保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件

保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。增員面談我們將學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的面談流程,了解寒暄贊美的作用,學(xué)到平衡面談的“推”和拉”方式,掌握4句面談的前景話術(shù)。通過標(biāo)準(zhǔn)示范和角色訓(xùn)練我們能掌握增員面談話術(shù),提高專業(yè)的增員技能。一、新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要性在當(dāng)下這個(gè)科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的年代，計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)日新月異，這大大促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新已經(jīng)逐漸成為一種趨勢(shì)。此種情況下，我國(guó)對(duì)于計(jì)算機(jī)方面人才的需求越來(lái)越多，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域中重要的工作內(nèi)容之一。積極開展合理的、有效的、規(guī)范的計(jì)算機(jī)教學(xué)，增加專業(yè)計(jì)算機(jī)人才的數(shù)量，促使更多的專業(yè)計(jì)算機(jī)人才致力于計(jì)算機(jī)軟件的研發(fā)，使更多有效的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域中，從而推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，相應(yīng)的提升我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看，積極的、有效的開展計(jì)算機(jī)教學(xué)具有重要的意義，其是實(shí)現(xiàn)我國(guó)信息化的一種有效手段。因此，在計(jì)算機(jī)技術(shù)越來(lái)越普遍的新形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)教學(xué)顯得尤為重要。二、大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析大學(xué)作為為企業(yè)、社會(huì)、國(guó)家創(chuàng)作人才的搖籃，其教學(xué)水平直接關(guān)乎學(xué)生的知識(shí)水平和能力。為了能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)所需的人才，加強(qiáng)各個(gè)專業(yè)教學(xué)水平非常必要。但就我國(guó)計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，其存在很多的不足和問題，此種現(xiàn)狀無(wú)法滿足新形勢(shì)下我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求。針對(duì)此種情況，筆者建議應(yīng)當(dāng)從分析致使大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀不佳的原因著手，進(jìn)而探究大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革的方向，進(jìn)而對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)教育進(jìn)行改革，以此來(lái)提高大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)水平。以下是對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的不足和問題進(jìn)行的具體分析：1.課程體系不科學(xué)在計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛應(yīng)用的現(xiàn)代化社會(huì)中，對(duì)于科技人才的需求不斷的增加。此種形勢(shì)下，依舊沒有改善大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的現(xiàn)狀，即計(jì)算機(jī)課程體系不合理、不科學(xué)。相對(duì)于其學(xué)科來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)課程體系過于形式化，使得計(jì)算機(jī)課程安排較少、計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)不合理、計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容過于陳舊等等存在于大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中，致使計(jì)算機(jī)教學(xué)水平較差。2.考核方法陳舊目前，我國(guó)有很多大學(xué)中依舊沿用傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)考核方法，也就是進(jìn)行進(jìn)行簡(jiǎn)單的上機(jī)操作，體型過于單一。通過此種方式的考核無(wú)法了解學(xué)生計(jì)算機(jī)技能水平。過于陳舊、單一的傳統(tǒng)考核方法的應(yīng)用無(wú)法獲知學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)、技能學(xué)習(xí)中存在的不足或欠缺的部分，相應(yīng)的合理的、有方向的計(jì)算機(jī)教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，更多的是盲目教學(xué)。3.學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力分化嚴(yán)重絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)的大學(xué)生都是男生，女生所占比例較少，這一問題一直存在于我國(guó)計(jì)算機(jī)教學(xué)中。在計(jì)算機(jī)教學(xué)越來(lái)越重要的情況下，學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力兩極分化嚴(yán)重的問題需要加強(qiáng)重視。因?yàn)榇藛栴}的出現(xiàn)石油多種因素綜合作用而形成的，如不合理的、有效的處理，將會(huì)影響部分學(xué)生的積極性，更加消極的對(duì)待計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力呈現(xiàn)兩極分化的情況也是導(dǎo)致當(dāng)下大學(xué)計(jì)算及教學(xué)現(xiàn)狀不佳的原因之一。