2011屆高考生物第一輪復習經典學案 35 生物的生殖課件

2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件11．區(qū)別無性生殖和有性生殖。2．說出減數(shù)分裂的概念。3．說明精子和卵細胞的形成過程。4．概述受精作用。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件2一、生殖的種類一、生殖的種類32011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件42011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件52011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件6三、精子的形成過程三、精子的形成過程7四、卵細胞的形成過程四、卵細胞的形成過程8五、受精作用[注]

n均表示染色體數(shù)目五、受精作用9比較無性生殖有性生殖概念不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生出新個體的生殖方式由親本產生有性生殖細胞(配子)，經過兩性生殖細胞結合為合子，再由合子發(fā)育為新個體特點新個體由母體直接產生，遺傳物質未發(fā)生改變，故可保持母體一切性狀由配子結合而產生的后代，具備了雙親的遺傳特性，具更強的生活力和變異性變異來源基因突變、染色體變異基因突變、染色體變異，更豐富的變異來自基因重組比較無性生殖有性生殖概念不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生10比較無性生殖有性生殖舉例①母體新個體(如細菌)②母體―→孢子―→新個體(如根霉)③母體―→芽體―→新個體(如酵母菌、水螅)④母體―→營養(yǎng)器官根、莖、葉―→新個體(如草莓)⑤植物組織培養(yǎng)產生新植株⑥動物細胞克隆產生新個體②單性生殖①卵式生殖比較無性生殖有性生殖舉例①母體新個體(如細菌)②單性生殖①11比較無性生殖有性生殖應用無性生殖可保持親本的優(yōu)良性狀，故可用于大量快速繁殖動植物優(yōu)良品種(如扦插、嫁接、植物組織培養(yǎng)及動物體細胞克隆等)有性生殖可使子代具備雙親的遺傳特性，具更強的生活力與變異性，故可應用該原理進行雜交育種等進化意義新個體變異小，不能為進化提供豐富的原材料，對進化無積極意義有性生殖中基因重組的出現(xiàn)為生物進化提供了豐富的原材料，減數(shù)分裂過程中發(fā)生的基因突變傳給子代的機會大大提高，更從根本上提高了生物變異性，從而為生物進化提供了自然選擇的基礎比較無性生殖有性生殖應用無性生殖可保持親本的優(yōu)良性狀，故可用12特別提示(1)在特殊情況下，不經過兩性生殖細胞的結合，由配子(卵細胞、花藥)直接發(fā)育成新個體(遺傳學上稱單倍體)，這種方式也被稱為有性生殖。(2)有性生殖與無性生殖的本質區(qū)別是有無兩性生殖細胞的產生和結合，有性生殖可表示為：2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件132011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件14[方法技巧]

(1)有性生殖過程中精卵識別與合子中遺傳物質來源辨析[方法技巧](1)有性生殖過程中精卵識別與合子中遺傳物質來15②精卵細胞依靠膜上的“糖蛋白”進行細胞間直接識別，即：二者的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。(2)與無性生殖相比，有性生殖特有的變異方式為“基因重組”。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件16特別提醒1．無性生殖也可產生生殖細胞，如孢子，但無性別之分且不兩兩結合。2．動物克隆和植物組織培養(yǎng)獲得新個體的生殖方式均為無性生殖。3．由有性生殖細胞如卵細胞、植物花粉直接發(fā)育成新個體的生殖方式屬有性生殖。例如蜜蜂、蚜蟲等的孤雌生殖，花藥的離體培養(yǎng)等。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件174．酵母菌既可進行無性生殖中的出芽生殖，也可進行有性生殖，環(huán)境條件好時進行無性生殖，不好時進行有性生殖。4．酵母菌既可進行無性生殖中的出芽生殖，也可進行有性生殖，環(huán)18【例1】

(2009·遼寧五校聯(lián)考)關于生物的生殖，以下說法正確的是 (

)A．植物有性生殖過程中都進行雙受精，動物有性生殖過程中只有卵細胞的受精B．無性生殖產生子代的過程不會發(fā)生基因重組，所以子代與親代在性狀上完全一樣C．水稻浸種出芽的繁殖方式屬于無性生殖D．有性生殖產生的子代之間的差異性主要源于配子形成過程中的基因重組【例1】(2009·遼寧五校聯(lián)考)關于生物的生殖，以下說法19[解析]

雙受精是被子植物有性生殖中特有的，并非所有植物都具有?；蛑亟M發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過程中，無性生殖產生子代的過程不會發(fā)生基因重組，但可能會發(fā)生基因突變和染色體變異，所以子代與親代在性狀上不一定完全一樣。水稻浸種出芽是種子萌發(fā)的過程，指的是用種子繁殖后代，屬有性生殖。有性生殖產生的子代之間差異性主要源于配子形式過程中的基因重組和不同精卵細胞的隨機結合。[答案]

D2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件20

(2009·湖南十所高中聯(lián)考)A圖與B圖的生殖方式有何不同 (

)2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件21A．A圖為有性生殖，B圖為無性生殖B．B圖產生的子代在遺傳上相似；A圖產生的子代在遺傳上不同C．A圖所示的兩個子細胞在遺傳上相似，B圖所示的的兩個子細胞在遺傳上不同D．A圖所示子代遺傳與親代相似，B圖所示子代遺傳與親代不同2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件22解析：A圖表示由一個細胞直接分裂成兩個子細胞的過程，B圖則是表示兩性生殖細胞結合后又進行分裂的過程，故A圖為無性生殖，B圖為有性生殖。無性生殖產生的后代與親代遺傳相似，有性生殖產生的子代與親代在遺傳上存在差異。答案：D2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件231.精子和卵細形成過程的比較卵細胞精子部位動物卵巢，植物胚囊動物睪丸，植物花藥原始生殖細胞卵原細胞(或大孢子母細胞)精原細胞(或小孢子母細胞)細胞質的分裂分配情況只有減數(shù)第二次分裂中第一極體分裂均等，其他分裂皆不均等兩次分裂都均等卵細胞精子部位動物卵巢，植物胚囊動物睪丸，植物花藥原始生卵原24卵細胞精子分裂結果是否變形不需變形卵細胞精子分裂結果是否變形不需變形25卵細胞精子過程圖解卵細胞精子過程圖解26卵細胞精子相同點(1)染色體都只復制一次，細胞都連續(xù)分裂兩次，結果成熟生殖細胞中染色體數(shù)目比原始生殖細胞的減少一半(2)染色體行為相同：復制→聯(lián)會(可交換)→同源染色體分離、非同源染色體自由組合→著絲點分裂(3)成熟生殖細胞染色體是由原始生殖細胞的非同源染色體自由組合而來，種類都為2n種卵細胞精子相同點(1)染色體都只復制一次，細胞都連續(xù)分裂兩次272.減數(shù)分裂與有絲分裂比較(以二倍體生物為例)項目有絲分裂減數(shù)分裂不同點母細胞第一次分裂體細胞(受精卵)第二次分裂精(卵)原細胞分裂次數(shù)一次二次分裂過程前期染色體散亂地分布在細胞中央，有同源色體同源染色體聯(lián)會，出現(xiàn)四分體，有交叉互換現(xiàn)象染色體散亂分布，無同源染色體中期染色體的著絲點有規(guī)律地排列在赤道板上，有同源染色體四分體排列在赤道板兩側與有絲分裂相同，但無同源染色體后期著絲點分裂；姐妹染色單體分開；有同源染色體四分體分開，并移向兩極與有絲分裂相同，但無同源色體2.減數(shù)分裂與有絲分裂比較(以二倍體生物為例)項目有絲分裂減28項目有絲分裂減數(shù)分裂不同點同源染色體的行為無同源染色體的聯(lián)會和四分體，不出現(xiàn)非姐妹染色單體之間的交叉互換及同源染色體的分離有同源染色體的聯(lián)會，出現(xiàn)四分體，出現(xiàn)非姐妹染色單體之間的交叉互換及同源染色體的分離子細胞數(shù)目2個雄：4個(精子)雌：1個(卵細胞)＋3個(極體)子細胞類型體細胞

