做一個(gè)幸福的教師演講稿(7篇)

PAGEPAGE10做一個(gè)幸福的教師演講稿(7篇)收集整理的做一個(gè)幸福的老師演講稿，做一個(gè)幸福的老師演講稿1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好。我演講的題目是《做個(gè)幸福的老師3030年后的今日，隨著祖9每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早年輕;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。作為老師的幸福感在疲乏的身軀和不堪的重負(fù)中慢慢迷失了……失落撩人回憶。20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當(dāng)時(shí)19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開頭培育另一群生命了。ft13493ft村留守兒童的生活增賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美妙祝愿;不知何時(shí)，不知是誰靜靜地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。而如今，經(jīng)過十年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。最終與大家共享一篇寓言故事:小豬非常懊惱:媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說:孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)始終跟著你的……同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上訓(xùn)練幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住訓(xùn)練幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上訓(xùn)練幸福的殿堂，只有懷著訓(xùn)練抱負(fù)才能真正體驗(yàn)到訓(xùn)練的幸福。做一個(gè)幸福的老師演講稿2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜美的一吻;那么我們老師的幸福是什么呢?或許有人會(huì)說，老師的幸福應(yīng)當(dāng)是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案預(yù)備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說，老師的幸福其實(shí)很簡潔，課堂的勝利、同學(xué)的進(jìn)步、家長的認(rèn)可、同事的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時(shí)是我們老師最幸福的時(shí)刻。說究竟，幸福就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說過首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的老師。我們知道陽光的最大特點(diǎn)是把暖和和光明慷慨無私地賜予人類`家長，那只能嘗試著轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度面對工作、面對生活。其次，喜愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達(dá)的老師。心睛的時(shí)候，雨也是睛;心雨的時(shí)候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)打算一切——樂觀的心態(tài)會(huì)帶來樂觀的結(jié)果。不管老師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必定，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)當(dāng)放棄不必要的攀比之心，擅長從自己的職業(yè)優(yōu)勢中查找人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱;處江湖之遠(yuǎn)，有“采菊東籬下，悠閑見南ft”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)寶，你雖“財(cái)源茂密達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。展現(xiàn)，那么我們肯定會(huì)幸福。最終，善待全部的同學(xué)，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。子們活力無限、動(dòng)力無窮。誰說老師的勝利肯定得擁有鮮花和掌聲?老師最好的回報(bào)嗎?不就是我們幸福的源泉嗎?看到一個(gè)個(gè)孩子們的最終我想說的手中，關(guān)鍵是看你如何把握;歡樂的生活就在我們面前，問題是看做一個(gè)幸福的老師演講稿3作為一名老師，頭疼的事幾乎每天都有。如：同學(xué)遲到、早退，曠課，違紀(jì)；不懂事同學(xué)與老師的頂撞等。每一件事都會(huì)讓我們心煩意亂，無形中會(huì)使老師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我們或許沒有“一夜成名”“一夜暴富”的幸福時(shí)刻，但作為老師，我們也有屬于自己的幸福、歡樂?；叵胛胰谓痰倪@一年，這樣的幸福就時(shí)刻圍繞在我身邊。當(dāng)同學(xué)取得好的成果的時(shí)候。我會(huì)在班上對他們表示慶賀，班上的同學(xué)會(huì)一起歡呼，還不忘對老師的指導(dǎo)表示感謝。在這時(shí)，我只想悄悄感受與同學(xué)們共享成功喜悅的幸福時(shí)刻。讓我覺得自己所從事的職業(yè)是多么神圣而美妙。師對同學(xué)的愛更加純凈和無私和久遠(yuǎn)受到為人師的幸福和歡樂。雖然老師的工作強(qiáng)度大，心理壓力大，肩負(fù)的責(zé)任重。但只要我做一個(gè)幸福的人民老師。這種區(qū)分與其他職業(yè)的特別性打算了老師必需具備比常人更好的心理素養(yǎng)。然而，不少調(diào)查討論顯示:現(xiàn)今老師隊(duì)伍的心理狀況不容樂觀，程。葉瀾老師在《老師角色與老師進(jìn)展新探》一書中這樣寫道:“沒有老師生命質(zhì)量的提升，就很難有同學(xué)的精神解放;沒有老師的主動(dòng)進(jìn)展，就很難有同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展;沒有老師的訓(xùn)練制造，就很難有同那么，作為老師的我們，該如何進(jìn)行自我調(diào)整，不斷提高自己的心里素養(yǎng)水平，從而做一名幸福、歡樂的老師呢?