教師或幼兒做示范〕

4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉(zhuǎn)過去？幼兒嘗試后再集中探討〔兩人要配合好，協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向，同時轉(zhuǎn)體〕一定要兩個小朋友合作一起朝一個方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。

5).探討：怎樣才能做到同時轉(zhuǎn)體？幼兒嘗試、討論?！步處熞龑в變和ㄟ^念兒歌來統(tǒng)一