人教部編版七律·長征語文六年級上冊課件

課前預習人教版語文六年級上冊5七律?長征課前預習人教版語文六年級上冊5七律?長征1助讀資料我先看

寫作背景：

在1933年，國民黨反動派50萬大軍對中央革命根據地發(fā)動第五次圍剿。中國共產黨領導的工農紅軍為粉碎敵人的進攻，于1934年10月，從江西瑞金出發(fā)，開始了舉世聞名的二萬五千里的長征。他們一路上跋山涉水，沖過四道封鎖線，翻過逶迤的五嶺、突破烏江天險、四渡赤水，越過烏蒙，巧渡金沙江、強渡大渡河，爬雪山、過草地，最后翻越岷山，完成了這一史無前例的壯舉。毛澤東主席在回首這段驚心動魄的歷史時，不禁心潮澎湃，滿懷豪情地寫下了這樣一首詩。助讀資料我先看寫作背景：在1933年，國民黨2【長征】中央工農紅軍長征路線介紹及地圖突破四道封鎖線四渡赤水遵義會議巧渡金沙江強渡大渡河飛奪瀘定橋翻越大雪山走過水草地【長征】中央工農紅軍長征路線介紹及地圖突破四道封鎖線四渡赤3毛澤東:字潤之，筆名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一個農民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。走近作者毛澤東:字潤之，筆名子任。1893年12月26日出生于湖南湘4B．這兩句詩承接首聯(lián)“萬水千山只等閑”中的“萬水”兩個字，直言環(huán)境惡劣。（啟蒙）（蒙蔽）（蒙蒙細雨）雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法。這兩句詩概括了紅軍巧渡金沙江、飛奪瀘定橋兩件事，從中可以體會到紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神。1936年10月，第二、四方面軍也到達陜北，與紅一方面軍會合，長征勝利結束。請你描寫一個寒冬的片段，用夸張的修辭手法表現(xiàn)“寒冷”。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。對這兩句詩理解有誤的一項是()【長征】中央工農紅軍長征路線介紹及地圖()過難關 ()日如年五嶺（逶迤）烏蒙（磅礴）紀() 考()體現(xiàn)了紅軍以苦為樂的革命樂觀主義精神。A．這兩句詩的意思是：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急 的水流拍擊著兩岸高聳入云的山崖，使人感到深 深的寒意；我們已經學過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？是詩的一種，每篇共有八句，每句七個字；讀“mēng”時，是“欺騙”的意思，如：蒙騙。我們已經學過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？(毛澤東1935年10月)二、將下面的詞與相應的解釋用線連起來。從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的勝利。三、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。寒風刮過樹梢，樹枝上僅剩的幾片枯葉立刻粉身碎骨?！鹃L征】中央工農紅軍長征路線介紹及地圖讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。小明要參加學校足球隊的選拔考試，但是他得知參加選拔的同學有很多，而且有一些同學還經過了專業(yè)的訓練，小明有些擔心，怕自己選不上。夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法。“寒”暗示了紅軍飛奪瀘定橋時的驚險與悲壯。表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士頂天立地的高大英雄形象及革命樂觀主義精神。組詞：（刻度）（尺度）（置之度外）云崖 高聳入云的山崖中央紅軍在歷時一年的艱苦轉戰(zhàn)中，經過________個省，爬雪山，過草地，行程______________，于_______________到達陜北，與陜北紅軍勝利會師。毛澤東:字潤之，筆名子任。分為四聯(lián)，每聯(lián)兩句，分別是_________________第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀得不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。B．這兩句詩承接首聯(lián)“萬水千山只等閑”中的“萬水”兩個字，直5第二步：學字詞律詩

山崖

大渡河

鐵索

lǜyá

dùsuǒ1.讀字詞第二步：學字詞律詩山崖lǜyádù6讀下面的句子，給標紅的字選擇正確的讀音。

這次地震災難(nànnán)之后的救援工作非常困難(nánnàn)，最大的問題就是余震不斷。√√2.選讀音讀下面的句子，給標紅的字選擇正確的讀音。√√2.選讀7試著把詞語和意思連起來！【等閑】【五嶺】【烏蒙】【盡開顏】【三軍】這里指的是紅一方面軍，“三”在此處是虛指，泛指紅一方面軍的多個軍團。全都喜笑顏開，露出笑面。烏蒙山，在貴州、云南兩省之間。大庾、騎田、萌渚、都龐、越城等五嶺。平常，不放在眼里。3.解詞語試著把詞語和意思連起來！【等閑】這里指的是紅一方面軍，“三”8第三步：知內容騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪

這首詩用藝術手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？第三步：知內容騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪9第四步：查資料七律是七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個字。格律較嚴，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對仗，字的平仄有規(guī)定?！伴L征”是這首詩的題目。七律第四步：查資料七律是七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個字。格10七律是___________的簡稱。是詩的一種，每篇共有_________句，每句七個字；偶句末字押韻，中間四句對仗；分為四聯(lián)，每聯(lián)兩句，分別是________________________________________。七言律詩八首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)七律是___________的簡稱。是詩的一種，每篇共有__11第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。第五步：提問題通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以12人教部編版七律·長征語文六年級上冊課件13初讀感知人教版語文六年級上冊5七律?長征初讀感知人教版語文六年級上冊5七律?長征14時代背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的勝利。后來，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領導，造成第五次反“圍剿”的失敗。紅軍不得不離開中央根據地，開始長征，北上抗日。1935年1月，在長征途中，黨中央召開了遵義會議，重新確立了毛澤東同志的領導地位，結束了王明路線的統(tǒng)治。從此，中國革命轉危為安，從勝利走向勝利。黨中央領導的中國工農紅軍第一方面軍，經過福建、江西、廣東等十一個省。爬雪山、過草地，歷盡艱難，行程二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達陜北根據地。1936年10月，第二、四方面軍也到達陜北，與紅一方面軍會合，長征勝利結束。時代背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引15自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.想一想，這首詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？自讀課文，要求：16我會讀律詩

山崖

大渡河

鐵索

lǜyá

dùsuǒ我會讀律詩山崖lǜyádùsuǒ17讀讀下面的詞語，給加點的字選擇正確的讀音。紀律（lùlǜ）鐵索（suǒshuǒ）易錯音√√讀讀下面的詞語，給加點的字選擇正確的讀音。易錯音√√18運用：紅軍戰(zhàn)士橫渡大渡河，飛奪瀘定橋，面對敵人猛烈的炮火，他們早已把生死置之度外。同音易混字渡dù

度字義：橫過水面。如：渡江組詞：（渡口）（橫渡）（渡過難關）字義：指計算長短的器具或單位，也指事物所達到的程度。如：尺度組詞：（刻度）（尺度）（置之度外）運用：紅軍戰(zhàn)士橫渡大渡河，飛奪瀘定橋，面對敵人猛烈的炮火，他19讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。多音字.多音字.20蒙mēngméng（蒙騙）（發(fā)蒙）（蒙頭轉向）（啟蒙）（蒙蔽）（蒙蒙細雨）注意加點字的讀音！多音字měng（蒙古族）（內蒙古）（蒙古包）天下起了蒙（méng）蒙細雨，我們在草原上走得蒙（mēng）頭轉向，急切地想找到一個蒙（měng）古包休息一會兒。...蒙mēngméng（蒙騙）（發(fā)蒙）（蒙頭轉向）（啟蒙）（蒙蔽21讀“mēng”時，是“欺騙”的意思，如：蒙騙。讀“méng”時，是“沒有知識，愚昧”的意思，如：蒙昧。讀“měng”時，是指我國少數民族，如：蒙古族。多音字：辨析讀“mēng”時，是“欺騙”的意思，如：蒙騙。多音字：辨析22

朗讀時總體感情基調是鏗鏘激昂的，語氣是富有變化的。朗讀指導這是課后第1題哦！朗讀時總體感情基調是鏗鏘激昂的，語氣是富有變化的。朗讀指導23

七律·長征紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢。

24整體感知騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪

這首詩用藝術手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？整體感知騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪這25我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。崖渡索律提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。崖渡索律提26左右結構律上下結構崖渡索上下結構左右結構律上下結構崖渡索上下結構27重難點字“聿”五個橫筆都從豎中線左側起筆。律lǜ長豎從豎中線上端右側起筆。易錯提示：橫畫要長哦！結構：左右組詞：七律?紀律筆畫：9部首：彳重難點字“聿”五個橫筆律lǜ長豎從豎中線上端右側起筆。易錯28yá重難點字兩個“土”上下排列，中間豎分開寫。崖易錯提示：兩筆豎，不要寫成一筆！“山”要扁寬結構：上下組詞：云崖?懸崖筆畫：11部首：山y(tǒng)á重難點字兩個“土”上下排列，中間豎分開寫。崖易錯提示29重難點字“廣”撇要長“廿”要扁。渡dù

“又”的捺起筆由輕變重結構：左右組詞：大渡河?渡口筆畫：12部首：氵重難點字“廣”撇要長“廿”要扁。渡dù“又”的捺起筆由輕變30重難點字“十”扁小“冖”橫要長，蓋住下面的“糸”。索suǒ易錯提示：“小”兩點寬展。結構：上下組詞：鐵索?索道筆畫：10部首：糸重難點字“十”扁小“冖”橫要長，蓋住下面的“糸”。索suǒ31課堂小結讀完是詩歌，讓我們真切地感受到紅軍在面對困難時的那種大無畏的精神，讓人敬佩。初讀詩歌后，你感受到了什么？課堂小結讀完是詩歌，讓我們真切地感受到紅軍在面對困難32人教部編版七律·長征語文六年級上冊課件33品讀釋疑人教版語文六年級上冊5七律?長征品讀釋疑人教版語文六年級上冊5七律?長征34在熟讀課文，了解詩句意思的基礎上，抓住“五嶺、烏蒙、金沙、大渡、岷山”這些有代表性的地點，結合查閱的相關資料，體會紅軍在長征途中遇到的艱難險阻；抓住“騰細浪、走泥丸、云崖暖、盡開顏”等詞語，體會“只等閑”，感受紅軍不怕艱難困苦、大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。方法導學在熟讀課文，了解詩句意思的基礎上，抓住“五嶺、烏蒙、金沙、大35【長征】中央工農紅軍長征路線介紹及地圖突破四道封鎖線四渡赤水遵義會議巧渡金沙江強渡大渡河飛奪瀘定橋翻越大雪山走過水草地【長征】中央工農紅軍長征路線介紹及地圖突破四道封鎖線四渡赤36毛澤東:字潤之，筆名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一個農民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。走近作者毛澤東:字潤之，筆名子任。1893年12月26日出生于湖南湘37首聯(lián)“不怕”要讀出紅軍“不怕難”的氣概，語氣要堅決；“遠征難”要放慢節(jié)奏，字字有力量，讀出紅軍長征中困難重重；“只等閑”要放緩慢，讀出平淡的語氣。讀頷聯(lián)時，要突出五嶺的綿延不絕和烏蒙山的氣勢磅礴，而“騰細浪”“走泥丸”要用平淡的語氣讀。頸聯(lián)第一句語氣要歡快些，第二句語氣要低沉些，讀出“暖”與“寒”的對比關系。尾聯(lián)要讀出歡欣鼓舞的語氣，“更喜”要讀得重一些。這是課后第1題朗讀指導：

朗讀時總體感情基調是鏗鏘激昂的，語氣是富有變化的。背誦時要抓住關鍵詞語，邊背邊想象詩中描繪的情景。首聯(lián)“不怕”要讀出紅軍“不怕難”的氣概，語氣要堅決；“遠征難38紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。七律·長征紅軍/不怕/遠征/難，七律·長征39

我們已經學過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？我們已經學過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？40七律知識知多少？七律是七言律詩的簡稱。是詩的一種，每篇共有八句，每句七個字；偶句末字押韻，中間四句對仗；分為四聯(lián)，每聯(lián)兩句，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。七律知識知多少？七律是七言律詩的簡稱。是詩的一種，每篇共有八41首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)七律·長征42詩中哪兩句概括了全詩？首聯(lián)：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

首聯(lián)總領全詩，高度概括了紅軍在長征中不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。詩中哪兩句概括了全詩？首聯(lián)：紅軍不怕遠征難，首聯(lián)總領43紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

詩意：紅軍不怕長征的艱難險阻，他們把經歷的萬水千山看作是平平常常的事。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。詩意：紅軍不怕長征的44不怕只等閑紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士頂天立地的高大英雄形象及革命樂觀主義精神。不怕只等閑紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士頂天45五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁、不怕艱難險阻的英雄氣概。詩意：綿延不絕的五嶺在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪。詩意：氣勢雄偉的烏蒙山在紅軍眼里也不過像腳下滾過的小小泥丸。這是課后第2題五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁、不怕艱46五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。把延續(xù)不絕的五嶺比作“翻騰著的細小波浪”，把高大的烏蒙山比作“腳下滾過的小小泥丸”，想象奇特，夸張至極，是把紅軍藐視困難的思想具體化、形象化，以此襯托紅軍征服高山，不畏艱險的高大形象。攻堅克難夸張比喻五嶺逶迤騰細浪，把延續(xù)不絕的五嶺比作“翻騰著的細小波浪”，把47“寒”字可以體會到紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。紀() 考()云崖 高聳入云的山崖從頭越，蒼山如海，殘陽如血。C．這兩句詩寫了紅軍長征途中的兩次典型戰(zhàn)役：巧渡金沙江、飛奪瀘定橋。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這首詩用藝術手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？“只等閑”要放緩慢，讀出平淡的語氣。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?？鋸埵沁\用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法。三、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。試著把詞語和意思連起來！通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。中央紅軍在歷時一年的艱苦轉戰(zhàn)中，經過________個省，爬雪山，過草地，行程______________，于_______________到達陜北，與陜北紅軍勝利會師。首聯(lián)“不怕”要讀出紅軍“不怕難”的氣概，語氣要堅決；烏蒙/磅礴/走/泥丸。兩個“土”上下排列，中間豎分開寫。夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法。五嶺逶迤“寒”字可以體會到紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。五嶺逶迤48烏蒙磅礴烏蒙磅礴49夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法?？鋸埬芤鹱x者豐富的想象和共鳴?！镀呗?長征》中作者用夸張的修辭手法，把綿延不斷的五嶺看作翻騰的細小波浪，把高大險峻的烏蒙山看作滾動的小泥球，從而烘托了紅軍戰(zhàn)士大無畏的精神。寫法借鑒想一想本文運用夸張的修辭手法進行描寫有什么效果？夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小50請你描寫一個寒冬的片段，用夸張的修辭手法表現(xiàn)“寒冷”。

冬天到了，寒流來了。水滴一落下來就成了冰。大地都凍裂了縫。風吹在臉上，疼得像刀割似的。風吹在身上，感覺就像被冰塊裹住了似的。寒風刮過樹梢，樹枝上僅剩的幾片枯葉立刻粉身碎骨。整個世界成了大冰窖,空氣似乎要凝固起來，周圍的一切都冷得顫抖,凍得僵硬。請你描寫一個寒冬的片段，用夸張的修辭手法表現(xiàn)“寒冷”。冬51橫拍金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。以動寫靜高聳入云的山崖。詩意：金沙江的水拍打著兩岸高聳入云的山崖，給人溫暖的感覺。大渡河上的鐵索橋只剩下十幾根鐵鏈讓人感到深深的寒意。（課后第二題）橫拍金沙水拍云崖暖，以動寫靜高聳入云的山崖。詩意：金沙江的水52金沙江地勢險要，兩岸都是懸崖絕壁，水流湍急，敵人戒備森嚴，毛澤東采取聲東擊西的策略,佯攻貴陽,威逼昆明,指揮紅軍從容地渡過了金沙江,終于擺脫了40萬敵軍的圍追堵截。攻堅克難金沙江地勢險要，兩岸都是懸崖絕壁，水流湍急，敵人53金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句詩概括寫出了紅軍長征途中的哪兩件事?你從中可以體會到紅軍什么精神？

這兩句詩概括了紅軍巧渡金沙江、飛奪瀘定橋兩件事，從中可以體會到紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神。攻堅克難金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句詩概括寫出了紅軍長征54怎樣理解詩中的“暖”和“寒”？“暖”暗示了紅軍巧渡金沙江后的歡樂心情?！昂卑凳玖思t軍飛奪瀘定橋時的驚險與悲壯。紅軍機智勇敢、不怕犧牲的大無畏精神（課后第二題）怎樣理解詩中的“暖”和“寒”？“暖”暗示了紅軍巧渡金沙江后的55更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。紅軍隊伍詩意：更使紅軍欣喜的是翻過了白雪皚皚的岷山，三軍過后人人心情開朗，個個笑逐顏開。更喜岷山千里雪，紅軍隊伍詩意：更使紅軍欣喜的是翻過了白雪皚皚56

這是對首聯(lián)的回應。紅軍的長征就要到達目的地了，他們取得了勝利，所以個個都笑逐顏開。體現(xiàn)了紅軍以苦為樂的革命樂觀主義精神。這是對首聯(lián)的回應。紅軍的長征就要到達目的地了，他們取57更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信。這里的“三軍”，指這里指紅軍隊伍。充分表達了毛澤東對紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。歡欣鼓舞更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其58人教部編版七律·長征語文六年級上冊課件59

本詩生動地描述了紅軍二萬五千里長征的艱險歷程，熱情地歌頌了中國工農紅軍不怕艱難困苦的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。課文主旨本詩生動地描述了紅軍二萬五千里長征的艱險歷程，熱情地60

這首短短的七言律詩，濃縮了長征過程中的艱險、曲折與悲壯，深深震撼了我們的心靈。我們領略了中國工農紅軍豪情萬丈的革命英雄主義氣概，感受到了中國革命的波瀾壯闊、氣勢恢宏，體會到了如今幸福生活的來之不易。我們在學習和生活中也要保持積極樂觀的心態(tài)，努力克服困難，長大后為祖國建設貢獻自己的力量。獨特感悟這首短短的七言律詩，濃縮了長征過程中的艱險、曲折與悲壯，61騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪，表現(xiàn)了毛澤東領導的紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、藐視一切困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。這首詩寫了紅軍長征的哪幾幅“征難圖”?表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神?（核心問題）騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪，表現(xiàn)62翻越五嶺翻越烏蒙山巧渡金沙江飛奪瀘定橋爬雪山翻越五嶺翻越烏蒙山巧渡金沙江飛奪瀘定橋爬雪山63人教部編版七律·長征語文六年級上冊課件64拓展積累5七律?長征知識源于積累，讀書引領背記人教版語文六年級上冊拓展積累5七律?長征知識源于積累，讀書引領背記人教版65（騰）細浪（走）泥丸云崖（暖）鐵索（寒）五嶺（逶迤）烏蒙（磅礴）詞語搭配（騰）細浪（走）泥丸詞語搭配66修辭手法1.比喻句、夸張句：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。課內美句積累修辭手法課內美句積累67修辭手法2.對偶：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。課內美句積累修辭手法課內美句積累68憶秦娥?婁山關西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。美文拓展閱讀憶秦娥?婁山關美文拓展閱讀69七律?人民解放軍占領南京毛澤東鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。七律?人民解放軍占領南京70人教部編版七律·長征語文六年級上冊課件715.七律?長征課后練習5.七律?長征課后練習提示：點擊進入習題。12312123提示：點擊進入習題。12312123一、同音字填空。

天(

)

懸(

)

發(fā)(

) (

)齒 (

)過難關 (

)日如年 (

)忌 (

)絕

涯崖芽牙渡度妒杜一、同音字填空。 天() 懸()涯崖芽牙線(

) (

)以(

)鏈 (

)吶

碧(

) 效(

)紀(

) 考(

)索所鎖嗩綠率律慮線() ()以索所鎖嗩綠率律慮二、將下面的詞與相應的解釋用線連起來。

只等閑翻騰著的細小波浪

騰細浪

只把它看成很平常的事

盡開顏

小泥丸在腳下滾動

走泥丸

全部露出笑臉

云崖

高聳入云的山崖二、將下面的詞與相應的解釋用線連起來。1．“磅礴”的“磅”是多音字，在這里讀“pánɡ”，另一個音讀“bànɡ”。(

)2．“三軍”指的是三路長征大軍。(

)3．“七律”是指每句七個字的律詩。(

)三、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。三、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。4．“烏蒙磅礴走泥丸”這句運用了比喻、夸張的修辭手法。(

)5．頷聯(lián)的節(jié)奏劃分是：五嶺/逶迤/騰細浪，烏蒙/磅礴/走泥丸。(

)4．“烏蒙磅礴走泥丸”這句運用了比喻、夸張的修辭手法。(1．七律：每首______行，每句______字，每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，分別是________、_________、________和尾聯(lián)。

一、揭題導讀八七首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)一、揭題導讀八七首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)2．長征：______________(時間)，中共中央和中央紅軍為了擺脫國民黨軍隊的“圍剿”，被迫實行戰(zhàn)略大轉移，開始長征。中央紅軍在歷時一年的艱苦轉戰(zhàn)中，經過________個省，爬雪山，過草地，行程______________，于_______________到達陜北，與陜北紅軍勝利會師。1934年10月十幾二萬五千里1935年10月2．長征：______________(時間)，中共中央和3．《七律·長征》是__________在1935年寫的，作者不僅是________家、________家，還是偉大的______。毛澤東革命思想領袖3．《七律·長征》是__________在1935年寫的，作1．結構之美(1)這首詩是圍繞“____________________________________”兩句展開敘事抒情的，這是“面”的描寫，然后選取了五個“點”，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”。請你根據提示加以概括。二、感悟長征之難與紅軍之勇紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑二、感悟長征之難與紅軍之勇紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑

攀(五嶺)越(

)

渡(

)

奪(

)

翻(

)(2)詩的最后一句寫出了紅軍翻過雪山后一片_________之態(tài)，同時預示了長征最后的勝利，從詩中“____________”一詞可以看出。烏蒙金沙江瀘定橋岷山喜悅盡開顏烏蒙金沙江瀘定橋岷山喜悅盡開顏2．對比鮮明悟精神(1)五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

對這兩句詩理解有誤的一項是(

) A．這兩句詩的意思是：五嶺山脈那樣高低起伏，綿

延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波

浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍

看來，不過像在腳下滾動的泥丸。2．對比鮮明悟精神B．這兩句詩承接首聯(lián)“萬水千山只等閑”中的“萬水”兩個字，直言環(huán)境惡劣。C．這兩句詩運用比喻、夸張等修辭手法，表現(xiàn)了紅軍藐視困難的英雄氣概和敢于戰(zhàn)勝一切困難的革命樂觀主義精神?！敬鸢浮緽B．這兩句詩承接首聯(lián)“萬水千山只等閑”中的“萬水”兩個字，直(2)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

對這兩句詩理解有誤的一項是(

) A．這兩句詩的意思是：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急

的水流拍擊著兩岸高聳入云的山崖，使人感到深

深的寒意；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只

剩下十幾根鐵索，給人溫暖的感覺。(2)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。B．“暖”字暗示紅軍戰(zhàn)士巧渡金沙江后的心情；“寒”字可以體會到紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。C．這兩句詩寫了紅軍長征途中的兩次典型戰(zhàn)役：巧渡金沙江、飛奪瀘定橋。【答案】AB．“暖”字暗示紅軍戰(zhàn)士巧渡金沙江后的心情；“寒”字可以體會1．根據語境填詩句。

小明要參加學校足球隊的選拔考試，但是他得知參加選拔的同學有很多，而且有一些同學還經過了專業(yè)的訓練，小明有些擔心，怕自己選不上。作為他最一、主題積累一、主題積累

好的朋友，你準備用《七律·長征》中的“__________________________________”來鼓勵他。2．根據課文內容選下聯(lián)。(填字母)

上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破

下聯(lián)：________________________ A．巧取金沙奪瀘定，萬水等閑 B．盤桓四海遨碧波，笑看蒼穹紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑A 好的朋友，你準備用《七律·長征》中的“__________二、延伸閱讀

清平樂·六盤山

天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？

(毛澤東1935年10月)二、延伸閱讀1．用“√”給加點的字選擇正確讀音。2．這首詞是毛澤東翻越六盤山時的詠懷之作?！扒迤綐贰笔?

)，“六盤山”是(

)。詞牌名題目1．用“√”給加點的字選擇正確讀音。詞牌名題目3．體會詞句的意思，寫出所描繪的景象。(1)天高云淡，望斷南飛雁。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________

秋高氣爽，萬里晴空飄浮著幾縷淡淡的白云，佇立山頂，極目凝望著南飛的大雁，直到它們消失在碧空的盡頭。(2)六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。 ______________________________________________

六盤山上雄峰挺拔，獵獵西風吹卷著紅旗。3．體會詞句的意思，寫出所描繪的景象。 秋高氣爽，4．理解下面詞句的意思，作選擇。 (1)“不到長城非好漢，屈指行程二萬?！边@里的“長城” 指(

) A．萬里長城。B．長征的目的地。B4．理解下面詞句的意思，作選擇。B這兩句詞(

)A．表達了一定要登上長城的決心。B．重在抒寫革命者從容豪邁、不畏艱難困苦、投身革命的英雄本色。B這兩句詞()B(2)“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”這兩句詞意在說明(

) A．憑中國工農紅軍保存著的有生力量，一定會打倒

蔣介石政權。 B．憑紅軍的勇氣，一定能征服長征中的一切困難。A(2)“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”這兩句詞意在說明(三、百字練筆

毛澤東說：長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。

我說“長征精神”：______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________ “長征精神”是我們寶貴的精神財富。在全國人民團結一心實現(xiàn)民族復興的“中國夢”的進程中，我們要繼承和發(fā)揚不怕艱難困苦、勇往直前的長征精神。三、百字練筆

感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHAOZIRAN

PEIYANGYUWENSUYANG感受美好自然，培養(yǎng)語文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHA課前預習人教版語文六年級上冊5七律?長征課前預習人教版語文六年級上冊5七律?長征98助讀資料我先看

寫作背景：

在1933年，國民黨反動派50萬大軍對中央革命根據地發(fā)動第五次圍剿。中國共產黨領導的工農紅軍為粉碎敵人的進攻，于1934年10月，從江西瑞金出發(fā)，開始了舉世聞名的二萬五千里的長征。他們一路上跋山涉水，沖過四道封鎖線，翻過逶迤的五嶺、突破烏江天險、四渡赤水，越過烏蒙，巧渡金沙江、強渡大渡河，爬雪山、過草地，最后翻越岷山，完成了這一史無前例的壯舉。毛澤東主席在回首這段驚心動魄的歷史時，不禁心潮澎湃，滿懷豪情地寫下了這樣一首詩。助讀資料我先看寫作背景：在1933年，國民黨99【長征】中央工農紅軍長征路線介紹及地圖突破四道封鎖線四渡赤水遵義會議巧渡金沙江強渡大渡河飛奪瀘定橋翻越大雪山走過水草地【長征】中央工農紅軍長征路線介紹及地圖突破四道封鎖線四渡赤100毛澤東:字潤之，筆名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一個農民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。走近作者毛澤東:字潤之，筆名子任。1893年12月26日出生于湖南湘101B．這兩句詩承接首聯(lián)“萬水千山只等閑”中的“萬水”兩個字，直言環(huán)境惡劣。（啟蒙）（蒙蔽）（蒙蒙細雨）雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法。這兩句詩概括了紅軍巧渡金沙江、飛奪瀘定橋兩件事，從中可以體會到紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神。1936年10月，第二、四方面軍也到達陜北，與紅一方面軍會合，長征勝利結束。請你描寫一個寒冬的片段，用夸張的修辭手法表現(xiàn)“寒冷”。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。對這兩句詩理解有誤的一項是()【長征】中央工農紅軍長征路線介紹及地圖()過難關 ()日如年五嶺（逶迤）烏蒙（磅礴）紀() 考()體現(xiàn)了紅軍以苦為樂的革命樂觀主義精神。A．這兩句詩的意思是：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急 的水流拍擊著兩岸高聳入云的山崖，使人感到深 深的寒意；我們已經學過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？是詩的一種，每篇共有八句，每句七個字；讀“mēng”時，是“欺騙”的意思，如：蒙騙。我們已經學過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？(毛澤東1935年10月)二、將下面的詞與相應的解釋用線連起來。從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的勝利。三、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。寒風刮過樹梢，樹枝上僅剩的幾片枯葉立刻粉身碎骨?！鹃L征】中央工農紅軍長征路線介紹及地圖讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。小明要參加學校足球隊的選拔考試，但是他得知參加選拔的同學有很多，而且有一些同學還經過了專業(yè)的訓練，小明有些擔心，怕自己選不上?？鋸埵沁\用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法?！昂卑凳玖思t軍飛奪瀘定橋時的驚險與悲壯。表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士頂天立地的高大英雄形象及革命樂觀主義精神。組詞：（刻度）（尺度）（置之度外）云崖 高聳入云的山崖中央紅軍在歷時一年的艱苦轉戰(zhàn)中，經過________個省，爬雪山，過草地，行程______________，于_______________到達陜北，與陜北紅軍勝利會師。毛澤東:字潤之，筆名子任。分為四聯(lián)，每聯(lián)兩句，分別是_________________第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀得不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。B．這兩句詩承接首聯(lián)“萬水千山只等閑”中的“萬水”兩個字，直102第二步：學字詞律詩

山崖

大渡河

鐵索

lǜyá

dùsuǒ1.讀字詞第二步：學字詞律詩山崖lǜyádù103讀下面的句子，給標紅的字選擇正確的讀音。

這次地震災難(nànnán)之后的救援工作非常困難(nánnàn)，最大的問題就是余震不斷?！獭?.選讀音讀下面的句子，給標紅的字選擇正確的讀音?！獭?.選讀104試著把詞語和意思連起來！【等閑】【五嶺】【烏蒙】【盡開顏】【三軍】這里指的是紅一方面軍，“三”在此處是虛指，泛指紅一方面軍的多個軍團。全都喜笑顏開，露出笑面。烏蒙山，在貴州、云南兩省之間。大庾、騎田、萌渚、都龐、越城等五嶺。平常，不放在眼里。3.解詞語試著把詞語和意思連起來！【等閑】這里指的是紅一方面軍，“三”105第三步：知內容騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪

這首詩用藝術手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？第三步：知內容騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪106第四步：查資料七律是七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個字。格律較嚴，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對仗，字的平仄有規(guī)定?！伴L征”是這首詩的題目。七律第四步：查資料七律是七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個字。格107七律是___________的簡稱。是詩的一種，每篇共有_________句，每句七個字；偶句末字押韻，中間四句對仗；分為四聯(lián)，每聯(lián)兩句，分別是________________________________________。七言律詩八首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)七律是___________的簡稱。是詩的一種，每篇共有__108第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。第五步：提問題通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以109人教部編版七律·長征語文六年級上冊課件110初讀感知人教版語文六年級上冊5七律?長征初讀感知人教版語文六年級上冊5七律?長征111時代背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的勝利。后來，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領導，造成第五次反“圍剿”的失敗。紅軍不得不離開中央根據地，開始長征，北上抗日。1935年1月，在長征途中，黨中央召開了遵義會議，重新確立了毛澤東同志的領導地位，結束了王明路線的統(tǒng)治。從此，中國革命轉危為安，從勝利走向勝利。黨中央領導的中國工農紅軍第一方面軍，經過福建、江西、廣東等十一個省。爬雪山、過草地，歷盡艱難，行程二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達陜北根據地。1936年10月，第二、四方面軍也到達陜北，與紅一方面軍會合，長征勝利結束。時代背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引112自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.想一想，這首詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？自讀課文，要求：113我會讀律詩

山崖

大渡河

鐵索

lǜyá

dùsuǒ我會讀律詩山崖lǜyádùsuǒ114讀讀下面的詞語，給加點的字選擇正確的讀音。紀律（lùlǜ）鐵索（suǒshuǒ）易錯音√√讀讀下面的詞語，給加點的字選擇正確的讀音。易錯音√√115運用：紅軍戰(zhàn)士橫渡大渡河，飛奪瀘定橋，面對敵人猛烈的炮火，他們早已把生死置之度外。同音易混字渡dù

度字義：橫過水面。如：渡江組詞：（渡口）（橫渡）（渡過難關）字義：指計算長短的器具或單位，也指事物所達到的程度。如：尺度組詞：（刻度）（尺度）（置之度外）運用：紅軍戰(zhàn)士橫渡大渡河，飛奪瀘定橋，面對敵人猛烈的炮火，他116讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。多音字.多音字.117蒙mēngméng（蒙騙）（發(fā)蒙）（蒙頭轉向）（啟蒙）（蒙蔽）（蒙蒙細雨）注意加點字的讀音！多音字měng（蒙古族）（內蒙古）（蒙古包）天下起了蒙（méng）蒙細雨，我們在草原上走得蒙（mēng）頭轉向，急切地想找到一個蒙（měng）古包休息一會兒。...蒙mēngméng（蒙騙）（發(fā)蒙）（蒙頭轉向）（啟蒙）（蒙蔽118讀“mēng”時，是“欺騙”的意思，如：蒙騙。讀“méng”時，是“沒有知識，愚昧”的意思，如：蒙昧。讀“měng”時，是指我國少數民族，如：蒙古族。多音字：辨析讀“mēng”時，是“欺騙”的意思，如：蒙騙。多音字：辨析119

朗讀時總體感情基調是鏗鏘激昂的，語氣是富有變化的。朗讀指導這是課后第1題哦！朗讀時總體感情基調是鏗鏘激昂的，語氣是富有變化的。朗讀指導120

七律·長征紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢。

121整體感知騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪

這首詩用藝術手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？整體感知騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪這122我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。崖渡索律提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。崖渡索律提123左右結構律上下結構崖渡索上下結構左右結構律上下結構崖渡索上下結構124重難點字“聿”五個橫筆都從豎中線左側起筆。律lǜ長豎從豎中線上端右側起筆。易錯提示：橫畫要長哦！結構：左右組詞：七律?紀律筆畫：9部首：彳重難點字“聿”五個橫筆律lǜ長豎從豎中線上端右側起筆。易錯125yá重難點字兩個“土”上下排列，中間豎分開寫。崖易錯提示：兩筆豎，不要寫成一筆！“山”要扁寬結構：上下組詞：云崖?懸崖筆畫：11部首：山y(tǒng)á重難點字兩個“土”上下排列，中間豎分開寫。崖易錯提示126重難點字“廣”撇要長“廿”要扁。渡dù

“又”的捺起筆由輕變重結構：左右組詞：大渡河?渡口筆畫：12部首：氵重難點字“廣”撇要長“廿”要扁。渡dù“又”的捺起筆由輕變127重難點字“十”扁小“冖”橫要長，蓋住下面的“糸”。索suǒ易錯提示：“小”兩點寬展。結構：上下組詞：鐵索?索道筆畫：10部首：糸重難點字“十”扁小“冖”橫要長，蓋住下面的“糸”。索suǒ128課堂小結讀完是詩歌，讓我們真切地感受到紅軍在面對困難時的那種大無畏的精神，讓人敬佩。初讀詩歌后，你感受到了什么？課堂小結讀完是詩歌，讓我們真切地感受到紅軍在面對困難129人教部編版七律·長征語文六年級上冊課件130品讀釋疑人教版語文六年級上冊5七律?長征品讀釋疑人教版語文六年級上冊5七律?長征131在熟讀課文，了解詩句意思的基礎上，抓住“五嶺、烏蒙、金沙、大渡、岷山”這些有代表性的地點，結合查閱的相關資料，體會紅軍在長征途中遇到的艱難險阻；抓住“騰細浪、走泥丸、云崖暖、盡開顏”等詞語，體會“只等閑”，感受紅軍不怕艱難困苦、大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。方法導學在熟讀課文，了解詩句意思的基礎上，抓住“五嶺、烏蒙、金沙、大132【長征】中央工農紅軍長征路線介紹及地圖突破四道封鎖線四渡赤水遵義會議巧渡金沙江強渡大渡河飛奪瀘定橋翻越大雪山走過水草地【長征】中央工農紅軍長征路線介紹及地圖突破四道封鎖線四渡赤133毛澤東:字潤之，筆名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一個農民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。走近作者毛澤東:字潤之，筆名子任。1893年12月26日出生于湖南湘134首聯(lián)“不怕”要讀出紅軍“不怕難”的氣概，語氣要堅決；“遠征難”要放慢節(jié)奏，字字有力量，讀出紅軍長征中困難重重；“只等閑”要放緩慢，讀出平淡的語氣。讀頷聯(lián)時，要突出五嶺的綿延不絕和烏蒙山的氣勢磅礴，而“騰細浪”“走泥丸”要用平淡的語氣讀。頸聯(lián)第一句語氣要歡快些，第二句語氣要低沉些，讀出“暖”與“寒”的對比關系。尾聯(lián)要讀出歡欣鼓舞的語氣，“更喜”要讀得重一些。這是課后第1題朗讀指導：

朗讀時總體感情基調是鏗鏘激昂的，語氣是富有變化的。背誦時要抓住關鍵詞語，邊背邊想象詩中描繪的情景。首聯(lián)“不怕”要讀出紅軍“不怕難”的氣概，語氣要堅決；“遠征難135紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。七律·長征紅軍/不怕/遠征/難，七律·長征136

我們已經學過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？我們已經學過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？137七律知識知多少？七律是七言律詩的簡稱。是詩的一種，每篇共有八句，每句七個字；偶句末字押韻，中間四句對仗；分為四聯(lián)，每聯(lián)兩句，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。七律知識知多少？七律是七言律詩的簡稱。是詩的一種，每篇共有八138首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)七律·長征139詩中哪兩句概括了全詩？首聯(lián)：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

首聯(lián)總領全詩，高度概括了紅軍在長征中不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。詩中哪兩句概括了全詩？首聯(lián)：紅軍不怕遠征難，首聯(lián)總領140紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

詩意：紅軍不怕長征的艱難險阻，他們把經歷的萬水千山看作是平平常常的事。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。詩意：紅軍不怕長征的141不怕只等閑紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士頂天立地的高大英雄形象及革命樂觀主義精神。不怕只等閑紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士頂天142五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁、不怕艱難險阻的英雄氣概。詩意：綿延不絕的五嶺在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪。詩意：氣勢雄偉的烏蒙山在紅軍眼里也不過像腳下滾過的小小泥丸。這是課后第2題五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁、不怕艱143五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。把延續(xù)不絕的五嶺比作“翻騰著的細小波浪”，把高大的烏蒙山比作“腳下滾過的小小泥丸”，想象奇特，夸張至極，是把紅軍藐視困難的思想具體化、形象化，以此襯托紅軍征服高山，不畏艱險的高大形象。攻堅克難夸張比喻五嶺逶迤騰細浪，把延續(xù)不絕的五嶺比作“翻騰著的細小波浪”，把144“寒”字可以體會到紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。紀() 考()云崖 高聳入云的山崖從頭越，蒼山如海，殘陽如血。C．這兩句詩寫了紅軍長征途中的兩次典型戰(zhàn)役：巧渡金沙江、飛奪瀘定橋。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這首詩用藝術手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？“只等閑”要放緩慢，讀出平淡的語氣。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?？鋸埵沁\用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法。三、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。試著把詞語和意思連起來！通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。中央紅軍在歷時一年的艱苦轉戰(zhàn)中，經過________個省，爬雪山，過草地，行程______________，于_______________到達陜北，與陜北紅軍勝利會師。首聯(lián)“不怕”要讀出紅軍“不怕難”的氣概，語氣要堅決；烏蒙/磅礴/走/泥丸。兩個“土”上下排列，中間豎分開寫?？鋸埵沁\用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法。五嶺逶迤“寒”字可以體會到紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。五嶺逶迤145烏蒙磅礴烏蒙磅礴146夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法?？鋸埬芤鹱x者豐富的想象和共鳴。《七律?長征》中作者用夸張的修辭手法，把綿延不斷的五嶺看作翻騰的細小波浪，把高大險峻的烏蒙山看作滾動的小泥球，從而烘托了紅軍戰(zhàn)士大無畏的精神。寫法借鑒想一想本文運用夸張的修辭手法進行描寫有什么效果？夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的地放大或縮小147請你描寫一個寒冬的片段，用夸張的修辭手法表現(xiàn)“寒冷”。

冬天到了，寒流來了。水滴一落下來就成了冰。大地都凍裂了縫。風吹在臉上，疼得像刀割似的。風吹在身上，感覺就像被冰塊裹住了似的。寒風刮過樹梢，樹枝上僅剩的幾片枯葉立刻粉身碎骨。整個世界成了大冰窖,空氣似乎要凝固起來，周圍的一切都冷得顫抖,凍得僵硬。請你描寫一個寒冬的片段，用夸張的修辭手法表現(xiàn)“寒冷”。冬148橫拍金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。以動寫靜高聳入云的山崖。詩意：金沙江的水拍打著兩岸高聳入云的山崖，給人溫暖的感覺。大渡河上的鐵索橋只剩下十幾根鐵鏈讓人感到深深的寒意。（課后第二題）橫拍金沙水拍云崖暖，以動寫靜高聳入云的山崖。詩意：金沙江的水149金沙江地勢險要，兩岸都是懸崖絕壁，水流湍急，敵人戒備森嚴，毛澤東采取聲東擊西的策略,佯攻貴陽,威逼昆明,指揮紅軍從容地渡過了金沙江,終于擺脫了40萬敵軍的圍追堵截。攻堅克難金沙江地勢險要，兩岸都是懸崖絕壁，水流湍急，敵人150金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句詩概括寫出了紅軍長征途中的哪兩件事?你從中可以體會到紅軍什么精神？

這兩句詩概括了紅軍巧渡金沙江、飛奪瀘定橋兩件事，從中可以體會到紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神。攻堅克難金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句詩概括寫出了紅軍長征151怎樣理解詩中的“暖”和“寒”？“暖”暗示了紅軍巧渡金沙江后的歡樂心情?！昂卑凳玖思t軍飛奪瀘定橋時的驚險與悲壯。紅軍機智勇敢、不怕犧牲的大無畏精神（課后第二題）怎樣理解詩中的“暖”和“寒”？“暖”暗示了紅軍巧渡金沙江后的152更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。紅軍隊伍詩意：更使紅軍欣喜的是翻過了白雪皚皚的岷山，三軍過后人人心情開朗，個個笑逐顏開。更喜岷山千里雪，紅軍隊伍詩意：更使紅軍欣喜的是翻過了白雪皚皚153

這是對首聯(lián)的回應。紅軍的長征就要到達目的地了，他們取得了勝利，所以個個都笑逐顏開。體現(xiàn)了紅軍以苦為樂的革命樂觀主義精神。這是對首聯(lián)的回應。紅軍的長征就要到達目的地了，他們取154更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信。這里的“三軍”，指這里指紅軍隊伍。充分表達了毛澤東對紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。歡欣鼓舞更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其155人教部編版七律·長征語文六年級上冊課件156

本詩生動地描述了紅軍二萬五千里長征的艱險歷程，熱情地歌頌了中國工農紅軍不怕艱難困苦的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。課文主旨本詩生動地描述了紅軍二萬五千里長征的艱險歷程，熱情地157

這首短短的七言律詩，濃縮了長征過程中的艱險、曲折與悲壯，深深震撼了我們的心靈。我們領略了中國工農紅軍豪情萬丈的革命英雄主義氣概，感受到了中國革命的波瀾壯闊、氣勢恢宏，體會到了如今幸福生活的來之不易。我們在學習和生活中也要保持積極樂觀的心態(tài)，努力克服困難，長大后為祖國建設貢獻自己的力量。獨特感悟這首短短的七言律詩，濃縮了長征過程中的艱險、曲折與悲壯，158騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪，表現(xiàn)了毛澤東領導的紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、藐視一切困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。這首詩寫了紅軍長征的哪幾幅“征難圖”?表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神?（核心問題）騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪，表現(xiàn)159翻越五嶺翻越烏蒙山巧渡金沙江飛奪瀘定橋爬雪山翻越五嶺翻越烏蒙山巧渡金沙江飛奪瀘定橋爬雪山160人教部編版七律·長征語文六年級上冊課件161拓展積累5七律?長征知識源于積累，讀書引領背記人教版語文六年級上冊拓展積累5七律?長征知識源于積累，讀書引領背記人教版162（騰）細浪（走）泥丸云崖（暖）鐵索（寒）五嶺（逶迤）烏蒙（磅礴）詞語搭配（騰）細浪（走）泥丸詞語搭配163修辭手法1.比喻句、夸張句：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。課內美句積累修辭手法課內美句積累164修辭手法2.對偶：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。課內美句積累修辭手法課內美句積累165憶秦娥?婁山關西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。美文拓展閱讀憶秦娥?婁山關美文拓展閱讀166七律?人民解放軍占領南京毛澤東鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。七律?人民解放軍占領南京167人教部編版七律·長征語文六年級上冊課件1685.七律?長征課后練習5.七律?長征課后練習提示：點擊進入習題。12312123提示：點擊進入習題。12312123一、同音字填空。

天(

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懸(

)

發(fā)(

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)齒 (

)過難關 (

)日如年 (

)忌 (

)絕

涯崖芽牙渡度妒杜一、同音字填空。 天() 懸()涯崖芽牙線(

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)鏈 (

)吶

碧(

) 效(

)紀(

) 考(

)索所鎖嗩綠率律慮線() ()以索所鎖嗩綠率律慮二、將下面的詞與相應的解釋用線連起來。

只等閑翻騰著的細小波浪

騰細浪

只把它看成很平常的事

盡開顏

小泥丸在腳下滾動

走泥丸

全部露出笑臉

云崖

高聳入云的山崖二、將下面的詞與相應的解釋用線連起來。1．“磅礴”的“磅”是多音字，在這里讀“pánɡ”，另一個音讀“bànɡ”。(

)2．“三軍”指的是三路長征大軍。(

)3．“七律”是指每句七個字的律詩。(

)三、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。三、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。4．“烏蒙磅礴走泥丸”這句運用了比喻、夸張的修辭手法。(

)5．頷聯(lián)的節(jié)奏劃分是：五嶺/逶迤/騰細浪，烏蒙/磅礴/走泥丸。(

)4．“烏蒙磅礴走泥丸”這句運用了比喻、夸張的修辭手法。(1．七律：每首______行，每句______字，每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，分別是________、_________、________和尾聯(lián)。

一、揭題導讀八七首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)一、揭題導讀八七首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)2．長征：______________(時間)，中共中央和中央紅軍為了擺脫國民黨軍隊的“圍剿”，被迫實行戰(zhàn)略大轉移，開始長征。中央紅軍在歷時一年的艱苦轉戰(zhàn)中，經過________個省，爬雪山，過草地，行程______________，于_______________到達陜北，與陜北紅軍勝利會師。1934年10月十幾二萬五千里1935年10月2．長征：______________(時間)，中共中央和3．《七律