交通規(guī)定標(biāo)志課件

61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。交通規(guī)定標(biāo)志交通規(guī)定標(biāo)志61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。交通規(guī)定標(biāo)志答案：A

圖中所示警告標(biāo)志的作用是______。

A、警告車輛、行人注意前方交叉路口

B、指示車輛和行人行進(jìn)

C、禁止或限制車輛和行人通過前方交叉路口

D、傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息答案：B

圖中所示禁令標(biāo)志的作用是______。

A、警告車輛和行人注意小型汽車

B、禁止小型機(jī)動(dòng)車通行

C、指示機(jī)動(dòng)車行進(jìn)

D、禁止所有機(jī)動(dòng)車通行課題研究背景如何進(jìn)一步探索運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與科學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率，是當(dāng)前教育技術(shù)發(fā)展和教學(xué)改革發(fā)展關(guān)注的話題之一。我們之所以選擇這一課題，主要是基于以下兩方面的考慮。一方面，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，具有無可比擬的優(yōu)勢(shì)：①優(yōu)化認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)識(shí)思維?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)能直觀、形象、生動(dòng)地表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的過程，從而更好地拓寬學(xué)生的思維，幫助學(xué)生充分感知和深入理解教學(xué)內(nèi)容。②優(yōu)化認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)識(shí)動(dòng)力?，F(xiàn)代教育技術(shù)具有多樣性、新穎性、藝術(shù)性、趣味性等特點(diǎn)，既能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力因素，又能產(chǎn)生由學(xué)習(xí)情緒、興趣、動(dòng)機(jī)、意志等非智力因素帶來的綜合效應(yīng)，從而優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)動(dòng)力，促進(jìn)其學(xué)習(xí)。③優(yōu)化認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)識(shí)進(jìn)程?，F(xiàn)代教育技術(shù)參與教學(xué)過程，能優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著“從生動(dòng)的直觀到抽象的思維”路線前進(jìn)，增強(qiáng)其認(rèn)識(shí)動(dòng)力和能力，從而大大縮短學(xué)生對(duì)知識(shí)理解、消化和掌握的時(shí)間。另一方面，現(xiàn)代教育技術(shù)與科學(xué)學(xué)科整合的實(shí)踐中也存在一些問題：①普遍認(rèn)為畫面越精彩越好，聲音越多樣越好，從而導(dǎo)致了現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)效性不足。②多媒體的設(shè)計(jì)遵循設(shè)計(jì)者的教學(xué)思維，所以交互性較差。③所有的課堂教學(xué)都用，導(dǎo)致現(xiàn)代教育技術(shù)的切入點(diǎn)有偏差。基于此，我們選擇了“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的實(shí)踐研究”這一課題進(jìn)行研究，旨在探索現(xiàn)代教育技術(shù)與科學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合，探討提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的策略及方法。提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的策略實(shí)驗(yàn)不是表面上的熱熱鬧鬧，而是要盡可能地引導(dǎo)學(xué)生深層次地參與，積極推進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知構(gòu)建。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們堅(jiān)持運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。1.預(yù)則立――設(shè)計(jì)是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的前提首先，把握實(shí)驗(yàn)的總輪廓，制定教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，找準(zhǔn)需要運(yùn)用多媒體彌補(bǔ)、完善的內(nèi)容。同時(shí)，深入研究信息技術(shù)的特點(diǎn)，確定使用信息技術(shù)的內(nèi)容、方式、時(shí)間及地點(diǎn)，把信息技術(shù)用在該用的地方。例如，三年級(jí)的“溫度計(jì)”中運(yùn)用動(dòng)畫課件模擬液體柱的運(yùn)動(dòng)過程，就是將學(xué)生容易忽略的液體柱上升、下降的現(xiàn)象放大、減慢。其次，明確運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)后檢測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的內(nèi)容。例如，在“杠桿的研究”教學(xué)中，我們用幾分鐘的時(shí)間播放了“杠桿”的Flash動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生明確“杠桿為什么省力、費(fèi)力、既不省力又不費(fèi)力”的意義。教學(xué)實(shí)踐表明，大部分學(xué)生在分析日常工具是否省力時(shí)，會(huì)有意識(shí)地找支點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)和阻力點(diǎn)，這樣就減少了出錯(cuò)的次數(shù)，節(jié)約了教師講評(píng)的時(shí)間。再次，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的基本教學(xué)方法是四個(gè)模塊、八個(gè)環(huán)節(jié)（如上頁表1）。2.情境生――“六化”是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的基礎(chǔ)課題組通過一系列研究，發(fā)現(xiàn)可以從六個(gè)方面（即“六化”）把現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)合起來，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。（1）化無為有把教材上根本沒有辦法用實(shí)驗(yàn)探究、演示的內(nèi)容，轉(zhuǎn)換成多媒體的模擬實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生運(yùn)用視覺、聽覺觀察、理解實(shí)驗(yàn)過程?！景咐?】“山脈的變化”教學(xué)片段（如上頁表2）。（2）化有為無正確的實(shí)驗(yàn)操作、迅速讀取合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的重要保障。怎樣在有限的課堂教學(xué)時(shí)段內(nèi)，既能充分展示實(shí)驗(yàn)器材的結(jié)構(gòu)、原理、使用方法等，又能給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作？多媒體的運(yùn)用可以收到事半功倍的教學(xué)效果?！景咐?】運(yùn)用多媒體提升實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試復(fù)習(xí)的有效性（如上頁表3）。（3）化靜為動(dòng)面對(duì)許多概念，學(xué)生只知其然，不知其所以然。例如，學(xué)生只會(huì)背誦“風(fēng)化作用”的文字內(nèi)容，遇到實(shí)際問題時(shí)卻束手無策。而運(yùn)用信息技術(shù)能活化教材，對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行更深入的分析；能結(jié)合科學(xué)方法解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，提取概念內(nèi)涵?！景咐?】“山脈的變化”教學(xué)片段（如上頁表4）。（4）化動(dòng)為靜許多實(shí)驗(yàn)只是讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行亦步亦趨的機(jī)械操作，效果較差。而把這些實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為多媒體課件，能讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上反復(fù)演練，建構(gòu)新知?！景咐?】探究“杠桿的科學(xué)”（如表5）。（5）化繁為簡(jiǎn)山脈的變化是多種自然力量共同作用的結(jié)果。在課堂有限的時(shí)間內(nèi)，既不可能讓學(xué)生逐一探究，也不可能讓教師一一介紹，但教師利用“山脈的變化”主題網(wǎng)站，能讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主獲取知識(shí)。這樣既能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也能讓他們學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)站中自主獲取知識(shí)，解答自己的疑問?！景咐?】“山脈的變化”教學(xué)片段（如上頁表6）。（6）化簡(jiǎn)為繁運(yùn)用多媒體彌補(bǔ)教材的缺陷，在立足文本的基礎(chǔ)上超越文本，使學(xué)生更豐富、更立體地把握文本?！景咐?】“食物中的營(yíng)養(yǎng)”教學(xué)片段（如上頁表7）。3.存于心――運(yùn)用是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的保障在教學(xué)中達(dá)到“六化之妙，存乎于心”的境界是提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的保障。在教學(xué)過程中，教師可以從“六化”入手，合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓課堂教學(xué)信息的呈現(xiàn)方式形象、直觀、生動(dòng)有趣，也使得課堂教學(xué)信息數(shù)量多、質(zhì)量高；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)積極性，使其主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)過程中，形成一種積極參與、主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)氣氛。課題組的做法流程圖如下圖所示?？傊斑\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率”是課題組始終不變的追求目標(biāo)。通過三年的努力，課題組積累了一定的教學(xué)研究與應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，形成了現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。在接下來的研究中，課題組將進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，從“六化”入手，尋找現(xiàn)代教育技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更多的切入點(diǎn)、提升點(diǎn)，并加以歸納。同時(shí)，也將進(jìn)一步完善教學(xué)資源，形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫(kù)，以便于教師平時(shí)的教學(xué)及研究成果的推廣。教育的對(duì)象是人，評(píng)價(jià)者也是人，因此整個(gè)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)也離不開人與人的關(guān)系，尤其是師生關(guān)系更是其核心，師生關(guān)系是教學(xué)中的動(dòng)力系統(tǒng)，它制約著教育的進(jìn)程，影響著教育的成果。和諧良好的師生關(guān)系有利于提高教育教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的。一、現(xiàn)階段師生關(guān)系中存在的問題師生關(guān)系應(yīng)該是一種和諧向上的關(guān)系，這樣才能產(chǎn)生強(qiáng)大的教育合力，但在日常教育過程中，教師視學(xué)生為被動(dòng)的客體，是管轄的對(duì)象，不考慮學(xué)生的興趣和需要。教師用一系列理性的法則去規(guī)范要求學(xué)生，其結(jié)果是教師的話學(xué)生聽不進(jìn)去，教師要求的事學(xué)生不認(rèn)真去做。學(xué)生不能正確對(duì)待老師善意的批評(píng)，愛跟老師使性子發(fā)脾氣鬧矛盾，不喜歡某個(gè)老師就不喜歡這個(gè)老師的課，抵觸情緒嚴(yán)重，上課精力分散，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。二、導(dǎo)致這種師生關(guān)系的原因1.教師的原因一方面很多教師傳統(tǒng)的教育觀念根深蒂固，往往會(huì)居高臨下，在具體教育活動(dòng)中表現(xiàn)為我說你聽，不關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理；另一方面自我提高的積極性不高，日益顯得文化底蘊(yùn)的缺乏，教育技能不能適應(yīng)現(xiàn)階段教育教學(xué)需要和學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求。2.學(xué)生的原因獨(dú)生子女日益增多，大多表現(xiàn)為以自我為中心，學(xué)校教育要比家庭教育嚴(yán)格得多，很多學(xué)生在家很少受過挫折和委屈，所以，多數(shù)學(xué)生感情脆弱，心理承受能力差，加之家長(zhǎng)教育不力，甚至明知道是孩子錯(cuò)了也要為他們爭(zhēng)個(gè)理，造成家長(zhǎng)、孩子對(duì)教師的不理解。三、創(chuàng)建和諧師生關(guān)系的對(duì)策1.完善自我，樹立可親可敬可畏令學(xué)生信服的人格形象教師良好的人格形象是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。可親就是對(duì)待學(xué)生要有仁父慈母一樣的心腸，給學(xué)生應(yīng)有的親情和關(guān)愛，做到愛生如子。在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，說的每一句話都要以愛為基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；可敬就是教師自己要為人正直，保持良好的道德修養(yǎng)，能勝任本學(xué)科的教學(xué)能力，讓學(xué)生在人格上認(rèn)同你，教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和文化底蘊(yùn)，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量；可畏就是愛憎分明，是就是是，非就是非。2.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生脆弱的自尊心和自信心尊重學(xué)生的人格是夠建和諧師生關(guān)系的前提。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心就是保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以在教學(xué)中教師要一視同仁，在處理問題上秉公辦事，在處理同學(xué)關(guān)系上，不要厚此薄彼，時(shí)刻注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在班級(jí)里自信地生活和學(xué)習(xí)，始終保持樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.講究批評(píng)和溝通的藝術(shù)，維護(hù)師生感情批評(píng)是影響師生關(guān)系的主要因素，善意且講究方法的批評(píng)能促進(jìn)師生感情，反之則對(duì)師生感情有負(fù)面影響。作為教師要講究批評(píng)藝術(shù)，從觀愛學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)去批評(píng)，在愛的情感牽系下去批評(píng)，讓學(xué)生感到老師的批評(píng)對(duì)我來說是白璧微瑕，而不是朽木一塊。要加強(qiáng)溝通，課上為師，課下為友，了解學(xué)生的興趣愛好，和學(xué)生做朋友，這樣學(xué)生才能愛聽你的課?？朔熒P(guān)系不和諧對(duì)教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果有重要的影響，可以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教師和學(xué)生的關(guān)系和諧與否直接關(guān)系到教學(xué)效果，和諧的師生關(guān)系就像正比例函數(shù)一樣隨著師生關(guān)系的增強(qiáng)產(chǎn)生積極的教育效益，反之，影響是惡劣而久遠(yuǎn)的，讓我們共同努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系吧！61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。交通規(guī)定標(biāo)志交通規(guī)1交通規(guī)定標(biāo)志課件2交通規(guī)定標(biāo)志課件3交通規(guī)定標(biāo)志課件4交通規(guī)定標(biāo)志課件5答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___.A．注意橫風(fēng)

