水墨游戲教學(xué)反思

第第頁(yè)水墨游戲教學(xué)反思

水墨游戲教學(xué)反思1

本節(jié)課是三班級(jí)下學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容，這也是同學(xué)入學(xué)以來(lái)的首次接觸中國(guó)畫的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于這個(gè)年齡段的同學(xué)來(lái)說(shuō)具有肯定的難度。

本節(jié)課的教學(xué)，我大略分為兩個(gè)階段，首先是基礎(chǔ)知識(shí)的講授。中國(guó)畫的學(xué)習(xí)應(yīng)先從所用的工具材料開始，特別是國(guó)畫所用工具種類較多，同學(xué)比較生疏，所以課堂上將主要精力放在這一部分的講授學(xué)習(xí)上。在課前預(yù)備各種工具實(shí)物，并且盡可能多的預(yù)備不同種類實(shí)物，對(duì)同學(xué)進(jìn)行展示講解，使同學(xué)對(duì)這些工具有較為直觀和初步的了解。并且著重聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，將傳統(tǒng)的工具材料和現(xiàn)代常用的工具材料進(jìn)行對(duì)比，使同學(xué)認(rèn)識(shí)更加全面。

本節(jié)課的第二個(gè)學(xué)習(xí)階段應(yīng)當(dāng)是同學(xué)實(shí)踐練習(xí)，同學(xué)親自用毛筆在宣紙上進(jìn)行筆墨練習(xí)，感受筆與紙的非常繪畫感覺，特別是嘗試筆中水分的多少對(duì)于繪畫效果的影響，體驗(yàn)?zāi)治迳闹袊?guó)畫非常技法。但是這個(gè)階段我安排同學(xué)在家中自己練習(xí)。這是由于本學(xué)期課程安排中只有一節(jié)中國(guó)畫課程，需要同學(xué)預(yù)備眾多的國(guó)畫材料，使得這些工具的運(yùn)用效率大大降低，而且目前三班級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，同學(xué)的活動(dòng)空間極為有限，不適合進(jìn)行國(guó)畫練習(xí)，所以將這部分內(nèi)容安排為同學(xué)的課后任務(wù)。

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這是一班級(jí)下冊(cè)的教材，本課通過(guò)水墨活動(dòng)，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)筆墨工具，了解筆墨意趣，培育對(duì)水墨活動(dòng)的愛好。水墨畫相對(duì)于一班級(jí)的小伙伴來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)生疏的，有肯定難度。許多小伙伴是第一次接觸，首先要學(xué)會(huì)的是材料的基本用法，例如毛筆的筆鋒，水、墨、宣紙的運(yùn)用。對(duì)于剛接觸水墨的兒童來(lái)說(shuō)，充斥著新奇和神奇，有位畫家曾說(shuō)，繪畫就是拉根線條去散步。這句話形象地描述了繪畫和玩的關(guān)系。在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，是我們課堂的完滿抱負(fù)境界。

課堂上我簡(jiǎn)約的介紹了材料的基本運(yùn)用方法，然后先讓同學(xué)來(lái)自己嘗試。嘗試以小組的方式開展，有的孩子畫出許多點(diǎn)，有的畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的線條。一〔4〕班的涵意小伙伴學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)畫，她在宣紙上呈現(xiàn)了一個(gè)大大的盆子，盆子里有蘋果和梨子。畫面線條流暢，墨色豐富。引起同組小伙伴的贊美，紛紛學(xué)起她的'畫法，涵意就當(dāng)起了小老師，效果比較好。

衛(wèi)生問(wèn)題。課堂上老師還要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生問(wèn)題，教會(huì)小伙伴整理學(xué)習(xí)用品，這是好習(xí)慣，也是一種技能。

水墨游戲教學(xué)反思3

本課通過(guò)水墨手段、認(rèn)識(shí)線，用線去自由涂抹，嘗試造型，感受筆墨，在水墨空間里游戲和活動(dòng)，是富有生命力的課程，樹立起同學(xué)的表現(xiàn)和嘗試意識(shí)，讓同學(xué)在水墨的線條、塊面中自由地散步，感悟水墨的濃淡干濕和曲直粗細(xì)，抒發(fā)自己歡樂和愉悅的心情。因此在在課的一開始我就用毛筆蘸水墨進(jìn)行簡(jiǎn)約涂抹，讓同學(xué)感悟：所畫的效果和所用的工具和平常的繪畫有什么不同之處。

接著讓同學(xué)自己去嘗試、去感受水墨的改變，體會(huì)其中的樂趣。從而引申到對(duì)文房四寶的認(rèn)識(shí)和看法，然后有老師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步介紹筆墨紙硯并用實(shí)物展示。自然而然的去觀賞書上的同學(xué)作品，體會(huì)線條的各種改變和作品表達(dá)的意境和情趣，并觀賞課件中的水墨作品，老師引導(dǎo)同學(xué)感受墨色的豐富改變。

然后讓同學(xué)自己反復(fù)嘗試和體驗(yàn)筆墨，使抽象化的線條富于情感，通過(guò)水墨線條，我們可以表現(xiàn)植物、動(dòng)物、人物等自然界中全部的事物，嘗試通過(guò)點(diǎn)線面大膽地自由聯(lián)想，添畫成圖。對(duì)于同學(xué)審美技能的培育和自由制造技能的進(jìn)展有著積極的建構(gòu)意義。最末我用語(yǔ)言表述，同學(xué)嘗試用水墨線條表達(dá)，培育同學(xué)對(duì)水墨線條的感受力。畫好后讓同學(xué)對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并相互觀賞。

