《蝴蝶的家》實(shí)用課件4

蝴蝶的家

蝴蝶的家學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識“撼、盈、玷”3個(gè)生字，掌握多音字“雀”，會寫“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6個(gè)生字，在語境中理解：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、歸納課文內(nèi)容，體會作者對弱小動(dòng)物的關(guān)愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識“撼、盈、玷”3個(gè)生字，掌握多

我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑呼呼的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲

我一想起來，就為蝴蝶著急：這樣的天氣它們都躲在哪里呢？它們的身體是那么輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那么素潔，一點(diǎn)兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡直不能再想下去了，心里是那樣的著急。我一想起來，就為蝴蝶著急：這樣的天氣它們都躲在哪里呢

但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，他們就會急忙飛到家里去哩！”不過，它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒有見過蝴蝶來避雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處都是水珠滾墜；園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來的，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一它們的家會不會在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)兒可以確定：這里從來沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀！那它們會不會是藏在樹葉下面？這倒有些說得過去，但我也從沒有見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定，被雨沖刷得透濕，它也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。它們的家會不會在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)兒可一個(gè)女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的。”她的話說的倒是不錯(cuò)，但我卻總沒見到過下雨的蝴蝶藏在哪里。誰要是能說給我，我就不著急了。一個(gè)女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里學(xué)習(xí)生字避bì部首：辶總筆畫：161.躲，設(shè)法躲開：～雨。～暑?！馈；亍??！鼐洼p。～世絕俗。2.防止：～免?！?。～雷針。學(xué)習(xí)生字避bì撼hàn

部首：扌；總筆畫：16；1.搬動(dòng)：～天動(dòng)地。蚍蜉～大樹，可笑不自量。2.用言語打動(dòng)人：微言～之。3.搖：～撼。撼hàn喧xuān部首：口；總筆畫：12；大聲說話，聲音雜亂：～嘩?！[?！??！v?！珖?。～賓奪主?！逗募摇穼?shí)用課件4嚷rǎng部首：口；總筆畫：20；1.喊叫：叫～。大叫大～。2.吵鬧：大吵大～。嚷rǎng盈yíng部首：皿；總筆畫：9；1.充滿：～滿?！?。充～。沸反～天。2.多余：～余?！?。～利。盈yíng玷diàn部首：王；總筆畫：9；1、白玉上面的斑點(diǎn)，亦喻人的缺點(diǎn)、過失：小～（小過失）?！保ㄈ擞腥秉c(diǎn)，如玉有斑點(diǎn)）。白圭之～（“圭”，玉器）。2.使有污點(diǎn)：～污。～辱。

玷diàn雀què鳥類的一科，吃糧食粒和昆蟲。特指“麻雀”，泛指小鳥：雀躍（高興得像雀兒那樣跳躍）。雀盲（即“夜盲癥”）。雀斑。雀噪（名聲宣揚(yáng)，含貶義）。雀qiāo〔雀子〕即“雀斑”。雀qiǎo義同（一），用于一些口語詞：雀盲眼（即“雀（qu?）盲”）。家雀。筆畫數(shù)：11；部首：隹；雀我會讀：躲避（bì）震撼（hàn）喧（xuān）嚷（rǎng）輕盈（yíng）玷（diàn）污家雀（qiǎo）兒我會讀：躲避（bì）震撼（hàn）喧（xuān）我能懂躲避：故意離開或隱蔽起來，使人看不見。確信：確實(shí)地相信;堅(jiān)定地相信。猛烈：氣勢大，力量大。反義詞和緩、微弱。柔弱：常指體弱,易感疲勞的;易得病的(身體柔弱)；容易受疾病或其它災(zāi)禍影響的急忙：心里著急，行動(dòng)加快。同義詞連忙。我能懂躲避：故意離開或隱蔽起來，使人看不見。為什么我會那么為蝴蝶擔(dān)心呢？你是從文中哪里體會到作者為蝴蝶著急的？“天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)……”“山雨欲來風(fēng)滿樓”，當(dāng)轟隆隆的雷聲在耳邊響徹，當(dāng)閃電咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻著跟頭，風(fēng)又在瘋狂地吹著哨子……

作者用擬人的寫法形象地說明了風(fēng)雨交加的熱鬧場面，讓人聽著心驚、看著害怕！

為什么我會那么為蝴蝶擔(dān)心呢？你是從文中哪里體會到作者為蝴蝶著你覺得蝴蝶能受得了嗎？哪些句子說明了蝴蝶經(jīng)受不住猛烈的風(fēng)雨呢？

“它們的身體是那樣輕盈，……怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？”