成熟生殖細胞(精子或卵細胞)子細胞染色體數(shù)與親代細胞相同比親代細胞少一半(減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂)項目有絲分裂減數(shù)分裂不同源染色無同源染色體的聯(lián)會和四分體，不29項目有絲分裂減數(shù)分裂不同點DNA(或染色體)復制時間分裂間期

減數(shù)第一次分裂前的間期著絲點分裂時間分裂后期減數(shù)第二次分裂后期同源染色體有，但不聯(lián)會，也不分開同源染色體有聯(lián)會行為，且分開分別進入不同配子，配子中只含每對同源染色體中的一條項目有絲分裂減數(shù)分裂不DNA(或分裂間期減數(shù)第一次分裂前的間30項目有絲分裂減數(shù)分裂染色體與DNA變化曲線模型(1)DNA：起點為2N，上限為4N，下限與起點同(2)染色體：起點為2N，上限為4N，下限與起點同DNA：起點為2N，上限為4N，下限為N(2)染色體：起點為2N，上限與起點同，下限為N不相同項目有絲分裂減數(shù)分裂染色體不相同31項目有絲分裂減數(shù)分裂相同點染色體復制一次，出現(xiàn)紡錘體，均有核膜、核仁的消失和重建過程使生物的親子代細胞之間保持可遺傳性狀的穩(wěn)定性；減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定項目有絲分裂減數(shù)分裂相同點染色體復制一次，出現(xiàn)紡錘體，均有核323.有絲分裂與減數(shù)分裂主要時期細胞圖象比較有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點不同；①與③、②與③的主要區(qū)別在于有無同源染色體3.有絲分裂與減數(shù)分裂主要時期細胞圖象比較有絲分裂減數(shù)第一次33有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂中期①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點不同；①與③、②與③的主要區(qū)別在于有無同源染色體有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂中①與②的主要區(qū)別在于同34有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂后期①與②比較：①中染色單體分離；②中同源染色體分離；①與③比較：①中有同源染色體，③中無同源染色體；②與①③比較：②中有染色單體，①③中無染色單體有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂后①與②比較：①中染色單35特別提示(1)關注幾個“有”與“沒有”①有性生殖有而無性生殖沒有的——基因重組

特別提示36③有絲分裂有而減數(shù)分裂沒有的(二倍體生物)a．同源染色體移至一極。b．子細胞中存在等位基因。(2)從受精卵形成特點看細胞質遺傳：精細胞成熟為精子的過程中細胞核變?yōu)榫宇^部，線粒體則集中于尾部，故精子頭部幾乎無細胞質(受精卵中的細胞質幾乎不來自精子)。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件37卵細胞形成過程中，先后發(fā)生兩次細胞質的不均等分裂，從而使卵細胞含較多卵黃，這為卵裂及早期胚胎發(fā)育的營養(yǎng)供應提供了根本保障。由于受精卵中的細胞質幾乎都來自卵細胞，故細胞質遺傳應取決于卵細胞，表現(xiàn)為母系遺傳。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件38[方法技巧]

(1)減數(shù)分裂與有絲分裂圖象的快速識別方法Ⅰ：據(jù)細胞所處分裂時期，快速確認分裂類型2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件392011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件40方法Ⅱ：染色體數(shù)目、形態(tài)、行為“三看”識別法：方法Ⅱ：染色體數(shù)目、形態(tài)、行為“三看”識別法：41(2)卵細胞與精子形成過程有關圖象辨析(2)卵細胞與精子形成過程有關圖象辨析42判斷方法：①若細胞質分配不均等，一定是卵細胞形成過程中的有關圖象，含有同源染色體的，則為初級卵母細胞圖，不含同源染色體的，則為次級卵母細胞圖。②若細胞質分配均等、含有同源染色體的，則為初級精母細胞，不含同源染色體的，可能是次級精母細胞，也可能是第一極體。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件43深化拓展細胞中同源染色體和染色單體情況無同源染色體有同源染色體無染色單體有染色單體

細胞分裂時期減Ⅰ的末期，減Ⅱ前、中、后、末各時期減Ⅰ的間、前、中、后期，有絲分裂全部時期，不能進行分裂的正常體細胞有絲分裂后、末期，減Ⅱ后、末期，不進行分裂的正常體細胞有絲分裂間、前、中期，減Ⅰ至減Ⅱ中期深化拓展無同源有同源無染色有染色減Ⅰ的末期，減Ⅱ前、中、后44無同源染色體有同源染色體無染色單體有染色單體細胞名稱次級精(卵)母細胞，第一、二極體，精細胞，卵細胞，精子，極核(參與雙受精作用)精(卵)原細胞，初級精(卵)母細胞，各種有絲分裂體細胞有絲分裂后、末期細胞，次級精(卵)母細胞減Ⅱ后、末期，第二極體，精(卵)細胞，精(卵)原細胞有絲分裂間、前、中期細胞，初級精(卵)母細胞，次級精(卵)母細胞，減Ⅱ前、中期，第一極體的前、中期細胞無同源有同源無染色有染色細胞次級精(卵)母細胞，第一、二極體45【例2】

(2009·海淀模擬)如圖甲表示某動物精巢內細胞分裂不同時期與核內DNA數(shù)量變化的關系，圖乙表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象(只表示出部分染色體的模式圖)。請據(jù)圖分析完成下面的問題：【例2】(2009·海淀模擬)如圖甲表示某動物精巢內細胞分462011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件47(1)圖甲中b→c，f→g階段形成的原因是____________，i點表示____________。(2)圖乙中，A圖細胞內含有____________條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為____________，其細胞名稱為____________。(3)圖乙中，C圖分解后產生的子細胞的名稱為____________，F(xiàn)圖發(fā)生在圖甲中的____________階段。(4)圖乙中發(fā)生在圖甲中a→e過程的圖象為____________，進行的是____________分裂過程。(1)圖甲中b→c，f→g階段形成的原因是_________48[解析]

圖甲中a→e段是有絲分裂過程，f→m段是減數(shù)分裂過程；b→c和f→g段的加倍是DNA分子復制的結果；A、B、C、D、E、F所對應的圖象分別是g→h、c→d、i→j、g→h、c→d、i→j。[答案]

