產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件

產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生合肥彼岸互聯(lián)信息技術(shù)有限公司Pigcms多用戶微信營銷源碼程序?qū)Ｗ⒁苿訝I銷服務(wù)專家目錄③微信發(fā)展趨勢微信運(yùn)營模式與核心價值Pigcms多用戶微信菖銷系統(tǒng)Pigcms產(chǎn)品功能介紹市場競爭力與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)近年來，隨著國家購機(jī)補(bǔ)貼政策的持續(xù)給力和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)機(jī)械正愈來愈快、愈來愈廣地進(jìn)入農(nóng)戶，給農(nóng)業(yè)節(jié)本增效、農(nóng)民致富與農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)技術(shù)裝備支撐。但同時也看到，農(nóng)業(yè)機(jī)械擁有量增加的同時，農(nóng)機(jī)安全隱患與不確定因素也隨之增加，農(nóng)機(jī)安全宣傳教育既要掃除盲點(diǎn)和盲區(qū)，也要使農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)真正使農(nóng)機(jī)駕駛與操作人員時刻銘記于心。因此，在農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理工作中必須高度重視農(nóng)機(jī)安全宣傳教育[1-4]，并做到有的放矢，時刻保持警鐘常鳴。1農(nóng)機(jī)安全宣傳教育內(nèi)容1.1中華人民共和國農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法在農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)過程中，部分農(nóng)機(jī)生產(chǎn)、銷售企業(yè)對產(chǎn)品質(zhì)量安全未給予足夠的重視，未嚴(yán)格按照國家的技術(shù)規(guī)范要求組織生產(chǎn)，盲目追求利潤最大化，生產(chǎn)技術(shù)不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象嚴(yán)重；同時由于缺乏完善的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量管理體系，檢測手段落后，無法按照農(nóng)業(yè)機(jī)械安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)生產(chǎn)流程，無法保證產(chǎn)品質(zhì)量與安全性。例如青飼料切碎機(jī)，國家安全標(biāo)準(zhǔn)《GB10395農(nóng)林拖拉機(jī)和機(jī)械安全技術(shù)要求》和《NY1025青飼料切碎機(jī)安全使用技術(shù)條件》要求，其喂入口防護(hù)裝置長度應(yīng)大于550mm，而實(shí)際生產(chǎn)的同類產(chǎn)品，其喂入口防護(hù)裝置長度為200～300mm，操作者進(jìn)行喂料時，存在嚴(yán)重的安全隱患，操作不慎，極易對操作人員造成嚴(yán)重的身體傷害。個別企業(yè)生產(chǎn)的切刀存在裂紋，操作過程中若高速旋轉(zhuǎn)的切刀斷裂飛出也容易造成人員傷亡。《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機(jī)械促進(jìn)法》（以下簡稱《促進(jìn)法》）于2004年11月1日起施行?！洞龠M(jìn)法》第十四條對上述問題做了明文規(guī)定：農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品不符合質(zhì)量要求的，農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)者、銷售者應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)修理、更換、退貨；給農(nóng)業(yè)機(jī)械使用者造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)損失或者其他損失的，應(yīng)當(dāng)依法賠償損失。農(nóng)業(yè)機(jī)械使用者有權(quán)要求農(nóng)業(yè)機(jī)械銷售者先予賠償。農(nóng)業(yè)機(jī)械銷售者賠償后，屬于農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)者的責(zé)任的，農(nóng)業(yè)機(jī)械銷售者有權(quán)向農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)者追償。因此，根據(jù)《促進(jìn)法》的相關(guān)規(guī)定，農(nóng)戶發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械存在缺陷或其他安全隱患的，應(yīng)依法向農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)者與銷售者要求賠償[1-3]。為提高農(nóng)業(yè)機(jī)械的安全性，應(yīng)加大《促進(jìn)法》的宣傳教育力度，在學(xué)法守法的前提下還應(yīng)懂法，一方面鼓勵購機(jī)戶拿起法律的武器，強(qiáng)化維權(quán)意識；另一方面向廣大農(nóng)業(yè)機(jī)械購機(jī)戶提供農(nóng)機(jī)產(chǎn)品知識方面的宣傳教育，杜絕假貨，不用仿品，購買農(nóng)業(yè)機(jī)械通過正規(guī)渠道。1.2農(nóng)機(jī)安全監(jiān)督管理?xiàng)l例農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用存在季節(jié)性，大部分農(nóng)閑時節(jié)都處于停用狀態(tài)。在農(nóng)業(yè)機(jī)械的停用時期，若未妥善保存，定期養(yǎng)護(hù)，往往易因存放不當(dāng)而導(dǎo)致機(jī)件松動、破損等，給農(nóng)機(jī)事故的發(fā)生埋下隱患。