B．注意行人

C．紅燈亮

D．注意交通信號(hào)燈答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___.6答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___.A．注意危險(xiǎn)

B．注意橫風(fēng)

C．注意落石

D．傍山險(xiǎn)路答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___.7答案：C

圖中標(biāo)志的含義是___.A．易滑B．堤壩路C．傍山險(xiǎn)路D．下陡坡答案：C

圖中標(biāo)志的含義是___.8答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。A．村莊B．隧道C．漫水橋D．堤壩路答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。9答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___。A．堤壩路B．易滑C．急轉(zhuǎn)彎D．傍山險(xiǎn)路答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___。10答案：A圖中標(biāo)志的含義是___。A．注意兒童B．人行橫道C．學(xué)校D．村莊答案：A圖中標(biāo)志的含義是___。11答案：A

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．無人看守鐵道路口

B．禁止通行

C．禁止通過鐵道路口

D．有人看守鐵道路口答案：A

圖中標(biāo)志的含義是___。12答案：D圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止通過鐵道路口

B．人行橫道

C．無人看守鐵道路口

D．有人看守鐵道路口答案：D圖中標(biāo)志的含義是___。13答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止非機(jī)動(dòng)車通行

B．注意非機(jī)動(dòng)車

C．非機(jī)動(dòng)車通行

D．禁止自行車通行答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___。14答案：C

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止拖車

B．禁止非機(jī)動(dòng)車駛?cè)?/p>

C．禁止某兩種車駛?cè)?/p>

D．禁止所有機(jī)動(dòng)車駛?cè)氪鸢福篊

圖中標(biāo)志的含義是___。15答案：C

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止借道行駛

B．禁止超車

C．解除禁止超車

D．禁止變更車道答案：C

圖中標(biāo)志的含義是___。16答案：C圖中標(biāo)志的含義是___。

A．限制質(zhì)量

B．道路標(biāo)號(hào)

C．限制速度

D．解除限制速度答案：C圖中標(biāo)志的含義是___。17答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止雙向駛?cè)胪ㄐ?/p>

B．會(huì)車先行

C．雙向交通

D．會(huì)車讓行答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。18答案：C

圖中標(biāo)志的含義是______。

A、限制軸重10噸

B、限制載質(zhì)量10噸

C、限制總質(zhì)量10噸

D、道路編號(hào)

答案：C

圖中標(biāo)志的含義是______。

A、限制軸重1019答案：D

圖中標(biāo)志的含義是______。

A、道路編號(hào)

B、限制總質(zhì)量7噸

C、限制載質(zhì)量7噸

D、限制軸重7噸

答案：D

圖中標(biāo)志的含義是______。

A、道路編號(hào)

B、20答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止車輛長(zhǎng)時(shí)停放

B．禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)?/p>

C．禁止駛?cè)?/p>

D．禁止車輛臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)停放答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。21答案：A圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止車輛長(zhǎng)時(shí)停放

B．禁止車輛臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)停放

C．禁止車輛臨時(shí)停放

D．禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)氪鸢福篈圖中標(biāo)志的含義是___。22答案：A

圖中標(biāo)志的含義是___,檢查.A．停車檢查

B．禁止通行

C．禁止駛?cè)?/p>

D．停車讓行答案：A

圖中標(biāo)志的含義是___,檢查.23答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止車輛臨時(shí)停放

B．停車讓行

C．禁止車輛臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)停放

D．禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)氪鸢福築

圖中標(biāo)志的含義是___。24答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．停車讓行

B．會(huì)車讓行

C．禁止讓行

D．減速讓行答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。25答案：C

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止大型客車駛?cè)?/p>

B．禁止駛?cè)?/p>

C．禁止小型客車駛?cè)?/p>

D．禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)氪鸢福篊

圖中標(biāo)志的含義是___。26答案：A圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛___。A．直行B．駛?cè)隒．單行D．禁行答案：A圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛___。27答案：A

圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛___。

A．靠右側(cè)道路行駛

B．靠右側(cè)停車

C．向右轉(zhuǎn)彎

D．靠左側(cè)道路行駛答案：A

圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛___。28答案：B圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛___。

A．向左轉(zhuǎn)彎

B．靠左側(cè)道路行駛

C．靠左側(cè)停車

D．靠右側(cè)道路行駛答案：B圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛___。29答案：B

圖中標(biāo)志表該車道是___。

A.禁行線

B.直行車道

C．單行線

D.快速車道答案：B

圖中標(biāo)志表該車道是___。30答案：C

圖中標(biāo)志表示該車道是___．

A．直行和左轉(zhuǎn)彎車道

B．轉(zhuǎn)彎直行車道

C．分向行駛車道

D．直行和右轉(zhuǎn)彎車道答案：C

圖中標(biāo)志表示該車道是___．31答案：A圖中標(biāo)志表示該車道是___．

A．直行和右轉(zhuǎn)合用車道

B．前方向右轉(zhuǎn)彎車道

C．直行和左轉(zhuǎn)彎車道

D．前方向左轉(zhuǎn)彎車道答案：A圖中標(biāo)志表示該車道是___．32圖中標(biāo)志表示機(jī)動(dòng)車駕入前方道路的____.

A:平均時(shí)速限制

B:最低時(shí)速限制

C;解除最低限制

D:最高時(shí)速限制

答案:B圖中標(biāo)志表示機(jī)動(dòng)車駕入前方道路的____.

A:平均時(shí)速限制33答案：C

圖中標(biāo)志表示機(jī)動(dòng)車駛?cè)肭胺降缆返腳__．

A．學(xué)生通道

B．步行街

c．人行橫道

D．兒童通道答案：C

圖中標(biāo)志表示機(jī)動(dòng)車駛?cè)肭胺降缆返腳__．34答案：B圖中標(biāo)志的含義是___。

A.”T”型路口

B.此路不通

C．交叉路口

D.停車場(chǎng)答案：B圖中標(biāo)志的含義是___。35答案：B

圖中標(biāo)志用于指示前方路口車輛___的正確行駛路線。A.掉頭B.繞行C.轉(zhuǎn)彎D.變道答案：B

圖中標(biāo)志用于指示前方路口車輛___的正確行駛路線。36答案：B

圖中標(biāo)志是___，用于引導(dǎo)車輛駕駛?cè)烁淖冃旭偡较颉?/p>

A.合流誘導(dǎo)標(biāo)

B.線形誘導(dǎo)標(biāo)

C.分流誘導(dǎo)標(biāo)

D.交叉口誘導(dǎo)標(biāo)答案：B

圖中標(biāo)志是___，用于引導(dǎo)車輛駕駛?cè)烁淖冃旭偡较颉?7答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。

A.左側(cè)通行

B.右側(cè)通行

C.禁止通行

D.兩側(cè)通行答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。38答案：A圖中標(biāo)志的含義是___。

A.左側(cè)通行

B.右側(cè)通行

C.兩側(cè)通行

D.禁止通行

答案：A圖中標(biāo)志的含義是___。39答案:對(duì)圖中是反向彎路標(biāo)志。

答案:對(duì)圖中是反向彎路標(biāo)志。40圖中是雙向交通標(biāo)志。

對(duì)圖中是雙向交通標(biāo)志。41圖中標(biāo)志為注意人行橫道標(biāo)志對(duì)圖中標(biāo)志為注意人行橫道標(biāo)志42圖中標(biāo)志為注意信號(hào)燈標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為注意信號(hào)燈標(biāo)志。43圖中是注意鐵路道口標(biāo)志。

錯(cuò)圖中是注意鐵路道口標(biāo)志。44

圖中是禁止車輛、行人通行標(biāo)志。

對(duì)

圖中是禁止車輛、行人通行標(biāo)志。對(duì)45圖中是停車讓行標(biāo)志。

錯(cuò)圖中是停車讓行標(biāo)志。46圖中標(biāo)志為限制質(zhì)量標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為限制質(zhì)量標(biāo)志。47圖中標(biāo)制止為限制質(zhì)量標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)制止為限制質(zhì)量標(biāo)志。錯(cuò)48圖中標(biāo)志為停止車讓行標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為停止車讓行標(biāo)志。49圖中標(biāo)志為靠右側(cè)道路行駛標(biāo) 志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為靠右側(cè)道路行駛標(biāo) 志。錯(cuò)50圖中標(biāo)志為單向行駛標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為單向行駛標(biāo)志。51圖中標(biāo)為會(huì)車先行標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)為會(huì)車先行標(biāo)志。52圖中標(biāo)志為支路先行標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為支路先行標(biāo)志。53圖中標(biāo)志為注意行人標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為注意行人標(biāo)志。54圖中標(biāo)志為立交直行和右轉(zhuǎn)彎行駛標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為立交直行和右轉(zhuǎn)彎行駛標(biāo)志。55圖中標(biāo)志為立交直行和左轉(zhuǎn)彎行駛標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為立交直行和左轉(zhuǎn)彎行駛標(biāo)志。對(duì)56圖中標(biāo)志為向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志。57圖中標(biāo)志為高速公路入口預(yù)告標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為高速公路入口預(yù)告標(biāo)志。58圖中標(biāo)志為高速公路起點(diǎn)標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為高速公路起點(diǎn)標(biāo)志。59圖中標(biāo)志為禁止左側(cè)繞行標(biāo)志錯(cuò)圖中標(biāo)志為禁止左側(cè)繞行標(biāo)志錯(cuò)60圖中標(biāo)志為右側(cè)繞行標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為右側(cè)繞行標(biāo)志。對(duì)61圖中標(biāo)志為向左向右轉(zhuǎn)灣標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為向左向右轉(zhuǎn)灣標(biāo)志。錯(cuò)62圖中標(biāo)志為禁止車輛臨時(shí)停放標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為禁止車輛臨時(shí)停放標(biāo)志。錯(cuò)63答案：錯(cuò)誤圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為前方200米以外的路段。答案：錯(cuò)誤圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為前方20064答案：錯(cuò)誤

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為左右各50米以外的路段。答案：錯(cuò)誤

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為左右各565答案：錯(cuò)誤

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為向前100米。答案：錯(cuò)誤

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為向前1066答案：正確

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定的區(qū)域。答案：正確

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定的區(qū)域。67

答案：正確

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為左側(cè)‘100米內(nèi)的路段。答案：正確

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為左側(cè)‘68答案:對(duì)圖中標(biāo)志的含義是表示,前方300米道路封閉。答案:對(duì)圖中標(biāo)志的含義是表示,前方300米道路封閉。69圖中標(biāo)志的含義是表示車輛向右行駛答案:錯(cuò)誤圖中標(biāo)志的含義是表示車輛向右行駛答案:錯(cuò)誤70答案：C圖中所示白色標(biāo)線是___。A．警告標(biāo)線B.禁止標(biāo)線c.指示標(biāo)線D.輔助標(biāo)線答案：C圖中所示白色標(biāo)線是___。71答案：B

圖中所示黃色雙實(shí)線是___。

A.警告標(biāo)線

B．禁止標(biāo)線

C.指示標(biāo)線

D.輔助標(biāo)線

答案：B

圖中所示黃色雙實(shí)線是___。72

答案：A如圖所示為車道分界線用來分隔___.A.同方向行駛的車輛

B．反方向行駛的車輛

c.機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人

D.機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車答案：A如圖所示為車道分界線用來分隔___.73