(1)DNA的復制減數(shù)第一次分裂結束(2)8

12初級精母細胞(3)精細胞i～j(4)B、E(缺一不可)有絲2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件49(2009·洛陽調研)細胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。請根據(jù)下圖回答相關問題：(1)某植株的一個體細胞正在進行分裂如圖①，此細胞將要進行的主要變化有__________________________________。此植株是____________倍體植株，特點是____________。(2)假設某高等雄性動物肝臟里的一個細胞及其基因A、a、B、b分布如圖②，此細胞產生AB精子的幾率是____________。(2009·洛陽調研)細胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是50(3)圖③是某高等雌性動物體內的一個細胞，它的名稱是____________，在分裂形成此細胞的過程中，細胞內可形成____________個四分體。(4)圖②對應于圖④中的____________段，圖③對應于圖④中的____________段。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件51答案：(1)染色體著絲點分裂，染色單體分離，并向細胞兩極移動，染色體數(shù)目加倍單植株弱小，高度不育(2)0

(3)卵細胞或極體3(4)BC

DE2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件521．與無性生殖相比，有性生殖的后代具有較強的適應性，下列說法不正確的是 (

)A．后代繼承了雙親的遺傳物質B．減數(shù)分裂過程中，DNA復制更容易發(fā)生差錯C．減數(shù)分裂過程中，由于基因重組產生了不同類型的配子D．更容易產生新的基因型2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件53解析：與無性生殖相比，有性生殖的后代具有較強的變異性和生活能力，原因在于：有性生殖的后代具有雙親的遺傳物質，而無性生殖的后代只有一個親本的遺傳物質；有性生殖還有一種特有的可遺傳的變異——基因重組，更易產生新的基因型。但在無性生殖的有絲分裂和有性生殖的減數(shù)分裂過程，DNA復制出現(xiàn)差錯的概率(即基因突變率)幾乎是相同的。答案：B2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件542．如圖是克隆羊M的培育過程模式圖，則獲得克隆羊M的生殖方式、圖中的M羊發(fā)育成熟時分泌性激素的主要器官及M羊的基因型依次是 (

)2．如圖是克隆羊M的培育過程模式圖，則獲得克隆羊M的生殖方式55A．無性生殖、睪丸、aa

B．無性生殖、卵巢、aaC．無性生殖、睪丸、AAD．有性生殖、卵巢、AA解析：克隆應屬于無性生殖，克隆羊M的遺傳性狀應取決于供核方即與雄羊B一致，故應選A。答案：A2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件563．生殖方式的變化是生物進化的重要內容。下面有關敘述不正確的是 (

)A．有性生殖的出現(xiàn)，增加了生物的變異，加快了進化的速度B．雙受精有利于種子貯存營養(yǎng)，這是被子植物占優(yōu)勢的原因之一C．脊椎動物的胚胎發(fā)育中都有羊膜，說明其生殖過程沒有脫離水環(huán)境的限制D．胎生動物的卵細胞比卵生動物的小，胚胎發(fā)育的營養(yǎng)主要來自母體3．生殖方式的變化是生物進化的重要內容。下面有關敘述不正確的57解析：羊膜是自爬行類動物開始出現(xiàn)的，羊膜的出現(xiàn)使爬行類、鳥類、哺乳類動物增強了對陸地環(huán)境的適應能力。雙受精形成的子葉或胚乳貯存營養(yǎng)物質。胎生動物胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質主要來自于母體。答案：C2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件584．減數(shù)分裂比有絲分裂更容易產生較多的變異，其原因是 (

)①DNA復制時可能發(fā)生基因突變②由于基因重組產生不同類型的配子③可能產生染色體變異④線粒體中的DNA分子發(fā)生交叉互換⑤能夠進行基因重組A．①③⑤ B．②⑤C．②④ D．①③④2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件59解析：本題主要考查減數(shù)分裂與有絲分裂在產生變異方面的區(qū)別?；蛲蛔?、染色體變異和線粒體中的DNA分子發(fā)生交叉互換并不是減數(shù)分裂所具有的正?，F(xiàn)象。答案：B2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件605．某生物為二倍體，對甲、乙兩圖分析，下列各選項中前后對應完全一致的一組是 (

)5．某生物為二倍體，對甲、乙兩圖分析，下列各選項中前后對應完61解析：圖乙應出現(xiàn)于圖甲的c階段，圖乙共含兩個染色體組，可代表次級精母細胞或第一極體，故B選項符合題意。答案：B甲圖區(qū)段乙細胞名稱染色體組數(shù)Aa次級精母細胞二Bc第一極體二Cc次級精母細胞四Dc次級卵母細胞二甲圖區(qū)段乙細胞名稱染色體組數(shù)Aa次級精母細胞二Bc第一極體二626．生殖是生物的基本特征之一，但不同的生物有不同的生殖方式。下面與生物生殖和細胞分裂有關的敘述正確的是 (

)①細菌以二分裂方式增殖，不存在有絲分裂②昆蟲都進行有性生殖，不存在有絲分裂③病毒都在活細胞內復制，不存在有絲分裂④水螅能進行出芽生殖，不存在減數(shù)分裂⑤兩棲動物進行有性生殖，不存在無絲分裂A．①②④ B．②③C．①③ D．③⑤6．生殖是生物的基本特征之一，但不同的生物有不同的生殖方式。63解析：②錯，受精卵的分裂是有絲分裂；④錯，水螅通常進行無性生殖(出芽生殖)，夏初和秋末還能進行有性生殖，有性生殖就離不開減數(shù)分裂；⑤錯，蛙的紅細胞進行無絲分裂；細菌等原核生物以二分裂方式增殖，病毒在寄主體內通過復制而增殖。它們都不存在有絲分裂。答案：C2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件647．(2008·山東省濰坊市檢測)細胞分裂是生物體一項重要的生命活動。如圖①表示一個正在分裂的雌性動物細胞，結合圖②分析，下列敘述不正確的是 (

)A．圖①處于圖②中的BC段B．此細胞產生基因型為AB的卵細胞的概率是0C．圖①下一個時期的細胞內有4個染色體組D．圖②中C→D形成的原因與細胞膜的流動性有關7．(2008·山東省濰坊市檢測)細胞分裂是生物體一項重要的65解析：圖①為有絲分裂的中期圖，所以產生卵細胞的概率為0；下一個時期為后期，姐妹染色單體分離，細胞內有4個染色體組；圖②中C→D表示姐妹染色單體分離，與細胞膜的流動性無關。答案：D2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件668．下列有關受精作用的敘述，錯誤的一項是(

)A．受精卵中全部遺傳物質，來自父母雙方的各占一半B．受精時，精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合C．受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞中的染色體數(shù)相同D．受精卵中的染色體，來自父母雙方的各占一半

