《百合花》課件29張 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《百合花》茹志鵑部編教材必修上冊(cè)第一單元

學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)積累：字音、字形、成語(yǔ)、近義詞辨析。課堂目標(biāo)：1.梳理小說(shuō)故事情節(jié)；2.分析小說(shuō)人物形象，學(xué)習(xí)刻畫人物形象的表現(xiàn)手法；3.解讀小說(shuō)主題；4.梳理小說(shuō)考點(diǎn)：形象、手法、標(biāo)題、“我”。

走進(jìn)作者茹志鵑（1925-1998），當(dāng)代著名女作家。創(chuàng)作以短篇小說(shuō)見長(zhǎng)，筆調(diào)清新俊逸，情節(jié)簡(jiǎn)單明了，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時(shí)代的本質(zhì)。

1958年3月，在《延河》月刊上發(fā)表了著名作品《百合花》，被茅盾譽(yù)為當(dāng)時(shí)最使他滿意和感動(dòng)的一篇小說(shuō)，《百合花》標(biāo)志著她藝術(shù)風(fēng)格開始形成。關(guān)于小說(shuō)本文是一篇小說(shuō)。小說(shuō)是一種敘事性的文學(xué)體裁，他的特點(diǎn)是以刻畫典型人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)環(huán)境的描寫，來(lái)反映復(fù)雜的社會(huì)生活。梳理情節(jié)1.速讀課文，順手標(biāo)好段序、圈劃生字詞，標(biāo)注讀音。2.用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述故事情節(jié)。概述情節(jié)小通訊員給“我”帶路通訊員跟著我去向新媳婦借被子通訊員救人犧牲新媳婦把被子獻(xiàn)給通訊員概括情節(jié)方法：什么人做什么事分析人物形象小組合作討論：小通訊員的形象特點(diǎn)？

