《童年的朋友》高爾基優(yōu)秀課件

童年的朋友是詩，童年的朋友是畫。童年的朋友躲進樹林，童年的朋友藏在樹后。青草地上有我們歡快的身影，百花叢中有我們甜美的笑聲。憶童年時光倒流：你童年的朋友是誰？童年的朋友是詩，童年的朋友是畫。童年的朋友躲進樹林，童年的朋童年的朋友

高爾基

童年的朋友

高爾基1、了解作者、背景、整體感知課文內容.2、分析外祖母成為“我”童年朋友的原因；

3、體會親人對我們的愛，激發(fā)感恩情懷。

4、了解本文文體——自傳體小說。

5、根據(jù)文中生動傳神的人物描寫，感受外祖母的形象；

6、感受外祖母獨特的人格魅力，理解外祖母對我一生的深遠影響。學習目標學習目標【自傳體小說】是傳記體小說的一種，是從主人公自述生平經(jīng)歷和事跡角度寫成的一種傳記體小說。這種小說是在作者親身經(jīng)歷的真人真事的基礎上，運用小說的藝術方法和表達技巧經(jīng)過虛構、想象、加工而成，它一方面不同于一般的自傳和回憶錄，另一方面又必須以作者或自述主人公為原型。如，盧梭的《懺悔錄》、高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》等。

自傳是傳記的一種。傳記以記敘人物生平事跡為主。自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體從寫作的對象上來講，自傳體作文是以寫人為主的文章。只不過這個人物是自己，寫人的手法在此都可以應用。自傳中有時也要有感情的流露和對事情的看法，也要寫生活中的經(jīng)驗教訓，但這些非同于其他文藝作品中的直接抒情、議論，而是寓情、理于敘事之中，讓讀者感覺出來，即間接表露出來。像《魯迅自傳》就是一篇敘述性非常強的優(yōu)秀典范作品?！咀詡黧w小說】是傳記體小說的一種，是從主人公自述生平經(jīng)歷和事“書是人類進步的階梯?！碧觳懦鲇谇趭^?！捌D苦和挫折是人生的老師。有的人在挫折面前倒下去，有的人退縮；而有的人，沖了上去，戰(zhàn)勝了困難，征服了挫折。這樣的人，才是生活的強者?！备郀柣浴皶侨祟愡M步的階梯?！备郀柣?/p>

高爾基（1868～1936）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波。親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。早期作品多描寫俄國沙皇制度下人民的痛苦和他們對美好生活的憧憬，如劇本《小市民》；長篇小說《母親》反映俄國工人階級的革命斗爭，被視為第一部社會主義現(xiàn)實主義作品。還寫有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。走近作者了解一下：高爾基，何許人也？高爾基（1868～1936）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會

高爾基在俄語里的意思是“痛苦的”。高爾基要用文藝作品反映人民的痛苦，為人民的苦難而大聲疾呼。散文詩《海燕》和自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學》長久地、永不泯滅地留在人們心田并激發(fā)人們?yōu)槊篮玫拿魈烊^斗。高爾基在俄語里的意思是“痛苦的”。高爾基要用文藝作品反映一、了解背景。高爾基童年寄居在外祖父家時，“外祖父家里，彌漫著人與人之間的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份”。這是個典型的俄羅斯小市民家庭。在這樣的家庭里生活，生活像“鉛樣沉重”，高爾基的童年充滿苦難。所幸的是，他的周圍也有許多善良正直的人，他們給了高爾基良好的影響，給了高爾基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄羅斯乃至世界文學史中最光輝、最有人性、最有詩意、最有藝術魅力的形象之一。一、了解背景。高爾基童年寄居在外祖父家時，“外祖父家里，chànpūpūgūnongxī顫動噗噗