2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件67解析：受精作用是精子和卵細胞結合成受精卵的過程，在此過程中精子只有頭部進入卵細胞，尾部留在外面，精子的頭部進入卵細胞以后，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合在一起，形成受精卵的細胞核，所以受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方，使受精卵的染色體數(shù)目恢復到本物種體細胞的數(shù)目；因為遺傳物質并不是全部存在于染色體上，在細胞質內的線粒體和葉綠體也有少量的遺傳物質(DNA)，而受精卵的細胞質幾乎全部來自卵細胞，所以母方比父方多提供細胞質中的遺傳物質。答案：A解析：受精作用是精子和卵細胞結合成受精卵的過程，在此過程中精689．如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該動物一個細胞的局部結構模式圖。請分析完成下列問題：(A、B、C表示生理過程，①～⑦表示時期)9．如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線，69(1)該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[]________形成的，在個體發(fā)育過程中只進行[]________過程。(2)姐妹染色單體發(fā)離發(fā)生在[]____________期和[]____________期。(3)乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[](填數(shù)字)階段；圖中有____________個染色體組；該生物細胞中染色體數(shù)最多有____________條。若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細胞的場所是____________。(4)乙圖中1的主要成分是____________。(1)該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[]______70(5)若乙圖a上某位點有基因B，a′上相應點的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是__________________________________。乙圖細胞的分裂方式與其他體細胞的分裂方式相比較，其本質區(qū)別是__________________________________________________________________________。(6)若甲圖A表示一個個體的生殖細胞產生過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳，則③階段細胞中的基因組成可能是____________，若經④形成的細胞的基因型為AaBb，則⑥階段細胞中的基因組成是____________。(5)若乙圖a上某位點有基因B，a′上相應點的基因是b，發(fā)生71解析：動物個體發(fā)育的起點為受精卵，受精卵形成過程發(fā)生于圖甲中的B段內，姐妹染色單體分離應發(fā)生于減數(shù)第二分裂后期及有絲分裂后期，乙圖細胞應屬減數(shù)第二次分裂中期，乙圖中1為染色體，其主要成分是DNA和蛋白質，甲圖中⑥階段細胞中基因組成與體細胞相比應加倍。解析：動物個體發(fā)育的起點為受精卵，受精卵形成過程發(fā)生于圖甲中72答案：(1)B受精作用C有絲分裂(2)③減數(shù)第二次分裂后⑥有絲分裂后(3)②

1

16睪丸(4)DNA和蛋白質(5)基因突變子細胞染色體數(shù)目減半(6)AABB或AAbb或aaBB或aabb

AAaaBBbb2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件73●教學建議生物的生殖是遺傳和變異中“遺傳的基本規(guī)律”“性別決定與伴性遺傳”等知識的細胞學基礎。要特別注意掌握在減數(shù)分裂、受精作用和生物個體發(fā)育過程中染色體行為與數(shù)目的變化特點及規(guī)律，為遺傳和變異的復習打下基礎，盡量做到觸類旁通，舉一反三。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件74“減數(shù)分裂與有性生殖細胞的形成”是本章的重點和難點，也是近幾年高考的熱點。常以圖形、圖象形式或結合第六章內容來考查。第二章中染色體的位置、組成、形態(tài)以及有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目的變化規(guī)律是本章的基礎。復習時，結合有絲分裂加以比較，進一步加強對知識的鞏固與理解。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件75在復習過程中要注意：一是盡量運用對比的方法進行，要將減數(shù)分裂與有絲分裂對比分析，將植物的個體發(fā)育與動物的個體發(fā)育對比；二是選取典型題目對有關知識點進行剖析，從而提高自己的能力；三是通過組織培養(yǎng)技術的介紹與選修的細胞工程進行聯(lián)系，加深對細胞工程等生物新技術的理解與掌握。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件76本部分可安排3課時。第1課時：(1)組織學生討論、舉例說明無性生殖中的4種生殖方式，應特別強調“營養(yǎng)生殖”的意義，聯(lián)系生產實際中的嫁接、扦插、分根、植物細胞的組織培養(yǎng)技術及目前的克隆技術，談一下對“營養(yǎng)生殖能夠保持親本的性狀”這句話的理解，(完全同母本一樣嗎？什么原因導致的不一樣？)并聯(lián)系選修教材中組織培養(yǎng)的有關知識，弄清楚組織培養(yǎng)的過程、意義及在生產實踐中的應用。本部分可安排3課時。77(2)以精子的形成過程為例，從細胞變化、識圖與繪圖、減數(shù)分裂過程中各個時期的特點等方面全面掌握減數(shù)分裂過程。具體在復習時，我們可以設計成下列表格進行：2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件78細胞變化精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞細胞圖象各期特點染色體(條)444242染色單體(條)088400DNA分子(個)4→888442細胞變化精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞細胞圖象各期特79第2課時：(1)復習有絲分裂與減數(shù)分裂的識圖與繪圖(圖象的識別)。一般來講，識別某一細胞圖象屬于哪種細胞分裂，關鍵是看染色體的的行為?？砂匆韵略瓌t判定：①分裂前期有無聯(lián)會、四分體現(xiàn)象，若有，為減數(shù)分裂。②中期判斷：染色體的著絲點排在一個平面上，是有絲分裂；染色體的著絲點排列在兩個平面上是減數(shù)分裂。第2課時：80③后期有無同源染色體分離，若有，為減數(shù)分裂。④末期有無染色體數(shù)目的改變(可從后期推測)，若有，為減數(shù)分裂。⑤一個細胞內所有染色體形態(tài)、大小各不相同(無同源染色體)，一定是減數(shù)分裂。⑥動物細胞大部分都是二倍體，若細胞中的染色體數(shù)目為奇數(shù)，則是減數(shù)分裂。另外，從細胞外形上看，方形有細胞壁為植物細胞；圓形一般為動物細胞；不均等分裂為減數(shù)分裂等。③后期有無同源染色體分離，若有，為減數(shù)分裂。81(2)復習減數(shù)分裂與三大遺傳規(guī)律之間的關系制作多媒體課件，將減數(shù)分裂過程中染色體的動態(tài)變化清楚地展現(xiàn)在學生的面前，然后將染色體上標上基因，弄明白三大遺傳規(guī)律產生的實質。第3課時：通過具體題目的練習，對有關問題進行反饋矯正。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件82●備用選題1．(2008·廣東卷)以下為某植物生殖細胞形成過程中某些時期的示意圖，正確的描述是 (

)A．①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開B．②紡綞絲牽引著同源染色體向細胞兩極移動C．③同源染色體排列在赤道板上D．④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上●備用選題83解析：圖①應為紡綞絲牽引“四分體”(或同源染色體)分開；圖②應為紡綞絲牽引“姐妹染色單體”分開；圖④應為“減數(shù)第二次分裂”染色體排列于赤道板上。答案：C2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件842．(2008·高考江蘇卷)為了觀察減數(shù)分裂各期特點，實驗材料選擇恰當?shù)氖? (

)①蠶豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗蟲的精巢④小鼠的卵巢A．①②B．③④C．①③ D．②④2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件85解析：小鼠的卵原細胞進行的減數(shù)第一次分裂是在排卵前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在輸卵管中精子和卵子結合的過程中完成的，且數(shù)量較少；桃花雌蕊中，1個大孢子母細胞經1次減數(shù)分裂形成4個大孢子，3個退化，1個經3次有絲分裂形成8核胚囊，分裂細胞數(shù)目太少，不易觀察到各個時期，因此均不宜作為實驗材料。答案：C2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件863．(2008·上海卷)如圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖，下列敘述正確的是 (