為了保持農(nóng)業(yè)機(jī)械良好的安全技術(shù)狀況，降低農(nóng)業(yè)機(jī)械事故發(fā)生率，農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員作業(yè)前應(yīng)全面、認(rèn)真檢查農(nóng)業(yè)機(jī)械，農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理部門在年度檢驗(yàn)時也應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行安檢并告之檢驗(yàn)狀況，提出行之有效的維修措施。農(nóng)業(yè)機(jī)械開始使用前，應(yīng)重點(diǎn)檢查運(yùn)轉(zhuǎn)部件及防護(hù)裝置是否齊全、可靠，操作系統(tǒng)是否安全、有效，同時檢查現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境是否存在安全隱患。特別是近年來聯(lián)合收割機(jī)作業(yè)時，傷亡事故不斷發(fā)生，究其原因乃是駕駛操作人員未按安全操作規(guī)程作業(yè)而引發(fā)慘劇[4-7]。《農(nóng)機(jī)安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》（以下簡稱《條例》）于2009年11月1日起實(shí)施。《條例》第二十四條明文規(guī)定：農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員作業(yè)前，應(yīng)當(dāng)對農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行安全查驗(yàn)；作業(yè)時，應(yīng)當(dāng)遵守國務(wù)院農(nóng)業(yè)機(jī)械化主管部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府農(nóng)業(yè)機(jī)械化主管部門制定的安全操作規(guī)程。這既要求廣大的農(nóng)機(jī)駕駛操作人員嚴(yán)格按安全操作規(guī)程操作農(nóng)業(yè)機(jī)械，積極配合農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理部門堅(jiān)持年檢與自檢相結(jié)合，切不可圖省事而導(dǎo)致“大意失荊州”，同時也要求農(nóng)機(jī)安全教育走在前面。2農(nóng)機(jī)安全宣傳教育方法2.1大眾傳播法大眾傳播法就是農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理人員將宣傳教育的內(nèi)容經(jīng)過選擇、加工和整理，通過報紙、雜志、墻報、黑板報、廣播、電視、專題片、幻燈等形式傳播給廣大農(nóng)機(jī)駕駛?cè)藛T及群眾，內(nèi)容既要具有鄉(xiāng)土氣息，也要生動活潑，使假冒偽劣農(nóng)機(jī)產(chǎn)品帶來的人身傷害、不按安全操作規(guī)程作業(yè)引發(fā)血淋淋的事實(shí)真正起到教育警示作用。2.2集體教育法集體教育法就是將農(nóng)機(jī)駕駛操作人員組織起來，通過安全生產(chǎn)法律法規(guī)講座、違法違規(guī)操作而引發(fā)事故的當(dāng)事人培訓(xùn)班、農(nóng)機(jī)事故聯(lián)防小組討論、事故現(xiàn)場會等形式，集中對相關(guān)人員進(jìn)行安全教育。2.3個別教育法個別教育法就是農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理人員和個別農(nóng)機(jī)駕駛操作人員接觸，通過走訪、電話咨詢等方式，最大限度地了解他們的需求，幫助他們解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題，特別是法律援助方面的問題，有針對性地對他們進(jìn)行安全宣傳教育。3結(jié)語《促進(jìn)法》和《條例》是農(nóng)機(jī)安全宣傳教育的重中之重。應(yīng)加強(qiáng)對基層農(nóng)機(jī)戶的農(nóng)機(jī)安全方面的宣傳教育工作，無論采取什么樣的宣傳教育方法，其根本目的就是使廣大的農(nóng)機(jī)駕駛操作人員提升安全意識，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械的生產(chǎn)效能。4課堂提問是一種教學(xué)手段，更是一種教學(xué)藝術(shù)，它是聯(lián)系教師、學(xué)生和教材的紐帶；是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開啟學(xué)生智慧之門的鑰匙；是信息輸出與反饋的橋梁；是引導(dǎo)學(xué)生一步步登上知識殿堂的臺階。只有對提問進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，巧妙使用，恰到好處，才能集中學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生積極的智力活動，對發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思維、邏輯思維能力有積極的推進(jìn)作用，達(dá)到良好的教學(xué)效果。課堂提問藝術(shù)如此重要，那么，怎樣才能使提問獲得成功呢?一、一石激起千層浪――抓住興趣點(diǎn)提問所謂興趣點(diǎn)，就是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生注意力，促進(jìn)學(xué)生理解的知識點(diǎn)，由此提問，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲。在課堂教學(xué)中，抓住興趣點(diǎn)提問，猶如一石激起千層浪，讓學(xué)生沉浸在思考的漣漪之中，成為“好知者”，讓學(xué)生在探索、頓悟中感受思考的樂趣。此處之石即教師之“問”，激起之浪即學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在教學(xué)“年、月、日”時，教師發(fā)問：“同學(xué)們喜歡過生日嗎?”