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美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)?！薄皯?yīng)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，使同學(xué)在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn)?！北经h(huán)節(jié)讓同學(xué)觀賞兩幅畫家的水墨畫，激發(fā)同學(xué)對(duì)水墨畫的愛好，了解水墨畫所蘊(yùn)含的文化元素、藝術(shù)意趣，在此基礎(chǔ)上欣賞水墨動(dòng)畫片，初步感受水墨動(dòng)畫片的藝術(shù)特色，使同學(xué)了解文化中的美術(shù)。

無(wú)論同學(xué)的水墨涂抹是什么樣的效果，只要表現(xiàn)出了墨跡的“濃淡干濕粗細(xì)曲直”等改變，老師就應(yīng)讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到他的表現(xiàn)是特別優(yōu)秀的，使其充分感受水墨游戲的歡樂和墨跡改變呈現(xiàn)的美感，讓他們?cè)谧杂傻乃臻g中開心地散步。通過(guò)畫面的展示，使同學(xué)進(jìn)一步感悟水墨的濃淡干濕和線的曲直粗細(xì)，并抒發(fā)了自己歡樂和愉悅的心情。

水墨游戲教學(xué)反思5

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用中國(guó)畫的工具，材料。

2、認(rèn)識(shí)墨的焦、濃、重、淡、清。

3、培育同學(xué)喜愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)、掌控工具材料的運(yùn)用。

2、焦、濃、重、淡、清的畫法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、工具的運(yùn)用。

2、用筆、用墨的訓(xùn)練。

教學(xué)工具、材料：

毛筆、生宣紙、硯臺(tái)、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件

教學(xué)過(guò)程：

1、老師檢查同學(xué)所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。讓全班的同學(xué)都有作業(yè)做。

2、出示一幅中國(guó)畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀賞。

展示課件讓同學(xué)直觀認(rèn)識(shí)什么是中國(guó)畫，并出示課題——“水墨游戲”。

3、老師邊實(shí)踐邊介紹中國(guó)畫的工具材料。

〔1〕毛筆：羊毫〔軟〕、狼毫〔硬〕、兼毫〔中性〕。

〔2〕墨汁：〔一得閣、中華〕、墨塊〔保藏、觀賞〕。

〔3〕紙：〔生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。〕

〔4〕硯臺(tái)：〔保藏、觀賞作用更多，有用性較小，取而代之有用性更強(qiáng)的是用盤子?！?/p>

4、在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上，老師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提示同學(xué)水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌控用水的量?；蛴媚牧?。

5、請(qǐng)同學(xué)與老師一起練習(xí)，探究、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫法。

6、布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡改變的水墨畫。

7、老師巡回指導(dǎo)，鼓舞同學(xué)大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。

8、征集作業(yè)，組織同學(xué)談?wù)勼w會(huì)，講教訓(xùn)、閱歷。最末老師小結(jié)、評(píng)價(jià)并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。

9、組織同學(xué)清理衛(wèi)生，教育同學(xué)喜愛環(huán)境衛(wèi)生。

札記：

由于是第一次正式接觸中國(guó)畫，孩子們顯得比較興奮，聽講也很仔細(xì)，又敢于嘗試。為了減削大家的“畏難”心理，我選擇了較易表現(xiàn)的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí)，果真孩子們一會(huì)就較好地完成了練習(xí)。接下來(lái)布置稍難一些的熊貓，按部就班的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)?？磥?lái)課堂練習(xí)的設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究，在美術(shù)課堂上依舊重要。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用中國(guó)畫的工具，材料。

2、認(rèn)識(shí)墨的焦、濃、重、淡、清。

3、培育同學(xué)喜愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)、掌控工具材料的運(yùn)用。

2、焦、濃、重、淡、清的畫法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、工具的運(yùn)用。

2、用筆、用墨的訓(xùn)練。

教學(xué)工具、材料：

毛筆、生宣紙、硯臺(tái)、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件

教學(xué)過(guò)程：

1、老師檢查同學(xué)所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。讓全班的同學(xué)都有作業(yè)做。

2、出示一幅中國(guó)畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀賞。

展示課件讓同學(xué)直觀認(rèn)識(shí)什么是中國(guó)畫，并出示課題——“水墨游戲”。

3、老師邊實(shí)踐邊介紹中國(guó)畫的工具材料。

〔1〕毛筆：羊毫〔軟〕、狼毫〔硬〕、兼毫〔中性〕。

〔2〕墨汁：〔一得閣、中華〕、墨塊〔保藏、觀賞〕。

〔3〕紙：〔生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用?！?/p>

〔4〕硯臺(tái)：〔保藏、觀賞作用更多，有用性較小，取而代之有用性更強(qiáng)的是用盤子?！?/p>

4、在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上，老師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提示同學(xué)水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌控用水的量。或用墨的量。

5、請(qǐng)同學(xué)與老師一起練習(xí)，探究、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫法。

6、布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡改變的水墨畫。

7、老師巡回指導(dǎo)，鼓舞同學(xué)大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。

8、征集作業(yè)，組織同學(xué)談?wù)勼w會(huì)，講教訓(xùn)、閱歷。最末老師小結(jié)、評(píng)價(jià)并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。

9、組織同學(xué)清理衛(wèi)