6、懷念母親(第一課時)

6.懷念母親季羨林季羨林

著名的古文字學家、歷史學家、東方學家、思想家、翻譯家、佛學家、作家。他精通12國語言。曾任中科院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長。

1911年8月6日

生于山東省清平縣（今并入臨清市）康莊一個農(nóng)民家庭；1917年（六歲）離家去濟南投奔叔父，進私塾讀書。１９３０年考入北京清華大學西洋文學系。１９３４年畢業(yè)后，在濟南山東省立高中任教。6、懷念母親(第一課時)再讀課文，找出寫懷念生母和祖國母親的句子，反復讀，想想從中你體會到什么？懷念生母的句子用波浪線標出。懷念祖國母親的句子用直線標出。課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是（生身母親），一位是（祖國母親）同樣（真摯的愛慕）和同樣（崇高的敬意），充分表達了作者對親生母親（永久的悔意），對祖國母親（不變的愛意）。

課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是（），一位是（）同樣（）和同樣（），充分表達了作者對親生母親（），對祖國母親（）。

懷念生母的句子·我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。·后來我到德國留學，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。·看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的。·一想到生身母親和祖國母親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒也沒有。·夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了?！ぬ炷?！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！@兩位母親的懷念，一直伴隨我度過了在歐洲的十一年。課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是（生身母親），一位是（祖國母親）同樣（真摯的愛慕）和同樣（崇高的敬意），充分表達了作者對親生母親（永久的悔意），對祖國母親（不變的愛意）。

作者在開頭采用（開門見山）的寫法，指出（生母和祖國母親）在自己生命中同等重要的地位。接著，作者描述了自己雖然和母親的相處時間不多，但母子感情（絲毫未減），并且因為（母親的離世），加深了自己對母親的（愧疚），并為此持續(xù)（懷念母親）。然后，作者借助（日記散文摘抄的語段），描述了在漫長的留學生涯中，對（母親和祖國的懷念），最后，作者（呼應文章開頭），說明為什么會對兩位母親有不變的情懷。１９３５年考取清華大學交換研究生，赴德國留學，在哥廷根大學學習梵文、巴利文、吐火羅文等古代語文。１９４１年獲哲學博士學位。１９４６年回國，歷任北京大學教授兼東方語言文學系教授、系主任。１９５６年加入中國共產(chǎn)黨。長年任教于北京大學.2009年7月11日北京時間8點50分，國學大師季羨林在北京301醫(yī)院病逝，享年98歲。季羨林學貫中西，名揚海外，研究領域涉及語言學、文學、歷史學、宗教學、民族學、翻譯學、哲學等多方面，其中梵文、巴利文、吐火羅文幾乎是絕學。在佛學、語言學、印度史等方面他都取得了突出的成就。早在20世紀60年代就被范文瀾先生譽為“國寶”。研究翻譯了梵文著作和德、英等國的多部經(jīng)典，其著作已匯編成24卷的《季羨林文集》。在他最困難的時候，也沒有丟掉自己的良知。他在“文革”期間偷偷地翻譯印度史詩《羅摩衍那》，又完成了《牛棚雜憶》。這樣一位學界泰斗，卻從來不以“大師”自居。生活中的季羨林，真誠、樸素，為人寬厚，知恩必報。對人對物都充滿了海一樣的深情。中山裝、布鞋，是他一貫的裝束；一日三餐，吃的全是家常飯菜。以至被人誤以為是”北大看自行車的老頭”.他榮登2008年感動中國人物之榜.【感動印象】：智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。以前的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留德十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。組委會給他的【頒獎辭】是：學問鑄成大地的風景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方?！稇涯钅赣H》一文是季老的回憶錄《留德十年》中的一篇?！读舻率辍窂?934年青年季羨林大學畢業(yè)，期待赴德留學終如愿成行寫起，一直寫到1946年歸國返鄉(xiāng)為止。數(shù)十篇文章，洋洋十數(shù)萬言，寫盡了十一年羈旅生涯中的跌宕起伏?！读舻率辍分械奈恼?，每一篇自成一體，各自獨立；連在一起則以時間為序，整體表現(xiàn)了先生十多年的經(jīng)歷。自學要求：1、自讀全文，劃出生字新詞，并把生字新詞讀準確，把課文讀通順。2、劃出難懂的字詞，聯(lián)系上下文實行理解。3、把文中你認為難讀的句子多讀幾遍。zhìménglóngqīpín真摯、朦朧、凄涼頻來入夢bānpiān可見一斑一篇奔喪(sāng)Shù數(shù)十年喪(sàng)失ShǔShù數(shù)數(shù)yàn食不下咽dāi待會兒yān咽喉dài等待yè哽咽真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強烈、薄暗棄養(yǎng)沮喪寢不安席終天之恨可見一斑思潮起伏心潮騰涌頻來入夢真摯：（感情）真誠懇切。文中指作者對自己的母親和祖國都懷著同樣的敬意和真誠的愛意。在作者心目中，兩位母親的地位是同等重要的。棄養(yǎng)：婉辭，指父母死亡。寢不安席：無法安然入睡。文中指作者因為母親的突然去世，心中感到無比悔恨，腦海中一直浮現(xiàn)著母親的樣子，在持續(xù)自責和愧疚中無法正常入眠。終天之恨：終身的遺恨。文中指作者因為失去了母親，而感到終身遺恨。薄暗：昏暗。文中指黃昏時候，夜幕逐漸降臨，天地間一片朦朧、昏暗。沮喪：灰心失望。文中指房東太太一直期待著兒子歸來，兒子卻遲遲未歸，心里有種失落感。從中可見母親對孩子的牽掛，體現(xiàn)了母親的愛。思潮起伏：接二連三的思想活動。文中指作者在風雨交加的日子里，心里感到落寞無依，腦海中一直盤旋著祖國的影子，回憶著在故國的親人和朋友，各種念頭此起彼伏，持續(xù)涌現(xiàn)在腦海中。心潮騰涌：心情跳躍、涌動。文中指作者想到自己的母親和祖國母親，心情非常激動，恨不得立刻回到她們身邊去，不想在國外停留。默讀課文，想想課文是圍繞哪句話來寫的？用雙橫線劃出來。想想課文主要說了什么？是按什么順序來寫的？我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。這句話是全文的（）句，在文中起（）的作用。課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是（），一位是（）同樣（）和同樣（），充分表達了作者對親生母親（），對祖國母親（）。