學(xué)生們都高興地回答：“喜歡!”接著又問了幾個學(xué)生：“你幾歲了?過了幾個生日?”學(xué)生依次回答后，教師說：“同學(xué)們，一艘情況下，一個人有幾歲，就過了幾個生日?？墒切∶鳚M12歲的時候，只過了3個生日。這是為什么呢?你們想不想知道其中的秘密?”學(xué)生們聽了，個個情緒高漲，一種強(qiáng)烈的求知欲油然而生，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情貫穿整節(jié)課的始終。二、一語驚醒夢中人――找準(zhǔn)啟發(fā)點(diǎn)提問在中國，“啟發(fā)”一詞，源于古代教育家孔丘的“不憤不啟，不悱不發(fā)”。也就是說提問啟發(fā)要把握時機(jī)，選擇好突破口。當(dāng)學(xué)生正在發(fā)“憤”求“知”，思維正處于困惑之際，及時質(zhì)疑發(fā)問，可牽一發(fā)而動全身，事半而功倍。非到學(xué)生“憤”、“悱”之時，不可輕易提問。因此要求教師熟悉教學(xué)內(nèi)容、了解學(xué)生，準(zhǔn)確把握時機(jī)，找準(zhǔn)啟發(fā)點(diǎn)進(jìn)行提問。如：在教學(xué)《正方形面積計(jì)算》，學(xué)生在進(jìn)行自我探索的時候，遇到了困惑，不知如何下手，有的在沉思，有的在商量，有的在撓頭，有的在皺眉……正在學(xué)生百思不得其解的時候，我抓住時機(jī)，及時點(diǎn)撥，讓學(xué)生首先想想在生活中什么形狀和正方形最接近?它的面積又是如何計(jì)算的?接著再讓學(xué)生合作探究如何去計(jì)算正方形的面積?它們之間有什么聯(lián)系嗎?因這幾個問題帶有較強(qiáng)的啟發(fā)性，所以能夠探究出方法的學(xué)生很多，并都基本上能夠完整地講述探究的過程。課堂教學(xué)也處于一種“憤而啟之”、“悱而發(fā)之”的狀態(tài)。三、投石擊破水中天――找準(zhǔn)重難點(diǎn)提問課堂提問形式多樣，如課堂組織的定向性提問；了解學(xué)情的摸底性提問；溫故而知新的復(fù)習(xí)性提問等等。提問過多，教師勢必面面俱到，學(xué)生忙于應(yīng)付提問，所以，教師對問題的設(shè)計(jì)要少而精，問到要害處、重難點(diǎn)處，用一個問題化解整堂課。例如：教學(xué)《多邊形的內(nèi)角和》這一節(jié)，為證明定理，便設(shè)計(jì)了如下問題：多邊形的內(nèi)角和是否可以“轉(zhuǎn)化”為多個三角形來求呢?老師這樣的提問點(diǎn)撥，讓學(xué)生抓住了問題的關(guān)鍵，茅塞頓開，尋找到解決問題的方法，突破了重難點(diǎn)，同時也給他們滲透了“轉(zhuǎn)化”這一數(shù)學(xué)思想方法，奠定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。四、縱橫比較引深思――在知識的聚合點(diǎn)處提問聚合點(diǎn)是知識網(wǎng)絡(luò)上的交叉點(diǎn)或綱。圍繞聚合點(diǎn)提問，更能突出重點(diǎn)，使學(xué)生理清線索，系統(tǒng)掌握知識。例如：講解圓柱的表面積時，抓住聚合點(diǎn)提問：正方形的面積、圓的面積和圓柱的表面積之間的聯(lián)系，讓學(xué)生找到三者之間的異同點(diǎn)，這樣，很自然地把學(xué)生引入生機(jī)盎然的學(xué)習(xí)境界中，使學(xué)生積極地思考、討論、探究，從而溝通、拓展了學(xué)生的思維空間。五、明鏡高懸察秋毫――在知識的模糊點(diǎn)處提問所謂的模糊點(diǎn)，就是似懂非懂，似明非明的地方。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的信息反饋及自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地捕捉學(xué)生認(rèn)識上模糊的地方來設(shè)計(jì)提問，可以有效地引導(dǎo)學(xué)生正確地理解教材，明辨是非，防止產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，養(yǎng)成分析思考的習(xí)慣，克服思維定勢的影響。例如：同位角相等兩條直線平行與兩條直線平行同位角相等的條件和結(jié)論是什么?區(qū)別在哪里。又如：垂線性質(zhì)(過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直)與平行線公理(過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行)中，為什么平行線公理要加“在直線外”?總之，課堂提問是教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生主動、積極、自覺地進(jìn)行思維的一種最經(jīng)常、最普遍的手段。善教者，必善問，在課堂教學(xué)中，一個有質(zhì)量的提問，會“一石激起千重浪”，蕩起思維的層層漣漪；一組有質(zhì)量的提問，會推波助瀾，把課堂教學(xué)一步步引向新的境界；一堂講究提問技巧、策略的課，會一環(huán)扣一環(huán)，達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。作為一名數(shù)學(xué)教師，就要在課堂上善于運(yùn)用提問的藝術(shù)，點(diǎn)石成金，讓學(xué)生學(xué)得更愉快，理解得更透徹，記憶得更深刻，讓課堂變得更精彩!產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板36、如果我們國家的法律中只有某種1合肥彼岸互聯(lián)信息技術(shù)有限公司Pigcms多用戶微信營銷源碼程序?qū)Ｗ⒁苿訝I銷服務(wù)專家合肥彼岸互聯(lián)信息技術(shù)有限公司2目錄③微信發(fā)展趨勢微信運(yùn)營模式與核心價值Pigcms多用戶微信菖銷系統(tǒng)Pigcms產(chǎn)品功能介紹市場競爭力與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)目錄3微信發(fā)展趨勢微信用戶億用戶3億用戶2012年3月2013年1月2013年1月2014年5月2012年8月2013年11月微信公眾平臺誕生200萬+公眾平臺2014年7月公眾賬號母天8000個580萬+公眾平臺官方數(shù)據(jù)◆微信公眾號580萬,且每日新增1.5萬個;淘寶600萬賣家用了9年,微信只有了2年心接入