三、大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革方向的探究在現(xiàn)代化社會(huì)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越重要，相應(yīng)的科技人才的需求越來(lái)越多。此種情況下，強(qiáng)化大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的科技人才尤為重要。但是，就大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，為社會(huì)培養(yǎng)更多的科技人才的目的無(wú)法有效的實(shí)現(xiàn)。針對(duì)此種情況，應(yīng)當(dāng)對(duì)于大學(xué)計(jì)算機(jī)教育進(jìn)行改革，從而實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教育的優(yōu)化和調(diào)整，促使大學(xué)校園培養(yǎng)出跟多的科技人才。在此之前，確定正確大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革方向至關(guān)重要。筆者就此展開了探究。1.構(gòu)建科學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)體系要想提高大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)水平，構(gòu)建科學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)體系是不可或缺，其能夠就大學(xué)計(jì)算機(jī)課程進(jìn)行全新的整合和調(diào)節(jié)，促使計(jì)算機(jī)課程的安排更加合理。計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境更加良好。計(jì)算機(jī)課程的執(zhí)行更加規(guī)范等等。構(gòu)建科學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)體系是促使大學(xué)計(jì)算機(jī)教育向規(guī)范化方向發(fā)展的有效手段，計(jì)算機(jī)教學(xué)體系可以對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行全面的、規(guī)范的、合理的調(diào)整，促使其實(shí)施嚴(yán)格按照教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。2.創(chuàng)新教學(xué)方法在大學(xué)計(jì)算及教學(xué)過程中不斷的探究適合于大學(xué)教學(xué)環(huán)境、適應(yīng)于大學(xué)生的教學(xué)方法，更加有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的教育，將促使計(jì)算機(jī)教學(xué)向合理化的方向發(fā)展。進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的創(chuàng)新是充分的利用多種資源，并結(jié)合大學(xué)實(shí)際情況和大學(xué)生的特點(diǎn)，制定合理的、有效的教學(xué)方法，從而促使學(xué)生在歡快的、輕松的、自由的氛圍中掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，才能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的提高。3.計(jì)算機(jī)教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革對(duì)于大學(xué)計(jì)算機(jī)教育而言，簡(jiǎn)單的教師講、學(xué)生記的教學(xué)模式已經(jīng)不適用于今天，必須對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革，開展以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)模式，促使學(xué)生在計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的過程中動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)的思考和操作，促使學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下更好的掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，從而靈活的應(yīng)用計(jì)算機(jī)，提高自身計(jì)算機(jī)水平。所以，要想改善大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革是非常必要的。四、結(jié)束語(yǔ)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、知識(shí)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，其將成為促進(jìn)我國(guó)綜合實(shí)力提升的一種有效手段。為了能夠促使我國(guó)能夠有效的利用計(jì)算技術(shù)來(lái)提高我國(guó)綜合實(shí)力，從此時(shí)此刻起加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教育尤為重要。通過有效的計(jì)算機(jī)教育，為我國(guó)培養(yǎng)更多的科技人才，進(jìn)而致力于計(jì)算機(jī)技術(shù)研究和發(fā)展中，促進(jìn)我國(guó)綜合實(shí)力的提升。本文以大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)為對(duì)象，就其現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)存在很多的不足和弊端。對(duì)此，筆者探究大學(xué)計(jì)算機(jī)教育的改革方向，希望對(duì)促進(jìn)計(jì)算機(jī)教育的提升有所幫助?！笆趯W(xué)生以魚,不如授學(xué)生以漁”。這說(shuō)明了傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法的最要性,也就是說(shuō),在教學(xué)過程中,教師要不斷和學(xué)生研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,從而更有效地實(shí)施教學(xué)。特別是在新課改全面推行的今天,人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣更是空前高漲。但是,筆者發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)過程中,傳統(tǒng)的教學(xué)方法仍然在沿襲,英語(yǔ)老師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得很累,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果很差。