人教版語文九年級(jí)上冊(cè)詩歌朗誦課件

詩歌朗誦詩歌朗誦1.把握朗誦技巧，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行朗誦訓(xùn)練。2.在朗誦過程中加深對(duì)文學(xué)作品的印象和理解。3.通過參與朗誦活動(dòng)，把握詩歌的感情基調(diào)，讀出感情，讀出韻律，受到美的感染和熏陶?；顒?dòng)目標(biāo)1.把握朗誦技巧，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行朗誦訓(xùn)練。活動(dòng)目標(biāo)一、以小組為單位完成下列任務(wù)。1.每位同學(xué)課外查找一些詩集，選出幾首自己最喜歡的詩，說說推薦的理由。2.小組內(nèi)每人自選一首詩，先進(jìn)行朗誦準(zhǔn)備，標(biāo)出重音、停連、節(jié)奏，注明語氣、語調(diào)、語速等。

活動(dòng)任務(wù)一、以小組為單位完成下列任務(wù)。活動(dòng)任務(wù)

3.組內(nèi)朗誦，互相評(píng)價(jià)、交流；然后再朗誦，看看水平是否有所提高。4.在小組朗誦的基礎(chǔ)上，確定朗誦篇目、朗誦形式（如獨(dú)誦、雙人朗誦、齊聲合誦或多人輪誦，也可以配樂、配視頻朗誦），推選參賽選手，進(jìn)行排練。3.組內(nèi)朗誦，互相評(píng)價(jià)、交流；然后再朗誦，看看水

推薦自己最喜歡的詩，并陳述推薦理由。

示例一：我推薦席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》。這首詩不同于余光中《鄉(xiāng)愁》的愴然悲傷，詩中表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情不會(huì)因人的老去而漸失，而是如沒有年輪的大樹一般永遠(yuǎn)鮮活。情感抒發(fā)和意象選擇的完美融合，使整首詩意境深邃悠遠(yuǎn)；比喻的貼切自然，語言的樸素優(yōu)美，更令這首詩充滿了田園牧歌式的情調(diào)。活動(dòng)示例推薦自己最喜歡的詩，并陳述推薦理由?；顒?dòng)示例

示例二：我推薦海子的《面朝大海，春暖花開》。這首詩抒寫了詩人對(duì)質(zhì)樸、單純而自由的人生境界的向往。直抒胸臆與暗示、象征手法的結(jié)合，使全詩既清澈又深厚，既明朗又含蓄，暢快淋漓而又凝重、豐富，這是海子詩篇中最明朗、最溫暖的一首。示例二：我推薦海子的《面朝大海，春暖花開》。二、舉辦班級(jí)朗誦比賽。1.做好賽前準(zhǔn)備工作：①制作節(jié)目單；②推舉評(píng)委，制定評(píng)分細(xì)則；③推舉主持人，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的串詞；④確定獎(jiǎng)勵(lì)方案，準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品。2.舉辦朗誦比賽。朗誦者應(yīng)注意表情、語氣、動(dòng)作等；評(píng)委應(yīng)把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到客觀、公平；觀眾應(yīng)注意集中注意力，認(rèn)真傾聽，適時(shí)給予掌聲鼓勵(lì)?；顒?dòng)任務(wù)二、舉辦班級(jí)朗誦比賽?；顒?dòng)任務(wù)班集體朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間

家長(zhǎng)開放日三、參賽要求1.以班級(jí)為單位，集體朗誦。

2.朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌。活動(dòng)示例班集體朗誦比賽活動(dòng)方案活動(dòng)示例3.朗誦形式：集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）

4.地點(diǎn)：籃球場(chǎng)5.比賽順序賽前抽簽確定。6.參加對(duì)象：全體學(xué)生7.各班班主任積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，并于5月13日前將朗誦題目及內(nèi)容上交，確保比賽順暢進(jìn)行。

8.評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。9.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)8名，其余的為3等獎(jiǎng)。3.朗誦形式：集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（百分制）1.遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（20分）2.聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（30分）3.普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（30分）4.表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（20分）5.每缺一人扣一分。五、人員安排主持人：待定評(píng)委：待定統(tǒng)分、計(jì)分、點(diǎn)人數(shù)：待定XX中學(xué)2019年5月8日四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（百分制）詩歌朗誦（以班級(jí)為單位組織朗誦，男女生齊聲合誦）。

黃河頌光未然

（朗誦詞）提示：加粗的字重讀女合

啊，朋友!

