中考語文《江聲浩蕩》閱讀答案（精選9篇）

第33頁共33頁中考語文《江聲浩蕩》閱讀答案〔精選9篇〕篇1：中考語文《江聲浩蕩》閱讀答案中考語文《江聲浩蕩》閱讀答案①“江聲浩蕩，自屋后上升?！雹诘谝淮巫x到《約翰?克利斯朵夫》的第一句話時，我極為震撼。這聲音，到如今還在回響，還在覆蓋，還在奔涌，如血液，從腳趾直達頭頂……③對一個平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有時機親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來。④那是30多年前發(fā)生在故土的事。1980年的春天，我正讀初中二年級。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺看到一套四冊的《約翰?克利斯朵夫》。⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來，一下擊穿了我。對一個鄉(xiāng)間的孩子，一個在快板書和民間故事中成長的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。⑥那時農村僻陋偏遠，是沒有多少閑書可言的，父親不識字，母親不識字，哥哥有一本繡像本的《三國演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質匱乏的年代更加讓人窒息。⑦那天在課堂里教師講些什么我一點都沒聽進去，晚上在家也只是草草吃點東西。細心的母親看出我的不對勁，我的倦怠，問我：凍著了?涼著汗了?接著母親又問：和人慪氣了?被誰欺負了?⑧我搖搖頭，就早早躺下睡了。當時家境貧寒，我和父母還在一個床上睡覺。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上那么是宿窩的雞。⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想象那大江的模樣,那震撼的聲音。⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來在集市上掃街，半勞作半乞討地和來趕集的人一次要上兩分錢補貼家用，有時還要遭到斥罵和白眼。五天一個集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點錢，然后交給母親。那時哥哥剛結婚，姐姐也要出嫁，家里有時就斷鹽。(11)一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當時我中午正放學，同學說：你娘哭了，在街上走呢。(12)我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場。人們不知道我們?yōu)槭裁纯?，很多人竊竊私語“這娘倆，哭得像淚人似的”。(13)后來，我想，“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以用來形容我們貧寒的母子——“哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”。(14)黎明，屋梁上的雞開場鳴叫。母親早早喚我上學，問我身體好點沒有，我沒言語。(15)在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——(16)放學吃晚飯，在端碗的空隙，我對母親說：教師要我交學費，兩塊錢!(17)母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。(18)我到供銷社的玻璃柜臺前，買下了《約翰?克利斯朵夫》。這是我騙母親的唯一的一次，30年來，我一直壓在心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升!12.第⑤段中說：“‘江聲浩蕩，自屋后上升’破空而來，一下擊穿了我?！闭堊屑氶喿x全文，概述“我”被“擊穿”后的種種表現。(3分)13.結合語境，品味以下語句，答復括號中的問題。(4分)(1)那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。(作者這樣寫母親流淚，有什么好處?)