答案：B

如圖所示為人行橫道線是行人橫穿___的標(biāo)線。

A．街道

B.車行道

C.鐵路道口

D．高速公路答案：B

如圖所示為人行橫道線是行人橫穿___的標(biāo)線。74答案：C圖中黃色標(biāo)線為___.A.車行道邊緣線

B.車行道分界線

C.雙向兩車道路面中心線

D.禁止變換車道線

答案：C圖中黃色標(biāo)線為___.75答案：Ｃ

圖中黃色標(biāo)線為___。

A.車行道邊緣線

B．禁止變換車道線

C．雙向兩車道路面中心線

D.車行道分界線

答案：Ｃ

圖中黃色標(biāo)線為___。76答案：A圖中垂直于路邊的白色實(shí)線為___。

A.停止線

B.讓行線

C.減速讓行線

D．禁駛區(qū)標(biāo)線答案：A圖中垂直于路邊的白色實(shí)線為___。77答案：Ｂ

如圖所示白色菱形圖案是___.A.減速讓行線

B.人行橫道預(yù)告標(biāo)示

C.減速讓行線

D.禁駛區(qū)標(biāo)線

答案：Ｂ

如圖所示白色菱形圖案是___.78答案：D

圖中所示路口內(nèi)白色虛線區(qū)為___.A.左轉(zhuǎn)彎導(dǎo)向

B.右轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)區(qū)

C．右轉(zhuǎn)彎導(dǎo)向

D.左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)區(qū)答案：D

圖中所示路口內(nèi)白色虛線區(qū)為___.79答案：C圖中所示垂直于路邊的白色平行實(shí)線(斑馬線)為___標(biāo)線。

A.平均行駛速度標(biāo)準(zhǔn)

B.最低行駛速度不得低于標(biāo)記所示規(guī)定

c.最高行駛速度不得超過標(biāo)記所示規(guī)定

D.設(shè)計(jì)時(shí)速標(biāo)準(zhǔn)答案：C圖中所示垂直于路邊的白色平行實(shí)線(斑馬線)為___標(biāo)80答案；B

如圖所示，限制速度標(biāo)記，表示機(jī)動(dòng)車___。A．禁止路邊臨時(shí)停放車輛B．禁止路邊長(zhǎng)時(shí)間或臨時(shí)停放車輛C．禁止路邊長(zhǎng)時(shí)間停放車輛D．路邊可以長(zhǎng)時(shí)間或臨時(shí)停放車輛答案；B

如圖所示，限制速度標(biāo)記，表示機(jī)動(dòng)車___。81答案：D如圖所示為___，實(shí)線一側(cè)禁止車輛越線超車或向左轉(zhuǎn)彎。

A.路面中心線

B．車行道分界線

C．人行橫道線

D.中心黃色虛實(shí)線答案：D如圖所示為___，實(shí)線一側(cè)禁止車輛越線超車或向左轉(zhuǎn)彎82答案：Ａ圖中所示為___標(biāo)線

A.禁止路邊長(zhǎng)時(shí)停放車輛

B.禁止路邊臨時(shí)停放車輛

C.禁止路邊長(zhǎng)時(shí)或臨時(shí)停放車輛

D.路邊可以長(zhǎng)時(shí)或臨時(shí)停放車輛答案：Ａ圖中所示為___標(biāo)線83答案：D圖中所示白色雙實(shí)線為___標(biāo)線。

A.禁止停車

B.停車

c.非機(jī)動(dòng)車停車

D.停車讓行答案：D圖中所示白色雙實(shí)線為___標(biāo)線。84答案：A圖中所示白色雙虛線為___標(biāo)線。

A.減速讓行

B.禁止停車

c.停車讓行

D.非機(jī)動(dòng)車停車

答案：A圖中所示白色雙虛線為___標(biāo)線。85答案：B圖中所示為___標(biāo)線。

A．中心圈

R.表示禁止臨時(shí)停車的簡(jiǎn)化網(wǎng)狀

c．禁止掉頭標(biāo)記

D．停車位答案：B圖中所示為___標(biāo)線。86答案：C如圖所示中心黃色虛實(shí)線，表示___。A.虛線—側(cè)不準(zhǔn)許車輛越線超車B.實(shí)線一側(cè)準(zhǔn)許車輛向左轉(zhuǎn)彎C.實(shí)線一側(cè)禁止車輛越線超車或向左轉(zhuǎn)彎D.虛線一側(cè)不準(zhǔn)許車輛向左轉(zhuǎn)彎答案：C如圖所示中心黃色虛實(shí)線，表示___。87答案：D如圖所示中心黃色虛實(shí)線，表示___。

A.虛線—側(cè)不準(zhǔn)車輛向左轉(zhuǎn)彎

B.實(shí)線一側(cè)準(zhǔn)許車輛向左轉(zhuǎn)彎

c.實(shí)線一側(cè)準(zhǔn)許車輛越線超車

D.虛線一側(cè)準(zhǔn)許車輛越線超車或向左轉(zhuǎn)彎答案：D如圖所示中心黃色虛實(shí)線，表示___。88答案：B圖中所示路口中心黃色標(biāo)線為___。

A.停車島

B.路口導(dǎo)流線

c.人行橫道線

D.非機(jī)動(dòng)車等待區(qū)答案：B圖中所示路口中心黃色標(biāo)線為___。89答案：C圖中所示路面標(biāo)識(shí)是表示出租車專用___。

A.下客車位

B.上客車位

C.待客停車位

D.長(zhǎng)時(shí)間停車位答案：C圖中所示路面標(biāo)識(shí)是表示出租車專用___。90答案：錯(cuò)誤

如圖所示黃色雙向兩車道路面中心虛線，用于分隔同向行駛的交通流。答案：錯(cuò)誤

如圖所示黃色雙向兩車道路面中心虛線，用于分隔同向91答案：錯(cuò)誤圖中所示白色車行道分界線，用來分隔對(duì)向行駛的交通。答案：錯(cuò)誤圖中所示白色車行道分界線，用來分隔對(duì)向行駛的交通。92答案：正確

如圖所示白色實(shí)線是車道邊緣線，用來指示機(jī)動(dòng)車道的邊緣。答案：正確

如圖所示白色實(shí)線是車道邊緣線，用來指示機(jī)動(dòng)車道的93答案：正確如圖所示白色標(biāo)線框內(nèi)的區(qū)域表示車輛停放位置。答案：正確如圖所示白色標(biāo)線框內(nèi)的區(qū)域表示車輛停放位置。94答案：錯(cuò)誤

如圖所示白色標(biāo)線框內(nèi)的區(qū)域表示禁止車輛停放位置：答案：錯(cuò)誤

如圖所示白色標(biāo)線框內(nèi)的區(qū)域表示禁止車輛停放位置：95答案：錯(cuò)誤如圖所示，是中心黃色虛實(shí)線，表示實(shí)線一側(cè)禁止車輛越線超車或向左轉(zhuǎn)彎，虛線一側(cè)不準(zhǔn)許車越線超車或向左轉(zhuǎn)彎：答案：錯(cuò)誤如圖所示，是中心黃色虛實(shí)線，表示實(shí)線一側(cè)禁止車輛越96答案：正確如圖所示路口中心黃色網(wǎng)狀線，用于告示駕駛?cè)私乖谠搮^(qū)域內(nèi)臨時(shí)停車，防止交通阻塞。答案：正確如圖所示路口中心黃色網(wǎng)狀線，用于告示駕駛?cè)私乖谠?7答案：錯(cuò)誤圖中所示斑馬導(dǎo)流線，表示車輛應(yīng)按規(guī)定的路線行駛，但可以壓線或越線．答案：錯(cuò)誤圖中所示斑馬導(dǎo)流線，表示車輛應(yīng)按規(guī)定的路線行駛，但98答案：錯(cuò)誤圖中所示虛線內(nèi)的專用車道，用于指示僅限于某車種行駛，其他車種可借道超車或長(zhǎng)距離使用．答案：錯(cuò)誤圖中所示虛線內(nèi)的專用車道，用于指示僅限于某車種行駛99答案：錯(cuò)誤圖中所示地面標(biāo)識(shí)是表示出租車專用上下客車位，其他車輛可以臨時(shí)停車．答案：錯(cuò)誤圖中所示地面標(biāo)識(shí)是表示出租車專用上下客車位，其他車100答案：正確圖中所示路面標(biāo)識(shí)為速度限制標(biāo)記，用于限制車輛最高行駛速度．答案：正確圖中所示路面標(biāo)識(shí)為速度限制標(biāo)記，用于限制車輛最高行101C303.

