導(dǎo)學(xué)案《艾青詩選》如何讀詩

《如何讀詩》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解詩人的經(jīng)歷和詩集的特點。2．掌握艾青詩歌的特點及精神。【學(xué)習(xí)過程】一、閱讀課文14-16頁，完成下列練習(xí)。1．寫艾青簡介100字左右：2．艾青詩歌創(chuàng)作有哪兩個階段，請簡要介紹其創(chuàng)作風(fēng)格和列舉代表作。1202230年代主要作品及特征抗日戰(zhàn)爭開始后，中國人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了慷慨激昂的詩歌。作品風(fēng)格：主要篇目：21978年以后主要作品及特征1957年艾青被錯劃為右派，1978年重返詩壇，經(jīng)過了二十年的沉寂，詩人“歸來”，久被壓抑的情感澎湃高漲，開始了他詩歌創(chuàng)作的另一個高峰。作品風(fēng)格：主要篇目：3．艾青詩歌的主要意象是什么？4．請結(jié)合詩歌談?wù)劙嘣姼璧乃囆g(shù)特色。5．結(jié)合課文說說閱讀現(xiàn)代詩要注意哪幾點？二、朗讀艾青下列幾首小詩，寫出自己對詩歌的一些理解。樹一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根生長著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起理解：橋當(dāng)土地與土地被水分割了的時候，當(dāng)?shù)缆放c道路被水截斷了的時候，智慧的人類佇立在水邊：于是產(chǎn)生了橋?？嘤诎仙娴娜祟?，應(yīng)該感謝橋啊。橋是土地與土地的連系；橋是河流與道路的愛情；橋是船只與車輛點頭致敬的驛站；橋是乘船與步行者揮手告別的地方。理解：三、請完成下列練習(xí)題。一填空題1艾青1910-1996，原名_______，中國現(xiàn)代詩人。成名作《__________________》，發(fā)表于1933年，這首詩奠定了他詩歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。他的詩作《___________》被選入人教版中學(xué)語文教材。2202230年代艾青詩歌的主要意象是_______和______。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“_______”和“________”的歌手。這些詩歌也是自由體詩的代表。3艾青于1910年陰歷2月17日生于浙江金華的一個地主家庭。由于家里不喜歡這個“克父母”的嬰兒，就托付給乳母——_________收養(yǎng)，然而這個婦女卻十分疼愛他。4．“咳，就在如此寒冷的今夜/無數(shù)的/我們的年老的母親，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像異邦人/不知明天的車輪/要滾上怎樣的路程？──而且/中國的路/是如此的崎嶇，是如此的泥濘呀?！背鲎园唷禵__________________》5．艾青的《_______》歌頌了毛主席。6．“但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；你絕對的靜止，對外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音?！边@段詩節(jié)選自艾青的________。二判斷題。正確的打√，錯誤的打×。1．在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，為的是塑造那個畸形年代所造成的痛苦形象，當(dāng)然，這是藝術(shù)的再現(xiàn)。詩人是通過對盆景的間接描繪來實現(xiàn)的。2．《光的贊歌》是詩人對自己生活和創(chuàng)作的一次總結(jié)，同時也是一個新的中國。3．《夢》抒發(fā)了“鋼絲床上有痛苦，稻草堆上有歡晤”的真情實感，表示作者對物質(zhì)富有然而精神貧困的生活的依戀與追求。4．《古羅馬的大斗技場》由中國人所熟悉的蟋蟀相斗揭開了這首詩的序幕。這一形象的選擇，不僅立刻使人感到在大斗技場中奴隸們相斗的情景，而且這一形象所產(chǎn)生的感應(yīng)籠罩著全篇，悲慘的嚴(yán)峻的氣氛，都由這一形象所奠定的基調(diào)而產(chǎn)生了。三閱讀《礁石》，回答問題。一個浪，一個浪無休止地?fù)溥^來每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海岸1．詩中的“礁石”象征了什么？2．詩運用了哪些修辭手法？3．這首詩的主旨是什么？4．從內(nèi)容和形式上分析一下本詩的特點。熱情歌頌了面對厄運，仍然堅強不屈的樂觀精神與豁達(dá)的胸襟。5．全詩采