你覺得蝴蝶能受得了嗎？哪些句子說明了蝴蝶經(jīng)受不住猛烈的假如蝴蝶沒有及時(shí)躲過猛烈的風(fēng)雨，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？

翅膀會被雨點(diǎn)打濕：

會被風(fēng)吹得不知去向：

彩粉會被雨水沖刷，失去原有的美麗：

沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來。假如蝴蝶沒有及時(shí)躲過猛烈的風(fēng)雨，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？下雨時(shí)，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪幾種假設(shè)？

（1）屋宇、麥田、松林、園中之花、老樹干、橋下、樹葉下面……

（2）作者作了這么多種假設(shè)，下雨的時(shí)候，蝴蝶是躲在這里嗎？你是怎樣認(rèn)為的呢？下雨時(shí)，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪幾種假設(shè)？

柔弱的蝴蝶真的會被雨打濕嗎？

為了準(zhǔn)備飛行，蝴蝶必須讓陽光直射它們的翅膀，因?yàn)橹挥羞@樣，才能很快溫暖它們的翅肌，而陰天遮擋了它們起飛所必需的太陽光。因此，烏云密布天將下雨時(shí)，蝴蝶便會尋找躲雨的地方：如高桿草或葉狀植物的葉子下面，大雨過后，它們還會重返藍(lán)天，快樂地飛舞。另外，蝴蝶真的被淋濕了，你也不必?fù)?dān)心，因?yàn)楹某岚蚴怯蓭装倨?xì)小的鱗片組成的，和魚身上的鱗片相似。下雨時(shí)還能遮擋雨水，使它們不會被真的淋濕。柔弱的蝴蝶真的會被雨打濕嗎？為了準(zhǔn)備飛行，蝴蝶必須讓陽光直同學(xué)們，你們認(rèn)為蝴蝶有家嗎？這個(gè)美麗而香甜的家會在哪里呢？張開你想象的翅膀，說一說。你們真是一群可愛的天使，都擁有著純真、善良的心靈，老師也有很深的感觸，找來一首小詩與同學(xué)們一起分享？請看。蝴蝶的家麻雀的家在屋檐下，青鳥的家在大樹上，蝴蝶呀蝴蝶，下雨的時(shí)候，你去了哪兒？麥田、松林、老樹干尋不見你的蹤跡，花朵、石橋、屋宇下都不是你的家。你輕盈的身體怎么禁得住狂風(fēng)的肆虐，你素潔的雙翅怎么受得了雨水的沖刷！蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，你是那么讓人擔(dān)心，叫人牽掛……親愛的蝴蝶，其實(shí)，我的家就是你的家！愛心為你編織成溫馨的家，不管電閃雷鳴，任憑風(fēng)吹雨打，要害怕，快快回家！同學(xué)們，你們認(rèn)為蝴蝶有家嗎？這個(gè)美麗而香甜的家會在哪里呢？張謝謝《蝴蝶的家》實(shí)用課件4●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)。多樣化會使人觀點(diǎn)新鮮，而過于長時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。

──貝弗里奇●

當(dāng)你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？

──雪萊●

讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

──波爾克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。

──笛卡爾●

對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。

──愛因斯坦●

對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契訶夫●

兒童游戲中常寓有深刻的思想。

──席勒●

發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。──巴而扎克●

發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

──愛迪生●

凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

──愛因斯坦●

好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

──愛迪生●

好奇心造就科學(xué)家和詩人。

──法朗士●

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。

──培根●

即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。

──羅曼·羅蘭●

堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

──馬爾頓●

金錢這種東西，只要能解決個(gè)人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。

──諾貝爾●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

──裴斯泰洛齊●

具有豐富知識和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解。

──泰勒●

科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。

──杜威●

科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。

──巴斯德●

科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力，假定你們每個(gè)人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。