)A．甲、乙、丙中都有同源染色體B．卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙D．丙的子細胞是精細胞3．(2008·上海卷)如圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞87解析：甲、乙、丙分別表示有絲分裂中期、減數(shù)第一次分裂前期、減數(shù)第二次分裂后期。甲、乙中有同源染色體，丙中無同源染色體；有些動物的卵巢中，卵原細胞通過有絲分裂的方式增殖，卵原細胞也能通過減數(shù)分裂形成卵細胞，因此在卵巢中可以同時出現(xiàn)甲、乙、丙三種細胞；減數(shù)第一次分裂過程中，隨著同源染色體的分離，會出現(xiàn)非同源染色體上的非等位基因的重組；丙細胞形成的子細胞是卵細胞和極體。答案：C解析：甲、乙、丙分別表示有絲分裂中期、減數(shù)第一次分裂前期、減884．(2008·高考廣東卷)對右圖減數(shù)分裂過程某階段的描述，正確的是 (

)A．同源染色體移向兩極B．非姐妹染色單體交換結束C．減數(shù)第二次分裂的中期D．姐妹染色單體排列在赤道板上4．(2008·高考廣東卷)對右圖減數(shù)分裂過程某階段的描述，89解析：題圖為動物細胞減數(shù)第一次分裂中期圖，同源染色體兩兩整齊地排列在赤道板上，其中非姐妹染色單體的互換在前期已經結束。答案：B2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件905．(2008·高考廣東卷)僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項是(多選) (

)A．分裂間期DNA復制與相關蛋白質合成B．姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞C．聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換D．同源染色體分開分別進入兩個子細胞解析：聯(lián)會和同源染色體分開是減數(shù)分裂過程中特有的，因此選C、D項。答案：C、D5．(2008·高考廣東卷)僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分91●資料卡片關于“克隆”(1)克隆及克隆分類克隆指的是無性繁殖系，在生物學領域上有三個不同層次：2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件92①分子克?。簭姆肿铀絹砜矗话阒窪NA克隆。其方法是：將某一特定DNA片段通過重組DNA技術插入到一個載體(如細菌的質粒等)中，然后在宿主細胞中進行自我復制所得到的大量完全相同的該DNA片段的“群體”。DNA克隆的方法有多種，應用前景極廣，經過對特異DNA的堿基順序分析和處理，在生物技術工業(yè)中創(chuàng)造大量有價值的蛋白質等。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件93②細胞克隆。從細胞水平來看，一般指由一個單一的共同祖先細胞分裂所形成的一個細胞群體。如，使一個單一細胞在體外的培養(yǎng)液中分裂若干代所形成的一個遺傳性狀完全相同的細胞團體即為一個細胞克隆。又如，在高等動物體內，當病原體侵入時，會通過免疫反應產生一種抗體，產生某一特定抗體的所有漿細胞都是由同一個B細胞多次分裂而成，這種一個漿細胞群體也就是一個細胞克隆。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件94③個體克隆。從生物個體水平來看，克隆是指遺傳背景完全相同的兩個或更多的個體組成的一個群體。如：兩個同卵雙胞胎即是一個克隆，因為雙胞胎的兩個個體來自同一個受精卵。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件95a．植物個體的克隆。早在20世紀50年代，美國植物學家在研究中發(fā)現(xiàn)，一個單一的胡蘿卜韌皮部細胞可以發(fā)育形成一棵完整的胡蘿卜植株，這說明植物細胞具有全能性。從一棵胡蘿卜中的體細胞，發(fā)育而成新的胡蘿卜個體，即為植物的一個克隆。這種克隆過程是植物的一個完全的無性生殖過程。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件96b．動物個體的克隆。1997年2月27日英國宣布：世界上第一頭克隆綿羊“多利”誕生。一年以后，另一些科學家報道，將小鼠卵丘細胞(圍繞在卵母細胞外周的高度分化細胞)的細胞核移植到去掉細胞核的卵細胞后得到了20多只發(fā)育完全相同的小鼠。假如“多利”因為只是一只羊，還不能叫做克隆羊的話，那么，這群小鼠就是名副其實的克隆鼠了。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件97(2)克隆的實質克?。簩嵸|上是不改變遺傳物質的分子或細胞的復制，若這些分子或細胞誘發(fā)成為生物體，因其遺傳物質不曾發(fā)生變化，因此也屬于克隆，即大凡從操作對象到操作結果(往往是一個對象變?yōu)槎鄠€結果)其間未曾改變遺傳物質者均屬于克隆。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件98(3)無性繁殖隸屬克隆無性繁殖包括病毒的復制繁殖及細胞生物的分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖及營養(yǎng)生殖，在生殖過程中，都未曾發(fā)生遺傳物質的改變，因此均符合克隆本質即均屬于克隆。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件99

請同學們認真完成課后強化作業(yè)請同學們認真完成課后強化作業(yè)1002011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1011．區(qū)別無性生殖和有性生殖。2．說出減數(shù)分裂的概念。3．說明精子和卵細胞的形成過程。4．概述受精作用。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件102一、生殖的種類一、生殖的種類1032011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1042011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1052011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件106三、精子的形成過程三、精子的形成過程107四、卵細胞的形成過程四、卵細胞的形成過程108五、受精作用[注]

n均表示染色體數(shù)目五、受精作用109比較無性生殖有性生殖概念不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生出新個體的生殖方式由親本產生有性生殖細胞(配子)，經過兩性生殖細胞結合為合子，再由合子發(fā)育為新個體特點新個體由母體直接產生，遺傳物質未發(fā)生改變，故可保持母體一切性狀由配子結合而產生的后代，具備了雙親的遺傳特性，具更強的生活力和變異性變異來源基因突變、染色體變異基因突變、染色體變異，更豐富的變異來自基因重組比較無性生殖有性生殖概念不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生110比較無性生殖有性生殖舉例①母體新個體(如細菌)②母體―→孢子―→新個體(如根霉)③母體―→芽體―→新個體(如酵母菌、水螅)④母體―→營養(yǎng)器官根、莖、葉―→新個體(如草莓)⑤植物組織培養(yǎng)產生新植株⑥動物細胞克隆產生新個體②單性生殖①卵式生殖比較無性生殖有性生殖舉例①母體新個體(如細菌)②單性生殖①111比較無性生殖有性生殖應用無性生殖可保持親本的優(yōu)良性狀，故可用于大量快速繁殖動植物優(yōu)良品種(如扦插、嫁接、植物組織培養(yǎng)及動物體細胞克隆等)有性生殖可使子代具備雙親的遺傳特性，具更強的生活力與變異性，故可應用該原理進行雜交育種等進化意義新個體變異小，不能為進化提供豐富的原材料，對進化無積極意義有性生殖中基因重組的出現(xiàn)為生物進化提供了豐富的原材料，減數(shù)分裂過程中發(fā)生的基因突變傳給子代的機會大大提高，更從根本上提高了生物變異性，從而為生物進化提供了自然選擇的基礎比較無性生殖有性生殖應用無性生殖可保持親本的優(yōu)良性狀，故可用112特別提示(1)在特殊情況下，不經過兩性生殖細胞的結合，由配子(卵細胞、花藥)直接發(fā)育成新個體(遺傳學上稱單倍體)，這種方式也被稱為有性生殖。(2)有性生殖與無性生殖的本質區(qū)別是有無兩性生殖細胞的產生和結合，有性生殖可表示為：2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1132011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件114[方法技巧]

