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文檔簡介
荷葉母親
冰心
荷葉母親冰心冰心(1900-1999),原名謝婉瑩,中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家,散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)家。代表作有:散文集《寄小讀者》
詩集《繁星》、《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括:母愛、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱,而母愛,就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。走進(jìn)作者冰心(1900-1999),走進(jìn)作者花瑞:蓮蓬:煩悶:菡萏:亭亭:適意:徘徊:攲斜:遮攔:蔭蔽:ruìliánpéng心情不暢快。hàndàn①形容高聳;
②形容人或花木美好,同“婷婷”。舒適。páihuáizhēyīnbì攻克字詞花開的好預(yù)兆。蓮花開過后的花托。荷花,文中指含苞待放。①在一個(gè)地方來回地走;②比喻猶豫不決。傾斜,歪斜。遮擋,阻擋。①(樹葉)遮蔽;②隱蔽。qī花瑞:ruìliánpéng心情不暢快。hànd《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件
1、把握文章大意。
2、理清結(jié)構(gòu)層次。感知閣1、把握文章大意。感知閣
這是一篇托荷贊母的散文。寫荷花是為了寫“我”,寫荷葉是為了寫母親,達(dá)到“我”是雨打風(fēng)擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉的境界。是啊,連荷葉都會(huì)自覺地保護(hù)荷花,何況母親愛護(hù)自己的子女。文章大意這是一篇托荷贊母的散文。寫荷花是為了寫“我”,
本文從自家院子里的蓮花寫起,重點(diǎn)寫雨中的蓮花,在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花,觸動(dòng)了自己,于是產(chǎn)生了聯(lián)想,想起了母親,想起了母親愛護(hù)兒女的情景,于是借此景抒發(fā)自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長的感情。結(jié)構(gòu)層次本文從自家院子里的蓮花寫起,重點(diǎn)寫雨中的蓮花,在雨中⒈作者引用祖父的話有什么作用?2、園里蓮花有很多,只擇其中兩朵來寫,這里作者采用了什么表現(xiàn)手法?這樣有什么作用?3、“母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”
品讀軒⒈作者引用祖父的話有什么作用?品讀軒1、暗示了蓮花的象征意義。
2、兩朵蓮花,一紅一白,一謝一安然,以白襯紅,更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的庇蔭下的幸福。
3、“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。
品讀軒1、暗示了蓮花的象征意義。品讀軒探究樂園1、作者在風(fēng)雨中幾看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?
紅蓮呢?
作者的心境又是如何變化的呢?2、“雨點(diǎn)不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)”,作者深受感動(dòng),是因?yàn)槭裁??探究樂園1、作者在風(fēng)雨中幾看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?
紅蓮探究樂園2、因?yàn)楹扇~傾側(cè)過來覆蓋紅蓮正如母親為自己遮風(fēng)擋雨,無畏地為紅蓮遮蔽.作者被感動(dòng)了。感嘆母親為自己的付出。意思是:自己困難的時(shí)候,只有母親無私的幫助自己。探究樂園2、因?yàn)楹扇~傾側(cè)過來覆蓋紅蓮正如母親為自己遮風(fēng)擋雨,課堂回眸課堂回眸《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件
孩子們,讓我們摘下兩顆星星,點(diǎn)亮母親的眼睛;掬起一捧月華,撫平母親臉上的皺紋;拿起手中的筆,訴說對(duì)母親的愛……孩子們,讓我們摘下兩顆星星,點(diǎn)亮母親的眼睛;掬起一人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”(紀(jì)伯倫)母愛是世間最偉大的力量(米爾)慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚(但?。┟苏f母愛人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件讓我們感受父愛,承載母愛幸福地成長讓我們夢想的力量當(dāng)我充滿自信地,朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地,過著我理想中的生活成功,會(huì)在不期然間忽然降臨!夢想的力量當(dāng)我充滿自信地,朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地,名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多?!芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的,應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?!A羅庚3、惟有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),才能使人聰明,惟有努力,不斷地努力,才會(huì)出現(xiàn)才能?!A羅庚4、發(fā)憤早為好,茍晚休嫌遲。最忌不努力,一生都無知?!A羅庚5、自學(xué),不怕起點(diǎn)低,就怕不到底?!A羅庚6、聰明出于勤奮,天才在于積累?!A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力,以求知道得更多,知道一切?!郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?!郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn),我們自己無論走在什么地方,我們的學(xué)習(xí)也跟著我們在一起?!勘葋?0、人不光是靠他生來就擁有的一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?!璧?1、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?!