首先我們要正確熟悉自我。這樣對個(gè)人、對訓(xùn)練都是有害而無益。那么，作為老師的我們，該如何進(jìn)行自我調(diào)整，不斷提高自己的心里素養(yǎng)水平，從而成為一名幸福、歡樂的老師呢?這樣才能永保激情，才會(huì)勝利而歡樂。其次喜愛生活，釋放壓力。理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。最終也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、歡樂的心看待一切。個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時(shí)不時(shí)地冒出來，覺得特殊的煩躁和無奈?？捎幸惶?，我在網(wǎng)上看到這樣一句話:“因?yàn)橛?xùn)練是一個(gè)使訓(xùn)練者和受訓(xùn)練者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)訓(xùn)練者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于同學(xué)的完善和進(jìn)展，換句話說，沒有老師的幸福感覺，就很難有同學(xué)的幸福感受?！苯虝匾?，育人更重要。作為老師教會(huì)同學(xué)做人的基本道理，這才是最重要的任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)“有教無類”地接納身邊的每一個(gè)同學(xué)，以每一個(gè)同學(xué)為基準(zhǔn)，因材施教，對孩子多一份寬容，讓同學(xué)學(xué)會(huì)在自信，在歡樂成長中獲得幸福!當(dāng)然在你發(fā)覺給了同學(xué)一份寬容的同時(shí)人們常說定位?？傊鳛橐幻蠋?，我們要樂觀主動(dòng)地改善和完善自己，讓自己的心靈布滿陽光，讓自己的心態(tài)輕松超然，只有這樣，才能成為一名心理健康的老師，才能培育出心理健康的同學(xué)。意追求幸福，真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中感謝大家!敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！今日我演講的題目是《做一個(gè)幸福的老師》讀了那本《追溯生命的軌跡》，我受益匪淺，書中徐治興老師的11敬業(yè)精神給我開了一劑良藥。在他看來，老師肯付出，肯努力，就能更是一種沉醉，對訓(xùn)練的沉醉。讓生活富有詩意；讓腳步輕快有力；讓我們的訓(xùn)練人生更有意義。PAGEPAGE19筆，他們紛紛把握著筆的手伸向我伴心靈成長是進(jìn)行了一次家訪是享受同學(xué)的進(jìn)步是發(fā)覺孩子們身上的光亮幸福是付出是對同學(xué)對班級對訓(xùn)練的激情投入幸福是姿勢養(yǎng)用幸福詮釋愛心用幸福啟迪才智用幸福擦亮盼望于是，我要做一名幸福的老師學(xué)的心田。讀了這本書，我想，作為一名一般老師，我也應(yīng)立足訓(xùn)練改革的大潮，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，雖然不肯定有轟轟烈烈的事跡，但我想憑借自己的努力勾畫出我生命的絢麗軌跡，讓我訓(xùn)練人生的每一天都布滿幸福。做一個(gè)幸福的老師演講稿6敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!27的祝愿，祝大家節(jié)日歡樂!向賜予我們親切關(guān)懷、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo)，我想，我是幸福的。提到幸福，我最先感受到的，是我過得很充實(shí)，這正是我的工作教會(huì)我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作。教務(wù)處的事情千頭萬緒，不能有絲毫馬虎。每周一的早晨，我就和朱校長一起，把本周的事情做個(gè)商議，理出頭緒，然后依次落實(shí)。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí)，教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起。首先是提示各小組每天的巡課并每天準(zhǔn)時(shí)公示，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課，到周三就幸福的。我一聽，知道了這位家長的擔(dān)憂，急躁地勸慰了這位家長，然后，不顧時(shí)間已晚，打車到乙同學(xué)的家里了解狀況。兩個(gè)女孩子是好伴侶，由于一些誤會(huì)，兩個(gè)人有了沖突，最終有了這個(gè)周末的沖突。我知道她聽了我的一番話，懊悔得流下眼淚，主動(dòng)要求到甲家里賠禮。第二呵護(hù)他們。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我們是幸福的。愛你;你給每個(gè)人的，只有一份愛，他們愛你，卻是六十多份愛，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈?；亓宋沂熳R的記憶。我記起來了，是高道金。當(dāng)年，他的個(gè)頭在班上最矮，成果最棒，圓66我記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與同學(xué)推心置腹的我生病時(shí)靜靜放在桌子上的感冒藥;我只記得在我疲乏時(shí)同學(xué)那聲聲深情的問候;我只記得那些特殊的日子里，同學(xué)送我的一份份小禮物表達(dá)的真誠的謝意……有時(shí)，我也會(huì)感到工作開展的困難，同事們會(huì)喊我早上一起過早，不停鼓舞我，這樣的因被關(guān)懷而感動(dòng)，我是幸福的;有時(shí)，為同學(xué)沒有進(jìn)步我會(huì)著急，可是，看到身邊那么多同事都在埋頭備課改作業(yè)，和我一起在戰(zhàn)斗，我知道我深處這樣一群優(yōu)秀的群體，我是幸福的……但它應(yīng)當(dāng)如百合，綻開是一朵花，分散成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并歡樂著。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的關(guān)心，家長的信任和同學(xué)的愛，我也獲得了“孝感市優(yōu)我們既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望和收獲;選擇了孤獨(dú) 與困難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌!敬重的老師們，讓我們攜起手來，把老師節(jié)作