二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版

坐井觀天坐井觀天第一課時第一課時一、談話激趣導入

我們班的同學都很喜歡聽故事，老師今天帶來了一個青蛙和小鳥的故事。坐井觀天一、談話激趣導入我們班的同學都很喜歡聽故事，老師今天二、初讀課文，整體感知。2、自讀課文，學習生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。2、自讀課文，學習生字。（1）用沿答渴喝話弄錯際哪抬沿答渴喝話弄錯際哪抬三、指導學生會寫生字（1）出示我會寫的8個生字（2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。井觀沿答渴喝話際三、指導學生會寫生字（1）出示我會寫的8個生字（2）教師范jǐng組詞：井口、水井部首：二結(jié)構(gòu)：單一結(jié)構(gòu)井jǐng井guān組詞：觀看、樂觀部首：見結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)觀guān觀yán組詞：沿路、沿用部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)沿yán沿dā組詞：報答、問答部首：竹結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)答dā答kě組詞：焦渴、渴慕部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)渴kě渴hē組詞：喝醉、喝水部首：口結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)喝hē喝huà組詞：大話、笑話部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)話huà話jì組詞：交際、邊際部首：阝結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)際jì際四、總結(jié)全文。

學了這一課，你學到了什么？四、總結(jié)全文。學了這一課，你學到了什么？第二課時第二課時沿答渴喝話弄錯際哪抬沿答渴喝話弄錯際哪抬青蛙回答井沿無邊無際

抬頭相信弄錯坐井觀天口渴喝水還用我會讀青蛙回答井沿無邊無際抬頭相信弄錯我能組信（）言（）沿（）沒（）抬（）臺（）蛙（）娃（）信心語言邊沿沒有抬頭上臺青蛙娃娃我能組信（）言（）沿（二、精讀課文，感悟體驗我們一起來學習青蛙和小鳥之間的故事！二、精讀課文，感悟體驗我們一起來學習青蛙和小鳥之間的故事青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?/p>

青蛙說：“朋友，別就大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！鼻嗤茏诰?。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來你從哪里來？

我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。第一次對話你從哪里來？我從天上來，第一次對話

朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！第二次對話朋友，別說大話你弄錯了，天第二無邊無際，大得很哪！大海草原森林沙漠無邊無際，大得很哪！大海草原森林沙漠說：“你別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”無邊無際說：“你別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”說：

讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因為·······所以······”談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

因為小鳥整天在天上飛，所以知道天無邊無際大得很。因為青蛙整天坐在井里，所以只能看見井口那么大的一片天。讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因

朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看天。我不會弄錯的。

朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。

小鳥也笑了青蛙笑了第三次對話朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看天。我不會弄錯的

分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含義？青蛙的笑是（自信愚蠢)小鳥的笑是（）真誠善意分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和青蛙都是笑著說的，他假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？而小鳥會帶青蛙飛過哪些地方，看到過什么？假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？而小鳥會帶青蛙飛二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版細讀課文，找出以下問題：（1）青蛙和小鳥為了什么事爭論起來？（天大天小的事）（2）青蛙認為天有多大？（只有井口那么大）（3）小鳥認為天有多大？（無邊無際，大得很）（4）它倆誰說得對？（小鳥說得對）（5）替它倆找一找原因，為什么它們的認識不同？（因為小鳥整天在天上飛，知道天無邊無際大得很。青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的一片天）細讀課文，找出以下問題：（1）青蛙和小鳥為了什么事爭論起來？

交流：學了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠。交流：學了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？看問布置作業(yè)

把你今天學會的成語小故事帶回家說給爸爸媽媽聽聽。布置作業(yè)把你今天學會的成語小故事帶回家說給爸爸媽媽聽同學們再見同學們●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。

──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當看他貢獻了什么，而不應(yīng)當看他取得了什么。

──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。

──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。

──列寧●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。坐井觀天坐井觀天第一課時第一課時一、談話激趣導入

我們班的同學都很喜歡聽故事，老師今天帶來了一個青蛙和小鳥的故事。坐井觀天一、談話激趣導入我們班的同學都很喜歡聽故事，老師今天二、初讀課文，整體感知。2、自讀課文，學習生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。2、自讀課文，學習生字。（1）用沿答渴喝話弄錯際哪抬沿答渴喝話弄錯際哪抬三、指導學生會寫生字（1）出示我會寫的8個生字（2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。井觀沿答渴喝話際三、指導學生會寫生字（1）出示我會寫的8個生字（2）教師范jǐng組詞：井口、水井部首：二結(jié)構(gòu)：單一結(jié)構(gòu)井jǐng井guān組詞：觀看、樂觀部首：見結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)觀guān觀yán組詞：沿路、沿用部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)沿yán沿dā組詞：報答、問答部首：竹結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)答dā答kě組詞：焦渴、渴慕部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)渴kě渴hē組詞：喝醉、喝水部首：口結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)喝hē喝huà組詞：大話、笑話部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)話huà話jì組詞：交際、邊際部首：阝結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)際jì際四、總結(jié)全文。

學了這一課，你學到了什么？四、總結(jié)全文。學了這一課，你學到了什么？第二課時第二課時沿答渴喝話弄錯際哪抬沿答渴喝話弄錯際哪抬青蛙回答井沿無邊無際

抬頭相信弄錯坐井觀天口渴喝水還用我會讀青蛙回答井沿無邊無際抬頭相信弄錯我能組信（）言（）沿（）沒（）抬（）臺（）蛙（）娃（）信心語言邊沿沒有抬頭上臺青蛙娃娃我能組信（）言（）沿（二、精讀課文，感悟體驗我們一起來學習青蛙和小鳥之間的故事！二、精讀課文，感悟體驗我們一起來學習青蛙和小鳥之間的故事青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?/p>

青蛙說：“朋友，別就大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！?/p>

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。”青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來你從哪里來？

我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。第一次對話你從哪里來？我從天上來，第一次對話

朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

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讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因為·······所以······”談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

因為小鳥整天在天上飛，所以知道天無邊無際大得很。因為青蛙整天坐在井里，所以只能看見井口那么大的一片天。讀第二次對話并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法用“因

朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看天。我不會弄錯的。

朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。

小鳥也笑了青蛙笑了第三次對話朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看天。我不會弄錯的

分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和青蛙都是笑著說的，他倆的笑各有什么含義？青蛙的笑是（自信愚蠢)小鳥的笑是（）真誠善意分角色朗讀第三次對話交流：小鳥和青蛙都是笑著說的，他假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？而小鳥會帶青蛙飛過哪些地方，看到過什么？假如青蛙跳出了井口會看到什么呢？說些什么呢？而小鳥會帶青蛙飛二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版二年級語文上冊坐井觀天課件新人教版細讀課文，找出以下問題：（1）青蛙和小鳥為了什么事爭論起來？（天大天小的事）（2）青蛙認為天有多大？（只有井口那么大）（3）小鳥認為天有多大？（無邊無際，大得很）（4）它倆誰說得對？（小鳥說得對）（5）替它倆找一找原因，為什么它們的認識不同？（因為小鳥整天在天上飛，知道天無邊無際大得很。青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的一片天）細讀課文，找出以下問題：（1）青蛙和小鳥為了什么事爭論起來？

交流：學了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？看問題，認識事物，不要像青