咕噥兩膝dōuliǔchéngzōng

兜發(fā)綹懲罰馬鬃xiánzǔzhòurùnjiá弦

詛咒豐潤兩頰

xiùzhòujié

chànzhàn嗅

皺紋敏捷顫抖顫栗

讀一讀查一查寫一寫

chànpūpūgūnong回答問題：

1、“童年的朋友”在文中指誰？

為什么把她稱為“童年的朋友”？

一讀回答問題：

1、“童年的朋友”在文中指誰？

為什么把她稱為2、以自己喜歡的方式大聲朗讀課文，試用自己的話把外祖母的形象描述出來。

3、請問課文運用了哪些描寫方法？具體描寫了外祖母的哪些方面？

2、以自己喜歡的方式大聲朗讀課文，試用自己的話把外祖母的形象1、童年的朋友指外祖母。外祖母關心“我”、理解“我”，用愛啟迪我的心靈。

2、這是一個

的外祖母（健康、慈愛、樂觀、堅毅······）。

3、運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，分別描寫了她的頭發(fā)、眼睛、臉、嘴唇、鼻子、身材等。

1、童年的朋友指外祖母。外祖母關心“我”、理解“我”，用愛啟

二讀

二讀《童年的朋友》高爾基優(yōu)秀課件3.課文中揭示全文中心主旨的句子是哪一句？“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的?！?.課文中揭示全文中心主旨的句子是哪一句？“是她那對世界無私[明確]：外貌描寫：頭發(fā)——多、密、長、黑、厚眼睛——光芒（氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、溫暖的）小、圓臉——皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭鼻子——松軟、大、紅牙齒——堅固、雪白身材——肥肥胖胖健康慈愛樂觀堅毅[明確]：健康慈愛外祖母的笑（眼睛）黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃著愉快的光芒（牙齒）快活的露出雪白的牙齒（臉）面孔黑黑,有許多皺紋,但是年輕,明朗性格開朗（鼻子）松軟的鼻子,脹大的鼻孔,紅鼻尖兒衣服全是黑色的（眼睛）眼睛里射出永不熄滅,快樂,溫暖的光芒（身材）肥胖,腰彎得幾乎要成為駝背,舉止輕快敏捷年輕的心堅毅的性格永遠年輕飽經(jīng)生活的艱苦外祖母的笑（眼睛）黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃著愉快的第二課時第二課時再讀課文，思考:課文中哪些地方能體現(xiàn)出外祖母的愛心？正面描寫：“那樣溫暖而柔和的腔調”“說話好似在用心地唱歌”“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒”側面描寫：“我”的心理感受再讀課文，思考:課文中哪些地方能體現(xiàn)出外祖母的愛心？2.外祖母應該是“我”(高爾基)的長輩，為什么說是他的“最知心”“最珍貴”的“終身的友”？對此你是怎樣理解的?向同學說說你的看法.

2.外祖母應該是“我”(高爾基)的長輩，為什么說是他的“最知１．不僅像一般的長輩那樣的愛我，而且和我之間有著一種特殊的友情。２．她能像朋友一樣尊重我，平等地對待我。３．她是我最知心的人，我內心的話都能和外祖母交流。４．她的愛把我的心靈從黑暗中帶到了光明的地方，豐富了我的精神世界．外祖母的樂觀堅毅使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。１．不僅像一般的長輩那樣的愛我，而且和我之間有著一種特殊的友2.課文幾次寫了外祖母的眼睛？把

有關的句子畫出來.2.課文幾次寫了外祖母的眼睛？把有關的句子畫出來.課文三次寫了外祖母的眼神：第一次：“她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒?！斌w現(xiàn)了外祖母對生活中的種種不幸憤憤不平第二次：“那黑的像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。表現(xiàn)她的寬容和快樂第三次：“但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒?！斌w現(xiàn)了她的堅強和樂觀

課文三次寫了外祖母的眼神：3.文中3次寫到外祖母的眼睛，體會這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的內心世界.