課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是（生身母親），一位是（祖國母親）同樣（真摯的愛慕）和同樣（崇高的敬意），充分表達了作者對親生母親（永久的悔意），對祖國母親（不變的愛意）。

作者在開頭采用（）的寫法，指出（）在自己生命中同等重要的地位。接著，作者描述了自己雖然和母親的相處時間不多，但母子感情（），并且因為（），加深了自己對母親的（），并為此持續(xù)（）。然后，作者借助（），描述了在漫長的留學生涯中，對（），最后，作者（），說明為什么會對兩位母親有不變的情懷。

作者在開頭采用（開門見山）的寫法，指出（生母和祖國母親）在自己生命中同等重要的地位。接著，作者描述了自己雖然和母親的相處時間不多，但母子感情（絲毫未減），并且因為（母親的離世），加深了自己對母親的（愧疚），并為此持續(xù)（懷念母親）。然后，作者借助（日記散文摘抄的語段），描述了在漫長的留學生涯中，對（母親和祖國的懷念），最后，作者（呼應文章開頭），說明為什么會對兩位母親有不變的情懷。

再讀課文，找出寫懷念生母和祖國母親的句子，反復讀，想想從中你體會到什么？懷念生母的句子用波浪線標出。懷念祖國母親的句子用直線標出。

懷念生母的句子·我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！ず髞砦业降聡魧W，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢?！た吹剿纳袂椋蚁肫鹱约洪L眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的?！ひ幌氲缴砟赣H和祖國母親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒也沒有?！ひ估飰舻侥赣H，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了?！ぬ炷?！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！@兩位母親的懷念，一直伴隨我度過了在歐洲的十一年。懷念祖國母親的句子·我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢?！の蚁氲焦枢l(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。不過這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭?！の椰F(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國里的朋友。我有時簡直想得不能忍耐?！わL里夾著雨，天色陰得如黑夜。心里思潮起伏，又