APP總數(shù)量達(dá)67000個,日均創(chuàng)建移動APP達(dá)400個◆微信廣告自助投放平臺擁有超過10000家廣告主,超過1000家流主◆目前90%符合資質(zhì)的商家接入微信小店游戲微信發(fā)展趨勢4微信銷的價值客戶群巨大,微信終端使用三即將提升銷告突破5億品牌體驗(yàn)和商家對微企業(yè)需求微信營銷業(yè)務(wù)需求和參與者令客戶直度需求滿足與產(chǎn)品創(chuàng)新促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展互動溝通推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展客戶隨時接收數(shù)據(jù)言銷客戶滿奇度銷,圈的豐富除了傳統(tǒng)的文宇微信是熟人間雙向片、音頻視頻,都將作強(qiáng)關(guān)系的社交平臺營銷載體為客戶提供極大便利微信營銷方式趨于企業(yè)需求多樣化、產(chǎn)品、服務(wù)多元化微信銷的價值5微信營銷現(xiàn)狀與機(jī)會問題現(xiàn)狀官銷有理論、無方法,營銷方案無法第二方接口開發(fā)難度大,無技術(shù)人才開發(fā)成本高,周期長,不能適應(yīng)市場需求我們機(jī)會李南香藥二盒為全團(tuán)體,組無需技術(shù),開發(fā)、更新系統(tǒng)滿足市場需求體理用,不收加盟費(fèi),一次購買終身碧大,適用于各行各業(yè),解決移動微信與眾不同的媒體屬性能夠產(chǎn)生巨大的商業(yè)價值微信運(yùn)營平臺行業(yè)因此產(chǎn)生微信營銷現(xiàn)狀與機(jī)會6③微信發(fā)展趨勢微信運(yùn)營模式與核心價值Pigcms多用戶微信菖銷系統(tǒng)Pigcms產(chǎn)品功能介紹市場競爭力與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)③微信發(fā)展趨勢7微信行業(yè)運(yùn)營模式開發(fā)商平臺運(yùn)營商Weimar微盟微俱聚平臺平臺代理商微客親終端客戶微后程序開發(fā)商占比1%盈利平臺運(yùn)營商占比99微信營銷代運(yùn)營模式目前微信代運(yùn)營行業(yè)唯一的門檻就是微信代運(yùn)營系統(tǒng)源代碼!在中囯要獲得這意軟件目前有兩種方式:加盟現(xiàn)有的平臺或者找程序開發(fā)商進(jìn)行購買。微信行業(yè)運(yùn)營模式8運(yùn)營盈利模式加盟費(fèi)用有自主平臺的運(yùn)營商來說,可以通過招收加盟商來進(jìn)行盈利,目前行業(yè)通用的標(biāo)準(zhǔn)是一個地區(qū)的加盟商約為35萬的加盟費(fèi)費(fèi):部分年輕的企業(yè)豐比較了解微信,不需業(yè)進(jìn)行托箮,僅僅需妥相對于模塊的功能進(jìn)行微信管銷?！慵夹g(shù)服務(wù)費(fèi)是1000元戶在實(shí)際中約占5%莒商搭建好平臺,然后提供技術(shù)服務(wù)萬-10萬終身投權(quán)代運(yùn)費(fèi)用技術(shù)費(fèi)用原碼麥用運(yùn)營盈利模式9加盟、代運(yùn)營模式的弊端目前行業(yè)模式每個代理商代理區(qū)域的費(fèi)用為3-5萬不等,同時終端商家用戶每個代理商商家入駐到平臺上收取52000元/的軟件服務(wù)費(fèi)客戶資源技術(shù)服務(wù)機(jī)們有很多客戶是做互聯(lián)網(wǎng)或者垂直行業(yè)從技術(shù)的角度來說,新增商家僅僅是在后臺服務(wù)的,客戶資源分布全國各地,因此沒相關(guān)的設(shè)置,不需要任何成本。也即是說如有辦法按照加盟代理的要求進(jìn)行區(qū)域限制果你有足夠的后臺權(quán)限,您可以無限制的接入商家,而不需要每個客戶的接入都增加5001000的功能使用費(fèi)弊端產(chǎn)品功能信行業(yè)所有的第三方平臺功能都基本趨目前微信代運(yùn)營行業(yè)沒有任何品牌效應(yīng)。你于一致。因?yàn)樗械拈_發(fā)公司都是針對微用加盟的平臺去做微信代運(yùn)營也沒有任何品定的,所以程序公司開發(fā)的功能者目近牌效應(yīng),也不會因?yàn)檫@個品牌而多收服努費(fèi)早期在13年8月、9月、10月有很多的人進(jìn)行項(xiàng)目的加盟和代理,但是隨著創(chuàng)業(yè)者對項(xiàng)目的深λ了解,漸漸的加盟平臺的人門可羅雀。同時目前微時代的客戶中也有近20%的客戶是在做加盟代理之后又自己購買平臺來運(yùn)菅加盟、代運(yùn)營模式的弊端10程序開發(fā)商的優(yōu)勢PigCms幫助您搭建自己品牌的微信招商系統(tǒng)坐Pigcms多用戶微信言銷源碼程序搭Pig們果你有資源微信言銷服務(wù)商微信營銷微信菅銷項(xiàng)目貼牌加工源碼OEM您自己的微信營銷品牌如營銷運(yùn)營企業(yè)、商家用戶平臺管理自建品牌技術(shù)升級次性付費(fèi),終身授權(quán)定義品牌LOGo打造屬于系統(tǒng)功能持續(xù)升級。全權(quán)管理自己的平臺網(wǎng)站,開自己的大的二次開發(fā)技術(shù)戶、充值、后臺管理。用有最高的權(quán)限,有自己第三方接口的軟、硬件對接獲得利益完全屬于自己,無需獨(dú)立的域名,沒有區(qū)域限再攴付任何費(fèi)用完全自己掌控技術(shù)市場,完可以發(fā)展、招№收代理商全自主獲得利潤程序開發(fā)商的優(yōu)勢11產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件12產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件13產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件14產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件15產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件16產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件17產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件18產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件19產