圖中所示黃色中心雙實(shí)線的含義是______。

A、準(zhǔn)許車輛跨越超車

B、準(zhǔn)許車輛掉頭

C、警告車輛駕駛?cè)寺穼捒s減或車道數(shù)減少，應(yīng)謹(jǐn)慎行車，并禁止超車

D、準(zhǔn)許車輛向左轉(zhuǎn)彎C303.

圖中所示黃色中心雙實(shí)線的含義是______。

102B329.

圖中警察手勢(shì)為______信號(hào)。

A.左轉(zhuǎn)彎

B.停止

C.右轉(zhuǎn)彎

D.示意車輛靠邊停車B329.

圖中警察手勢(shì)為______信號(hào)。

A.左轉(zhuǎn)彎

103A330.

圖中交通警察的手勢(shì)為____信號(hào)。

A.直行

B.轉(zhuǎn)彎

C.停止

D.示意車輛靠邊停車A330.

圖中交通警察的手勢(shì)為____信號(hào)。

A.直行

104C331.

圖中交通警察的手勢(shì)為_____信號(hào)。

A.示意車輛靠邊停車

B.左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)

C.左轉(zhuǎn)彎

D.右轉(zhuǎn)彎C331.

圖中交通警察的手勢(shì)為_____信號(hào)。

A.示意105C332.

圖中警察手勢(shì)為______信號(hào)。

A.左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)

B.左轉(zhuǎn)彎

C.減速慢行

D.右轉(zhuǎn)彎C332.

圖中警察手勢(shì)為______信號(hào)。

A.左轉(zhuǎn)彎待106D333.

圖中警察手勢(shì)為______信號(hào)。

A.示意車輛靠邊停車

B.減速慢行

C.停止

D.右轉(zhuǎn)彎D333.

圖中警察手勢(shì)為______信號(hào)。

A.示意車輛107A334.

圖中警察手勢(shì)為______信號(hào)。

A.減速慢行

B.示意車輛靠邊停車

C.變道

D.右轉(zhuǎn)彎A334.

圖中警察手勢(shì)為______信號(hào)。

A.減速慢行108B335.

圖中警察手勢(shì)為______信號(hào)。

A.左轉(zhuǎn)彎

B.停止

C.右轉(zhuǎn)彎

D.示意車輛靠邊停車B335.

圖中警察手勢(shì)為______信號(hào)。

A.左轉(zhuǎn)彎

109對(duì)336.

圖中警察手勢(shì)為停止信號(hào)。

對(duì)336.

圖中警察手勢(shì)為停止信號(hào)。110錯(cuò)336.

圖中警察手勢(shì)為停止信號(hào)。

錯(cuò)336.

圖中警察手勢(shì)為停止信號(hào)。111錯(cuò)337.

圖中警察手勢(shì)為直行信號(hào)。

錯(cuò)337.

圖中警察手勢(shì)為直行信號(hào)。112錯(cuò)338.

圖中警察手勢(shì)為左轉(zhuǎn)彎信號(hào)。錯(cuò)338.

圖中警察手勢(shì)為左轉(zhuǎn)彎信號(hào)。113錯(cuò)339.

圖中警察手勢(shì)為左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號(hào)。

錯(cuò)339.

圖中警察手勢(shì)為左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號(hào)。114錯(cuò)340.

圖中警察手勢(shì)為右轉(zhuǎn)彎信號(hào)。

錯(cuò)340.

圖中警察手勢(shì)為右轉(zhuǎn)彎信號(hào)。115錯(cuò)341.

圖中警察手勢(shì)為變道信號(hào)。

錯(cuò)341.

圖中警察手勢(shì)為變道信號(hào)。116錯(cuò)342.

圖中警察手勢(shì)為減速慢行信號(hào)。錯(cuò)342.

圖中警察手勢(shì)為減速慢行信號(hào)。117錯(cuò)343.

圖中警察手勢(shì)為示意車輛靠邊停車信號(hào)。

錯(cuò)343.

圖中警察手勢(shì)為示意車輛靠邊停車信號(hào)。11866、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間。——歌德

69、懶人無法享受休息之樂。——拉布克

70、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。——盧梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?1961、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。交通規(guī)定標(biāo)志交通規(guī)定標(biāo)志61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。交通規(guī)定標(biāo)志答案：A

圖中所示警告標(biāo)志的作用是______。

A、警告車輛、行人注意前方交叉路口

B、指示車輛和行人行進(jìn)

C、禁止或限制車輛和行人通過前方交叉路口

D、傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息答案：B

圖中所示禁令標(biāo)志的作用是______。

A、警告車輛和行人注意小型汽車

B、禁止小型機(jī)動(dòng)車通行

C、指示機(jī)動(dòng)車行進(jìn)