快速瀏覽課文，找出文中對(duì)于通訊員描寫的句子，分析小通訊員的形象。（在課本上做批注：人物形象特點(diǎn)、描寫方法）人物形象分析示例現(xiàn)在從背后看過(guò)去，只看到他是高挑挑的個(gè)子，塊頭不大，但從他那副厚實(shí)實(shí)的肩膀看來(lái)，是個(gè)挺棒的小伙。他穿了一身洗淡了的黃軍裝，綁腿直打到膝蓋上。（P12第7段）批注：這是對(duì)小通訊員的（外貌）描寫，從這里可以看出小通訊員是一個(gè)（年輕、質(zhì)樸、充滿活力）的小伙子。肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說(shuō)是偽裝，倒不如算做裝飾點(diǎn)綴。（P12第7段）看見他背上看槍筒里不知什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。（P16第42段）批注：這是對(duì)小通訊員的（細(xì)節(jié)）描寫，從這里可以看出小通訊員是一個(gè)（熱愛自然，熱愛生活）的人。人物形象分析示例他見我挨他坐下，立即張皇起來(lái)，好像身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈，局促不安，掉過(guò)臉去不好，不掉過(guò)去又不行，想站起來(lái)又不好意思。（p13頁(yè)第8段）細(xì)節(jié)描寫（神態(tài)）。突出其憨厚、靦腆的性格…………手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時(shí)這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€(gè)東西上了。（p18頁(yè)第54段）側(cè)面描寫。通過(guò)擔(dān)架員轉(zhuǎn)述小通訊員受傷的情景，表現(xiàn)了他不怕犧牲、舍己救人的勇敢精神。小結(jié)：人物形象考點(diǎn)人物形象分析方法：抓住主要人物主要情節(jié)概括人物的形象特點(diǎn)（外貌、性格、情感態(tài)度…）答題思路：（先）概括+（再）結(jié)合文本分析。描寫人物的手法手法考查問(wèn)題：本文是如何表現(xiàn)/塑造/描寫某個(gè)人物的？正面描寫：（細(xì)節(jié)描寫）外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)側(cè)面描寫：次要人物的烘托周圍環(huán)境的烘托分析人物形象小通訊員的形象：1.朝氣蓬勃，熱愛生活。比如他的槍筒里插著幾根樹枝和野菊花。2.憨厚樸實(shí)，拘謹(jǐn)靦腆。如文中我面對(duì)小通訊員坐著，他張皇局促“臉漲得像個(gè)關(guān)公”3.舍己救人，英勇無(wú)畏。在危急關(guān)頭挺身而出，為了保護(hù)隊(duì)員英勇捐軀。其他答案：善良、關(guān)心戰(zhàn)友；關(guān)心革命，思想覺悟高學(xué)以致用運(yùn)用所學(xué)方法分析新媳婦的形象特點(diǎn)，并分析小說(shuō)是如何塑造新媳婦這一形象的。答題要點(diǎn)提示：至少回答三點(diǎn)答題思路：概括形象特點(diǎn)+引用文本內(nèi)容+手法判斷新媳婦的形象1.年輕美麗。從“一會(huì)，門簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來(lái)。這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留?！笨闯鰜?lái)，外貌描寫。2.深明大義/通情達(dá)理。從她剛開始不肯借出新婚被子，后來(lái)聽了我講的道理之后，主動(dòng)借出被子可以看出來(lái)。動(dòng)作描寫。3.對(duì)解放軍的熱愛崇敬。從她為通訊員縫補(bǔ)衣服的破洞和獻(xiàn)出自己的新婚被子可以看出來(lái)，動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫。對(duì)比：第一件事：開頭出于舍不得而不愿借給傷員蓋，后來(lái)卻主動(dòng)用它來(lái)給烈士收殮遺體。第二件事：在包扎所護(hù)理傷員時(shí)，開始又羞又怕，放不開手，后來(lái)卻莊嚴(yán)、虔誠(chéng)地給重傷員解衣拭身子。其他答案：善良熱心；勤勞能干；無(wú)私小說(shuō)主題？寫作背景“戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交的，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來(lái)得及瞥一眼，便一閃而過(guò)，然而人與人之間的，就在這一剎那里，便能肝膽相照，生死與共?！薄阒揪晷≌f(shuō)主題小說(shuō)以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，描寫的是1946年的中秋之夜，在部隊(duì)發(fā)起總攻之前，小通訊員送文工團(tuán)的女戰(zhàn)士“我”到前沿包扎所，和他們到包扎所后向一個(gè)剛過(guò)門三天的新媳婦借被子，后來(lái)通訊員為掩護(hù)戰(zhàn)友而犧牲的小故事，贊美了小戰(zhàn)士平凡而崇高的品格，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代崇高純潔的人際關(guān)系（軍民關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系），歌頌了人性美和人情美。思考探究標(biāo)題“百合花”有何含義？小說(shuō)以“百合花”為標(biāo)題有何作用？小說(shuō)中的“我”是一個(gè)什么角色？“我”在小說(shuō)中有何作用？思考探究標(biāo)題“百合花”有何含義？表層含義：指新媳婦的嫁妝新被子上的百合花圖案；深層含義：象征小通訊員有百合花一樣純潔美好的心靈，象征新媳婦純真、高潔的優(yōu)美品格更象征革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍民之間、戰(zhàn)士之間高尚、純潔的感情，體現(xiàn)著人性美和人情美。小說(shuō)考點(diǎn)：小說(shuō)標(biāo)題含義（表層+深層<形象、主題>）思考探究小說(shuō)以“百合花”為標(biāo)題有何作用？標(biāo)題新穎，清新美好；（1）設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣（1）情節(jié)上：“百合花”是新媳婦獻(xiàn)給犧牲通訊員的新被子上的圖案，與結(jié)尾的描寫相照應(yīng)（1），結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（1）；主題上：暗示主題（1）。百合花的花語(yǔ)是純潔與愛，它象征了小說(shuō)主人公的純潔美好的精神品質(zhì)，象征著革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍民之間、戰(zhàn)士之間高尚、純潔的感情（1），表達(dá)了作者對(duì)人性美、人情美的贊頌。（1）思考探究小說(shuō)中的“我”是一個(gè)什么角色？“我”也是小說(shuō)的一個(gè)人物形象，是故事的敘述人和情節(jié)發(fā)展的重要推動(dòng)者。“我”在小說(shuō)中有何作用？敘述視角方面，“我”是第一人稱敘述，可以增強(qiáng)故事的真實(shí)性；情節(jié)上，“我”是小說(shuō)的線索人物，小說(shuō)是根據(jù)“我”的所見所聞所感展開故事情節(jié)的，“我”推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；