這就需要我們改變那些只將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),傳統(tǒng)地、機(jī)械地、一股腦兒灌給學(xué)生的教學(xué)方法,而應(yīng)考慮,“怎么教?怎樣教效果更好?力爭(zhēng)花最少時(shí)間取得最好的教學(xué)效果。這是英語(yǔ)教師值得探討和推敲的一個(gè)問題。一、培養(yǎng)學(xué)生興趣,激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的熱情法國(guó)教育家第斯多惠說(shuō):“教育是一種不在于傳播本領(lǐng)?,而在于激勵(lì)和鼓勵(lì)的教育藝術(shù)?！蓖ㄟ^贊揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)這門課從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)、學(xué)習(xí)是非常辛苦的工作,但同樣的時(shí)間,同時(shí)的精力,產(chǎn)生的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果卻是有差異的。教師的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)影響的因素,但更大程度上是因?yàn)榻處熑鄙賹?duì)學(xué)情的研究,沒有充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從另一個(gè)角度說(shuō),學(xué)生喜歡上了英語(yǔ)、產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,就為學(xué)好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)話題的設(shè)置,每個(gè)問題的提出,都要考慮學(xué)生的實(shí)際情況,要讓他們有話可說(shuō),有話想說(shuō),并能促使更多的學(xué)生大膽地說(shuō)。教師的一個(gè)激勵(lì)的眼神,一個(gè)幽默的回答,一個(gè)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),都會(huì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的產(chǎn)生有重要影響,作為教師要用淵博的知識(shí),高尚的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生,動(dòng)之以情,曉之心理,少指責(zé)、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)。要有足夠的耐心,因?yàn)橹R(shí)的傳播非一日之功。二、提高授課藝術(shù)、讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)具備藝術(shù)性的條件,首先上課前要精心準(zhǔn)備教案。溫故而知新。既要總結(jié)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,又要抓住本堂課重、難點(diǎn)加以突破,同時(shí)要根據(jù)本課的內(nèi)容穿插一些有關(guān)的課外知識(shí)開闊學(xué)生視野,這樣,收效才大。其次是教具的準(zhǔn)備。教具是上好一堂課的輔助手段,根據(jù)課文內(nèi)容制作或準(zhǔn)備必要的卡片、圖畫、模型、實(shí)物或課件等,可以增強(qiáng)課堂傳授的直觀性,使課堂充滿生機(jī),強(qiáng)化學(xué)生的圖像、實(shí)物記憶,使他們對(duì)教學(xué)知識(shí)能有深刻的記憶。精心準(zhǔn)備好教案和教具后,在上課中,為了吸引學(xué)生,圓滿完成此節(jié)課的教學(xué)任務(wù),授課也要講究藝術(shù)。在上課時(shí)要做到:1.精講、講活。目的不明確,拖沓冗長(zhǎng)、廢話連篇的課是令學(xué)生生厭的。而善于抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言概括其特點(diǎn),配以典型的例題講解突破,同學(xué)們才易記、易懂。例如:在講解Therebe句型的主謂一致問題時(shí),我是這樣設(shè)計(jì)的:Thereisanappleandsomeorangesonthedesk.Therearesomeorangesandanappleonthedesk.Thereissomemoneyinmypurse.通過這樣的直觀對(duì)比,使得原來(lái)難于掌握的東西因難點(diǎn)的分解而得以突破。2.課堂語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默。同樣的內(nèi)容若于不同的方式表達(dá),效果也就不一樣。善于言辭、幽默風(fēng)趣的人,他(她)的言辭會(huì)給人留下深刻的印象。比如以o結(jié)尾的名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)。有的加“―s”、有的加“―es”為了讓學(xué)生記住以o結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)形式,可用一句用幽默的話就讓學(xué)生記住?！昂谌?Negero)英雄(hero)喜歡吃土豆(potato)、西紅柿(tomato)”它們的復(fù)數(shù)加es,其余的加s。這樣學(xué)生就很有興趣,在興奮之中就學(xué)到了知識(shí)。3.Practise要多樣化。操練所學(xué)的重難點(diǎn)知識(shí)要具有代表性,要充分發(fā)揮,挖掘同學(xué)們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。英語(yǔ)教學(xué)課堂上也可以“寓教于樂”,開展豐富多彩的游戲表演活動(dòng)。比如:進(jìn)行單詞接龍比賽,可以把學(xué)生分為AppleTeam和BananaTeam,TigerTeam和LionTeam,MonkeyTeam和ElephantTeam等學(xué)生感興趣的小組,然后以同一時(shí)間所寫的單詞多少,來(lái)決定每組的競(jìng)賽成績(jī)。還可以進(jìn)行猜謎游戲,例如:在學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí),老師給一些動(dòng)作指令,讓一個(gè)同學(xué)來(lái)表演,另一位同學(xué)來(lái)猜或全班同學(xué)來(lái)猜,這樣,就能激發(fā)學(xué)生的興趣。4.歸納要簡(jiǎn)潔。課堂的歸納就是對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面性的慨括、總結(jié),把零散的知識(shí)收集起來(lái),進(jìn)行整理歸類。它要求語(yǔ)氣精練、重點(diǎn)突出、方法多樣,能起到畫龍點(diǎn)精的作用。通過課堂歸納,能加深記憶的理解,達(dá)到熟練地掌握。三、結(jié)合班情、因材施教不同素質(zhì)的學(xué)生,其在學(xué)習(xí)上的能力是不同的,這就需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)策略。