(2分)(2)在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——(“撕破喉嚨喊”表現了“我”當時怎樣的`情感?)(2分)14.作者為什么說“江聲浩蕩，自屋后上升”這聲音到如今還在回響?結合文章內容，談談你的理解。(3分)參考答案：12.參考答案：上課沒心思聽，晚上在家草草吃飯，很早睡(我變得很“倦怠”);母親問我身體狀況，我沒言語;晨讀課上，我撕破喉嚨呼喊;家庭條件極為困難，騙母親兩元錢去買書。評分標準：共3分，答案表達要點語句。不全面扣分。13.參考答案：(1)這樣寫眼淚，是為了表現母親被偷五塊錢后哭泣時間之長，流淚之多，從而凸現母親的傷心，當年“我”家的貧寒與生活的艱困。評分標準：共2分，意對即可。(2)表現了作者想得到《約翰﹒克利斯朵夫》這本書的強烈愿望和因家境貧寒買不起書的痛苦。評分標準：共2分，意對即可。表述不恰當，口1-2分。14.參考答案：答案要全面，有深度(提升到抽象拓展的層次)，表述簡明。例如1：不僅因為它是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因為這句話包含了物質匱乏年代，偏僻農村里一個少年對知識與夢想的追求。包含了一個兒子對貧困母親的無限感謝、歉疚和思念之情。例如2：不僅因為它是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因為這句話包含了物質匱乏年代，偏僻農村里一個少年追求夢想，渴望理解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個兒子對貧困母親的無限感謝、歉疚和思念之情，包含了一種頑強拼搏、奮力向上的精神力量。評分標準：按層級給分，意思根本同于“例如1、2”，給2～3分。篇2：《江聲浩蕩》閱讀答案《江聲浩蕩》閱讀答案①“江聲浩蕩，自屋后上升?！雹诘谝淮巫x到《約翰·克利斯朵夫》的第一句話時，我極為震撼。這聲音，到如今還在回響，還在覆蓋，還在奔涌，如血液，從腳趾直達頭頂。③對一個平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有時機親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來。④那是30多年前發(fā)生在故土的事。1980年的春天，我正讀初中二年級。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺看到一套四冊的《約翰·克利斯朵夫》。⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來，一下擊穿了我，對一個鄉(xiāng)間的孩子，在快板書和民間故事中成長的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。⑥那時農村僻陋偏遠，是沒有多少閑書可言的，父親不識字，母親不識字，哥哥有一本繡像本的《三國演義》，被我快要吃下了，那種精神的饑渴，在物質匱乏的年代更加讓人窒息。⑦那天在課堂里教師講的什么我一點都沒聽進去，晚上在家也只是草草吃點東西。細心的母親看出我的不對勁，我的倦怠，母親問我：凍著了?涼著汗了?接著母親又問：和人慪氣了?被誰欺負了?⑧我搖搖頭，就躺下睡了，當時家境貧寒，我和父母還在一個床上睡覺，床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上那么是宿窩的雞。⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想象那大江的模樣，那震撼的聲音。⑩我知道父母的不易，父親靠在集市上半夜起來掃街，半勞作半乞討地和來趕集的`人一次要上二分錢補貼家用，有時還要遭到斥罵和白眼。五天一個集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點錢，然后交給母親，那時哥哥剛結婚，姐姐也要出嫁，家里有時就斷鹽。一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢，我看到母親從集市上哭泣著回來了，當時我中午正放學，同學說：你娘哭了，在街上走呢。我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社、到水煎包鋪與雞蛋市。人們不知道我們?yōu)槭裁纯蓿芏嗳烁`竊私語“這娘倆，哭得像淚人似的”。