初中學(xué)習(xí)計劃模板集合五篇

-11-初中學(xué)習(xí)計劃模板集合五篇

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板集合五篇

時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時候開頭寫方案了。信任很多人會覺得方案很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校學(xué)習(xí)方案5篇，盼望對大家有所關(guān)心。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案篇1

初三XX-XX學(xué)年期末考試即將來臨，初三化學(xué)為成都市調(diào)研考試科目之一，對于期末復(fù)習(xí)，本著讓同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問、提高答題力量、爭取考出好成果的原則，現(xiàn)制定以下期末復(fù)習(xí)方案：

一：班級現(xiàn)狀分析：

現(xiàn)在我任教的4、9、10班的化學(xué)期中考試基本狀況如下，4班期中考試平均成果倒數(shù)第一，9班第六，10班第三，其中，9班2個最高分99分，10班1個最高分99分，9班優(yōu)秀率25％，10班優(yōu)秀率49％，9班及格率69％，10班及格率78％。整體來看，4班基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問題，學(xué)習(xí)過于浮躁，9班班級內(nèi)的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整體狀況較好，基礎(chǔ)把握不錯，但特優(yōu)生不多。

二：期末考試目標(biāo)：

依據(jù)三個班的班情，期末考試總體目標(biāo)是三個班的總平均分達(dá)到全班級平均分，四班在倒數(shù)第一的基礎(chǔ)上進(jìn)步一名，九班爭取削減差生，特殊是50分以下的同學(xué)，10班主要多培育尖子生、徹底毀滅差生。

三：整體復(fù)習(xí)方案：

初三化學(xué)組打算用半個月時間復(fù)習(xí)上冊共七章內(nèi)容，利用學(xué)案章節(jié)復(fù)習(xí)，主要是學(xué)問點梳理填空、過關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試，檢測同學(xué)復(fù)習(xí)狀況。其中最重要的一點，主要是讓同學(xué)主動參加復(fù)習(xí)，老師少講多點評。

四：詳細(xì)復(fù)習(xí)方法：

1.梳理基礎(chǔ)學(xué)問中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，讓同學(xué)自己講、自己填、自己記，確保每個同學(xué)都能把握最基礎(chǔ)的學(xué)問，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記，確保每個同學(xué)過關(guān)。

2重點學(xué)問肯定加大復(fù)習(xí)力度，讓大多數(shù)同學(xué)都能特別熟識解題思路和涉及到的相關(guān)課本學(xué)問，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。

3適當(dāng)培育同學(xué)分析解答信息題、試驗探究題，提高同學(xué)利用所學(xué)學(xué)問分析解答問題的力量，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估量較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點。而我們同學(xué)在遷移學(xué)問、運用學(xué)問方面存在較大問題。這方面的練習(xí)會在每章每套模擬題中以肯定比例消失，讓同學(xué)適應(yīng)這種考察方式，把握答題技巧，盡量爭取更多分?jǐn)?shù)，以適應(yīng)明年中考考察方式。

4為了提高平均分，還應(yīng)當(dāng)預(yù)備一套針對差生的復(fù)習(xí)方法，方案在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對差生再炒一次回鍋肉，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些，預(yù)備在復(fù)習(xí)時讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次小炒，爭取讓他們回味無窮。

當(dāng)然，在實際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中，會依據(jù)詳細(xì)狀況對復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整，特殊是個別同學(xué)做單獨輔導(dǎo)，讓同學(xué)在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案篇2

1、全面分析，正確熟悉自己

精確?????找出自己的特長和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、進(jìn)展的方向，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實際，確定目標(biāo)

訂方案時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)學(xué)問、潛力的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學(xué)進(jìn)度的實際，確定目標(biāo)，以透過自己的努力能到達(dá)為宜。

3、長方案，短支配

要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在資料上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)把握學(xué)問目標(biāo)；(2)培育潛力目標(biāo)；(3)把握方法目標(biāo)；(4)到達(dá)成果(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長方案是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的資料、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短支配是指詳細(xì)的行動方案，即每周每一天的詳細(xì)支配和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力氣

所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成果不抱負(fù)的課程或某些薄弱點；二是指學(xué)問體系中的重點資料。訂方案時，必需要集中時間，集中精力保證重點。

5、方案要全面，還要與班級方案相協(xié)作

方案里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進(jìn)行社會工作、為群眾服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間支配上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。

6、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間

常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的時間。

自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深化鉆研，進(jìn)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡單見效果。

自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的支配，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)方案的重點之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理支配

在支配方案時，不要長時間地從事單一活動。(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替支配。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去熬煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)；(2)支配科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)資料不要集中在一齊學(xué)習(xí)；(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率

時間是珍貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中同學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要資料。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可支配著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比較開心，留意力比較集中，時間較完整時，可支配比較枯燥的資料或自己不太喜愛的科目；(3)零星的或留意力不易集中的時間，可支配學(xué)習(xí)自己最感愛好的學(xué)科或做習(xí)題。這樣能夠提高時間的利用率。

9、方案要留有余地

10、留意效果，定期檢查，準(zhǔn)時調(diào)整

檢查資料：(1)方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？(2)是否基本按方案去做？(3)學(xué)習(xí)效果如何？(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析緣由，以利改善。從而實現(xiàn)自我管理，自我掌握，自我激勵、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的.優(yōu)點，必需會勝利的！

學(xué)校學(xué)習(xí)方案篇3

1。每天6：10起床。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。

2。到校后利用課前時間多看看今日要講什么，回顧昨天的東西。

3。充分利用每堂課，仔細(xì)聽講，不懂就問，多和四周同學(xué)溝通學(xué)習(xí)閱歷和解題方法。

4。中午要有午睡習(xí)慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學(xué)，貴在堅持不懈!