要做到因材施教,就需要教師在認(rèn)真研究學(xué)情的基礎(chǔ)上,備課時(shí)既要備教材,研究大綱,又要備學(xué)生,考慮學(xué)生的知識(shí)實(shí)際水平和實(shí)際能力,確定不同層次的問題讓他們作答。除了學(xué)習(xí)理論之外,還要注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫和每一個(gè)環(huán)節(jié)都要按照這個(gè)思路分層次進(jìn)行教學(xué)。四、以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試的目的作為平時(shí)上課的指導(dǎo)依據(jù)課改課本中包含的知識(shí)內(nèi)容很多,不是上課都要通篇全講,力量分配均衡,而是要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置,該講的才講,不該講的不講,而且要突破重難點(diǎn)。同時(shí)還要根據(jù)中考的題型設(shè)置,知識(shí)語(yǔ)言點(diǎn)的安排,題目的深淺程度來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。因此,在初中階段要科學(xué)地挖掘教材,處理好詞匯教學(xué)、語(yǔ)法傳授以及閱讀訓(xùn)練,合理布置練習(xí)。五、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育理論的探究和學(xué)習(xí),走在課改的前沿所謂現(xiàn)代化理論,不僅僅是英語(yǔ)教學(xué)所必備的英語(yǔ)專業(yè)理論,還應(yīng)該是一系列與教學(xué)有關(guān)的,如:教育學(xué)、心理學(xué)方面的理論知識(shí),以及各種最新的教學(xué)動(dòng)態(tài),這些都可以使用,借簽。教學(xué)是一個(gè)主體的、綜合能力的展示,那些先進(jìn)的、實(shí)用的、科學(xué)的、有助于現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容和材料都可以在實(shí)際教學(xué)中拿來(lái)運(yùn)用,這樣可以開闊教師視野,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課改的殿堂?？傊?只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)理念,做好英語(yǔ)教學(xué)策略研究,遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,扎實(shí)地開展英語(yǔ)教學(xué)工作,必定會(huì)讓英語(yǔ)課堂的每一分鐘成為師生共享的生命歷程。保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法16、自己選擇的路、跪著也要把它走1增員面談增員面談2我們將學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的面談流程,了解寒暄贊美的作用,學(xué)到平衡面談的“推”和拉”方式,掌握4句面談的前景話術(shù)。通過標(biāo)準(zhǔn)示范和角色訓(xùn)練我們能掌握增員面談話術(shù),提高專業(yè)的增員技能。我們將學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的面談流程,了解寒3課程大綱·面談流程·寒暄贊美前景說(shuō)明案例示范及演練課程大綱4保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件5保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件6寒巋費(fèi)美挖掘需求「前景說(shuō)明促成寒店贊美激發(fā)準(zhǔn)增員對(duì)象工作優(yōu)勢(shì)說(shuō)明解答準(zhǔn)增員對(duì)象對(duì)現(xiàn)狀憂慮成長(zhǎng)與收獲關(guān)于壽險(xiǎn)工作收集資料及工作模式的共同發(fā)掘其新的工作的問題點(diǎn)需求準(zhǔn)增員參加創(chuàng)說(shuō)會(huì)及新培訓(xùn)異議處理寒巋費(fèi)美挖掘需求「前景說(shuō)明促成7·選擇合適面談場(chǎng)地,建立良好輕松氣氛。多提問充分了解對(duì)方需求,細(xì)心聆聽及觀察,態(tài)度誠(chéng)懇、尊重,不急于對(duì)壽險(xiǎn)工作介紹?！ふ业綁垭U(xiǎn)銷售工作與準(zhǔn)增員對(duì)象以往工作經(jīng)歷的共同點(diǎn),有效降低對(duì)方壓力?！みx擇合適面談場(chǎng)地,建立良好輕松氣氛。8·根據(jù)準(zhǔn)增員對(duì)象需求,對(duì)能夠滿足其需求或理想工作模型的壽險(xiǎn)銷售工作優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)說(shuō)明,吸引準(zhǔn)增員對(duì)象?！るS時(shí)就準(zhǔn)增員對(duì)象感興趣的問題進(jìn)行介紹吸引?！?duì)準(zhǔn)增員信息收集及記錄談到的重點(diǎn)內(nèi)容?！じ鶕?jù)準(zhǔn)增員對(duì)象需求,對(duì)能夠滿足其需求9·面談流程·寒暄贊美前景說(shuō)明案例示范·面談流程10·寒暄贊美作用營(yíng)造融洽的氣氛,產(chǎn)生熟悉感收集準(zhǔn)增員資料家庭情況、年齡、工作背景、工作模式(工作時(shí)間、職責(zé)、壓力、習(xí)慣、對(duì)象、回報(bào)、成長(zhǎng)、快樂)尋找從業(yè)的成功特質(zhì)(成功信念、自我管理、學(xué)習(xí)能力)·寒暄贊美作用11保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件12保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件13保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件14保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件15保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件16保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件17保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件18保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件19保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件20保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件21保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件22保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件23保