形象上，有助于塑造人物形象?！拔摇睂?duì)通訊員內(nèi)心情感的變化逐步完成了通訊員性格形象的塑造，突出表現(xiàn)了通訊員純潔美好的形象。拓展閱讀等待散場(chǎng)（劉心武）已經(jīng)是晚上9點(diǎn)鐘了，我才到達(dá)劇場(chǎng)門前。劇場(chǎng)里的芭蕾舞劇《天鵝湖》肯定已經(jīng)跳完了如夢(mèng)如幻的第二幕，而且華麗詭異的第三幕說(shuō)不定也所剩不多。我是個(gè)狂熱的芭蕾舞迷，因此盡管因?yàn)闃I(yè)務(wù)上的急事耽擱到8點(diǎn)40分才得脫身，還是風(fēng)風(fēng)火火地跳進(jìn)出租車趕到劇場(chǎng)。我出了汽車才感覺到下著小雨。從我下車的地方到通向劇場(chǎng)大門的寬大階梯，還有一小段距離，為了避免淋雨，我從售票處以及相連的平房那兒繞向階梯，因?yàn)槟抢镉袚跤甑呐镩?。我一邊小跑，一邊朝劇院大門望去，慌急中，我忽然撞到一個(gè)人的肩膀上，我立足定神一看，是個(gè)小伙子，戴著一副眼鏡。他的眼珠子在鏡片后也細(xì)打量著我?！澳衅眴?”我吃了一驚。竟還有比我更癡迷芭蕾舞的。這劇場(chǎng)前的小廣場(chǎng)上，在路燈光下，霏霏細(xì)雨中活像巨型甲蟲的小汽車，默然地斜趴成一大排，除了我們倆再?zèng)]別的人影。里面舞臺(tái)上劇已過(guò)半，他還在這里等退票?“我自己要看！”我一邊回答他，一邊掏我的票。咦，怎么沒有?“不，”那小伙子藹然地對(duì)我說(shuō)，“我不要您的票，您快進(jìn)去看吧！”等待散場(chǎng)（劉心武）我從衣兜里掏出一堆名片，從中抽出了那張寶貴的劇票，順口問(wèn)：“你不看，呆在這兒干什么?”“等散場(chǎng)。等她出來(lái)?！蔽伊⒖堂靼?，是一對(duì)戀人同來(lái)等退票，只等到一張，因此小伙子讓姑娘先進(jìn)去了。我倏地憶及自己的青春，一些當(dāng)年的荒唐與甜蜜場(chǎng)景碎片般閃動(dòng)在我心間，我不由表態(tài)：“啊，你比我更需要……你進(jìn)去吧！”我把票遞給他，他接過(guò)去，仔細(xì)地看了一下排數(shù)座號(hào)，退給了我，我那張票是頭等席，180元一張，他是等我主動(dòng)打折么?我忙表態(tài)：“不用給錢，快進(jìn)去吧！”他卻仍然把我持票的手推開了。我覺得這個(gè)小伙子很古怪。小伙子很難為情，解釋說(shuō)：“我答應(yīng)在外面等她……她也許會(huì)隨時(shí)提前出來(lái)……我還是要在這兒一直等著散場(chǎng)……”說(shuō)著便扭頭朝劇場(chǎng)大門張望，生怕在我們交談的一瞬間，那姑娘會(huì)從門內(nèi)飄出，而他沒能及時(shí)迎上去。等待散場(chǎng)（劉心武）我拋開那小伙子，跑向劇場(chǎng)大門。小雨如酥，我險(xiǎn)些滑跌在門前的臺(tái)階上。從每扇門的大玻璃都可以看到前廊里亮著的燈光．可是我推了好幾扇門都推不開。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)最邊上的一扇是虛掩的，忙推開閃進(jìn)。前廊里有位女士，我走過(guò)去把票遞給她，她吃了一驚，迷惘地看看我，搖頭；緊跟著前廊與休息廳的收票口那兒走來(lái)一位穿制服的人。顯然，那才是收票員。他先問(wèn)那位女士：“您不看了嗎?”又問(wèn)我：“您是……怎么回事兒?”我發(fā)現(xiàn)先遇上的那位女士，不，應(yīng)該說(shuō)是一位妙齡女郎，站在前廊門邊，隔著玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只見那個(gè)小伙子仍在原地，雙臂抱在胸前，癡癡地朝劇場(chǎng)大門這邊守候著……從演出區(qū)瀉出《天鵝湖》最后一景的樂曲，王子與白天鵝的愛情即將沖破惡魔的阻撓而終于圓滿。妙齡女郎望著雨絲掩映的那個(gè)身影，忽然咬緊嘴唇，眼里閃出異樣的光……我站在那兒，摩挲著鬢邊白發(fā)，沉浸在永恒的旋律里……【考點(diǎn)訓(xùn)練1】小說(shuō)將故事安排在雨天進(jìn)行，找出描寫雨景的語(yǔ)句，想想雨景的描寫對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)有什么作用？小說(shuō)將故事安排在雨天進(jìn)行，找出描寫雨景的語(yǔ)句，想想雨景的描寫對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)有什么作用？①渲染朦朧纏綿的氣氛；②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。③烘托人物的深