后來，我想起“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以形容我們貧寒的母子—“哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”。黎明，屋梁上的雞開場鳴叫，母親早早喚我上學，問我身體好點沒有，我沒言語。在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升—江聲浩蕩，自我家屋后上升—放學吃晚飯，在端碗的空隙，我給母親說：教師要我交學費，兩塊錢!母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。我到供銷社的玻璃柜臺，買下了《約翰·克里斯朵夫》。這是我騙母親的唯一的一次。30年來，我一直壓在心底，母親去世多年了。我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升!5.第⑤段中說：“‘江聲浩蕩，自屋后上升’破空而來，一下子擊穿了我?！闭堊屑氶喿x全文，概述“我”被“擊穿”后的種種表現。(4分)6.結合語境，品味以下語句，答復括號中的問題。(5分)(1)那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。(作者這樣寫母親流淚，有什么好處?)(3分)(2)在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——(“撕破喉嚨喊”表現了“我”當時怎樣的情感?)(2分)7.第⑩段在文中有何作用?(3分)8.作者為什么說：“江聲浩蕩，自我家屋后上升”這聲音到如今還在回響?結合文章內容，談談你的理解。(6分)參考答案：5.(4分)上課沒心思聽，晚上在家草草吃飯，很早睡(“我”變得很“倦怠”);母親問“我”身體狀況，“我”沒言語;晨讀課上，“我”撕破喉嚨呼喊;家庭條件極為困難，騙母親兩元錢去買書。6.(5分)(1)這樣寫眼淚，是為了表現母親被偷五塊錢后哭泣時間之長，流淚之多，從而凸現母親的傷心，當年“我”家的貧寒與生活的艱困。(2)表現了作者想得到《約翰·克利斯朵夫》這本書的強烈愿望和因家境貧寒買不起書的痛苦。7.(3分)這局部插敘交代了當年“我”家的貧寒，寫出了母親被偷五元錢大哭的原因;襯托出“我”對書的強烈渴望，母親對“我”的關愛之情。8.(6分)略。篇3：《江聲浩蕩》閱讀答案《江聲浩蕩》閱讀答案①“江聲浩蕩，自屋后上升?！雹诘谝淮巫x到《約翰·克利斯朵夫》的第一句話時，我極為震撼。這聲音，到如今還在回響，還在覆蓋，還在奔涌，如血液，從腳趾直達頭頂……③對一個平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有時機親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來。④那是30多年前發(fā)生在故土的事。1980年的春天，我正讀初中二年級。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺看到一套四冊的《約翰·克利斯朵夫》。⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來，一下擊穿了我。對一個鄉(xiāng)間的孩子，一個在快板書和民間故事中成長的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。⑥那時農村僻陋偏遠，是沒有多少閑書可言的，父親不識字，母親不識字，哥哥有一本繡像本的《三國演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質匱乏的年代更加讓人窒息。⑦那天在課堂里教師講些什么我一點都沒聽進去，晚上在家也只是草草吃點東西。細心的母親看出我的不對勁，我的倦怠，問我：凍著了?涼著汗了?接著母親又問：和人慪氣了?被誰欺負了?⑧我搖搖頭，就早早躺下睡了。當時家境貧寒，我和父母還在一個床上睡覺。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上那么是宿窩的雞。⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想象那大江的模樣,那震撼的聲音。⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來在集市上掃街，半勞作半乞討地和來趕集的人一次要上兩分錢補貼家用，有時還要遭到斥罵和白眼。五天一個集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點錢，然后交給母親。那時哥哥剛結婚，姐姐也要出嫁，家里有時就斷鹽。(11)一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當時我中午正放學，同學說：你娘哭了，在街上走呢。(12)我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場。人們不知道我們?yōu)槭裁纯蓿芏嗳烁`竊私語“這娘倆，哭得像淚人似的”。(13)后來，我想，“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以用來形容我們貧寒的母子——“哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”。(14)黎明，屋梁上的雞開場鳴叫。母親早早喚我上學，問我身體好點沒有，我沒言語。(15)在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——(16)放學吃晚飯，在端碗的空隙，我對母親說：教師要我交學費，兩塊錢!(17)母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。(18)我到供銷社的玻璃柜臺前，買下了《約翰·克利斯朵夫》。這是我騙母親的`唯一的一次，30年來，我一直壓在心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升!1.第⑤段中說：“‘江聲浩蕩，自屋后上升’破空而來，一下擊穿了我。”請仔細閱讀全文，概述“我”被“擊穿”后的種種表現。(4分)答：2.結合語境，品味以下語句，答復括號中的問題。(5分)(1)那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。(作者這樣寫母親流淚，有什么好處?)(3分)答：(2)在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——(“撕破喉嚨喊”表現了“我”當時怎樣的情感?)(2分)答：3.第⑩段在文中有何作用?(3分)答：4.作者為什么說“江聲浩蕩，自屋后上升”這聲音到如今還在回響?結合文章內容，談談你的理解。(6分)答：參考答案：1.(4分)上課沒心思聽，晚上在家草草吃飯，很早睡(我變得很“倦怠”);母親問我身體狀況，我沒言語;晨讀課上，我撕破喉嚨呼喊;家庭條件極為困難，騙母親兩元錢去買書。評分標準：共4分，每點1分，意對即可。2.(5分)(1)這樣寫眼淚，是為了表現母親被偷五塊錢后哭泣時間之長，流淚之多，從而凸現母親的傷心，當年“我”家的貧寒與生活的艱困。評分標準：共3分，意對即可。(2)表現了作者想得到《約翰﹒克利斯朵夫》這本書的強烈愿望和因家境貧寒買不起書的痛苦。評分標準：共2分，意對即可。3.(3分)這局部插敘交代了當年“我”家的貧寒，寫出了母親被偷五元錢大哭的原因;襯托出“我”對書的強烈渴望，母親對“我”的關愛。評分標準：共3分，每點1分，答出任意三點，意符即可。4.(6分)【評價要求與答案例如】第一層：只關注文章語句表象，思維單一淺薄，表達較籠統。(1～2分)例如1：作者覺得這句話寫得好，讀起來有氣勢。(1分)例如2：這句話是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭的話，描寫了大江的壯美景象，極有畫面感，給“我”以震撼，觸發(fā)“我”想象故土附近黃河的模樣，使“我”內心浩蕩。(2分)例如3：這句話使“我”想起母親對“我”的愛，表達了“我”對母親的思念之情。(2分)第二層：思維不全面，只找到一兩點，但考慮較深化，表述較有條理。(3～4分)例如4：這句話使“我”想起在家境極為困難的情況下，母親對“我”的關愛以及“我”為買到《約翰·克利斯朵夫》這本書而騙母親兩元錢的經歷;表達出“我”對母親的感謝、歉疚和思念之情。(3分)例如5：這句話是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭的話，描寫了大江的壯美景象，極有畫面感，給“我”以震撼。