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件24保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件25保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件26保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件27保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件28保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件29保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件30保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件31保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件32保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件33保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件34保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件35保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件36保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件37保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件38保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件39保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件40保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件41保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件42保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件43保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件44保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件45保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件46保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件4766、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)。——德謨克利特

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無(wú)法享受休息之樂。——拉布克

70、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?8保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。增員面談我們將學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的面談流程,了解寒暄贊美的作用,學(xué)到平衡面談的“推”和拉”方式,掌握4句面談的前景話術(shù)。通過標(biāo)準(zhǔn)示范和角色訓(xùn)練我們能掌握增員面談話術(shù),提高專業(yè)的增員技能。一、新形勢(shì)下計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要性在當(dāng)下這個(gè)科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的年代，計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)日新月異，這大大促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新已經(jīng)逐漸成為一種趨勢(shì)。此種情況下，我國(guó)對(duì)于計(jì)算機(jī)方面人才的需求越來(lái)越多，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域中重要的工作內(nèi)容之一。積極開展合理的、有效的、規(guī)范的計(jì)算機(jī)教學(xué)，增加專業(yè)計(jì)算機(jī)人才的數(shù)量，促使更多的專業(yè)計(jì)算機(jī)人才致力于計(jì)算機(jī)軟件的研發(fā)，使更多有效的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域中，從而推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，相應(yīng)的提升我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看，積極的、有效的開展計(jì)算機(jī)教學(xué)具有重要的意義，其是實(shí)現(xiàn)我國(guó)信息化的一種有效手段。因此，在計(jì)算機(jī)技術(shù)越來(lái)越普遍的新形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)教學(xué)顯得尤為重要。二、大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析大學(xué)作為為企業(yè)、社會(huì)、國(guó)家創(chuàng)作人才的搖籃，其教學(xué)水平直接關(guān)乎學(xué)生的知識(shí)水平和能力。為了能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)所需的人才，加強(qiáng)各個(gè)專業(yè)教學(xué)水平非常必要。但就我國(guó)計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，其存在很多的不足和問題，此種現(xiàn)狀無(wú)法滿足新形勢(shì)下我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求。針對(duì)此種情況，筆者建議應(yīng)當(dāng)從分析致使大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀不佳的原因著手，進(jìn)而探究大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革的方向，進(jìn)而對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)教育進(jìn)行改革，以此來(lái)提高大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)水平。以下是對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的不足和問題進(jìn)行的具體分析：1.課程體系不科學(xué)在計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛應(yīng)用的現(xiàn)代化社會(huì)中，對(duì)于科技人才的需求不斷的增加。此種形勢(shì)下，依舊沒有改善大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的現(xiàn)狀，即計(jì)算機(jī)課程體系不合理、不科學(xué)。相對(duì)于其學(xué)科來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)課程體系過于形式化，使得計(jì)算機(jī)課程安排較少、計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)不合理、計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容過于陳舊等等存在于大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中，致使計(jì)算機(jī)教學(xué)水平較差。2.考核方法陳舊目前，我國(guó)有很多大學(xué)中依舊沿用傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)考核方法，也就是進(jìn)行進(jìn)行簡(jiǎn)單的上機(jī)操作，體型過于單一。通過此種方式的考核無(wú)法了解學(xué)生計(jì)算機(jī)技能水平。過于陳舊、單一的傳統(tǒng)考核方法的應(yīng)用無(wú)法獲知學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)、技能學(xué)習(xí)中存在的不足或欠缺的部分，相應(yīng)的合理的、有方向的計(jì)算機(jī)教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，更多的是盲目教學(xué)。3.學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力分化嚴(yán)重絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)的大學(xué)生都是男生，女生所占比例較少，這一問題一直存在于我國(guó)計(jì)算機(jī)教學(xué)中。在計(jì)算機(jī)教學(xué)越來(lái)越重要的情況下，學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力兩極分化嚴(yán)重的問題需要加強(qiáng)重視。因?yàn)榇藛栴}的出現(xiàn)石油多種因素綜合作用而形成的，如不合理的、有效的處理，將會(huì)影響部分學(xué)生的積極性，更加消極的對(duì)待計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力呈現(xiàn)兩極分化的情況也是導(dǎo)致當(dāng)下大學(xué)計(jì)算及教學(xué)現(xiàn)狀不佳的原因之一。三、大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革方向的探究在現(xiàn)代化社會(huì)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越重要，相應(yīng)的科技人才的需求越來(lái)越多。此種情況下，強(qiáng)化大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的科技人才尤為重要。但是，就大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，為社會(huì)培養(yǎng)更多的科技人才的目的無(wú)法有效的實(shí)現(xiàn)。針對(duì)此種情況，應(yīng)當(dāng)對(duì)于大學(xué)計(jì)算機(jī)教育進(jìn)行改革，從而實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教育的優(yōu)化和調(diào)整，促使大學(xué)校園培養(yǎng)出跟多的科技人才。在此之前，確定正確大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革方向至關(guān)重要。筆者就此展開了探究。1.構(gòu)建科學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)體系要想提高大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)水平，構(gòu)建科學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)體系是不可或缺，其能夠就大學(xué)計(jì)算機(jī)課程進(jìn)行全新的整合和調(diào)節(jié)，促使計(jì)算機(jī)課程的安排更加合理。計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境更加良好。計(jì)算機(jī)課程的執(zhí)行更加規(guī)范等等。構(gòu)建科學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)體系是促使大學(xué)計(jì)算機(jī)教育向規(guī)范化方向發(fā)展的有效手段，計(jì)算機(jī)教學(xué)體系可以對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行全面的、規(guī)范的、合理的調(diào)整，促使其實(shí)施嚴(yán)格按照教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。2.創(chuàng)新教學(xué)方法在大學(xué)計(jì)算及教學(xué)過程中不斷的探究適合于大學(xué)教學(xué)環(huán)境、適應(yīng)于大學(xué)生的教學(xué)方法，更加有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的教育，將促使計(jì)算機(jī)教學(xué)向合理化的方向發(fā)展。進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的創(chuàng)新是充分的利用多種資源，并結(jié)合大學(xué)實(shí)際情況和大學(xué)生的特點(diǎn)，制定合理的、有效的教學(xué)方法，從而促使學(xué)生在歡快的、輕松的、自由的氛圍中掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，才能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的提高。3.計(jì)算機(jī)教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革對(duì)于大學(xué)計(jì)算機(jī)教育而言，簡(jiǎn)單的教師講、學(xué)生記的教學(xué)模式已經(jīng)不適用于今天，必須對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革，開展以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)模式，促使學(xué)生在計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的過程中動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)的思考和操作，促使學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下更好的掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，從而靈活的應(yīng)用計(jì)算機(jī)，提高自身計(jì)算機(jī)水平。所以，要想改善大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革是非常必要的。四、結(jié)束語(yǔ)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、知識(shí)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，其將成為促進(jìn)我國(guó)綜合實(shí)力提升的一種有效手段。為了能夠促使我國(guó)能夠有效的利用計(jì)算技術(shù)來(lái)提高我國(guó)綜合實(shí)力，從此時(shí)此刻起加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教育尤為重要。通過有效的計(jì)算機(jī)教育，為我國(guó)培養(yǎng)更多的科技人才，進(jìn)而致力于計(jì)算機(jī)技術(shù)研究和發(fā)展中，促進(jìn)我國(guó)綜合實(shí)力的提升。本文以大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)為對(duì)象，就其現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)我國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)存在很多的不足和弊端。對(duì)此，筆者探究大學(xué)計(jì)算機(jī)教育的改革方向，希望對(duì)促進(jìn)計(jì)算機(jī)教育的提升有所幫助?！笆趯W(xué)生以魚,不如授學(xué)生以漁”。這說(shuō)明了傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法的最要性,也就是說(shuō),在教學(xué)過程中,教師要不斷和學(xué)生研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,從而更有效地實(shí)施教學(xué)。特別是在新課改全面推行的今天,人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣更是空前高漲。但是,筆者發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)過程中,傳統(tǒng)的教學(xué)方法仍然在沿襲,英語(yǔ)老師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得很累,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果很差。這就需要我們改變那些只將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn),傳統(tǒng)地、機(jī)械地、一股腦兒灌給學(xué)生的教學(xué)方法,而應(yīng)考慮,“怎么教?怎樣教效果更好?力爭(zhēng)花最少時(shí)間取得最好的教學(xué)效果。這是英語(yǔ)教師值得探討和推敲的一個(gè)問題。一、培養(yǎng)學(xué)生興趣,激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的熱情法國(guó)教育家第斯多惠說(shuō):“教育是一種不在于傳播本領(lǐng)?,而在于激勵(lì)和鼓勵(lì)的教育藝術(shù)?！蓖ㄟ^贊揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)這門課從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)、學(xué)習(xí)是非常辛苦的工作,但同樣的時(shí)間,同時(shí)的精力,產(chǎn)生的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果卻是有差異的。教師的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)影響的因素,但更大程度上是因?yàn)榻處熑鄙賹?duì)學(xué)情的研究,沒有充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從另一個(gè)角度說(shuō),學(xué)生喜歡上了英語(yǔ)、產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,就為學(xué)好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每個(gè)話題的設(shè)置,每個(gè)問題的提出,都要考慮學(xué)生的實(shí)際情況,要讓他們有話可說(shuō),有話想說(shuō),并能促使更多的學(xué)生大膽地說(shuō)。教師的一個(gè)激勵(lì)的眼神,一個(gè)幽默的回答,一個(gè)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),都會(huì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的產(chǎn)生有重要影響,作為教師要用淵博的知識(shí),高尚的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生,動(dòng)之以情,曉之心理,少指責(zé)、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)。要有足夠的耐心,因?yàn)橹R(shí)的傳播非一日之功。二、提高授課藝術(shù)、讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)具備藝術(shù)性的條件,首先上課前要精心準(zhǔn)備教案。溫故而知新。既要總結(jié)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,又要抓住本堂課重、難點(diǎn)加以突破,同時(shí)要根據(jù)本課的內(nèi)容穿插一些有關(guān)的課外知識(shí)開闊學(xué)生視野,這樣,收效才大。其次是教具的準(zhǔn)備。教具是上好一堂課的輔助手段,根據(jù)課文內(nèi)容制作或準(zhǔn)備必要的卡片、圖畫、模型、實(shí)物或課件等,可以增強(qiáng)課堂傳授的直觀性,使課堂充滿生機(jī),強(qiáng)化學(xué)生的圖像、實(shí)物記憶,使他們對(duì)教學(xué)知識(shí)能有深刻的記憶。精心準(zhǔn)備好教案和教具后,在上課中,為了吸引學(xué)生,圓滿完成此節(jié)課的教學(xué)任務(wù),授課也要講究藝術(shù)。在上課時(shí)要做到:1.精講、講活。目的不明確,拖沓冗長(zhǎng)、廢話連篇的課是令學(xué)生生厭的。而善于抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言概括其特點(diǎn),配以典型的例題講解突破,同學(xué)們才易記、易懂。例如:在講解Therebe句型的主謂一致問題時(shí),我是這樣設(shè)計(jì)的:Thereisanappleandsomeorangesonthedesk.Therearesomeorangesandanappleonthedesk.Thereissomemoneyinmypurse.通過這樣的直觀對(duì)比,使得原來(lái)難于掌握的東西因難點(diǎn)的分解而得以突破。2.課堂語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默。同樣的內(nèi)容若于不同的方式表達(dá),效果也就不一樣。善于言辭、幽默風(fēng)趣的人,他(她)的言辭會(huì)給人留下深刻的印象。比如以o結(jié)尾的名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)。有的加“―s”、有的加“―es”為了讓學(xué)生記住以o結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)形式,可用一句用幽默的話就讓學(xué)生記住?！昂谌?Negero)英雄(hero)喜歡吃土豆(potato)、西紅柿(tomato)”它們的復(fù)數(shù)加es,其余的加s。這樣學(xué)生就很有興趣,在興奮之中就學(xué)到了知識(shí)。3.Practise要多樣化。操練所學(xué)的重難點(diǎn)知識(shí)要具有代表性,要充分發(fā)揮,挖掘同學(xué)們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。英語(yǔ)教學(xué)課堂上也可以“寓教于樂”,開展豐富多彩的游戲表演活動(dòng)。比如:進(jìn)行單詞接龍比賽,可以把學(xué)生分為AppleTeam和BananaTeam,TigerTeam和LionTeam,MonkeyTeam和ElephantTeam等學(xué)生感興趣的小組,然后以同一時(shí)間所寫的單詞多少,來(lái)決定每組的競(jìng)賽成績(jī)。還可以進(jìn)行猜謎游戲,例如:在學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí),老師給一些動(dòng)作指令,讓一個(gè)同學(xué)來(lái)表演,另一位同學(xué)來(lái)猜或全班同學(xué)來(lái)猜,這樣,就能激發(fā)學(xué)生的興趣。4.歸納要簡(jiǎn)潔。課堂的歸納就是對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行全面性的慨括、總結(jié),把零散的知識(shí)收集起來(lái),進(jìn)行整理歸類。它要求語(yǔ)氣精練、重點(diǎn)突出、方法多樣,能起到畫龍點(diǎn)精的作用。通過課堂歸納,能加深記憶的理解,達(dá)到熟練地掌握。三、結(jié)合班情、因材施教不同素質(zhì)的學(xué)生,其在學(xué)習(xí)上的能力是不同的,這就需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)策略。要做到因材施教,就需要教師在認(rèn)真研究學(xué)情的基礎(chǔ)上,備課時(shí)既要備教材,研究大綱,又要備學(xué)生,考慮學(xué)生的知識(shí)實(shí)際水平和實(shí)際能力,確定不同層次的問題讓他們作答。除了學(xué)習(xí)理論之外,還要注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫和每一個(gè)環(huán)節(jié)都要按照這個(gè)思路分層次進(jìn)行教學(xué)。四、以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試的目的作為平時(shí)上課的指導(dǎo)依據(jù)課改課本中包含的知識(shí)內(nèi)容很多,不是上課都要通篇全講,力量分配均衡,而是要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置,該講的才講,不該講的不講,而且要突破重難點(diǎn)。同時(shí)還要根據(jù)中考的題型設(shè)置,知識(shí)語(yǔ)言點(diǎn)的安排,題目的深淺程度來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。因此,在初中階段要科學(xué)地挖掘教材,處理好詞匯教學(xué)、語(yǔ)法傳授以及閱讀訓(xùn)練,合理布置練習(xí)。五、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育理論的探究和學(xué)習(xí),走在課改的前沿所謂現(xiàn)代化理論,不僅僅是英語(yǔ)教學(xué)所必備的英語(yǔ)專業(yè)理論,還應(yīng)該是一系列與教學(xué)有關(guān)的,如:教育學(xué)、心理學(xué)方面的理論知識(shí),以及各種最新的教學(xué)動(dòng)態(tài),這些都可以使用,借簽。教學(xué)是一個(gè)主體的、綜合能力的展示,那些先進(jìn)的、實(shí)用的、科學(xué)的、有助于現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容和材料都可以在實(shí)際教學(xué)中拿來(lái)運(yùn)用,這樣可以開闊教師視野,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課改的殿堂?？傊?只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)理念,做好英語(yǔ)教學(xué)策略研究,遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,扎實(shí)地開展英語(yǔ)教學(xué)工作,必定會(huì)讓英語(yǔ)課堂的每一分鐘成為師生共享的生命歷程。保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法16、自己選擇的路、跪著也要把它走49增員面談增員面談50我們將學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的面談流程,了解寒暄贊美的作用,學(xué)到平衡面談的“推”和拉”方式,掌握4句面談的前景話術(shù)。通過標(biāo)準(zhǔn)示范和角色訓(xùn)練我們能掌握增員面談話術(shù),提高專業(yè)的增員技能。我們將學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的面談流程,了解寒51課程大綱·面談流程·寒暄贊美前景說(shuō)明案例示范及演練課程大綱52保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件53保險(xiǎn)公司增員面談流程與方法課件54寒巋費(fèi)美挖掘需求「前景說(shuō)明促成寒店贊美激發(fā)準(zhǔn)增員對(duì)