璧?2、終身努力便是天才。——門捷列夫13、知之為知之,不知為不知,學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?三人行,必有我?guī)熝伞!鬃?4、三人行,必有我?guī)熞?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!鬃?5、知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!鬃?6、學(xué)而不厭,誨人不倦。——孔子17、己所不欲,勿施于人。——孔子18、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。——孔子19、敏而好學(xué),不恥下問?!鬃?0、興于《詩》,立于禮,成于樂?!鬃?1、不要企圖無所不知,否則你將一無所知?!轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考再思考,我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的?!獝垡蛩固?3、要想有知識(shí),就必須學(xué)習(xí),頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)?!勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí),不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí),特別是向敵人學(xué)習(xí)?!勾罅?5、自學(xué),是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑?!芘嘣?6、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開始?!珴蓶|27、情況在不斷的變化,使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)?!珴蓶|28、飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀?!珴蓶|29、學(xué)習(xí)必須和蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若可在一處,所得就非常有限,枯燥了。——魯迅30、偉大的成績和辛勤勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來?!斞浮逗扇~母親》課件荷葉母親
冰心
荷葉母親冰心冰心(1900-1999),原名謝婉瑩,中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家,散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)家。代表作有:散文集《寄小讀者》
詩集《繁星》、《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括:母愛、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱,而母愛,就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。走進(jìn)作者冰心(1900-1999),走進(jìn)作者花瑞:蓮蓬:煩悶:菡萏:亭亭:適意:徘徊:攲斜:遮攔:蔭蔽:ruìliánpéng心情不暢快。hàndàn①形容高聳;
②形容人或花木美好,同“婷婷”。舒適。páihuáizhēyīnbì攻克字詞花開的好預(yù)兆。蓮花開過后的花托。荷花,文中指含苞待放。①在一個(gè)地方來回地走;②比喻猶豫不決。傾斜,歪斜。遮擋,阻擋。①(樹葉)遮蔽;②隱蔽。qī花瑞:ruìliánpéng心情不暢快。hànd《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件
1、把握文章大意。
2、理清結(jié)構(gòu)層次。感知閣1、把握文章大意。感知閣
這是一篇托荷贊母的散文。寫荷花是為了寫“我”,寫荷葉是為了寫母親,達(dá)到“我”是雨打風(fēng)擺的荷花,而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉的境界。是啊,連荷葉都會(huì)自覺地保護(hù)荷花,何況母親愛護(hù)自己的子女。文章大意這是一篇托荷贊母的散文。寫荷花是為了寫“我”,
本文從自家院子里的蓮花寫起,重點(diǎn)寫雨中的蓮花,在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花,觸動(dòng)了自己,于是產(chǎn)生了聯(lián)想,想起了母親,想起了母親愛護(hù)兒女的情景,于是借此景抒發(fā)自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長的感情。結(jié)構(gòu)層次本文從自家院子里的蓮花寫起,重點(diǎn)寫雨中的蓮花,在雨中⒈作者引用祖父的話有什么作用?2、園里蓮花有很多,只擇其中兩朵來寫,這里作者采用了什么表現(xiàn)手法?這樣有什么作用?3、“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”
品讀軒⒈作者引用祖父的話有什么作用?品讀軒1、暗示了蓮花的象征意義。
2、兩朵蓮花,一紅一白,一謝一安然,以白襯紅,更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的庇蔭下的幸福。
3、“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。
品讀軒1、暗示了蓮花的象征意義。品讀軒探究樂園1、作者在風(fēng)雨中幾看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?
紅蓮呢?
作者的心境又是如何變化的呢?2、“雨點(diǎn)不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)”,作者深受感動(dòng),是因?yàn)槭裁??探究樂園1、作者在風(fēng)雨中幾看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?
紅蓮探究樂園2、因?yàn)楹扇~傾側(cè)過來覆蓋紅蓮正如母親為自己遮風(fēng)擋雨,無畏地為紅蓮遮蔽.作者被感動(dòng)了。感嘆母親為自己的付出。意思是:自己困難的時(shí)候,只有母親無私的幫助自己。探究樂園2、因?yàn)楹扇~傾側(cè)過來覆蓋紅蓮正如母親為自己遮風(fēng)擋雨,課堂回眸課堂回眸《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件《荷葉母親》課件
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