你能理解作者的用意嗎？說說你的看法。因為“眼睛是心靈的窗戶”，在慈祥、溫柔的外祖母的眼睛里，“射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒”，這種樂觀面對生活的態(tài)度深深地影響了“我”，所以文章著重描寫外祖母的眼睛。3.文中3次寫到外祖母的眼睛，體會這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的模仿文章讀外祖母眼睛的描寫，用50——100個字描寫一位同學的眼睛。模仿文章讀外祖母眼睛的描寫，用50——100個字描寫一位同學點評：課文在人物描寫方面有以下特點：從一個孩子的視角來觀察和描寫人物。語言細膩、飽含感情而富有表現(xiàn)力。作者巧妙地、創(chuàng)造性地運用比喻的修辭手法。如把語音比做鮮花，既新鮮又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也寫得格外美好。用“駝背”比外祖母的腰，寫出了外祖母的辛勞，把外祖母比做貓，調皮中寫出了外祖母的勤勞能干，也表現(xiàn)出“我”和外祖母的“朋友關系”。點評：課文在人物描寫方面有以下特點：從一個孩子的視角來觀察和總結全文本文通過對外祖母的_____________________的描寫，表現(xiàn)祖母____________的性格，對“我”深厚的愛以及對“我”一生的影響，抒發(fā)了“我”對外祖母的熱愛，感激之情。外貌、語言、動作神態(tài)樂觀、堅毅總結全文本文通過對外祖母的________________外遷移練習

在老師或同學中選擇一個描寫對象，通過肖像描寫表現(xiàn)其某些特點。字數(shù)一百字左右(不要出現(xiàn)人物姓名)。遷移練習在老師或同學中選擇一個描寫對象，通過肖像描寫童年的朋友是詩，童年的朋友是畫。童年的朋友躲進樹林，童年的朋友藏在樹后。青草地上有我們歡快的身影，百花叢中有我們甜美的笑聲。憶童年時光倒流：你童年的朋友是誰？童年的朋友是詩，童年的朋友是畫。童年的朋友躲進樹林，童年的朋童年的朋友

高爾基

童年的朋友

高爾基1、了解作者、背景、整體感知課文內容.2、分析外祖母成為“我”童年朋友的原因；

3、體會親人對我們的愛，激發(fā)感恩情懷。

4、了解本文文體——自傳體小說。

5、根據(jù)文中生動傳神的人物描寫，感受外祖母的形象；

6、感受外祖母獨特的人格魅力，理解外祖母對我一生的深遠影響。學習目標學習目標【自傳體小說】是傳記體小說的一種，是從主人公自述生平經(jīng)歷和事跡角度寫成的一種傳記體小說。這種小說是在作者親身經(jīng)歷的真人真事的基礎上，運用小說的藝術方法和表達技巧經(jīng)過虛構、想象、加工而成，它一方面不同于一般的自傳和回憶錄，另一方面又必須以作者或自述主人公為原型。如，盧梭的《懺悔錄》、高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》等。

自傳是傳記的一種。傳記以記敘人物生平事跡為主。自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體從寫作的對象上來講，自傳體作文是以寫人為主的文章。只不過這個人物是自己，寫人的手法在此都可以應用。自傳中有時也要有感情的流露和對事情的看法，也要寫生活中的經(jīng)驗教訓，但這些非同于其他文藝作品中的直接抒情、議論，而是寓情、理于敘事之中，讓讀者感覺出來，即間接表露出來。像《魯迅自傳》就是一篇敘述性非常強的優(yōu)秀典范作品。【自傳體小說】是傳記體小說的一種，是從主人公自述生平經(jīng)歷和事“書是人類進步的階梯?！碧觳懦鲇谇趭^?！捌D苦和挫折是人生的老師。有的人在挫折面前倒下去，有的人退縮；而有的人，沖了上去，戰(zhàn)勝了困難，征服了挫折。這樣的人，才是生活的強者?！备郀柣浴皶侨祟愡M步的階梯?！备郀柣?/p>

高爾基（1868～1936）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上奔波。親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。早期作品多描寫俄國沙皇制度下人民的痛苦和他們對美好生活的憧憬，如劇本《小市民》；長篇小說《母親》反映俄國工人階級的革命斗爭，被視為第一部社會主義現(xiàn)實主義作品。還寫有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。走近作者了解一下：高爾基，何許人也？高爾基（1868～1936）前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會

高爾基在俄語里的意思是“痛苦的”。高爾基要用文藝作品反映人民的痛苦，為人民的苦難而大聲疾呼。散文詩《海燕》和自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學》長久地、永不泯滅地留在人們心田并激發(fā)人們?yōu)槊篮玫拿魈烊^斗。高爾基在俄語里的意思是“痛苦的”。高爾基要用文藝作品反映一、了解背景。高爾基童年寄居在外祖父家時，“外祖父家里，彌漫著人與人之間的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份”。這是個典型的俄羅斯小市民家庭。在這樣的家庭里生活，生活像“鉛樣沉重”，高爾基的童年充滿苦難。所幸的是，他的周圍也有許多善良正直的人，他們給了高爾基良好的影響，給了高爾基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄羅斯乃至世界文學史中最光輝、最有人性、最有詩意、最有藝術魅力的形象之一。一、了解背景。高爾基童年寄居在外祖父家時，“外祖父家里，chànpūpūgūnongxī顫動噗噗

咕噥兩膝dōuliǔchéngzōng

兜發(fā)綹懲罰馬鬃xiánzǔzhòurùnjiá弦

詛咒豐潤兩頰

xiùzhòujié

chànzhàn嗅

皺紋敏捷顫抖顫栗

讀一讀查一查寫一寫

chànpūpūgūnong回答問題：

1、“童年的朋友”在文中指誰？

為什么把她稱為“童年的朋友”？

一讀回答問題：

1、“童年的朋友”在文中指誰？

為什么把她稱為2、以自己喜歡的方式大聲朗讀課文，試用自己的話把外祖母的形象描述出來。

3、請問課文運用了哪些描寫方法？具體描寫了外祖母的哪些方面？

2、以自己喜歡的方式大聲朗讀課文，試用自己的話把外祖母的形象1、童年的朋友指外祖母。外祖母關心“我”、理解“我”，用愛啟迪我的心靈。

2、這是一個

的外祖母（健康、慈愛、樂觀、堅毅······）。

3、運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，分別描寫了她的頭發(fā)、眼睛、臉、嘴唇、鼻子、身材等。

1、童年的朋友指外祖母。外祖母關心“我”、理解“我”，用愛啟

二讀

二讀《童年的朋友》高爾基優(yōu)秀課件3.課文中揭示全文中心主旨的句子是哪一句？“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的?！?.課文中揭示全文中心主旨的句子是哪一句？“是她那對世界無私[明確]：外貌描寫：頭發(fā)——多、密、長、黑、厚眼睛——光芒（氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂的、溫暖的）小、圓臉——皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭鼻子——松軟、大、紅牙齒——堅固、雪白身材——肥肥胖胖健康慈愛樂觀堅毅[明確]：健康慈愛外祖母的笑（眼睛）黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃著愉快的光芒（牙齒）快活的露出雪白的牙齒（臉）面孔黑黑,有許多皺紋,但是年輕,明朗性格開朗（鼻子）松軟的鼻子,脹大的鼻孔,紅鼻尖兒衣服全是黑色的（眼睛）眼睛里射出永不熄滅,快樂,溫暖的光芒（身材）肥胖,腰彎得幾乎要成為駝背,舉止輕快敏捷年輕的心堅毅的性格永遠年輕飽經(jīng)生活的艱苦外祖母的笑（眼睛）黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃著愉快的第二課時第二課時再讀課文，思考:課文中哪些地方能體現(xiàn)出外祖母的愛心？正面描寫：“那樣溫暖而柔和的腔調”“說話好似在用心地唱歌”“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒”側面描寫：“我”的心理感受再讀課文，思考:課文中哪些地方能體現(xiàn)出外祖母的愛心？2.外祖母應該是“我”(高爾基)的長輩，為什么說是他的“最知心”“最珍貴”的“終身的友”？對此你是怎樣理解的?向同學說說你的看法.

2.外祖母應該是“我”(高爾基)的長輩，為什么說是他的“最知１．不僅像一般的長輩那樣的愛我，而且和我之間有著一種特殊的友情。２．她能像朋友一樣尊重我，平等地對待我。３．她是我最知心的人，我內心的話都能和外祖母交流。４．她的愛把我的心靈從黑暗中帶到了光明的地方，豐富了我的精神世界．外祖母的樂觀堅毅使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。１．不僅像一般的長輩那樣的愛我，而且和我之間有著一種特殊的友2.課文幾次寫了外祖母的眼睛？把

有關的句子畫出來.2.課文幾次寫了外祖母的眼睛？把有關的句子畫出來.課文三次寫了外祖母的眼神：第一次：“她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒?！斌w現(xiàn)了外祖母