(1)有性生殖過程中精卵識別與合子中遺傳物質來源辨析[方法技巧](1)有性生殖過程中精卵識別與合子中遺傳物質來115②精卵細胞依靠膜上的“糖蛋白”進行細胞間直接識別，即：二者的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。(2)與無性生殖相比，有性生殖特有的變異方式為“基因重組”。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件116特別提醒1．無性生殖也可產生生殖細胞，如孢子，但無性別之分且不兩兩結合。2．動物克隆和植物組織培養(yǎng)獲得新個體的生殖方式均為無性生殖。3．由有性生殖細胞如卵細胞、植物花粉直接發(fā)育成新個體的生殖方式屬有性生殖。例如蜜蜂、蚜蟲等的孤雌生殖，花藥的離體培養(yǎng)等。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1174．酵母菌既可進行無性生殖中的出芽生殖，也可進行有性生殖，環(huán)境條件好時進行無性生殖，不好時進行有性生殖。4．酵母菌既可進行無性生殖中的出芽生殖，也可進行有性生殖，環(huán)118【例1】

(2009·遼寧五校聯(lián)考)關于生物的生殖，以下說法正確的是 (

)A．植物有性生殖過程中都進行雙受精，動物有性生殖過程中只有卵細胞的受精B．無性生殖產生子代的過程不會發(fā)生基因重組，所以子代與親代在性狀上完全一樣C．水稻浸種出芽的繁殖方式屬于無性生殖D．有性生殖產生的子代之間的差異性主要源于配子形成過程中的基因重組【例1】(2009·遼寧五校聯(lián)考)關于生物的生殖，以下說法119[解析]

雙受精是被子植物有性生殖中特有的，并非所有植物都具有。基因重組發(fā)生在有性生殖的減數(shù)分裂過程中，無性生殖產生子代的過程不會發(fā)生基因重組，但可能會發(fā)生基因突變和染色體變異，所以子代與親代在性狀上不一定完全一樣。水稻浸種出芽是種子萌發(fā)的過程，指的是用種子繁殖后代，屬有性生殖。有性生殖產生的子代之間差異性主要源于配子形式過程中的基因重組和不同精卵細胞的隨機結合。[答案]

D2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件120

(2009·湖南十所高中聯(lián)考)A圖與B圖的生殖方式有何不同 (

)2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件121A．A圖為有性生殖，B圖為無性生殖B．B圖產生的子代在遺傳上相似；A圖產生的子代在遺傳上不同C．A圖所示的兩個子細胞在遺傳上相似，B圖所示的的兩個子細胞在遺傳上不同D．A圖所示子代遺傳與親代相似，B圖所示子代遺傳與親代不同2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件122解析：A圖表示由一個細胞直接分裂成兩個子細胞的過程，B圖則是表示兩性生殖細胞結合后又進行分裂的過程，故A圖為無性生殖，B圖為有性生殖。無性生殖產生的后代與親代遺傳相似，有性生殖產生的子代與親代在遺傳上存在差異。答案：D2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1231.精子和卵細形成過程的比較卵細胞精子部位動物卵巢，植物胚囊動物睪丸，植物花藥原始生殖細胞卵原細胞(或大孢子母細胞)精原細胞(或小孢子母細胞)細胞質的分裂分配情況只有減數(shù)第二次分裂中第一極體分裂均等，其他分裂皆不均等兩次分裂都均等卵細胞精子部位動物卵巢，植物胚囊動物睪丸，植物花藥原始生卵原124卵細胞精子分裂結果是否變形不需變形卵細胞精子分裂結果是否變形不需變形125卵細胞精子過程圖解卵細胞精子過程圖解126卵細胞精子相同點(1)染色體都只復制一次，細胞都連續(xù)分裂兩次，結果成熟生殖細胞中染色體數(shù)目比原始生殖細胞的減少一半(2)染色體行為相同：復制→聯(lián)會(可交換)→同源染色體分離、非同源染色體自由組合→著絲點分裂(3)成熟生殖細胞染色體是由原始生殖細胞的非同源染色體自由組合而來，種類都為2n種卵細胞精子相同點(1)染色體都只復制一次，細胞都連續(xù)分裂兩次1272.減數(shù)分裂與有絲分裂比較(以二倍體生物為例)項目有絲分裂減數(shù)分裂不同點母細胞第一次分裂體細胞(受精卵)第二次分裂精(卵)原細胞分裂次數(shù)一次二次分裂過程前期染色體散亂地分布在細胞中央，有同源色體同源染色體聯(lián)會，出現(xiàn)四分體，有交叉互換現(xiàn)象染色體散亂分布，無同源染色體中期染色體的著絲點有規(guī)律地排列在赤道板上，有同源染色體四分體排列在赤道板兩側與有絲分裂相同，但無同源染色體后期著絲點分裂；姐妹染色單體分開；有同源染色體四分體分開，并移向兩極與有絲分裂相同，但無同源色體2.減數(shù)分裂與有絲分裂比較(以二倍體生物為例)項目有絲分裂減128項目有絲分裂減數(shù)分裂不同點同源染色體的行為無同源染色體的聯(lián)會和四分體，不出現(xiàn)非姐妹染色單體之間的交叉互換及同源染色體的分離有同源染色體的聯(lián)會，出現(xiàn)四分體，出現(xiàn)非姐妹染色單體之間的交叉互換及同源染色體的分離子細胞數(shù)目2個雄：4個(精子)雌：1個(卵細胞)＋3個(極體)子細胞類型體細胞

成熟生殖細胞(精子或卵細胞)子細胞染色體數(shù)與親代細胞相同比親代細胞少一半(減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂)項目有絲分裂減數(shù)分裂不同源染色無同源染色體的聯(lián)會和四分體，不129項目有絲分裂減數(shù)分裂不同點DNA(或染色體)復制時間分裂間期