D、禁止所有機(jī)動(dòng)車通行課題研究背景如何進(jìn)一步探索運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與科學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率，是當(dāng)前教育技術(shù)發(fā)展和教學(xué)改革發(fā)展關(guān)注的話題之一。我們之所以選擇這一課題，主要是基于以下兩方面的考慮。一方面，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，具有無可比擬的優(yōu)勢(shì)：①優(yōu)化認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)識(shí)思維。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)能直觀、形象、生動(dòng)地表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的過程，從而更好地拓寬學(xué)生的思維，幫助學(xué)生充分感知和深入理解教學(xué)內(nèi)容。②優(yōu)化認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)識(shí)動(dòng)力?，F(xiàn)代教育技術(shù)具有多樣性、新穎性、藝術(shù)性、趣味性等特點(diǎn)，既能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力因素，又能產(chǎn)生由學(xué)習(xí)情緒、興趣、動(dòng)機(jī)、意志等非智力因素帶來的綜合效應(yīng)，從而優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)動(dòng)力，促進(jìn)其學(xué)習(xí)。③優(yōu)化認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)識(shí)進(jìn)程。現(xiàn)代教育技術(shù)參與教學(xué)過程，能優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著“從生動(dòng)的直觀到抽象的思維”路線前進(jìn)，增強(qiáng)其認(rèn)識(shí)動(dòng)力和能力，從而大大縮短學(xué)生對(duì)知識(shí)理解、消化和掌握的時(shí)間。另一方面，現(xiàn)代教育技術(shù)與科學(xué)學(xué)科整合的實(shí)踐中也存在一些問題：①普遍認(rèn)為畫面越精彩越好，聲音越多樣越好，從而導(dǎo)致了現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)效性不足。②多媒體的設(shè)計(jì)遵循設(shè)計(jì)者的教學(xué)思維，所以交互性較差。③所有的課堂教學(xué)都用，導(dǎo)致現(xiàn)代教育技術(shù)的切入點(diǎn)有偏差?；诖耍覀冞x擇了“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的實(shí)踐研究”這一課題進(jìn)行研究，旨在探索現(xiàn)代教育技術(shù)與科學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合，探討提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的策略及方法。提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的策略實(shí)驗(yàn)不是表面上的熱熱鬧鬧，而是要盡可能地引導(dǎo)學(xué)生深層次地參與，積極推進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知構(gòu)建。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們堅(jiān)持運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。1.預(yù)則立――設(shè)計(jì)是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的前提首先，把握實(shí)驗(yàn)的總輪廓，制定教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，找準(zhǔn)需要運(yùn)用多媒體彌補(bǔ)、完善的內(nèi)容。同時(shí)，深入研究信息技術(shù)的特點(diǎn)，確定使用信息技術(shù)的內(nèi)容、方式、時(shí)間及地點(diǎn)，把信息技術(shù)用在該用的地方。例如，三年級(jí)的“溫度計(jì)”中運(yùn)用動(dòng)畫課件模擬液體柱的運(yùn)動(dòng)過程，就是將學(xué)生容易忽略的液體柱上升、下降的現(xiàn)象放大、減慢。其次，明確運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)后檢測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的內(nèi)容。例如，在“杠桿的研究”教學(xué)中，我們用幾分鐘的時(shí)間播放了“杠桿”的Flash動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生明確“杠桿為什么省力、費(fèi)力、既不省力又不費(fèi)力”的意義。教學(xué)實(shí)踐表明，大部分學(xué)生在分析日常工具是否省力時(shí)，會(huì)有意識(shí)地找支點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)和阻力點(diǎn)，這樣就減少了出錯(cuò)的次數(shù)，節(jié)約了教師講評(píng)的時(shí)間。再次，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的基本教學(xué)方法是四個(gè)模塊、八個(gè)環(huán)節(jié)（如上頁表1）。2.情境生――“六化”是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的基礎(chǔ)課題組通過一系列研究，發(fā)現(xiàn)可以從六個(gè)方面（即“六化”）把現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)合起來，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。（1）化無為有把教材上根本沒有辦法用實(shí)驗(yàn)探究、演示的內(nèi)容，轉(zhuǎn)換成多媒體的模擬實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生運(yùn)用視覺、聽覺觀察、理解實(shí)驗(yàn)過程。【案例1】“山脈的變化”教學(xué)片段（如上頁表2）。（2）化有為無正確的實(shí)驗(yàn)操作、迅速讀取合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的重要保障。怎樣在有限的課堂教學(xué)時(shí)段內(nèi)，既能充分展示實(shí)驗(yàn)器材的結(jié)構(gòu)、原理、使用方法等，又能給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作？多媒體的運(yùn)用可以收到事半功倍的教學(xué)效果。【案例2】運(yùn)用多媒體提升實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試復(fù)習(xí)的有效性（如上頁表3）。（3）化靜為動(dòng)面對(duì)許多概念，學(xué)生只知其然，不知其所以然。例如，學(xué)生只會(huì)背誦“風(fēng)化作用”的文字內(nèi)容，遇到實(shí)際問題時(shí)卻束手無策。而運(yùn)用信息技術(shù)能活化教材，對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行更深入的分析；能結(jié)合科學(xué)方法解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，提取概念內(nèi)涵?！景咐?】“山脈的變化”教學(xué)片段（如上頁表4）。（4）化動(dòng)為靜許多實(shí)驗(yàn)只是讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行亦步亦趨的機(jī)械操作，效果較差。而把這些實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為多媒體課件，能讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上反復(fù)演練，建構(gòu)新知。【案例4】探究“杠桿的科學(xué)”（如表5）。（5）化繁為簡(jiǎn)山脈的變化是多種自然力量共同作用的結(jié)果。在課堂有限的時(shí)間內(nèi)，既不可能讓學(xué)生逐一探究，也不可能讓教師一一介紹，但教師利用“山脈的變化”主題網(wǎng)站，能讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主獲取知識(shí)。這樣既能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也能讓他們學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)站中自主獲取知識(shí)，解答自己的疑問。【案例5】“山脈的變化”教學(xué)片段（如上頁表6）。（6）化簡(jiǎn)為繁運(yùn)用多媒體彌補(bǔ)教材的缺陷，在立足文本的基礎(chǔ)上超越文本，使學(xué)生更豐富、更立體地把握文本?！景咐?】“食物中的營(yíng)養(yǎng)”教學(xué)片段（如上頁表7）。3.存于心――運(yùn)用是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的保障在教學(xué)中達(dá)到“六化之妙，存乎于心”的境界是提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的保障。在教學(xué)過程中，教師可以從“六化”入手，合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓課堂教學(xué)信息的呈現(xiàn)方式形象、直觀、生動(dòng)有趣，也使得課堂教學(xué)信息數(shù)量多、質(zhì)量高；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)積極性，使其主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)過程中，形成一種積極參與、主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)氣氛。課題組的做法流程圖如下圖所示?？傊?，“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率”是課題組始終不變的追求目標(biāo)。通過三年的努力，課題組積累了一定的教學(xué)研究與應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，形成了現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。在接下來的研究中，課題組將進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，從“六化”入手，尋找現(xiàn)代教育技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更多的切入點(diǎn)、提升點(diǎn)，并加以歸納。同時(shí)，也將進(jìn)一步完善教學(xué)資源，形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫(kù)，以便于教師平時(shí)的教學(xué)及研究成果的推廣。教育的對(duì)象是人，評(píng)價(jià)者也是人，因此整個(gè)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)也離不開人與人的關(guān)系，尤其是師生關(guān)系更是其核心，師生關(guān)系是教學(xué)中的動(dòng)力系統(tǒng)，它制約著教育的進(jìn)程，影響著教育的成果。和諧良好的師生關(guān)系有利于提高教育教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的。一、現(xiàn)階段師生關(guān)系中存在的問題師生關(guān)系應(yīng)該是一種和諧向上的關(guān)系，這樣才能產(chǎn)生強(qiáng)大的教育合力，但在日常教育過程中，教師視學(xué)生為被動(dòng)的客體，是管轄的對(duì)象，不考慮學(xué)生的興趣和需要。教師用一系列理性的法則去規(guī)范要求學(xué)生，其結(jié)果是教師的話學(xué)生聽不進(jìn)去，教師要求的事學(xué)生不認(rèn)真去做。學(xué)生不能正確對(duì)待老師善意的批評(píng)，愛跟老師使性子發(fā)脾氣鬧矛盾，不喜歡某個(gè)老師就不喜歡這個(gè)老師的課，抵觸情緒嚴(yán)重，上課精力分散，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。二、導(dǎo)致這種師生關(guān)系的原因1.教師的原因一方面很多教師傳統(tǒng)的教育觀念根深蒂固，往往會(huì)居高臨下，在具體教育活動(dòng)中表現(xiàn)為我說你聽，不關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理；另一方面自我提高的積極性不高，日益顯得文化底蘊(yùn)的缺乏，教育技能不能適應(yīng)現(xiàn)階段教育教學(xué)需要和學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求。2.學(xué)生的原因獨(dú)生子女日益增多，大多表現(xiàn)為以自我為中心，學(xué)校教育要比家庭教育嚴(yán)格得多，很多學(xué)生在家很少受過挫折和委屈，所以，多數(shù)學(xué)生感情脆弱，心理承受能力差，加之家長(zhǎng)教育不力，甚至明知道是孩子錯(cuò)了也要為他們爭(zhēng)個(gè)理，造成家長(zhǎng)、孩子對(duì)教師的不理解。三、創(chuàng)建和諧師生關(guān)系的對(duì)策1.完善自我，樹立可親可敬可畏令學(xué)生信服的人格形象教師良好的人格形象是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)?？捎H就是對(duì)待學(xué)生要有仁父慈母一樣的心腸，給學(xué)生應(yīng)有的親情和關(guān)愛，做到愛生如子。在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，說的每一句話都要以愛為基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；可敬就是教師自己要為人正直，保持良好的道德修養(yǎng)，能勝任本學(xué)科的教學(xué)能力，讓學(xué)生在人格上認(rèn)同你，教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和文化底蘊(yùn)，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量；可畏就是愛憎分明，是就是是，非就是非。2.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生脆弱的自尊心和自信心尊重學(xué)生的人格是夠建和諧師生關(guān)系的前提。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心就是保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以在教學(xué)中教師要一視同仁，在處理問題上秉公辦事，在處理同學(xué)關(guān)系上，不要厚此薄彼，時(shí)刻注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在班級(jí)里自信地生活和學(xué)習(xí)，始終保持樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.講究批評(píng)和溝通的藝術(shù)，維護(hù)師生感情批評(píng)是影響師生關(guān)系的主要因素，善意且講究方法的批評(píng)能促進(jìn)師生感情，反之則對(duì)師生感情有負(fù)面影響。作為教師要講究批評(píng)藝術(shù)，從觀愛學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)去批評(píng)，在愛的情感牽系下去批評(píng)，讓學(xué)生感到老師的批評(píng)對(duì)我來說是白璧微瑕，而不是朽木一塊。要加強(qiáng)溝通，課上為師，課下為友，了解學(xué)生的興趣愛好，和學(xué)生做朋友，這樣學(xué)生才能愛聽你的課。克服師生關(guān)系不和諧對(duì)教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果有重要的影響，可以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教師和學(xué)生的關(guān)系和諧與否直接關(guān)系到教學(xué)效果，和諧的師生關(guān)系就像正比例函數(shù)一樣隨著師生關(guān)系的增強(qiáng)產(chǎn)生積極的教育效益，反之，影響是惡劣而久遠(yuǎn)的，讓我們共同努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系吧！61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。交通規(guī)定標(biāo)志交通規(guī)120交通規(guī)定標(biāo)志課件121交通規(guī)定標(biāo)志課件122交通規(guī)定標(biāo)志課件123交通規(guī)定標(biāo)志課件124答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___.A．注意橫風(fēng)