這句話使“我”想起在家境極為困難的情況下，母親對“我”的關愛以及“我”為買到《約翰·克利斯朵夫》這本書而騙母親兩元錢的經歷;表達出“我”對母親的感謝、歉疚和思念之情。(4分)第三層：思維較全面，有深度(提升到抽象拓展的層次)，表述簡明。(5～6分)例如6：不僅因為它是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因為這句話包含了物質匱乏年代，偏僻農村里一個少年對知識與夢想的追求。包含了一個兒子對貧困母親的無限感謝、歉疚和思念之情。(5分)例如7：不僅因為它是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因為這句話包含了物質匱乏年代，偏僻農村里一個少年追求夢想，渴望理解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個兒子對貧困母親的無限感謝、歉疚和思念之情，包含了一種頑強拼搏、奮力向上的精神力量。(6分)評分標準：按層級給分，意思根本同于“例如1～3”，給1～2分;意思根本同于“例如4～5”，給3～4分;意思根本同于“例如6～7”，給5～6分。篇4：《江聲浩蕩》閱讀附答案《江聲浩蕩》閱讀附答案①江聲浩蕩，自屋后上升。②第一次讀到《約翰·克利斯朵夫》的第一句話時，我極為震撼。這聲音，到如今還在回響，還在覆蓋，還在奔涌，如血液，從腳趾直達頭頂③對一個平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有時機親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來。④那是30多年前發(fā)生在故土的事。1980年的春天，我正讀初中二年級。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺看到一套四冊的《約翰·克利斯朵夫》。⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁，第一眼，江聲浩蕩，自屋后上升破空而來，一下擊穿了我。對一個鄉(xiāng)間的孩子，一個在快板書和民間故事中成長的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。⑥那時農村僻陋偏遠，是沒有多少閑書可言的，父親不識字，母親不識字，哥哥有一本繡像本的《三國演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質匱乏的年代更加讓人窒息。⑦那天在課堂里教師講些什么我一點都沒聽進去，晚上在家也只是草草吃點東西。細心的母親看出我的不對勁，我的倦怠，問我：凍著了?涼著汗了?接著母親又問：和人慪氣了?被誰欺負了?⑧我搖搖頭，就早早躺下睡了。當時家境貧寒，我和父母還在一個床上睡覺。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上那么是宿窩的雞。⑨我想到江聲浩蕩，自屋后上升，但只是想象那大江的模樣,那震撼的聲音。⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來在集市上掃街，半勞作半乞討地和來趕集的人一次要上兩分錢補貼家用，有時還要遭到斥罵和白眼。五天一個集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點錢，然后交給母親。那時哥哥剛結婚，姐姐也要出嫁，家里有時就斷鹽。(11)一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當時我中午正放學，同學說：你娘哭了，在街上走呢。(12)我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場。人們不知道我們?yōu)槭裁纯?，很多人竊竊私語這娘倆，哭得像淚人似的。(13)后來，我想，江聲浩蕩，自屋后上升這樣的句式可以用來形容我們貧寒的母子哭聲浩蕩，在母子臉頰上升。(14)黎明，屋梁上的雞開場鳴叫。母親早早喚我上學，問我身體好點沒有，我沒言語。(15)在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升江聲浩蕩，自我家屋后上升(16)放學吃晚飯，在端碗的空隙，我對母親說：教師要我交學費，兩塊錢!