五年級下冊他生氣了優(yōu)秀三百字3篇

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五年級下冊他生氣了優(yōu)秀作文三百字篇1

一大早我醒來，爸爸報告我，今天他和媽媽要出去辦事，而我要自身一人呆在家里寫作業(yè)。他們給我布置完作業(yè)后就出門了，我心中暗暗竊喜：終究可以好好的看書了!

爸爸媽媽回來了，爸爸笑著走進了我的房間，拍了拍我的肩膀，對我說：“作業(yè)完成的怎么樣啊?”我強顏歡樂來掩飾內(nèi)心的擔(dān)心，勉強地從牙縫里擠出了三個字“還可以”。

我把作業(yè)遞給爸爸，爸爸翻開我的作業(yè)，低著頭，拿著紅筆，對著答案一道一道留心地檢查。突然，爸爸手里的筆停了下來，我的心跳猶如也隨之停了下來，他看了看答案，又留心地看了看我的解題過程，斟酌了一會兒，打了個叉，爸爸斜著眼瞟了我一眼，又低下頭持續(xù)批改。第三道錯題一被察覺，他皺緊了眉頭，在書上狠狠的打了一個叉，類似作業(yè)跟他有仇似的，另一只手用力的壓著桌面，我深吸一口氣，等待著我的是第四道、第五道錯題……爸爸把我的作業(yè)批完后，急速站起身來，把紅筆“啪”的一聲砸在桌子上，大聲喊道：“你是怎么做題的?數(shù)字都能抄錯!你看看，錯了多少道不該錯的題!”“馬上改錯!專心反思!”然后，他生氣地把作業(yè)扔到了我的面前，憤怒地走出了我的房間。

這一次，爸爸生氣了。我也明白了一個道理：自律是在對的時間做該做的事，一個人只有自律，才會獲得更多的自由和信任。

五年級下冊他生氣了優(yōu)秀作文三百字篇2

他，是一個嚴肅的"人，他，學(xué)識淵博，你猜到他是誰了嗎?對，他就是我的英語老師，馬老師。

馬老師，他經(jīng)常在我們班講笑話，他很搞笑，也很幽默，可是，他也會生氣，那一次，他生氣了。

那一次，我們上英語課，馬老師說：“今天我們來看兩個問題?！痹捯魟偮?，我們班就開頭發(fā)出噪音，這時，馬老師拍了拍黑板，說：“看黑板!”而我們并沒有聽，持續(xù)說話，就在這時，馬老師突然怒了，把課堂上的東西都丟在了地上。即刻，我們班都寧靜了，一根針掉在地上都聽的見。馬老師即刻肅穆起來，嘴里的肌肉一向在哆嗦著，上氣不接下氣，嘴里一向發(fā)出“呼呼……的聲音，眼睛里就像有一個大火球一樣，即刻要爆發(fā)，同時，也像一頭怒發(fā)沖冠的老虎，他說：“持續(xù)說!”話音剛落，他拿起書，就走了出去。

對不起，馬老師，我們不理應(yīng)在上課時說話，不理應(yīng)讓您生氣，更不理應(yīng)在您指點以后還在說，對不起，馬老師，讓您消沉了，以后我們確定好好學(xué)習(xí)，再也不要在課上說話了，對不起。

五年級下冊他生氣了優(yōu)秀作文三百字篇3

“唉，以后真的不能再這樣了!”同學(xué)們你一言我一語地說著。你要問我這是怎么回事，一切都要從一節(jié)書法課說起了。

伴隨著上課鈴聲的打響，同學(xué)們?nèi)缌魉阌窟M了教室，并坐回了自己的座位上，大喘著粗氣，有的還在和同桌小聲地閑聊。王老師夾著課本端著水杯，大步流星地走進了教室，把課本往講桌上一拍，同學(xué)們才回過神來，中斷了喧囂。王老師用嚴肅的目光掃視了全班，同學(xué)們又坐得筆直。上課了，王老師一邊興致勃勃地講著課，一邊用毛筆在水寫布上一筆一劃地寫著。一滴滴晶瑩的汗珠時不時地順著老師的發(fā)絲滾進后背，留心看，王老師早已熱得汗流浹背了。心不在焉且為所欲為的同學(xué)們更加恣肆了，教室里的說話聲越來越大，王老師也被徹底的激怒了。他生氣地轉(zhuǎn)過身來，握緊手中的毛筆，握緊左拳。同學(xué)們嚇得面如菜色。王老師氣得怒目圓睜，所性把毛筆往講桌上一扔，大喘著粗氣，瞪著我們。天空仿佛像知道王老師的心情似的，天涯一大團一大團的云朵掩蓋住了火紅的太陽，就像連忙就要打雷，閃電，下傾盆大雨一樣。教室里整整冷清了三分鐘，王老師那火冒三丈的心緒也逐漸地平復(fù)了下來。他又一次拿起了那支被扔在講桌上的毛