減數(shù)第一次分裂前的間期著絲點分裂時間分裂后期減數(shù)第二次分裂后期同源染色體有，但不聯(lián)會，也不分開同源染色體有聯(lián)會行為，且分開分別進入不同配子，配子中只含每對同源染色體中的一條項目有絲分裂減數(shù)分裂不DNA(或分裂間期減數(shù)第一次分裂前的間130項目有絲分裂減數(shù)分裂染色體與DNA變化曲線模型(1)DNA：起點為2N，上限為4N，下限與起點同(2)染色體：起點為2N，上限為4N，下限與起點同DNA：起點為2N，上限為4N，下限為N(2)染色體：起點為2N，上限與起點同，下限為N不相同項目有絲分裂減數(shù)分裂染色體不相同131項目有絲分裂減數(shù)分裂相同點染色體復制一次，出現(xiàn)紡錘體，均有核膜、核仁的消失和重建過程使生物的親子代細胞之間保持可遺傳性狀的穩(wěn)定性；減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定項目有絲分裂減數(shù)分裂相同點染色體復制一次，出現(xiàn)紡錘體，均有核1323.有絲分裂與減數(shù)分裂主要時期細胞圖象比較有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點不同；①與③、②與③的主要區(qū)別在于有無同源染色體3.有絲分裂與減數(shù)分裂主要時期細胞圖象比較有絲分裂減數(shù)第一次133有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂中期①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點不同；①與③、②與③的主要區(qū)別在于有無同源染色體有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂中①與②的主要區(qū)別在于同134有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂后期①與②比較：①中染色單體分離；②中同源染色體分離；①與③比較：①中有同源染色體，③中無同源染色體；②與①③比較：②中有染色單體，①③中無染色單體有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂后①與②比較：①中染色單135特別提示(1)關注幾個“有”與“沒有”①有性生殖有而無性生殖沒有的——基因重組

特別提示136③有絲分裂有而減數(shù)分裂沒有的(二倍體生物)a．同源染色體移至一極。b．子細胞中存在等位基因。(2)從受精卵形成特點看細胞質遺傳：精細胞成熟為精子的過程中細胞核變?yōu)榫宇^部，線粒體則集中于尾部，故精子頭部幾乎無細胞質(受精卵中的細胞質幾乎不來自精子)。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件137卵細胞形成過程中，先后發(fā)生兩次細胞質的不均等分裂，從而使卵細胞含較多卵黃，這為卵裂及早期胚胎發(fā)育的營養(yǎng)供應提供了根本保障。由于受精卵中的細胞質幾乎都來自卵細胞，故細胞質遺傳應取決于卵細胞，表現(xiàn)為母系遺傳。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件138[方法技巧]

(1)減數(shù)分裂與有絲分裂圖象的快速識別方法Ⅰ：據(jù)細胞所處分裂時期，快速確認分裂類型2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1392011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件140方法Ⅱ：染色體數(shù)目、形態(tài)、行為“三看”識別法：方法Ⅱ：染色體數(shù)目、形態(tài)、行為“三看”識別法：141(2)卵細胞與精子形成過程有關圖象辨析(2)卵細胞與精子形成過程有關圖象辨析142判斷方法：①若細胞質分配不均等，一定是卵細胞形成過程中的有關圖象，含有同源染色體的，則為初級卵母細胞圖，不含同源染色體的，則為次級卵母細胞圖。②若細胞質分配均等、含有同源染色體的，則為初級精母細胞，不含同源染色體的，可能是次級精母細胞，也可能是第一極體。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件143深化拓展細胞中同源染色體和染色單體情況無同源染色體有同源染色體無染色單體有染色單體

細胞分裂時期減Ⅰ的末期，減Ⅱ前、中、后、末各時期減Ⅰ的間、前、中、后期，有絲分裂全部時期，不能進行分裂的正常體細胞有絲分裂后、末期，減Ⅱ后、末期，不進行分裂的正常體細胞有絲分裂間、前、中期，減Ⅰ至減Ⅱ中期深化拓展無同源有同源無染色有染色減Ⅰ的末期，減Ⅱ前、中、后144無同源染色體有同源染色體無染色單體有染色單體細胞名稱次級精(卵)母細胞，第一、二極體，精細胞，卵細胞，精子，極核(參與雙受精作用)精(卵)原細胞，初級精(卵)母細胞，各種有絲分裂體細胞有絲分裂后、末期細胞，次級精(卵)母細胞減Ⅱ后、末期，第二極體，精(卵)細胞，精(卵)原細胞有絲分裂間、前、中期細胞，初級精(卵)母細胞，次級精(卵)母細胞，減Ⅱ前、中期，第一極體的前、中期細胞無同源有同源無染色有染色細胞次級精(卵)母細胞，第一、二極體145【例2】

(2009·海淀模擬)如圖甲表示某動物精巢內細胞分裂不同時期與核內DNA數(shù)量變化的關系，圖乙表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象(只表示出部分染色體的模式圖)。請據(jù)圖分析完成下面的問題：【例2】(2009·海淀模擬)如圖甲表示某動物精巢內細胞分1462011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件147(1)圖甲中b→c，f→g階段形成的原因是____________，i點表示____________。(2)圖乙中，A圖細胞內含有____________條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為____________，其細胞名稱為____________。(3)圖乙中，C圖分解后產生的子細胞的名稱為____________，F(xiàn)圖發(fā)生在圖甲中的____________階段。(4)圖乙中發(fā)生在圖甲中a→e過程的圖象為____________，進行的是____________分裂過程。(1)圖甲中b→c，f→g階段形成的原因是_________148[解析]

圖甲中a→e段是有絲分裂過程，f→m段是減數(shù)分裂過程；b→c和f→g段的加倍是DNA分子復制的結果；A、B、C、D、E、F所對應的圖象分別是g→h、c→d、i→j、g→h、c→d、i→j。[答案]

(1)DNA的復制減數(shù)第一次分裂結束(2)8

12初級精母細胞(3)精細胞i～j(4)B、E(缺一不可)有絲2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件149(2009·洛陽調研)細胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。請根據(jù)下圖回答相關問題：(1)某植株的一個體細胞正在進行分裂如圖①，此細胞將要進行的主要變化有__________________________________。此植株是____________倍體植株，特點是____________。(2)假設某高等雄性動物肝臟里的一個細胞及其基因A、a、B、b分布如圖②，此細胞產生AB精子的幾率是____________。(2009·洛陽調研)細胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是150(3)圖③是某高等雌性動物體內的一個細胞，它的名稱是____________，在分裂形成此細胞的過程中，細胞內可形成____________個四分體。(4)圖②對應于圖④中的____________段，圖③對應于圖④中的____________段。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件151答案：(1)染色體著絲點分裂，染色單體分離，并向細胞兩極移動，染色體數(shù)目加倍單植株弱小，高度不育(2)0

(3)卵細胞或極體3(4)BC

DE2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1521．與無性生殖相比，有性生殖的后代具有較強的適應性，下列說法不正確的是 (

)A．后代繼承了雙親的遺傳物質B．減數(shù)分裂過程中，DNA復制更容易發(fā)生差錯C．減數(shù)分裂過程中，由于基因重組產生了不同類型的配子D．更容易產生新的基因型2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件153解析：與無性生殖相比，有性生殖的后代具有較強的變異性和生活能力，原因在于：有性生殖的后代具有雙親的遺傳物質，而無性生殖的后代只有一個親本的遺傳物質；有性生殖還有一種特有的可遺傳的變異——基因重組，更易產生新的基因型。但在無性生殖的有絲分裂和有性生殖的減數(shù)分裂過程，DNA復制出現(xiàn)差錯的概率(即基因突變率)幾乎是相同的。答案：B2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1542．如圖是克隆羊M的培育過程模式圖，則獲得克隆羊M的生殖方式、圖中的M羊發(fā)育成熟時分泌性激素的主要器官及M羊的基因型依次是 (