(17)母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。(18)我到供銷社的玻璃柜臺前，買下了《約翰·克利斯朵夫》。這是我騙母親的唯一的`一次，30年來，我一直壓在心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升!(選自《人民日報》9月14日，有刪改。作者耿立)1.第⑤段中說：江聲浩蕩，自屋后上升破空而來，一下擊穿了我。請仔細閱讀全文，概述我被擊穿后的種種表現。(4分)答：2.結合語境，品味以下語句，答復括號中的問題。(5分)(1)那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。(作者這樣寫母親流淚，有什么好處?)(3分)答：(2)在學校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升江聲浩蕩，自我家屋后上升(撕破喉嚨喊表現了我當時怎樣的情感?)(2分)答：3.第⑩段在文中有何作用?(3分)答：4.作者為什么說江聲浩蕩，自屋后上升這聲音到如今還在回響?結合文章內容，談談你的理解。(6分)答：答案：1.(4分)上課沒心思聽，晚上在家草草吃飯，很早睡(我變得很倦怠);母親問我身體狀況，我沒言語;晨讀課上，我撕破喉嚨呼喊;家庭條件極為困難，騙母親兩元錢去買書。評分標準：共4分，每點1分，意對即可。2.(5分)(1)這樣寫眼淚，是為了表現母親被偷五塊錢后哭泣時間之長，流淚之多，從而凸現母親的傷心，當年我家的貧寒與生活的艱困。評分標準：共3分，意對即可。(2)表現了作者想得到《約翰﹒克利斯朵夫》這本書的強烈愿望和因家境貧寒買不起書的痛苦。評分標準：共2分，意對即可。3.(3分)這局部插敘交代了當年我家的貧寒，寫出了母親被偷五元錢大哭的原因;襯托出我對書的強烈渴望，母親對我的關愛。評分標準：共3分，每點1分，答出任意三點，意符即可。4.(6分)【評價要求與答案例如】第一層：只關注文章語句表象，思維單一淺薄，表達較籠統。(1～2分)例如1：作者覺得這句話寫得好，讀起來有氣勢。(1分)例如2：這句話是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭的話，描寫了大江的壯美景象，極有畫面感，給我以震撼，觸發(fā)我想象故土附近黃河的模樣，使我內心浩蕩。(2分)例如3：這句話使我想起母親對我的愛，表達了我對母親的思念之情。(2分)第二層：思維不全面，只找到一兩點，但考慮較深化，表述較有條理。(3～4分)例如4：這句話使我想起在家境極為困難的情況下，母親對我的關愛以及我為買到《約翰·克利斯朵夫》這本書而騙母親兩元錢的經歷;表達出我對母親的感謝、歉疚和思念之情。(3分)例如5：這句話是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭的話，描寫了大江的壯美景象，極有畫面感，給我以震撼。這句話使我想起在家境極為困難的情況下，母親對我的關愛以及我為買到《約翰·克利斯朵夫》這本書而騙母親兩元錢的經歷;表達出我對母親的感謝、歉疚和思念之情。(4分)第三層：思維較全面，有深度(提升到抽象拓展的層次)，表述簡明。(5～6分)例如6：不僅因為它是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給我以震撼的一句話，更因為這句話包含了物質匱乏年代，偏僻農村里一個少年對知識與夢想的追求。包含了一個兒子對貧困母親的無限感謝、歉疚和思念之情。(5分)例如7：不僅因為它是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給我以震撼的一句話，更因為這句話包含了物質匱乏年代，偏僻農村里一個少年追求夢想，渴望理解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個兒子對貧困母親的無限感謝、歉疚和思念之情，包含了一種頑強拼搏、奮力向上的精神力量。(6分)評分標準：按層級給分，意思根本同于例如1～3，給1～2分;意思根本同于例如4～5，給3～4分;意思根本同于例如6～7，給5～6分。篇5：《暮江吟》語文閱讀答案《暮江吟》語文閱讀答案暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z②九月初三夜，露似真珠③月似弓。