5。在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題準(zhǔn)時解決。

6。放學(xué)不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。

7。初三前幾個月重點放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語文背誦上。

8。到后期重點放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案篇4

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是訂正初一的缺點，鞏固初二的學(xué)問點，打下初三的抱負(fù)基礎(chǔ)。初二是學(xué)校一班級和學(xué)校三班級的結(jié)合點。

初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無論初二上學(xué)期的考試成果是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學(xué)期究竟該怎樣學(xué)呢

新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開頭，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，學(xué)問范圍更廣，課程的資料更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識和以前解過的題型，找出解題的方法，理清思路，快速的將答案表達(dá)清晰，這一點對初二同學(xué)的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是學(xué)校階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)共性累，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，如何正確的了解和把握初二班級的學(xué)習(xí)

第一。主次分明，把握重點學(xué)科。

數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點來支配學(xué)習(xí)，除了上課仔細(xì)聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)懷時事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平常的生活中關(guān)注一下。

其次。學(xué)習(xí)生活時間合理支配。

一般早晨是人的記性最好的時候，推舉讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好支配給數(shù)學(xué)、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就簡潔多了。

第三。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較馬虎、對簡潔問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱忱不能長期持續(xù)等等，一些女生的學(xué)習(xí)上簡單分心、不用心等問題。另外平常預(yù)備錯誤集錦本，遇到簡單出錯的問題就準(zhǔn)時登記來。復(fù)習(xí)時就能有的放矢，有條不紊了。學(xué)校二班級抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時候，孩子就相對簡單沖刺上去。

第四。帶著愛好，帶著問題，帶著目的聽課。

依據(jù)課程表的支配，有針對性地預(yù)習(xí)弱項課程，預(yù)習(xí)時要弄清下一節(jié)課的資料，其中哪些是清晰的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講學(xué)問的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

第五。課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。

每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。此刻的輔導(dǎo)資料許多，查找到一種適合自己的狀況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。假如不會選取，能夠詢問以下老師。假如有問題要準(zhǔn)時請教老師，有意識地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項對相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的學(xué)問點，并做相關(guān)的中考試題。

結(jié)語：

初二在必需程度上將成果優(yōu)秀的同學(xué)與相對成果較差的同學(xué)漸漸區(qū)分開的一個學(xué)年。"好"與"差"在初二下學(xué)學(xué)期就能被詳細(xì)的顯現(xiàn)出來。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況是代表一個同學(xué)在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它能夠在某種程度上反映出同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對于主要學(xué)問點是否能夠敏捷運用等。在初二結(jié)束時，能夠透過月考、期中、期末成果讓同學(xué)思索在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得精彩的成果，也能夠了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要明白每一個微小的學(xué)問點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個把握得不夠的學(xué)問點輕言放下。并且，初二下學(xué)期的成果也可能會是將來所要報考的高中對同學(xué)進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了學(xué)校學(xué)習(xí)的中間階段同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、學(xué)校前半段學(xué)習(xí)學(xué)問的把握狀況等等，所以必需要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)狀況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，由于到了初三是沒有時間再進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問補充復(fù)習(xí)的。

參考往年考進(jìn)重點中學(xué)的同學(xué)狀況總結(jié)：只要初二、初三的成果穩(wěn)定一向很平穩(wěn)，猜測中考正常發(fā)揮，必需能夠取得很好的成果。學(xué)習(xí)是一個長期積累學(xué)問的過程，初二有方案的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒一向堅持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時候，孩子就相對簡單沖刺上去，信任勝利必需離你不遠(yuǎn)。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案篇5

學(xué)習(xí)方案，小中步入學(xué)校，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開頭，為此我要結(jié)合自我的實際狀況，制訂一個合理的學(xué)習(xí)方案和對自我學(xué)習(xí)中的提出的要求，來完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實可行的方案。

依據(jù)學(xué)校要求，也許需要7個學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理支配時間，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，細(xì)心地支配好每一天的學(xué)習(xí)時間，抽出1小時去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學(xué)習(xí)資料的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、仔細(xì)地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

依據(jù)教學(xué)方案的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培育良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請教。

遇到疑難問題，要準(zhǔn)時向老師請教，或者透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫忙。

六、準(zhǔn)時做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最終階段，要對整個課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補充，總結(jié)閱歷。

七、利用業(yè)余時間，透過計算機網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的進(jìn)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時間，透過網(wǎng)絡(luò)定期掃瞄，以便準(zhǔn)時的調(diào)整自我學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。透過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺的學(xué)習(xí)。透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫忙