浙江財經(jīng)大學(xué)第二屆“教學(xué)突出貢獻獎”推薦表

浙江財經(jīng)大學(xué)第二屆“教學(xué)突出貢獻獎”推薦表填報單位：外國語學(xué)院姓名朱路平性別女出生年月1962.9民族漢學(xué)歷/學(xué)位碩士研究生政治面貌民盟盟員畢業(yè)院校浙江大學(xué)技務(wù)副教授參加教學(xué)工作時間1983年9月來骷作2005年4月學(xué)年2011-20122012-20132013-20142014-20152015-2016近5學(xué)年教學(xué)業(yè)績考寂出績AAA優(yōu)秀優(yōu)秀近5學(xué)年學(xué)評教分數(shù)96.78996.47896.6096.2295.935主要工作經(jīng)歷杭州大學(xué)旅游系外語教研室,英語教學(xué)美國維吉尼亞州VCU大學(xué)、印第安納州IUPUI大學(xué)訪學(xué)浙江大學(xué)管理學(xué)院旅游系，英語教學(xué)及旅游管理雙語教學(xué)2005.4—現(xiàn)在浙江財經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院英語系英語教學(xué)英國考文垂大學(xué)進修主要獎勵情況2013年浙江財經(jīng)大學(xué)第二屆師德先進個人2006-07、2008-09學(xué)年浙江財經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀教師王要事跡朱路平老師為浙江財經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院教師，主要承擔(dān)英語專業(yè)的英語口譯和高級英語視聽課、商務(wù)英語專業(yè)的商務(wù)英語口譯課以及公用事業(yè)政府監(jiān)管專業(yè)博士英語課程的教學(xué)工作。浙江大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士和碩士學(xué)位，曾赴美訪學(xué)兩年。朱路平老師熱愛教育事業(yè)，富有事業(yè)心和責(zé)任感，保持著良好的職業(yè)精神和專業(yè)水準。由她承擔(dān)的英語口譯課程自2004年開設(shè)以來一直深受英語專業(yè)高年級學(xué)生的歡迎與好評，也常常吸引外專業(yè)學(xué)生前來旁聽，是英語專業(yè)的精華課程之一。朱路平老師是一位既尊重學(xué)生又堅持原則的教師。她尊重學(xué)生的上進心和參與教學(xué)的能力，無論是在學(xué)期之初還是平時，她都十分重視讓學(xué)生清楚了解課程的進展、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、訓(xùn)練的目的和現(xiàn)存的問題，以確保盡可能多的學(xué)生能主動跟上甚至超前于課堂教學(xué)，做積極的學(xué)習(xí)者而非盲目被動的跟隨者，在主動學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自律、建立信心、獲得能力。朱路平老師強調(diào)英語專.業(yè)的高標準，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)精神和對專'業(yè)水平的自覺追求「她利用豐富而真實的口譯訓(xùn)練材料引導(dǎo)學(xué)生了解我國對外交流最為活躍、最需要英語專業(yè)人才的領(lǐng)域，了解扎實的漢英語言功底、嫻熟的語言技能和深厚廣博的知識積累對未來職業(yè)發(fā)展的重要意義。在日常的教學(xué)活動中她嚴格要求，積極溝通，真誠鼓勵，善意指正，引領(lǐng)學(xué)生不斷進步。在課堂上，她特別注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進展，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。這種嚴格而平等的教學(xué)理念和風(fēng)格得到學(xué)生們的高度認可，歷年學(xué)評教成績保持在前列位置。朱路平老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和開闊的教學(xué)視野，對英語技能課程的重要性和局限性有著清晰的認識，因此在教學(xué)實踐中積極強化學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，以做到取長補短。為了讓學(xué)生從課程中更多地獲益，她特別重視相關(guān)課程的密切配合，積極鼓勵學(xué)生在口譯課堂上實踐和運用其他課程所學(xué)的技能和知識，使學(xué)生得到更為全面而有效的語言能力訓(xùn)練。同時她也引導(dǎo)學(xué)生拓展課程知識的深度和廣度，指導(dǎo)他們在課后開展與課程配套的自主學(xué)習(xí)，閱讀與口譯和聽力技能與專題相關(guān)的英語教學(xué)論文和學(xué)術(shù)論文，并配以嚴格的檢查，要求學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上整理知識點大綱，以Word文檔或者PPT形式編排打印，既增加了他們的知識儲備，也訓(xùn)練他們搜索信息、整理信息、以清晰有效的方式再現(xiàn)信息的綜合能力，使原本單純的英語技能訓(xùn)練課程承載了更多的信息和知識，使有限的課堂訓(xùn)練擴展到更廣闊的課外學(xué)習(xí)中去，有效地幫助學(xué)生從更廣更深的角度去了解課程的意義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課程的學(xué)習(xí)效益，收到了很好的效果。在2014T5學(xué)年第二學(xué)期外國語學(xué)院組織的期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會上，學(xué)生代表對朱路平老師的英語口譯教學(xué)給予了非常好的評價：“老師上課認真，有條理，上課方式多樣，內(nèi)容豐富?！薄袄蠋熒险n內(nèi)容非常豐富且注重聯(lián)系實際，形式新穎，時間利用非常合理，授課思路清晰計劃周全。課程內(nèi)容安排合理，上課邏輯清晰；治學(xué)態(tài)度嚴謹，課堂氛圍好，有恰當(dāng)?shù)膸熒??！薄袄蠋煼浅：吞@有耐心，對整堂課節(jié)奏和內(nèi)容的把握非常好，各部分鍛煉的時間也安排得非常合理，感覺上完課確實有鍛煉到自己多方面的能力。老師對學(xué)生非常負責(zé)，給每一個同學(xué)鍛煉自己的機會，這點可以繼續(xù)保持。課前課后作業(yè)量安排得也很好，讓我們在課后也不會放松對口譯的訓(xùn)練，非常有利于學(xué)生能力的提高?！边@樣的評價不僅來自于11級學(xué)生，修過這門課程的其他年級學(xué)生也都有類似的積極評價。在教本科英語專業(yè)課程的同時，朱路平老師還承擔(dān)浙江財經(jīng)大學(xué)公用事業(yè)政府監(jiān)管專業(yè)的博士英語課程的教學(xué)。作為該課程的建設(shè)者，她負責(zé)編制教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，每年精選學(xué)習(xí)資料，針對性地組織課堂討論和分析，布置課外作業(yè)并批改，同時負責(zé)與外籍教師溝通，努力爭取外教一起為實現(xiàn)課程目標而努力。她為課程付出了很多心血，獲得博士生的充分認可。除課堂教學(xué)以外，朱路平老師還投入了大量精力，積極指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)競賽。自2010年至2017年，她帶領(lǐng)學(xué)生參加了第一至六屆全國口譯大賽的選拔賽、浙江省復(fù)賽、華東地區(qū)賽和全國半決賽，曾獲得華東地區(qū)賽二等獎、三等獎各1人次，浙江省賽二等獎4人次、三等獎6人次，同時獲優(yōu)秀團隊獎2次、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎3次。值得一提的是在參加省級及以上層次比賽的22名選手中，非英語專業(yè)學(xué)生有8名，他們同樣得到了朱路平老師團隊的認真培訓(xùn)。其中一位參賽者是市場營銷專業(yè)的學(xué)生，出于對英語的喜愛她選修了朱路平老師的英語口譯課，并積極參加了口譯大賽的校級選拔賽，代表學(xué)校參加省級復(fù)賽。她在口譯的道路上不斷努力，最終考上了上海外國語大學(xué)翻譯專業(yè)的碩士。她取得這樣的成就固然應(yīng)該歸因于她良好的英語基礎(chǔ)、明確的前進方向和刻苦的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，但與朱路平老師的工作不無關(guān)系。除教學(xué)工作之外，朱路平老師認真擔(dān)負綜合導(dǎo)師的相關(guān)工作。從學(xué)生的畢業(yè)論文到暑期社會實踐報告，她對每位學(xué)生的文章都做了極為耐心細致的指導(dǎo)與修改。對學(xué)生的思想動態(tài)則給予認真美注與積極回應(yīng)。針對一些學(xué)生的特有學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、考研、留學(xué)等等問題，多次進行面對面的交流，提出建設(shè)性的意見。她給一位新生的一封郵件很好地體現(xiàn)了她的工作風(fēng)格：“很快大學(xué)第一學(xué)期就結(jié)束了，在沒有班主任老師在耳邊時時提醒和要求的情況下，你學(xué)習(xí)進行得怎么樣？有沒有自己探索著前行，找到合適自己的節(jié)奏？對剛?cè)雽W(xué)的新生而言，對未來方向不是很明確是正常的，大學(xué)是你了解人類文明積累的地方,也是你在此過程中了解自己、確定自己發(fā)展方向的地方。英語是基礎(chǔ)性的專業(yè)，未來無論

你做什么工作，英語只會是你的優(yōu)勢，而絕不會是你的負擔(dān)。翻譯是跨文化交流的橋梁，不論是口譯還是筆譯，你都需要對不同文化有很好的了解，所以是一項非常有趣也有意義的工作。希望你多多查找資料，網(wǎng)上的或者圖書館的，盡早了解翻譯工作對一個人在語言能力、知識儲備和文化修養(yǎng)方面的要求，然后朝這個方向努力。盡快度過沒有方向感的階段，有同學(xué)大學(xué)四年一直淪陷在茫無目的的境地，這是很失敗的。大學(xué)教育不是老師灌輸知識、信息，而是同學(xué)們自己培養(yǎng)起探索和思考的能力，這種能力終身受用。祝你快樂學(xué)習(xí)天天進步！”朱路平老師是懷著熱忱和責(zé)任心履行著綜合導(dǎo)師的職責(zé)，因而贏得了學(xué)生們的信任與好評。在集體工作方面，朱路平老師富有團隊協(xié)作精神和奉獻精神。她曾擔(dān)任英語系副系主任（主持）的工作，一線的教學(xué)管理工作內(nèi)容繁雜，但是為了英語系這個集體，她一直耐心