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件20產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件21產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件22產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件23產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件24產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件25產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件26產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件27產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件28產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件29產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件30產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件31產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件32產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件33產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件34產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件35產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件36產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件37產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件38產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件39產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板課件4026、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能應(yīng)付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良?！_(dá)·芬奇

30、意志是一個強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！4126、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐禺a(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I(xiàn)生合肥彼岸互聯(lián)信息技術(shù)有限公司Pigcms多用戶微信營銷源碼程序?qū)Ｗ⒁苿訝I銷服務(wù)專家目錄③微信發(fā)展趨勢微信運(yùn)營模式與核心價值Pigcms多用戶微信菖銷系統(tǒng)Pigcms產(chǎn)品功能介紹市場競爭力與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)近年來，隨著國家購機(jī)補(bǔ)貼政策的持續(xù)給力和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)機(jī)械正愈來愈快、愈來愈廣地進(jìn)入農(nóng)戶，給農(nóng)業(yè)節(jié)本增效、農(nóng)民致富與農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)技術(shù)裝備支撐。但同時也看到，農(nóng)業(yè)機(jī)械擁有量增加的同時，農(nóng)機(jī)安全隱患與不確定因素也隨之增加，農(nóng)機(jī)安全宣傳教育既要掃除盲點(diǎn)和盲區(qū)，也要使農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)真正使農(nóng)機(jī)駕駛與操作人員時刻銘記于心。因此，在農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理工作中必須高度重視農(nóng)機(jī)安全宣傳教育[1-4]，并做到有的放矢，時刻保持警鐘常鳴。1農(nóng)機(jī)安全宣傳教育內(nèi)容1.1中華人民共和國農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法在農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)過程中，部分農(nóng)機(jī)生產(chǎn)、銷售企業(yè)對產(chǎn)品質(zhì)量安全未給予足夠的重視，未嚴(yán)格按照國家的技術(shù)規(guī)范要求組織生產(chǎn)，盲目追求利潤最大化，生產(chǎn)技術(shù)不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象嚴(yán)重；同時由于缺乏完善的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量管理體系，檢測手段落后，無法按照農(nóng)業(yè)機(jī)械安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)生產(chǎn)流程，無法保證產(chǎn)品質(zhì)量與安全性。例如青飼料切碎機(jī)，國家安全標(biāo)準(zhǔn)《GB10395農(nóng)林拖拉機(jī)和機(jī)械安全技術(shù)要求》和《NY1025青飼料切碎機(jī)安全使用技術(shù)條件》要求，其喂入口防護(hù)裝置長度應(yīng)大于550mm，而實(shí)際生產(chǎn)的同類產(chǎn)品，其喂入口防護(hù)裝置長度為200～300mm，操作者進(jìn)行喂料時，存在嚴(yán)重的安全隱患，操作不慎，極易對操作人員造成嚴(yán)重的身體傷害。