注：①本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭劇烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可憐：指得意。11、全詩蘊含了作者怎樣的.思想感情？〔2分〕12、賞析首句中“鋪”的妙處?！?分〕13、請體會“露似真珠月似弓”的表達效果?！?分〕參考答案：11、蘊含著對大自然的喜悅、熱愛之情，〔1分〕也從側面反映出詩人分開朝廷后的輕松愉快的心情。〔1分〕12、因為殘陽已接近地平線，幾乎是貼著地面照過來，確像鋪在水面上；〔2分同時“鋪”也顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切、安閑的感覺?！?分〕13，用“真珠”作比喻，〔1分〕不僅寫出了露珠的圓潤，而且寫出了在新月的清輝下，露珠閃爍的光澤?！?分篇6：《鞋聲》閱讀答案①扶著冰涼的鋁質欄桿，連登三十四級，他漸漸踱到橋端。一切都是疑惑，包括自己在內，但只要低頭望望橋底的流水，便知道那唯一的答案是什么?？墒撬麉s以另一種方式來宣示他的心事：他說他只是來聽取過橋的鞋聲。②不知什么時候開場的，幾乎是一夜之間便在市中心架起許多橋，像是從河面升起來的一些島嶼。全部鋁質的架構，堅實而穩(wěn)固，在清晨的陽光中閃著耀眼的光芒。臥于兩條長街之間，它以冷眼看著這個世界的春去和秋來，熙攘和變化。水在流去，時間在消逝，晨曦上升為太陽，太陽下墜為燈火，燈火點亮千萬條街，每條街都曾發(fā)生過一些美麗以及不美麗的事件。明天仍然如此，孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流，橋底下一群泡沫吞食了另一群泡沫。③他寧愿相信橋下流著的是河水，而不是喧呶的車輛和匆匆的腳步。唯有時時感到自己在激流中承受著一種沒頂的壓力，他才能肯定生存的真實。他緊緊抓住橋邊的欄桿，兩只手背的青筋顫抖著，他的力量傳透了整座橋身。但事實上他并非如此堅強，感覺終究不是生命的全部，甚至他經常企圖逃避一些明知無法逃避的事。只有一件事他最清楚，也最有把握：他決不做使別人不快樂而又于自己無益的事。④他說他來是為了聽取過橋的鞋聲，這句話你等下就會懂得。他是一個極為敏感的中年人，敏感的人多少有些靦腆。每次來到橋上除了俯視橋下洶涌而去的車輛人群外，他從不探視那些擦背而過的行人。他無需抬頭即可從鞋聲中分辨出他們的性別、年齡、個性，甚至身份來。清脆而節(jié)奏勻稱的定然是一個雅致而有教養(yǎng)的少女，沉重而拖沓的定然是一位滿懷心事的中年男子，急起急落有如鼓點的想必是一位鬢發(fā)過長、褲腳過短、匆匆趕赴約會的年輕人。他的推測經常是靈驗的。這還不算，更令人驚訝的是他能從鞋聲中聽出某人內心的悲哀或欣喜，聽出另一個人正是昨天這個時候從橋上經過的人。據他說，只有一次他是全然失敗了。那簡直不像是鞋聲，而是從墻外經過時一片偶爾飄落在頭發(fā)上的葉子，或者臺上一位舞者在毫不經心之下弄出的一個旋舞，感到它的力量而抓不住它的存在，悠悠忽忽，他感到非常之熟悉而又說不出它的形質和來歷。他隱隱體悟到這雙腳步底下的空茫，像是浮塵，或從原野飄來的一聲呼喚。⑤他完全為這種感覺所震懾，他忍不住抬起頭來，竟發(fā)現整個橋上除了自己外，再無其他的路人。這一發(fā)現對他的打擊很大，他癱軟地靠在欄桿上。這時正值午夜，午夜的河水不再流動，他突然想起了一個老和尚的兩句詩來：“人在橋上過，橋流水不流。”這時不但橋在流，他覺得自己也在漂浮起來，而且向四方流去。他是一個孤獨的人，他從未想到如何理解別人，更不要說自己了。有時在月亮下看到身邊瘦長的影子，他竟堅決否認是他自己的，他說他是這個世界上唯一沒有影子的人。他怕一切的音響，所以把身上的鑰匙分別擺在各個口袋中。他說惟有在絕對的孤寂中才會感到存在。喏，就在這里，伸手即可抓到自己?？墒沁@次在無意中第一次聽到自己的鞋聲是如此幽微而空曠，他竟掩面哭泣起來。(選自《世界散文精華(中國卷)》，有刪改)閱讀題：1、文章的題目是“鞋聲”，作者為什么卻用大量的篇幅描寫“橋”?(4分)2、中畫線局部的句子主要用了什么修辭手法?請簡要分析^p其作用。(5分)3、文寫“他”聽“鞋聲”的經過和感受，其意圖是什么?(6分)篇7：《鞋聲》閱讀答案1、出高速開展的現代文明社會給人帶來的孤寂感和壓迫感，為下文寫“他”在橋上聽鞋聲作鋪墊。