黃河/以它/英雄的氣魄，

出現(xiàn)在/亞洲的原野;男合

它/表現(xiàn)出/我們民族的精神

偉大/而又堅(jiān)強(qiáng)!男女合

這里，

我們/向著黃河，

唱出/我們的贊歌。詩歌朗誦（以班級(jí)為單位組織朗誦，男女生齊聲合誦）。黃河頌（朗

（歌詞）男合

我/站在/高山之巔

望/黃河滾滾，

奔向/東南。男女合

望/黃河滾滾

奔向/東南。男合

驚濤澎湃，掀起/萬丈狂瀾;女合

濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成/九曲連環(huán);（歌詞）男合

從/昆侖山下奔向/黃海之邊男女合把/中原大地劈成/南北兩面。(重復(fù)一遍)女合啊!黃河!你是/中華民族的搖籃!五千年的古國(guó)文化，從你這兒/發(fā)源;男女合

多少/英雄的故事，在/你的身邊/扮演!(重復(fù)一遍)男合

啊!黃河!你是/偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在/亞洲平原之上男合從/昆侖山下用你那英雄的體魄

筑成/我們民族的屏障。(重復(fù)“民族的屏障”)男女合啊!黃河!你/一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸

伸出/千萬條/鐵的臂膀。我們民族的/偉大精神，將要/在你的哺育下

發(fā)揚(yáng)/滋長(zhǎng)!男合

我們祖國(guó)的/英雄兒女，將要學(xué)習(xí)/你的榜樣，女合像你/一樣的偉大/堅(jiān)強(qiáng)!男合

像你/一樣的偉大/堅(jiān)強(qiáng)!男女合像你/一樣的偉大/堅(jiān)強(qiáng)!（高昂有力地收束）用你那英雄的體魄針對(duì)訓(xùn)練1.九年級(jí)(3)班在學(xué)習(xí)本文之后準(zhǔn)備開展一次戴望舒詩歌朗誦會(huì)，下面有兩項(xiàng)活動(dòng)請(qǐng)你協(xié)助完成。（1）為這次朗誦會(huì)擬寫一個(gè)主題語。

_____________________________________________（2）班上有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為舉辦朗誦會(huì)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)中考沒有好處，因此不想?yún)⒓?。?qǐng)你去做一下他們的勸說工作，你會(huì)怎么說？______________________________________________

走近雨巷詩人，感受新詩的魅力。示例：我們要積極參加課外活動(dòng)，勞逸結(jié)合才可以更好地學(xué)習(xí)??！針對(duì)訓(xùn)練1.九年級(jí)(3)班在學(xué)習(xí)本文之后準(zhǔn)備開展一次戴2.詩詞是中華文明智慧的積淀，為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力，學(xué)校決定開展“誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞”的活動(dòng)，為此，九年級(jí)（二）班將利用雙休日舉行一次集體課外吟詠詩詞活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成下面任務(wù)。

【活動(dòng)一：宣傳發(fā)動(dòng)】宣傳組的同學(xué)為了搞好這次活動(dòng)，以班委會(huì)的名義，擬寫了下面一則海報(bào)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，按要求答題。

2.詩詞是中華文明智慧的積淀，為傳承民族文化，增強(qiáng)民誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞①本周雙休日，我班將組織全體同學(xué)開展集體課外吟詠詩詞活動(dòng)。②用我們的實(shí)際行動(dòng)去為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力做出自己的努力。③我們希望有更多的同學(xué)加入吟詠詩詞的行列，一起來誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞。

九年級(jí)（二）班班委會(huì)（1）海報(bào)的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，請(qǐng)找出來。

___________________________________________

_____________________________________________

內(nèi)容上沒有交代清楚活動(dòng)舉辦的具體時(shí)問和地點(diǎn)；格式上沒有明確倡議時(shí)間。誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞（1）海報(bào)的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，

（2）文中一個(gè)句子有語病，請(qǐng)找出來并提出修改意見。________________________________________________________________________________________

第②句有語病應(yīng)改為“我們要用實(shí)際行動(dòng)為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力做出自己的努力。”（2）文中一個(gè)句子有語病，請(qǐng)找出來并提出修改意見?！净顒?dòng)二：推薦經(jīng)典詩詞】

（3）為了達(dá)到“誦讀經(jīng)典”的目的，同學(xué)之間進(jìn)行了經(jīng)典詩詞推薦活動(dòng)。你推薦的經(jīng)典詩詞是：________________________________________________

你推薦的理由是：________________________________________________

示例：岳飛的《滿江紅》這首詞展現(xiàn)了岳飛滿腔熱血、精忠報(bào)國(guó)的英雄氣概?！净顒?dòng)二：推薦經(jīng)典詩詞】示例：岳飛的《滿江紅》這首詞展現(xiàn)了【活動(dòng)三：吟詠詩詞比賽】（4）假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下這次比賽活動(dòng)的開幕詞。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：詩，是我國(guó)悠久的文化遺產(chǎn)，雖然比不上世界八大奇跡，卻也吸引了許多人。今天，我們將舉行吟詠詩詞比賽，把中國(guó)偉大的文化發(fā)展下去！【活動(dòng)三：吟詠詩詞比賽】示例：詩，是我國(guó)悠久的文化遺產(chǎn)?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點(diǎn)灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時(shí)亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾，只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時(shí)候，我們?cè)敢庠徱粋€(gè)人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣戀愛，而是學(xué)會(huì)了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。詩歌朗誦詩歌朗誦1.把握朗誦技巧，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行朗誦訓(xùn)練。2.在朗誦過程中加深對(duì)文學(xué)作品的印象和理解。3.通過參與朗誦活動(dòng)，把握詩歌的感情基調(diào)，讀出感情，讀出韻律，受到美的感染和熏陶?；顒?dòng)目標(biāo)1.把握朗誦技巧，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行朗誦訓(xùn)練?；顒?dòng)目標(biāo)一、以小組為單位完成下列任務(wù)。1.每位同學(xué)課外查找一些詩集，選出幾首自己最喜歡的詩，說說推薦的理由。2.小組內(nèi)每人自選一首詩，先進(jìn)行朗誦準(zhǔn)備，標(biāo)出重音、停連、節(jié)奏，注明語氣、語調(diào)、語速等。

活動(dòng)任務(wù)一、以小組為單位完成下列任務(wù)?；顒?dòng)任務(wù)

3.組內(nèi)朗誦，互相評(píng)價(jià)、交流；然后再朗誦，看看水平是否有所提高。4.在小組朗誦的基礎(chǔ)上，確定朗誦篇目、朗誦形式（如獨(dú)誦、雙人朗誦、齊聲合誦或多人輪誦，也可以配樂、配視頻朗誦），推選參賽選手，進(jìn)行排練。3.組內(nèi)朗誦，互相評(píng)價(jià)、交流；然后再朗誦，看看水

推薦自己最喜歡的詩，并陳述推薦理由。

示例一：我推薦席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》。這首詩不同于余光中《鄉(xiāng)愁》的愴然悲傷，詩中表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情不會(huì)因人的老去而漸失，而是如沒有年輪的大樹一般永遠(yuǎn)鮮活。情感抒發(fā)和意象選擇的完美融合，使整首詩意境深邃悠遠(yuǎn)；比喻的貼切自然，語言的樸素優(yōu)美，更令這首詩充滿了田園牧歌式的情調(diào)。活動(dòng)示例推薦自己最喜歡的詩，并陳述推薦理由?；顒?dòng)示例

示例二：我推薦海子的《面朝大海，春暖花開》。這首詩抒寫了詩人對(duì)質(zhì)樸、單純而自由的人生境界的向往。直抒胸臆與暗示、象征手法的結(jié)合，使全詩既清澈又深厚，既明朗又含蓄，暢快淋漓而又凝重、豐富，這是海子詩篇中最明朗、最溫暖的一首。示例二：我推薦海子的《面朝大海，春暖花開》。二、舉辦班級(jí)朗誦比賽。1.做好賽前準(zhǔn)備工作：①制作節(jié)目單；②推舉評(píng)委，制定評(píng)分細(xì)則；③推舉主持人，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的串詞；④確定獎(jiǎng)勵(lì)方案，準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品。2.舉辦朗誦比賽。朗誦者應(yīng)注意表情、語氣、動(dòng)作等；評(píng)委應(yīng)把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到客觀、公平；觀眾應(yīng)注意集中注意力，認(rèn)真傾聽，適時(shí)給予掌聲鼓勵(lì)。活動(dòng)任務(wù)二、舉辦班級(jí)朗誦比賽?；顒?dòng)任務(wù)班集體朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，展示青春活力，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間

家長(zhǎng)開放日三、參賽要求1.以班級(jí)為單位，集體朗誦。

2.朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌?；顒?dòng)示例班集體朗誦比賽活動(dòng)方案活動(dòng)示例3.朗誦形式：集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）

4.地點(diǎn)：籃球場(chǎng)5.比賽順序賽前抽簽確定。6.參加對(duì)象：全體學(xué)生7.各班班主任積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，并于5月13日前將朗誦題目及內(nèi)容上交，確保比賽順暢進(jìn)行。

8.評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用10分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。9.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)8名，其余的為3等獎(jiǎng)。3.朗誦形式：集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（百分制）1.遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（20分）2.聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（30分）3.普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（30分）4.表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（20分）5.每缺一人扣一分。五、人員安排主持人：待定評(píng)委：待定統(tǒng)分、計(jì)分、點(diǎn)人數(shù)：待定XX中學(xué)2019年5月8日四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（百分制）詩歌朗誦（以班級(jí)為單位組織朗誦，男女生齊聲合誦）。

黃河頌光未然

（朗誦詞）提示：加粗的字重讀女合

啊，朋友!