個別企業(yè)生產(chǎn)的切刀存在裂紋，操作過程中若高速旋轉(zhuǎn)的切刀斷裂飛出也容易造成人員傷亡。《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機(jī)械促進(jìn)法》（以下簡稱《促進(jìn)法》）于2004年11月1日起施行?！洞龠M(jìn)法》第十四條對上述問題做了明文規(guī)定：農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品不符合質(zhì)量要求的，農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)者、銷售者應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)修理、更換、退貨；給農(nóng)業(yè)機(jī)械使用者造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)損失或者其他損失的，應(yīng)當(dāng)依法賠償損失。農(nóng)業(yè)機(jī)械使用者有權(quán)要求農(nóng)業(yè)機(jī)械銷售者先予賠償。農(nóng)業(yè)機(jī)械銷售者賠償后，屬于農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)者的責(zé)任的，農(nóng)業(yè)機(jī)械銷售者有權(quán)向農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)者追償。因此，根據(jù)《促進(jìn)法》的相關(guān)規(guī)定，農(nóng)戶發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械存在缺陷或其他安全隱患的，應(yīng)依法向農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)者與銷售者要求賠償[1-3]。為提高農(nóng)業(yè)機(jī)械的安全性，應(yīng)加大《促進(jìn)法》的宣傳教育力度，在學(xué)法守法的前提下還應(yīng)懂法，一方面鼓勵購機(jī)戶拿起法律的武器，強(qiáng)化維權(quán)意識；另一方面向廣大農(nóng)業(yè)機(jī)械購機(jī)戶提供農(nóng)機(jī)產(chǎn)品知識方面的宣傳教育，杜絕假貨，不用仿品，購買農(nóng)業(yè)機(jī)械通過正規(guī)渠道。1.2農(nóng)機(jī)安全監(jiān)督管理?xiàng)l例農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用存在季節(jié)性，大部分農(nóng)閑時節(jié)都處于停用狀態(tài)。在農(nóng)業(yè)機(jī)械的停用時期，若未妥善保存，定期養(yǎng)護(hù)，往往易因存放不當(dāng)而導(dǎo)致機(jī)件松動、破損等，給農(nóng)機(jī)事故的發(fā)生埋下隱患。為了保持農(nóng)業(yè)機(jī)械良好的安全技術(shù)狀況，降低農(nóng)業(yè)機(jī)械事故發(fā)生率，農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員作業(yè)前應(yīng)全面、認(rèn)真檢查農(nóng)業(yè)機(jī)械，農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理部門在年度檢驗(yàn)時也應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行安檢并告之檢驗(yàn)狀況，提出行之有效的維修措施。農(nóng)業(yè)機(jī)械開始使用前，應(yīng)重點(diǎn)檢查運(yùn)轉(zhuǎn)部件及防護(hù)裝置是否齊全、可靠，操作系統(tǒng)是否安全、有效，同時檢查現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境是否存在安全隱患。特別是近年來聯(lián)合收割機(jī)作業(yè)時，傷亡事故不斷發(fā)生，究其原因乃是駕駛操作人員未按安全操作規(guī)程作業(yè)而引發(fā)慘劇[4-7]?！掇r(nóng)機(jī)安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》（以下簡稱《條例》）于2009年11月1日起實(shí)施?！稐l例》第二十四條明文規(guī)定：農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員作業(yè)前，應(yīng)當(dāng)對農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行安全查驗(yàn)；作業(yè)時，應(yīng)當(dāng)遵守國務(wù)院農(nóng)業(yè)機(jī)械化主管部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府農(nóng)業(yè)機(jī)械化主管部門制定的安全操作規(guī)程。這既要求廣大的農(nóng)機(jī)駕駛操作人員嚴(yán)格按安全操作規(guī)程操作農(nóng)業(yè)機(jī)械，積極配合農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理部門堅(jiān)持年檢與自檢相結(jié)合，切不可圖省事而導(dǎo)致“大意失荊州”，同時也要求農(nóng)機(jī)安全教育走在前面。2農(nóng)機(jī)安全宣傳教育方法2.1大眾傳播法大眾傳播法就是農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理人員將宣傳教育的內(nèi)容經(jīng)過選擇、加工和整理，通過報紙、雜志、墻報、黑板報、廣播、電視、專題片、幻燈等形式傳播給廣大農(nóng)機(jī)駕駛?cè)藛T及群眾，內(nèi)容既要具有鄉(xiāng)土氣息，也要生動活潑，使假冒偽劣農(nóng)機(jī)產(chǎn)品帶來的人身傷害、不按安全操作規(guī)程作業(yè)引發(fā)血淋淋的事實(shí)真正起到教育警示作用。