(“突出”1分，“孤寂感和壓迫感”1分，“在橋上聽鞋聲”，1分，“鋪墊”1分，意思對即可)【解析】此題考察考生梳理文章脈絡、分析^p作品構造和概括作品內容的才能，才能等級為C級。為寫鞋聲卻先寫橋，目的當然是為了鋪墊。那“一夜之間”架起的橋，“冰涼的鋁質欄桿”“鉛質的架構”，是那么冷酷，那么窒息人的情感和意志?！八北滑F代都市文明擠扁了，感到在這個“喧呶的車輛和匆匆的腳步”紛雜的世界，有一種難以排遣的'孤寂感。這種孤寂感壓迫著他，使他“時時感到自己在激流中承受著一種沒頂的壓力”。他沒有別的精神力量來支撐自己，只有通過駐足橋上感受過橋的鞋聲來排遣內心的孤獨和寂寞情緒。2、喻。(1分，如答“通感”也可給分)把“他”自己的鞋聲比喻成一片偶爾飄落在頭發(fā)上的葉子和舞者在毫不經心之下弄出的一個旋舞，(1分)形象生動地(1分)寫出鞋聲的幽微和空曠(1分)，表達出他內心的孤獨和寂寞情緒(1分)。(意思對即可酌情給分)【解析】此題考察考生品味精彩的語言表達藝術，才能等級為D級。解答該題要注意分清本體和喻體的關系，并從內容和表達效果兩方面進展分析^p。喻體“一片偶爾飄落在頭發(fā)上的葉子”和“舞者在毫不經心之下弄出的一個旋舞”的共同點是輕盈，“偶爾”“毫不經心”強調鞋聲的幽微，后文又有“感到它的力量而抓不住它的存在”，“悠悠忽忽”，“這雙腳步底下的空茫，像是浮塵，或從原野飄來的一聲呼喚”。文章末尾又有“在無意中第一次聽到自己的鞋聲是如此幽微而空曠”?？芍?，作者通過比喻突出的是鞋聲的幽微和空曠，而這種幽微和空曠又是他心境的折射。3、文寫“他”聽“鞋聲”的經過和感受，是為了：①表現人在面對高速開展的現代文明社會時感到的孤獨、寂寞和壓迫感。②批評回避現實，逃脫人生的態(tài)度和做法。③表達作者對不能適應高速開展的現代社會的人的關注和關切。(每點2分，言之成理即可酌情給分)【解析】此題考察討論作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的才能，才能等級為F級。解答該題，首先要理解他為什么要駐足橋上“聽取過橋的鞋聲”。因為“橋”是人生腳步的必經之路，憑著他的“極為敏感的神經和人生體驗”，不僅可以“無需抬頭即可從鞋聲中分辨出他們的性別、年齡、個性，甚至身份來”，而且“能從鞋聲中聽出某人內心的悲哀或欣喜”?？梢姡v足橋上為的是排遣內心的孤獨和寂寞情緒，為的是尋找和體悟人生腳步底下的悲哀。但最終他并沒有尋到，他還是“完全失敗了!”當他在無意中第一次聽到自己的鞋聲是如此的幽微和空曠，他竟掩面哭泣起來。文中的“他”在現代社會中被擠壓而變態(tài)，“他”厭倦令人感到冷酷和生疏的現實社會，“他”企圖逃避一些明知無法逃避的事。作者著力展示人物內心的隱秘世界，揭露了一個欲逃脫人生現實痛苦掙扎而不得的寂寞靈魂。篇8：簫聲閱讀答案蕭聲原文：德莫利是一個頗有特點的鎮(zhèn)子。幾年前我去過那里。正是晚秋時節(jié)，將車開上輪渡船過江的時候，那種江風的湛涼，只要想起來，仍然水氣彌重地冷在身上。鎮(zhèn)子并不大，被鄉(xiāng)間的公路分成兩爿，大大小小的木房子和石頭房子，順著公路的坡，次第地排下去，然后進入那片白樺林。德莫利鎮(zhèn)的背后，是那條河道很寬的松花江。江面上，或早或晚，云里霧里，常有遠程的駁船通過。江的對岸似乎是豎立起來的山壁。駁船從那兒通過時，總要拉響汽笛。汽笛聲從山壁上空洞地回蕩起來，確有一種失魂的感受。德莫利鎮(zhèn)是張廣才嶺的一局部。深秋時節(jié)，山上的樹葉經冷霜一煞，變成了多種顏色，紅紅黃黃，深深淺淺地一配，很絢麗，讓人有萬分的慨嘆。先前，齊先生在鎮(zhèn)政府工作。我去的時候，便是他陪我。我看出來他很喜歡喝酒。好在他并不請我喝，只是說，你吃菜，你吃菜。然后單獨大口地喝酒。齊先生的臉色很蒼白。常下意識地用手揩嘴角?？傆X得他身上有很多事。但一時又說不清。齊先生很靦腆，不善談。看出這一層之后，我同他講話便很注意分寸，態(tài)度也很客氣。吃過晚飯之后，他固執(zhí)地留在招待所陪我一會兒。無話可說時，兩個人便呆呆地看電視，間或凝神地聽從江面上傳來的汽笛聲。我覺得有些為難，便買酒款待他。我吸煙，喝熱茶，他一個人一杯連一杯地喝酒，他一邊喝酒，一邊不時地看著我臉上的反響。我就給他講我的過去，笑呵呵地講那些被人欺負的事。酒喝光，他就準備告辭。院子里的月光很好，兼有幾片紅葉的點綴，別有一種神奇。他有點猶豫，轉過身來對我說，我，我會吹簫，要不我去，去取來，