──巴甫洛夫●

科學(xué)要求每個(gè)人有極緊張的工作和偉大的熱情。

──巴甫洛夫●

浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。

──盧梭●

理想的書籍是智慧的鑰匙。──托爾斯泰●

立志、工作、成功，是人類活動(dòng)的三大要素

──巴斯德●

立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。

──巴斯德●

靈感——這是一個(gè)不喜歡采訪懶漢的客人。

──車爾尼雪夫斯基●

沒有不可認(rèn)識的東西，我們只能說還有尚未被認(rèn)識的東西。

──高爾基●

沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

──牛頓●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。

──巴爾扎克●

沒有一種不幸可與失掉時(shí)間相比了。

──屠格涅夫●

沒有智慧的頭腦，就象沒有臘燭的燈籠。

──托爾斯泰●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──魯迅●

耐心和恒心總會得到報(bào)酬的。

──愛因斯坦●

耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。

──柏拉圖●

你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

──富蘭克林●

你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

──歌德●

逆境是達(dá)到真理的一條通路。

──拜倫●

平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。

──列別捷夫●

奇跡多在厄運(yùn)中出現(xiàn)。

──培根●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。

──達(dá)爾文●

忘掉今天的人將被明天忘掉。──歌德●

為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。──羅丹●

為真理而斗爭是人生最大的樂趣。

──布魯諾●

偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。

──易卜生●

偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

──愛迪生●

我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。

──愛因斯坦●

我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來記憶書本上還沒有的東西。

──愛因斯坦感謝聆聽，再見！●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

蝴蝶的家

蝴蝶的家學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識“撼、盈、玷”3個(gè)生字，掌握多音字“雀”，會寫“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6個(gè)生字，在語境中理解：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、歸納課文內(nèi)容，體會作者對弱小動(dòng)物的關(guān)愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識“撼、盈、玷”3個(gè)生字，掌握多

我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑呼呼的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲

我一想起來，就為蝴蝶著急：這樣的天氣它們都躲在哪里呢？它們的身體是那么輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那么素潔，一點(diǎn)兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡直不能再想下去了，心里是那樣的著急。我一想起來，就為蝴蝶著急：這樣的天氣它們都躲在哪里呢

但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，他們就會急忙飛到家里去哩！”不過，它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒有見過蝴蝶來避雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處都是水珠滾墜；園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來的，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一它們的家會不會在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)兒可以確定：這里從來沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀！那它們會不會是藏在樹葉下面？這倒有些說得過去，但我也從沒有見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定，被雨沖刷得透濕，它也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。它們的家會不會在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)兒可一個(gè)女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的。”她的話說的倒是不錯(cuò)，但我卻總沒見到過下雨的蝴蝶藏在哪里。誰要是能說給我，我就不著急了。一個(gè)女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里學(xué)習(xí)生字避bì部首：辶總筆畫：161.躲，設(shè)法躲開：～雨。～暑。～世。回～。～重就輕?！澜^俗。2.防止：～免?！??！揍槨W(xué)習(xí)生字避bì撼hàn

部首：扌；總筆畫：16；1.搬動(dòng)：～天動(dòng)地。蚍蜉～大樹，可笑不自量。2.用言語打動(dòng)人：微言～之。3.搖：～撼。撼hàn喧xuān部首：口；總筆畫：12；大聲說話，聲音雜亂：～嘩?！[?！?。～騰。～囂?！e奪主?！逗募摇穼?shí)用課件4嚷rǎng部首：口；總筆畫：20；1.喊叫：叫～。大叫大～。2.吵鬧：大吵大～。嚷rǎng盈yíng部首：皿；總筆畫：9；1.充滿：～滿。～溢。充～。沸反～天。2.多余：～余。～虧。～利。盈yíng玷diàn部首：王；總筆畫：9；1、白玉上面的斑點(diǎn)，亦喻人的缺點(diǎn)、過失：小～（小過失）。～缺（人有缺點(diǎn)，如玉有斑點(diǎn)）。白圭之～（“圭”，玉器）。2.使有污點(diǎn)：～污?！?。

玷diàn雀què鳥類的一科，吃糧食粒和昆蟲。特指“麻雀”，泛指小鳥：雀躍（高興得像雀兒那樣跳躍）。雀盲（即“夜盲癥”）。雀斑。雀噪（名聲宣揚(yáng)，含貶義）。雀qiāo〔雀子〕即“雀斑”。雀qiǎo義同（一），用于一些口語詞：雀盲眼（即“雀（qu?）盲”）。家雀。筆畫數(shù)：11；部首：隹；雀我會讀：躲避（bì）震撼（hàn）喧（xuān）嚷（rǎng）輕盈（yíng）玷（diàn）污家雀（qiǎo）兒我會讀：躲避（bì）震撼（hàn）喧（xuān）我能懂躲避：故意離開或隱蔽起來，使人看不見。確信：確實(shí)地相信;堅(jiān)定地相信。猛烈：氣勢大，力量大。反義詞和緩、微弱。柔弱：常指體弱,易感疲勞的;易得病的(身體柔弱)；容易受疾病或其它災(zāi)禍影響的急忙：心里著急，行動(dòng)加快。同義詞連忙。我能懂躲避：故意離開或隱蔽起來，使人看不見。為什么我會那么為蝴蝶擔(dān)心呢？你是從文中哪里體會到作者為蝴蝶著急的？“天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)……”“山雨欲來風(fēng)滿樓”，當(dāng)轟隆隆的雷聲在耳邊響徹，當(dāng)閃電咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻著跟頭，風(fēng)又在瘋狂地吹著哨子……

