二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－7百變團(tuán)花 ｜人美版

百變團(tuán)花一、教材分析：一把剪刀、一張紙和一個(gè)夢(mèng)想，就可以創(chuàng)造出一個(gè)奇妙的剪紙世界！剪紙?jiān)从谖覈?guó)，有千百年的歷史，是我們的國(guó)寶，在世界上享有很高的聲譽(yù)。郭沫若先生在世時(shí)，曾對(duì)我國(guó)的剪紙藝術(shù)有過很高的評(píng)價(jià)。他說：“一剪之巧奪神工，美在民間永不朽?！彪S著現(xiàn)代剪紙的發(fā)展和中小學(xué)美術(shù)課剪紙內(nèi)容的增加，使兒童、青少年的剪紙活動(dòng)活躍起來。剪紙，作為一種民族手工藝，有著工具簡(jiǎn)單、制作簡(jiǎn)便和便于少兒接受的特點(diǎn)；簡(jiǎn)直，作為當(dāng)代的一種美育手段，對(duì)啟發(fā)少兒的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。本課所講授內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，是“設(shè)計(jì)●應(yīng)用”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。它是由折紙和剪紙想結(jié)合的藝術(shù)，他簡(jiǎn)單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)。取一張紙，用一把剪刀，通過巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法，只需一會(huì)兒功夫，便可剪出另人喜出望外的圖案來，給欣賞者以美的感受，給我們的生活增添了很多樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)（1）了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。（2）教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過程中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。（3）通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件學(xué)具：課本、資料、剪紙工具五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)六、學(xué)情分析：在欣賞團(tuán)花的過程中，學(xué)生可能會(huì)覺得沒什么好看的，（或者覺得自己會(huì)做，或者覺得太難了，怎么看也不會(huì)做），教師要層層引導(dǎo)學(xué)生去欣賞，在欣賞的過程中，也可讓學(xué)生適當(dāng)?shù)膭?dòng)動(dòng)手，活躍一下氣氛。七、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)1、導(dǎo)入師：大家把桌上的信封打開，看看里面有什么？生：窗花師：大家舉起來互相看看。它漂亮嗎？生：漂亮！師：你們?cè)僮屑?xì)看它們一樣嗎？（展示）生：不一樣師：看到這么漂亮的工藝品，你想到了什么？你能根據(jù)它的特點(diǎn)起個(gè)好聽名字嗎？生：團(tuán)花師：你們想不想剪團(tuán)花？生：想！師：今天我們就來學(xué)剪《百變團(tuán)花》（點(diǎn)擊課件出示課題）（二）新授（進(jìn)入課題）1、欣賞民間團(tuán)花剪紙，了解團(tuán)花的簡(jiǎn)單的歷史。（1）師：我們先來看看藝術(shù)家是怎樣剪的。很久以前，我們的祖先就會(huì)用靈巧的雙手剪出美麗的團(tuán)花，美化自己的生活，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞：看這兩朵團(tuán)花上剪的是什么內(nèi)容？生：剪的是馬、花。師：是《榴開百子》和《對(duì)馬團(tuán)花》。你仔細(xì)看，藝術(shù)家把馬的位置怎樣排的？生：排在外面一圈。師：對(duì)，如果就外面一圈馬，里面沒有這朵花好看嗎？生：不好看，因?yàn)槔锩鏇]有花，就會(huì)太空。師：講得非常好，就像我平時(shí)所講的畫面要構(gòu)圖飽滿，疏密恰當(dāng)。（2）說一說下面展示的這兩朵團(tuán)花是什么內(nèi)容？為什么選擇這些內(nèi)容呢？（學(xué)生欣賞“梅開五?！焙汀斑B年有余”回答以上問題）（3）藝術(shù)家用蝙蝠、鹿、壽字，喜鵲，創(chuàng)作了《福祿壽喜》、《喜子團(tuán)花》?！陡５搲巯病酚糜谏兆?，《喜子團(tuán)花》用于婚嫁。師：除了這些，還可以剪什么？生：還可以剪其他動(dòng)物、人、植物、器皿、日、月等。師：對(duì)，還可以有很多很多的題材可以剪。（4）團(tuán)花在生活中還有很多用途呢。欣賞團(tuán)花郵票，回答問題：你想把團(tuán)花用在什么地方？2、欣賞了這么多漂亮的團(tuán)花，現(xiàn)在大家一起來研究。（1）師：請(qǐng)你指出剪掉的部分是團(tuán)花中的什么地方？師：大家看這朵花用什么花紋剪的？如這里用圓形、柳葉紋。生：還有三角形等。老師這里還有很多的花紋（教師展示在黑板上）師：誰能給我們大家剪一個(gè)花紋看一看呢？請(qǐng)學(xué)生演示幾種紋樣的剪法：毛毛紋、月牙紋、柳葉紋、圓點(diǎn)、羽毛紋、飛燕紋、三角學(xué)生剪出花紋，教師小結(jié)：原來剪在紙上只需要剪半個(gè)花紋就行了，因?yàn)檫@張紙是經(jīng)過折疊的。（2）師：這兩朵團(tuán)花的外形都相同嗎？生：一個(gè)外形以長(zhǎng)短不同的弧形組成，一個(gè)是有大小不同的角組成。師：對(duì)，雖然有細(xì)小區(qū)別，如把最邊的頂點(diǎn)連起來，它們還是圓形團(tuán)花。除圓形以外，還可以是方形、橢圓形。我們今天主要學(xué)剪圓形為主。3、設(shè)計(jì)、剪出團(tuán)花，并展示作品師：大家想不想和這些藝術(shù)家們比一比？生：想！師：好，和藝術(shù)家們比之前，我要先考你們?nèi)齻€(gè)問題：①如何折？②想剪什么形狀的團(tuán)花。③團(tuán)花里有什么樣的花紋？①如何折？請(qǐng)一生上臺(tái)折，再和屏幕上的孩子比一比誰折的好。折幾次比較好？3折較好?？凑l折的對(duì)？（以方形紙的中心為中心，在對(duì)邊折、對(duì)角折后剪出的放射狀剪紙——團(tuán)花）折好再和屏幕上的比比看。②想剪什么形狀的團(tuán)花。生：圓形、方形。看課件，看誰剪的圓。③團(tuán)花里有什么樣的花紋？生：我想剪太陽、月亮、花……。4、選擇你喜歡的剪剪看！師：大家動(dòng)手剪出自己喜歡的團(tuán)花。生：動(dòng)手剪師：巡視。指出①折的不好②中點(diǎn)沒找對(duì)的③為什么會(huì)剪散？生：自己說為什么會(huì)剪散。師：接下來請(qǐng)每組同學(xué)完成一項(xiàng)任務(wù)，在這兒有六個(gè)花瓶，每組同學(xué)把剪好的團(tuán)花貼到花瓶上來，比一比哪組最快完成。好不好？生：好！5、、評(píng)作（1）選出花插的最好的小組。（2）每組選出剪的最漂亮的一朵團(tuán)花（小小藝術(shù)家）生：評(píng)比。師：總結(jié)，發(fā)獎(jiǎng)?wù)?、禮物。6、、課堂小結(jié)同學(xué)們你們看，我們的手多巧！一會(huì)兒功夫，就剪出了這么多漂亮的團(tuán)花，