2.2集體教育法集體教育法就是將農(nóng)機(jī)駕駛操作人員組織起來，通過安全生產(chǎn)法律法規(guī)講座、違法違規(guī)操作而引發(fā)事故的當(dāng)事人培訓(xùn)班、農(nóng)機(jī)事故聯(lián)防小組討論、事故現(xiàn)場會等形式，集中對相關(guān)人員進(jìn)行安全教育。2.3個別教育法個別教育法就是農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理人員和個別農(nóng)機(jī)駕駛操作人員接觸，通過走訪、電話咨詢等方式，最大限度地了解他們的需求，幫助他們解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題，特別是法律援助方面的問題，有針對性地對他們進(jìn)行安全宣傳教育。3結(jié)語《促進(jìn)法》和《條例》是農(nóng)機(jī)安全宣傳教育的重中之重。應(yīng)加強(qiáng)對基層農(nóng)機(jī)戶的農(nóng)機(jī)安全方面的宣傳教育工作，無論采取什么樣的宣傳教育方法，其根本目的就是使廣大的農(nóng)機(jī)駕駛操作人員提升安全意識，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械的生產(chǎn)效能。4課堂提問是一種教學(xué)手段，更是一種教學(xué)藝術(shù)，它是聯(lián)系教師、學(xué)生和教材的紐帶；是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開啟學(xué)生智慧之門的鑰匙；是信息輸出與反饋的橋梁；是引導(dǎo)學(xué)生一步步登上知識殿堂的臺階。只有對提問進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，巧妙使用，恰到好處，才能集中學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生積極的智力活動，對發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思維、邏輯思維能力有積極的推進(jìn)作用，達(dá)到良好的教學(xué)效果。課堂提問藝術(shù)如此重要，那么，怎樣才能使提問獲得成功呢?一、一石激起千層浪――抓住興趣點(diǎn)提問所謂興趣點(diǎn)，就是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生注意力，促進(jìn)學(xué)生理解的知識點(diǎn)，由此提問，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲。在課堂教學(xué)中，抓住興趣點(diǎn)提問，猶如一石激起千層浪，讓學(xué)生沉浸在思考的漣漪之中，成為“好知者”，讓學(xué)生在探索、頓悟中感受思考的樂趣。此處之石即教師之“問”，激起之浪即學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在教學(xué)“年、月、日”時，教師發(fā)問：“同學(xué)們喜歡過生日嗎?”學(xué)生們都高興地回答：“喜歡!”接著又問了幾個學(xué)生：“你幾歲了?過了幾個生日?”學(xué)生依次回答后，教師說：“同學(xué)們，一艘情況下，一個人有幾歲，就過了幾個生日。可是小明滿12歲的時候，只過了3個生日。這是為什么呢?你們想不想知道其中的秘密?”學(xué)生們聽了，個個情緒高漲，一種強(qiáng)烈的求知欲油然而生，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情貫穿整節(jié)課的始終。二、一語驚醒夢中人――找準(zhǔn)啟發(fā)點(diǎn)提問在中國，“啟發(fā)”一詞，源于古代教育家孔丘的“不憤不啟，不悱不發(fā)”。也就是說提問啟發(fā)要把握時機(jī)，選擇好突破口。當(dāng)學(xué)生正在發(fā)“憤”求“知”，思維正處于困惑之際，及時質(zhì)疑發(fā)問，可牽一發(fā)而動全身，事半而功倍。非到學(xué)生“憤”、“悱”之時，不可輕易提問。因此要求教師熟悉教學(xué)內(nèi)容、了解學(xué)生，準(zhǔn)確把握時機(jī)，找準(zhǔn)啟發(fā)點(diǎn)進(jìn)行提問。如：在教學(xué)《正方形面積計(jì)算》，學(xué)生在進(jìn)行自我探索的時候，遇到了困惑，不知如何下手，有的在沉思，有的在商量，有的在撓頭，有的在皺眉……正在學(xué)生百思不得其解的時候，我抓住時機(jī)，及時點(diǎn)撥，讓學(xué)生首先想想在生活中什么形狀和正方形最接近?它的面積又是如何計(jì)算的?接著再讓學(xué)生合作探究如何去計(jì)算正方形的面積?它們之間有什么聯(lián)系嗎?因這幾個問題帶有較強(qiáng)的啟發(fā)性，所以能夠探究出方法的學(xué)生很多，并都基本上能夠完整地講述探究的過程。課堂教學(xué)也處于一種“憤而啟之”、“悱而發(fā)之”的狀態(tài)。三、投石擊破水中天――找準(zhǔn)重難點(diǎn)提問課堂提問形式多樣，如課堂組織的定向性提問；了解學(xué)情的摸底性提問；溫故而知新的復(fù)習(xí)性提問等等。提問過多，教師勢必面面俱到，學(xué)生忙于應(yīng)付提問，所以，教師對問題的設(shè)計(jì)要少而精，問到要害處、重難點(diǎn)處，用一個問題化解整堂課。例如：教學(xué)《多邊形的內(nèi)角和》這一節(jié)，為證明定理，便設(shè)計(jì)了如下問題：多邊形的內(nèi)角和是否可以“轉(zhuǎn)化”為多個三角形來求呢?老師這樣的提問點(diǎn)撥，讓學(xué)生抓住了問題的關(guān)鍵，茅塞頓開，尋找到解決問題的方法，突破了重難點(diǎn)，同時也給他們滲透了“轉(zhuǎn)化”這一數(shù)學(xué)思想方法，奠定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。四、縱橫比較引深思――在知識的聚合點(diǎn)處提問聚合點(diǎn)是知識網(wǎng)絡(luò)上的交叉點(diǎn)或綱。圍繞聚合點(diǎn)提問，更能突出重點(diǎn)，使學(xué)生理清線索，系統(tǒng)掌握知識。例如：講解圓柱的表面積時，抓住聚合點(diǎn)提問：正方形的面積、圓的面積和圓柱的表面積之間的聯(lián)系，讓學(xué)生找到三者之間的異同點(diǎn)，這樣，很自然地把學(xué)生引入生機(jī)盎然的學(xué)習(xí)境界中，使學(xué)生積極地思考、討論、探究，從而溝通、拓展了學(xué)生的思維空間。