作者用擬人的寫法形象地說明了風(fēng)雨交加的熱鬧場面，讓人聽著心驚、看著害怕！

為什么我會那么為蝴蝶擔(dān)心呢？你是從文中哪里體會到作者為蝴蝶著你覺得蝴蝶能受得了嗎？哪些句子說明了蝴蝶經(jīng)受不住猛烈的風(fēng)雨呢？

“它們的身體是那樣輕盈，……怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？”

你覺得蝴蝶能受得了嗎？哪些句子說明了蝴蝶經(jīng)受不住猛烈的假如蝴蝶沒有及時(shí)躲過猛烈的風(fēng)雨，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？

翅膀會被雨點(diǎn)打濕：

會被風(fēng)吹得不知去向：

彩粉會被雨水沖刷，失去原有的美麗：

沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來。假如蝴蝶沒有及時(shí)躲過猛烈的風(fēng)雨，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？下雨時(shí)，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪幾種假設(shè)？

（1）屋宇、麥田、松林、園中之花、老樹干、橋下、樹葉下面……

（2）作者作了這么多種假設(shè)，下雨的時(shí)候，蝴蝶是躲在這里嗎？你是怎樣認(rèn)為的呢？下雨時(shí)，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪幾種假設(shè)？

柔弱的蝴蝶真的會被雨打濕嗎？

為了準(zhǔn)備飛行，蝴蝶必須讓陽光直射它們的翅膀，因?yàn)橹挥羞@樣，才能很快溫暖它們的翅肌，而陰天遮擋了它們起飛所必需的太陽光。因此，烏云密布天將下雨時(shí)，蝴蝶便會尋找躲雨的地方：如高桿草或葉狀植物的葉子下面，大雨過后，它們還會重返藍(lán)天，快樂地飛舞。另外，蝴蝶真的被淋濕了，你也不必?fù)?dān)心，因?yàn)楹某岚蚴怯蓭装倨?xì)小的鱗片組成的，和魚身上的鱗片相似。下雨時(shí)還能遮擋雨水，使它們不會被真的淋濕。柔弱的蝴蝶真的會被雨打濕嗎？為了準(zhǔn)備飛行，蝴蝶必須讓陽光直同學(xué)們，你們認(rèn)為蝴蝶有家嗎？這個(gè)美麗而香甜的家會在哪里呢？張開你想象的翅膀，說一說。你們真是一群可愛的天使，都擁有著純真、善良的心靈，老師也有很深的感觸，找來一首小詩與同學(xué)們一起分享？請看。蝴蝶的家麻雀的家在屋檐下，青鳥的家在大樹上，蝴蝶呀蝴蝶，下雨的時(shí)候，你去了哪兒？麥田、松林、老樹干尋不見你的蹤跡，花朵、石橋、屋宇下都不是你的家。你輕盈的身體怎么禁得住狂風(fēng)的肆虐，你素潔的雙翅怎么受得了雨水的沖刷！蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，你是那么讓人擔(dān)心，叫人牽掛……親愛的蝴蝶，其實(shí)，我的家就是你的家！愛心為你編織成溫馨的家，不管電閃雷鳴，任憑風(fēng)吹雨打，要害怕，快快回家！同學(xué)們，你們認(rèn)為蝴蝶有家嗎？這個(gè)美麗而香甜的家會在哪里呢？張謝謝《蝴蝶的家》實(shí)用課件4●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)。多樣化會使人觀點(diǎn)新鮮，而過于長時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。

──貝弗里奇●

當(dāng)你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？

──雪萊●

讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

──波爾克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。

──笛卡爾●

對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。

──愛因斯坦●

對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契訶夫●

兒童游戲中常寓有深刻的思想。

──席勒●

發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。──巴而扎克●

發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

──愛迪生●

凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

──愛因斯坦●

好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

──愛迪生●

好奇心造就科學(xué)家和詩人。

──法朗士●

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。

──培根●

即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。

──羅曼·羅蘭●

堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

──馬爾頓●

金錢這種東西，只要能解決個(gè)人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。

──諾貝爾●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

──裴斯泰洛齊●

具有豐富知識和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解。

──泰勒●

科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。

──杜威●

科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。

──巴斯德●

科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力，假定你們每個(gè)人有兩次生命，這對你們說