生日教案三篇

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生日教案篇1

教學目標：

1、情感與立場：從自己的生日感念父母的哺育之情，從同學的生日體會集體友情之情。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，呈現集體生活的快樂。

2、行為與習慣：了解父母培育自己成長的艱辛，學會用自己的方式感恩父母，養(yǎng)成尊敬長輩、喜愛父母的好習慣。

3、知識與技能：通過調查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、溝通，共享感受、想法或活動成果。學用多種方法收集資料，并進行簡約的整理和應用。

4、過程與方法：引導同學學會關懷四周的同伴，關愛自己的父母。在活動中，學會用自己喜愛的方式傳遞友情、親情，并能采納恰當的方法與他人共享生日的歡樂。

教學預備：

1、生肖頭飾

2、《生日歡樂》錄音磁帶。

3、照片假設干張，錄象一組。

4、制作好的感恩卡。

教學過程：

活動〔一〕——情景短劇。

1、由12名同學頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日歡樂“歌。

2、同學紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的'事”“我想對誰說什么”等作一一表明。

活動〔二〕——真情面對面

1、分4個學習小組活動：

〔1〕了解本組本月過生日的同學。

〔2〕分別向過生日的同學詢問有關的問題。

〔3〕填寫“小調查”的內容。

2、分小組溝通、匯報、歸類：

〔1〕本月過生日的同學共有幾個？分別是誰？

〔2〕生日時最想得到的禮物是什么？

〔3〕最想感恩的人是誰？

〔4〕……

3、即使爭論：生日時為什么盼望得到這樣的禮物？能實現這個愿望嗎？

活動三——精彩回放。

1、播放錄象。

鏡頭一：園園和幾個同學在溝通誕生時的照片。

鏡頭二：盼盼手拿照片表達：聽媽媽說，我誕生時8斤重，媽媽生我時很辛苦。

鏡頭三：收集來自班級同學中各種詳細的有關誕生的照片，由同學講解并描述相關的故事。

2、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？

活動〔四〕——親情傳真。

1、傾聽一位媽媽給女兒的信。

2、體會和溝通：信中媽媽表達了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么？聯(lián)系你對媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？

活動〔五〕——親親熱熱一家人

1、制作“感恩卡”。由同學自己設計、制作，用自己的語言寫上最想表達的感恩父母的話。

2、溝通自己制作的感恩卡。

3、小組談論：〔1〕怎樣把這感恩卡送給父母呢？〔2〕除了送感恩卡外，我們還能為父母做點什么，在家中怎樣去實施？

4、集體詩朗誦。

母愛

小時候，母愛融在乳汁里，

吮著它，香甜甜。

上學后，母愛盛在書包里，

挎著它，沉甸甸。

離家后，母愛藏在枕頭里，

枕著它，悠思綿綿。

活動〔六〕——自排自演集體生日活動時的節(jié)目。

1、主持人激情談話，宣布活動開始。

2、生日的同學在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。

3、同學表演節(jié)目。

4、為過生日的同學送祝愿、送小禮物。

5、特邀的老師、家長、同學送贈言。

6、過生日的同學為大家表演節(jié)目。

7、老師為大家合影。

8、齊唱《生日歡樂》歌。

生日教案篇2

一、目的：

1．通過活動，練習雙腳并攏向前跳，前腳掌輕輕落地。

2．培育幼兒活潑開朗的性格。

二、預備：

小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。

三、過程：

1．熱身運動。

〔1〕蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。

〔2〕搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船，搖呀搖呀搖蕩船。

〔3〕騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。

〔4〕蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。

2．今日小兔過生日，請我們去做客，想不想去？我們學小兔跳時雙腳并攏向前跳，落地時腳尖落地，落地時要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時不能推別人，走時一個跟著一個走。

3．幼兒練習，老師巡回指導，援助膽小的幼兒，跳過障礙物。

4．集中：小兔家立刻要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個物?！布t顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐里，綠顏色禮物放綠筐里?！?/p>

5．幼兒再次練習跳，至此禮物送完。

6．小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。

7．小兔真興奮，說感謝小伙伴。

生日教案篇3

活動目標：

1、知道10月1日是國慶節(jié)，是我們祖國的生日。

2、了解國慶的主要形式，感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛。

3、激發(fā)愛祖國的情感。

4、簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動預備：

幼兒用書，有相關國旗、國歌、國徽知識。

活動過程

一、祖國媽媽的生日。

1、每個人都有自己的生日，祖國媽媽也有生日，你們知道哪天嗎?

2、告知幼兒10月1日是我們祖國的生日，這個生日有個名字叫什么?

二、爭論人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。

1、國慶節(jié)這天，爸爸媽媽上班嗎?

2、國慶節(jié)會有哪些慶祝活動呢?電視節(jié)目里，你看到人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出，大閱兵，街道、商場等處處張燈結彩等)人們?yōu)槭裁匆M行這樣的慶?；顒?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣喜愛我們的祖國媽媽。結合用書，讓幼兒了解國慶節(jié)會有許多慶?；顒?。如放煙花，禮炮等。

3、出示國旗，請幼兒說說國旗的特征，聽聽國歌，了解國旗、國歌的名稱。國歌響起時全班幼兒要起立行注目禮。

三、結束活動。

1、在戶外游戲時，觀看升旗活動。

教學反思：

幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，依據幼兒的狀況，讓幼兒通過看、聽，對“國