B．注意行人

C．紅燈亮

D．注意交通信號(hào)燈答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___.125答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___.A．注意危險(xiǎn)

B．注意橫風(fēng)

C．注意落石

D．傍山險(xiǎn)路答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___.126答案：C

圖中標(biāo)志的含義是___.A．易滑B．堤壩路C．傍山險(xiǎn)路D．下陡坡答案：C

圖中標(biāo)志的含義是___.127答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。A．村莊B．隧道C．漫水橋D．堤壩路答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。128答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___。A．堤壩路B．易滑C．急轉(zhuǎn)彎D．傍山險(xiǎn)路答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___。129答案：A圖中標(biāo)志的含義是___。A．注意兒童B．人行橫道C．學(xué)校D．村莊答案：A圖中標(biāo)志的含義是___。130答案：A

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．無人看守鐵道路口

B．禁止通行

C．禁止通過鐵道路口

D．有人看守鐵道路口答案：A

圖中標(biāo)志的含義是___。131答案：D圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止通過鐵道路口

B．人行橫道

C．無人看守鐵道路口

D．有人看守鐵道路口答案：D圖中標(biāo)志的含義是___。132答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止非機(jī)動(dòng)車通行

B．注意非機(jī)動(dòng)車

C．非機(jī)動(dòng)車通行

D．禁止自行車通行答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___。133答案：C

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止拖車

B．禁止非機(jī)動(dòng)車駛?cè)?/p>

C．禁止某兩種車駛?cè)?/p>

D．禁止所有機(jī)動(dòng)車駛?cè)氪鸢福篊

圖中標(biāo)志的含義是___。134答案：C

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止借道行駛

B．禁止超車

C．解除禁止超車

D．禁止變更車道答案：C

圖中標(biāo)志的含義是___。135答案：C圖中標(biāo)志的含義是___。

A．限制質(zhì)量

B．道路標(biāo)號(hào)

C．限制速度

D．解除限制速度答案：C圖中標(biāo)志的含義是___。136答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止雙向駛?cè)胪ㄐ?/p>

B．會(huì)車先行

C．雙向交通

D．會(huì)車讓行答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。137答案：C

圖中標(biāo)志的含義是______。

A、限制軸重10噸

B、限制載質(zhì)量10噸

C、限制總質(zhì)量10噸

D、道路編號(hào)

答案：C

圖中標(biāo)志的含義是______。

A、限制軸重10138答案：D

圖中標(biāo)志的含義是______。

A、道路編號(hào)

B、限制總質(zhì)量7噸

C、限制載質(zhì)量7噸

D、限制軸重7噸

答案：D

圖中標(biāo)志的含義是______。

A、道路編號(hào)

B、139答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止車輛長(zhǎng)時(shí)停放

B．禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)?/p>

C．禁止駛?cè)?/p>

D．禁止車輛臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)停放答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。140答案：A圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止車輛長(zhǎng)時(shí)停放

B．禁止車輛臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)停放

C．禁止車輛臨時(shí)停放

D．禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)氪鸢福篈圖中標(biāo)志的含義是___。141答案：A

圖中標(biāo)志的含義是___,檢查.A．停車檢查

B．禁止通行

C．禁止駛?cè)?/p>

D．停車讓行答案：A

圖中標(biāo)志的含義是___,檢查.142答案：B

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止車輛臨時(shí)停放

B．停車讓行

C．禁止車輛臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)停放

D．禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)氪鸢福築

圖中標(biāo)志的含義是___。143答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．停車讓行

B．會(huì)車讓行

C．禁止讓行

D．減速讓行答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。144答案：C

圖中標(biāo)志的含義是___。

A．禁止大型客車駛?cè)?/p>

B．禁止駛?cè)?/p>

C．禁止小型客車駛?cè)?/p>

D．禁止機(jī)動(dòng)車駛?cè)氪鸢福篊

圖中標(biāo)志的含義是___。145答案：A圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛___。A．直行B．駛?cè)隒．單行D．禁行答案：A圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛___。146答案：A

圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛___。

A．靠右側(cè)道路行駛

B．靠右側(cè)停車

C．向右轉(zhuǎn)彎

D．靠左側(cè)道路行駛答案：A

圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛___。147答案：B圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛___。

A．向左轉(zhuǎn)彎

B．靠左側(cè)道路行駛

C．靠左側(cè)停車

D．靠右側(cè)道路行駛答案：B圖中標(biāo)志表示只準(zhǔn)一切車輛___。148答案：B

圖中標(biāo)志表該車道是___。

A.禁行線

B.直行車道

C．單行線

D.快速車道答案：B

圖中標(biāo)志表該車道是___。149答案：C

圖中標(biāo)志表示該車道是___．

A．直行和左轉(zhuǎn)彎車道

B．轉(zhuǎn)彎直行車道

C．分向行駛車道

D．直行和右轉(zhuǎn)彎車道答案：C

圖中標(biāo)志表示該車道是___．150答案：A圖中標(biāo)志表示該車道是___．

A．直行和右轉(zhuǎn)合用車道

B．前方向右轉(zhuǎn)彎車道

C．直行和左轉(zhuǎn)彎車道

D．前方向左轉(zhuǎn)彎車道答案：A圖中標(biāo)志表示該車道是___．151圖中標(biāo)志表示機(jī)動(dòng)車駕入前方道路的____.

A:平均時(shí)速限制

B:最低時(shí)速限制

C;解除最低限制

D:最高時(shí)速限制

答案:B圖中標(biāo)志表示機(jī)動(dòng)車駕入前方道路的____.

A:平均時(shí)速限制152答案：C

圖中標(biāo)志表示機(jī)動(dòng)車駛?cè)肭胺降缆返腳__．

A．學(xué)生通道

B．步行街

c．人行橫道

D．兒童通道答案：C

圖中標(biāo)志表示機(jī)動(dòng)車駛?cè)肭胺降缆返腳__．153答案：B圖中標(biāo)志的含義是___。

A.”T”型路口

B.此路不通

C．交叉路口

D.停車場(chǎng)答案：B圖中標(biāo)志的含義是___。154答案：B

圖中標(biāo)志用于指示前方路口車輛___的正確行駛路線。A.掉頭B.繞行C.轉(zhuǎn)彎D.變道答案：B

圖中標(biāo)志用于指示前方路口車輛___的正確行駛路線。155答案：B

圖中標(biāo)志是___，用于引導(dǎo)車輛駕駛?cè)烁淖冃旭偡较颉?/p>

A.合流誘導(dǎo)標(biāo)

B.線形誘導(dǎo)標(biāo)

C.分流誘導(dǎo)標(biāo)

D.交叉口誘導(dǎo)標(biāo)答案：B

圖中標(biāo)志是___，用于引導(dǎo)車輛駕駛?cè)烁淖冃旭偡较颉?56答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。

A.左側(cè)通行

B.右側(cè)通行

C.禁止通行

D.兩側(cè)通行答案：D

圖中標(biāo)志的含義是___。157答案：A圖中標(biāo)志的含義是___。

A.左側(cè)通行

B.右側(cè)通行

C.兩側(cè)通行

D.禁止通行

答案：A圖中標(biāo)志的含義是___。158答案:對(duì)圖中是反向彎路標(biāo)志。

答案:對(duì)圖中是反向彎路標(biāo)志。159圖中是雙向交通標(biāo)志。

對(duì)圖中是雙向交通標(biāo)志。160圖中標(biāo)志為注意人行橫道標(biāo)志對(duì)圖中標(biāo)志為注意人行橫道標(biāo)志161圖中標(biāo)志為注意信號(hào)燈標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為注意信號(hào)燈標(biāo)志。162圖中是注意鐵路道口標(biāo)志。

錯(cuò)圖中是注意鐵路道口標(biāo)志。163

圖中是禁止車輛、行人通行標(biāo)志。

對(duì)