五、明鏡高懸察秋毫――在知識的模糊點(diǎn)處提問所謂的模糊點(diǎn)，就是似懂非懂，似明非明的地方。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的信息反饋及自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地捕捉學(xué)生認(rèn)識上模糊的地方來設(shè)計(jì)提問，可以有效地引導(dǎo)學(xué)生正確地理解教材，明辨是非，防止產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，養(yǎng)成分析思考的習(xí)慣，克服思維定勢的影響。例如：同位角相等兩條直線平行與兩條直線平行同位角相等的條件和結(jié)論是什么?區(qū)別在哪里。又如：垂線性質(zhì)(過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直)與平行線公理(過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行)中，為什么平行線公理要加“在直線外”?總之，課堂提問是教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生主動、積極、自覺地進(jìn)行思維的一種最經(jīng)常、最普遍的手段。善教者，必善問，在課堂教學(xué)中，一個有質(zhì)量的提問，會“一石激起千重浪”，蕩起思維的層層漣漪；一組有質(zhì)量的提問，會推波助瀾，把課堂教學(xué)一步步引向新的境界；一堂講究提問技巧、策略的課，會一環(huán)扣一環(huán)，達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。作為一名數(shù)學(xué)教師，就要在課堂上善于運(yùn)用提問的藝術(shù)，點(diǎn)石成金，讓學(xué)生學(xué)得更愉快，理解得更透徹，記憶得更深刻，讓課堂變得更精彩!產(chǎn)品營銷手冊客戶版V版模板36、如果我們國家的法律中只有某種42合肥彼岸互聯(lián)信息技術(shù)有限公司Pigcms多用戶微信營銷源碼程序?qū)Ｗ⒁苿訝I銷服務(wù)專家合肥彼岸互聯(lián)信息技術(shù)有限公司43目錄③微信發(fā)展趨勢微信運(yùn)營模式與核心價值Pigcms多用戶微信菖銷系統(tǒng)Pigcms產(chǎn)品功能介紹市場競爭力與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)目錄44微信發(fā)展趨勢微信用戶億用戶3億用戶2012年3月2013年1月2013年1月2014年5月2012年8月2013年11月微信公眾平臺誕生200萬+公眾平臺2014年7月公眾賬號母天8000個580萬+公眾平臺官方數(shù)據(jù)◆微信公眾號580萬,且每日新增1.5萬個;淘寶600萬賣家用了9年,微信只有了2年心接入APP總數(shù)量達(dá)67000個,日均創(chuàng)建移動APP達(dá)400個◆微信廣告自助投放平臺擁有超過10000家廣告主,超過1000家流主◆目前90%符合資質(zhì)的商家接入微信小店游戲微信發(fā)展趨勢45微信銷的價值客戶群巨大,微信終端使用三即將提升銷告突破5億品牌體驗(yàn)和商家對微企業(yè)需求微信營銷業(yè)務(wù)需求和參與者令客戶直度需求滿足與產(chǎn)品創(chuàng)新促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展互動溝通推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展客戶隨時接收數(shù)據(jù)言銷客戶滿奇度銷,圈的豐富除了傳統(tǒng)的文宇微信是熟人間雙向片、音頻視頻,都將作強(qiáng)關(guān)系的社交平臺營銷載體為客戶提供極大便利微信營銷方式趨于企業(yè)需求多樣化、產(chǎn)品、服務(wù)多元化微信銷的價值46微信營銷現(xiàn)狀與機(jī)會問題現(xiàn)狀官銷有理論、無方法,營銷方案無法第二方接口開發(fā)難度大,無技術(shù)人才開發(fā)成本高,周期長,不能適應(yīng)市場需求我們機(jī)會李南香藥二盒為全團(tuán)體,組無需技術(shù),開發(fā)、更新系統(tǒng)滿足市場需求體理用,不收加盟費(fèi),一次購買終身碧大,適用于各行各業(yè),解決移動微信與眾不同的媒體屬性能夠產(chǎn)生巨大的商業(yè)價值微信運(yùn)營平臺行業(yè)因此產(chǎn)生微信營銷現(xiàn)狀與機(jī)會47③微信發(fā)展趨勢微信運(yùn)營模式與核心價值Pigcms多用戶微信菖銷系統(tǒng)Pigcms產(chǎn)品功能介紹市場競爭力與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)③微信發(fā)展趨勢48微信行業(yè)運(yùn)營模式開發(fā)商平臺運(yùn)營商Weimar微盟微俱聚平臺平臺代理商微客親終端客戶微后程序開發(fā)商占比1%盈利平臺運(yùn)營商占比99微信營銷代運(yùn)營模式目前微信代運(yùn)營行業(yè)唯一的門檻就是微信代運(yùn)營系統(tǒng)源代碼!在中囯要獲得這意軟件目前有兩種方式:加盟現(xiàn)有的平臺或者找程序開發(fā)商進(jìn)行購買。微信行業(yè)運(yùn)營模式49運(yùn)營盈利模式加盟費(fèi)用有自主平臺的運(yùn)營商來說,可以通過招收加盟商來進(jìn)行盈利,目前行業(yè)通用的標(biāo)準(zhǔn)是一個地區(qū)的加盟商約為35萬的加盟費(fèi)費(fèi):部分年輕的企業(yè)豐比較了解微信,不需業(yè)進(jìn)行托箮,僅僅需妥相對于模塊的功能進(jìn)行微信管銷?！慵夹g(shù)服務(wù)費(fèi)是1000元戶在實(shí)際中約占5%莒商搭建好平臺,然后提供技術(shù)服務(wù)萬-10萬終身投權(quán)代運(yùn)費(fèi)用技術(shù)費(fèi)用原碼麥用運(yùn)營盈利模式50加盟、代運(yùn)營模式的弊端目前行業(yè)模式每個代理商代理區(qū)域的費(fèi)用為3-5萬不等,同時終端商家用戶每個代理商商家入駐到平臺上收取52000元/的軟件服務(wù)費(fèi)客戶資源技術(shù)服務(wù)機(jī)們有很多客戶是做互聯(lián)網(wǎng)或者垂直行業(yè)從技術(shù)的角度來說,新