初三化學教學課時安排初三化學教學工作計劃

精品文檔，助你起航，歡迎收藏和關(guān)注！精品文檔，助你起航，歡迎收藏和關(guān)注！初三化學教學課時安排初三化學教學工作計劃化學(chemistry初三化學教學課時安排初三化學教學工作計劃一、學生基本情況分析ABB提高。二、教學總體目標義務(wù)教育階段的化學課程一提高學生科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究的能力，是學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過學習化學培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感提高適應(yīng)未來社會的能力。三、知識與技能1'能用簡單的化學語言予以描述。2基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3、了解化學與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。4、初步形成基本的化學試驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學試驗。四、過程與方法1、認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。2、初步學會運用觀察，實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關(guān)的信息，初步學會運用比較，分類，歸納，概括等方法對獲取的細細進行加工。3、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學問題。五、具體措施1、加強試驗的教學。2、積極開展化學課外活動。3、加強化學用語的教學。4、重視元素和化合物知識的教學。初三化學教學課時安排初三化學教學工作計劃作為初三化學教師，我一直在努力教學。初三學生是第一次接觸化學，對化指導(dǎo)思想教學是一個塑造人類靈魂的過程，教學工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成我們的學生狀況本期我所任教的幾個班級中，x班學生相對基礎(chǔ)較好一些，學生的學習已經(jīng)園生活，做到真以人為本。教材分析它由七個單元組成：第一單元走進化學世界從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的相關(guān)的一種氣體--氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。第五單元化學方程式這一單元讓學生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。第六單元碳和碳的氧化物從學生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。學習方法啟發(fā)式教學，引導(dǎo)學生自主學習、合作學習、探究學習。注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。教學目的化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，化學領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力學以致用。課時安排走進化學世界56自然界的水7物質(zhì)構(gòu)成的奧秘8化學方程式6碳和碳和氧化物6燃料及其利用5初三化學教學課時安排初三化學教學工作計劃一、教綱要求：培養(yǎng)學生的實踐能力及創(chuàng)新精神。有計劃地復(fù)習一些重要的化學基本概念及原理，復(fù)習幾種常見元素及其化初中化學大綱的要求。二、教材分析：體物質(zhì)的知識到一般的概念，使學生對初三化學有一個比較完整的認識。本期初三面臨畢業(yè)，總復(fù)習的任務(wù)是把初中所學習的知識進行歸納綜合，線”織成”知識網(wǎng)”，為學生畢業(yè)后走上就業(yè)崗位或繼續(xù)升學打好基礎(chǔ)。三、學情分析：本期繼續(xù)擔任三(3)班的化學教學，在去年上期的檢測中，三(38在去年下期的問卷調(diào)查中，班上的學生對化學課反應(yīng)普遍較好，對學習化本期的教學要注意加大督查力度和輔導(dǎo)工作，使每一