圖中是禁止車輛、行人通行標(biāo)志。對(duì)164圖中是停車讓行標(biāo)志。

錯(cuò)圖中是停車讓行標(biāo)志。165圖中標(biāo)志為限制質(zhì)量標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為限制質(zhì)量標(biāo)志。166圖中標(biāo)制止為限制質(zhì)量標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)制止為限制質(zhì)量標(biāo)志。錯(cuò)167圖中標(biāo)志為停止車讓行標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為停止車讓行標(biāo)志。168圖中標(biāo)志為靠右側(cè)道路行駛標(biāo) 志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為靠右側(cè)道路行駛標(biāo) 志。錯(cuò)169圖中標(biāo)志為單向行駛標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為單向行駛標(biāo)志。170圖中標(biāo)為會(huì)車先行標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)為會(huì)車先行標(biāo)志。171圖中標(biāo)志為支路先行標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為支路先行標(biāo)志。172圖中標(biāo)志為注意行人標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為注意行人標(biāo)志。173圖中標(biāo)志為立交直行和右轉(zhuǎn)彎行駛標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為立交直行和右轉(zhuǎn)彎行駛標(biāo)志。174圖中標(biāo)志為立交直行和左轉(zhuǎn)彎行駛標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為立交直行和左轉(zhuǎn)彎行駛標(biāo)志。對(duì)175圖中標(biāo)志為向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志。176圖中標(biāo)志為高速公路入口預(yù)告標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為高速公路入口預(yù)告標(biāo)志。177圖中標(biāo)志為高速公路起點(diǎn)標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為高速公路起點(diǎn)標(biāo)志。178圖中標(biāo)志為禁止左側(cè)繞行標(biāo)志錯(cuò)圖中標(biāo)志為禁止左側(cè)繞行標(biāo)志錯(cuò)179圖中標(biāo)志為右側(cè)繞行標(biāo)志。對(duì)圖中標(biāo)志為右側(cè)繞行標(biāo)志。對(duì)180圖中標(biāo)志為向左向右轉(zhuǎn)灣標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為向左向右轉(zhuǎn)灣標(biāo)志。錯(cuò)181圖中標(biāo)志為禁止車輛臨時(shí)停放標(biāo)志。錯(cuò)圖中標(biāo)志為禁止車輛臨時(shí)停放標(biāo)志。錯(cuò)182答案：錯(cuò)誤圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為前方200米以外的路段。答案：錯(cuò)誤圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為前方200183答案：錯(cuò)誤

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為左右各50米以外的路段。答案：錯(cuò)誤

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為左右各5184答案：錯(cuò)誤

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為向前100米。答案：錯(cuò)誤

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為向前10185答案：正確

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定的區(qū)域。答案：正確

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定的區(qū)域。186

答案：正確

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為左側(cè)‘100米內(nèi)的路段。答案：正確

圖中標(biāo)志的含義是確定主標(biāo)志規(guī)定區(qū)間距離為左側(cè)‘187答案:對(duì)圖中標(biāo)志的含義是表示,前方300米道路封閉。答案:對(duì)圖中標(biāo)志的含義是表示,前方300米道路封閉。188圖中標(biāo)志的含義是表示車輛向右行駛答案:錯(cuò)誤圖中標(biāo)志的含義是表示車輛向右行駛答案:錯(cuò)誤189答案：C圖中所示白色標(biāo)線是___。A．警告標(biāo)線B.禁止標(biāo)線c.指示標(biāo)線D.輔助標(biāo)線答案：C圖中所示白色標(biāo)線是___。190答案：B

圖中所示黃色雙實(shí)線是___。

A.警告標(biāo)線

B．禁止標(biāo)線

C.指示標(biāo)線

D.輔助標(biāo)線

答案：B

圖中所示黃色雙實(shí)線是___。191

答案：A如圖所示為車道分界線用來分隔___.A.同方向行駛的車輛

B．反方向行駛的車輛

c.機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人

D.機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車答案：A如圖所示為車道分界線用來分隔___.192

答案：B

如圖所示為人行橫道線是行人橫穿___的標(biāo)線。

A．街道

B.車行道

C.鐵路道口

D．高速公路答案：B

如圖所示為人行橫道線是行人橫穿___的標(biāo)線。193答案：C圖中黃色標(biāo)線為___.A.車行道邊緣線

B.車行道分界線

C.雙向兩車道路面中心線

D.禁止變換車道線

答案：C圖中黃色標(biāo)線為___.194答案：Ｃ

圖中黃色標(biāo)線為___。

A.車行道邊緣線

B．禁止變換車道線

C．雙向兩車道路面中心線

D.車行道分界線

答案：Ｃ

圖中黃色標(biāo)線為___。195答案：A圖中垂直于路邊的白色實(shí)線為___。

A.停止線

B.讓行線

C.減速讓行線

D．禁駛區(qū)標(biāo)線答案：A圖中垂直于路邊的白色實(shí)線為___。196答案：Ｂ

如圖所示白色菱形圖案是___.A.減速讓行線

B.人行橫道預(yù)告標(biāo)示

C.減速讓行線

D.禁駛區(qū)標(biāo)線

答案：Ｂ

如圖所示白色菱形圖案是___.197答案：D

圖中所示路口內(nèi)白色虛線區(qū)為___.A.左轉(zhuǎn)彎導(dǎo)向

B.右轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)區(qū)

C．右轉(zhuǎn)彎導(dǎo)向

D.左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)區(qū)答案：D

圖中所示路口內(nèi)白色虛線區(qū)為___.198答案：C圖中所示垂直于路邊的白色平行實(shí)線(斑馬線)為___標(biāo)線。

A.平均行駛速度標(biāo)準(zhǔn)

B.最低行駛速度不得低于標(biāo)記所示規(guī)定

c.最高行駛速度不得超過標(biāo)記所示規(guī)定

D.設(shè)計(jì)時(shí)速標(biāo)準(zhǔn)答案：C圖中所示垂直于路邊的白色平行實(shí)線(斑馬線)為___標(biāo)199答案；B

如圖所示，限制速度標(biāo)記，表示機(jī)動(dòng)車___。A．禁止路邊臨時(shí)停放車輛B．禁止路邊長(zhǎng)時(shí)間或臨時(shí)停放車輛C．禁止路邊長(zhǎng)時(shí)間停放車輛D．路邊可以長(zhǎng)時(shí)間或臨時(shí)停放車輛答案；B

如圖所示，限制速度標(biāo)記，表示機(jī)動(dòng)車___。200答案：D如圖所示為___，實(shí)線一側(cè)禁止車輛越線超車或向左轉(zhuǎn)彎。

A.路面中心線

B．車行道分界線

C．人行橫道線

D.中心黃色虛實(shí)線答案：D如圖所示為___，實(shí)線一側(cè)禁止車輛越線超車或向左轉(zhuǎn)彎201答案：Ａ圖中所示為___標(biāo)線

A.禁止路邊長(zhǎng)時(shí)停放車輛

B.禁止路邊臨時(shí)停放車輛

C.禁止路邊長(zhǎng)時(shí)或臨時(shí)停放車輛

D.路邊可以長(zhǎng)時(shí)或臨時(shí)停放車輛答案：Ａ圖中所示為___標(biāo)線202答案：D圖中所示白色雙實(shí)線為___標(biāo)線。

A.禁止停車

B.停車

c.非機(jī)動(dòng)車停車

D.停車讓行答案：D圖中所示白色雙實(shí)線為___標(biāo)線。203答案：A圖中所示白色雙虛線為___標(biāo)線。

A.減速讓行

B.禁止停車

c.停車讓行

D.非機(jī)動(dòng)車停車

答案：A圖中所示白色雙虛線為___標(biāo)線。204答案：B圖中所示為___標(biāo)線。

A．中心圈

R.表示禁止臨時(shí)停車的簡(jiǎn)化網(wǎng)狀

c．禁止掉頭標(biāo)記

D．停車位答案：B圖中所示為___標(biāo)線。205答案：C如圖所示中心黃色虛實(shí)線，表示___。A.虛線—側(cè)不準(zhǔn)許車輛越線超車B.實(shí)線一側(cè)準(zhǔn)許車輛向左轉(zhuǎn)彎C.實(shí)線一側(cè)禁止車輛越線超車或向左轉(zhuǎn)彎D.