黃河/以它/英雄的氣魄，

出現(xiàn)在/亞洲的原野;男合

它/表現(xiàn)出/我們民族的精神

偉大/而又堅(jiān)強(qiáng)!男女合

這里，

我們/向著黃河，

唱出/我們的贊歌。詩歌朗誦（以班級(jí)為單位組織朗誦，男女生齊聲合誦）。黃河頌（朗

（歌詞）男合

我/站在/高山之巔

望/黃河滾滾，

奔向/東南。男女合

望/黃河滾滾

奔向/東南。男合

驚濤澎湃，掀起/萬丈狂瀾;女合

濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成/九曲連環(huán);（歌詞）男合

從/昆侖山下奔向/黃海之邊男女合把/中原大地劈成/南北兩面。(重復(fù)一遍)女合啊!黃河!你是/中華民族的搖籃!五千年的古國(guó)文化，從你這兒/發(fā)源;男女合

多少/英雄的故事，在/你的身邊/扮演!(重復(fù)一遍)男合

啊!黃河!你是/偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在/亞洲平原之上男合從/昆侖山下用你那英雄的體魄

筑成/我們民族的屏障。(重復(fù)“民族的屏障”)男女合啊!黃河!你/一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸

伸出/千萬條/鐵的臂膀。我們民族的/偉大精神，將要/在你的哺育下

發(fā)揚(yáng)/滋長(zhǎng)!男合

我們祖國(guó)的/英雄兒女，將要學(xué)習(xí)/你的榜樣，女合像你/一樣的偉大/堅(jiān)強(qiáng)!男合

像你/一樣的偉大/堅(jiān)強(qiáng)!男女合像你/一樣的偉大/堅(jiān)強(qiáng)!（高昂有力地收束）用你那英雄的體魄針對(duì)訓(xùn)練1.九年級(jí)(3)班在學(xué)習(xí)本文之后準(zhǔn)備開展一次戴望舒詩歌朗誦會(huì)，下面有兩項(xiàng)活動(dòng)請(qǐng)你協(xié)助完成。（1）為這次朗誦會(huì)擬寫一個(gè)主題語。

_____________________________________________（2）班上有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為舉辦朗誦會(huì)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)中考沒有好處，因此不想?yún)⒓?。?qǐng)你去做一下他們的勸說工作，你會(huì)怎么說？______________________________________________

走近雨巷詩人，感受新詩的魅力。示例：我們要積極參加課外活動(dòng)，勞逸結(jié)合才可以更好地學(xué)習(xí)??！針對(duì)訓(xùn)練1.九年級(jí)(3)班在學(xué)習(xí)本文之后準(zhǔn)備開展一次戴2.詩詞是中華文明智慧的積淀，為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力，學(xué)校決定開展“誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞”的活動(dòng)，為此，九年級(jí)（二）班將利用雙休日舉行一次集體課外吟詠詩詞活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成下面任務(wù)。

【活動(dòng)一：宣傳發(fā)動(dòng)】宣傳組的同學(xué)為了搞好這次活動(dòng)，以班委會(huì)的名義，擬寫了下面一則海報(bào)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，按要求答題。

2.詩詞是中華文明智慧的積淀，為傳承民族文化，增強(qiáng)民誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞①本周雙休日，我班將組織全體同學(xué)開展集體課外吟詠詩詞活動(dòng)。②用我們的實(shí)際行動(dòng)去為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力做出自己的努力。③我們希望有更多的同學(xué)加入吟詠詩詞的行列，一起來誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞。

九年級(jí)（二）班班委會(huì)（1）海報(bào)的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，請(qǐng)找出來。

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內(nèi)容上沒有交代清楚活動(dòng)舉辦的具體時(shí)問和地點(diǎn)；格式上沒有明確倡議時(shí)間。誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞（1）海報(bào)的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，

（2）文中一個(gè)句子有語病，請(qǐng)找出來并提出修改意見。________________________________________________________________________________________

第②句有語病應(yīng)改為“我們要用實(shí)際行動(dòng)為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力做出自己的努力?！保?）文中一個(gè)句子有語病，請(qǐng)找出來并提出修改意見?！净顒?dòng)二：推薦經(jīng)典詩詞】

（3）為了達(dá)到“誦讀經(jīng)典”的目的，同學(xué)之間進(jìn)行了經(jīng)典詩詞推薦活動(dòng)。你推薦的經(jīng)典詩詞是：________________________________________________

你推薦的理由是：