)2．如圖是克隆羊M的培育過程模式圖，則獲得克隆羊M的生殖方式155A．無性生殖、睪丸、aa

B．無性生殖、卵巢、aaC．無性生殖、睪丸、AAD．有性生殖、卵巢、AA解析：克隆應屬于無性生殖，克隆羊M的遺傳性狀應取決于供核方即與雄羊B一致，故應選A。答案：A2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1563．生殖方式的變化是生物進化的重要內容。下面有關敘述不正確的是 (

)A．有性生殖的出現(xiàn)，增加了生物的變異，加快了進化的速度B．雙受精有利于種子貯存營養(yǎng)，這是被子植物占優(yōu)勢的原因之一C．脊椎動物的胚胎發(fā)育中都有羊膜，說明其生殖過程沒有脫離水環(huán)境的限制D．胎生動物的卵細胞比卵生動物的小，胚胎發(fā)育的營養(yǎng)主要來自母體3．生殖方式的變化是生物進化的重要內容。下面有關敘述不正確的157解析：羊膜是自爬行類動物開始出現(xiàn)的，羊膜的出現(xiàn)使爬行類、鳥類、哺乳類動物增強了對陸地環(huán)境的適應能力。雙受精形成的子葉或胚乳貯存營養(yǎng)物質。胎生動物胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質主要來自于母體。答案：C2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1584．減數(shù)分裂比有絲分裂更容易產生較多的變異，其原因是 (

)①DNA復制時可能發(fā)生基因突變②由于基因重組產生不同類型的配子③可能產生染色體變異④線粒體中的DNA分子發(fā)生交叉互換⑤能夠進行基因重組A．①③⑤ B．②⑤C．②④ D．①③④2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件159解析：本題主要考查減數(shù)分裂與有絲分裂在產生變異方面的區(qū)別。基因突變、染色體變異和線粒體中的DNA分子發(fā)生交叉互換并不是減數(shù)分裂所具有的正常現(xiàn)象。答案：B2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1605．某生物為二倍體，對甲、乙兩圖分析，下列各選項中前后對應完全一致的一組是 (

)5．某生物為二倍體，對甲、乙兩圖分析，下列各選項中前后對應完161解析：圖乙應出現(xiàn)于圖甲的c階段，圖乙共含兩個染色體組，可代表次級精母細胞或第一極體，故B選項符合題意。答案：B甲圖區(qū)段乙細胞名稱染色體組數(shù)Aa次級精母細胞二Bc第一極體二Cc次級精母細胞四Dc次級卵母細胞二甲圖區(qū)段乙細胞名稱染色體組數(shù)Aa次級精母細胞二Bc第一極體二1626．生殖是生物的基本特征之一，但不同的生物有不同的生殖方式。下面與生物生殖和細胞分裂有關的敘述正確的是 (

)①細菌以二分裂方式增殖，不存在有絲分裂②昆蟲都進行有性生殖，不存在有絲分裂③病毒都在活細胞內復制，不存在有絲分裂④水螅能進行出芽生殖，不存在減數(shù)分裂⑤兩棲動物進行有性生殖，不存在無絲分裂A．①②④ B．②③C．①③ D．③⑤6．生殖是生物的基本特征之一，但不同的生物有不同的生殖方式。163解析：②錯，受精卵的分裂是有絲分裂；④錯，水螅通常進行無性生殖(出芽生殖)，夏初和秋末還能進行有性生殖，有性生殖就離不開減數(shù)分裂；⑤錯，蛙的紅細胞進行無絲分裂；細菌等原核生物以二分裂方式增殖，病毒在寄主體內通過復制而增殖。它們都不存在有絲分裂。答案：C2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1647．(2008·山東省濰坊市檢測)細胞分裂是生物體一項重要的生命活動。如圖①表示一個正在分裂的雌性動物細胞，結合圖②分析，下列敘述不正確的是 (

)A．圖①處于圖②中的BC段B．此細胞產生基因型為AB的卵細胞的概率是0C．圖①下一個時期的細胞內有4個染色體組D．圖②中C→D形成的原因與細胞膜的流動性有關7．(2008·山東省濰坊市檢測)細胞分裂是生物體一項重要的165解析：圖①為有絲分裂的中期圖，所以產生卵細胞的概率為0；下一個時期為后期，姐妹染色單體分離，細胞內有4個染色體組；圖②中C→D表示姐妹染色單體分離，與細胞膜的流動性無關。答案：D2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件1668．下列有關受精作用的敘述，錯誤的一項是(

)A．受精卵中全部遺傳物質，來自父母雙方的各占一半B．受精時，精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合C．受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞中的染色體數(shù)相同D．受精卵中的染色體，來自父母雙方的各占一半

2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件167解析：受精作用是精子和卵細胞結合成受精卵的過程，在此過程中精子只有頭部進入卵細胞，尾部留在外面，精子的頭部進入卵細胞以后，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合在一起，形成受精卵的細胞核，所以受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方，使受精卵的染色體數(shù)目恢復到本物種體細胞的數(shù)目；因為遺傳物質并不是全部存在于染色體上，在細胞質內的線粒體和葉綠體也有少量的遺傳物質(DNA)，而受精卵的細胞質幾乎全部來自卵細胞，所以母方比父方多提供細胞質中的遺傳物質。答案：A解析：受精作用是精子和卵細胞結合成受精卵的過程，在此過程中精1689．如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該動物一個細胞的局部結構模式圖。請分析完成下列問題：(A、B、C表示生理過程，①～⑦表示時期)9．如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線，169(1)該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[]________形成的，在個體發(fā)育過程中只進行[]________過程。(2)姐妹染色單體發(fā)離發(fā)生在[]____________期和[]____________期。(3)乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[](填數(shù)字)階段；圖中有____________個染色體組；該生物細胞中染色體數(shù)最多有____________條。若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細胞的場所是____________。(4)乙圖中1的主要成分是____________。(1)該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[]______170(5)若乙圖a上某位點有基因B，a′上相應點的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是__________________________________。乙圖細胞的分裂方式與其他體細胞的分裂方式相比較，其本質區(qū)別是__________________________________________________________________________。(6)若甲圖A表示一個個體的生殖細胞產生過程，該個體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳，則③階段細胞中的基因組成可能是____________，若經④形成的細胞的基因型為AaBb，則⑥階段細胞中的基因組成是____________。(5)若乙圖a上某位點有基因B，a′上相應點的基因是b，發(fā)生171解析：動物個體發(fā)育的起點為受精卵，受精卵形成過程發(fā)生于圖甲中的B段內，姐妹染色單體分離應發(fā)生于減數(shù)第二分裂后期及有絲分裂后期，乙圖細胞應屬減數(shù)第二次分裂中期，乙圖中1為染色體，其主要成分是DNA和蛋白質，甲圖中⑥階段細胞中基因組成與體細胞相比應加倍。解析：動物個體發(fā)育的起點為受精卵，受精卵形成過程發(fā)生于圖甲中172答案：(1)B受精作用C有絲分裂(2)③減數(shù)第二次分裂后⑥有絲分裂后(3)②

1

16睪丸(4)DNA和蛋白質(5)基因突變子細胞染色體數(shù)目減半(6)AABB或AAbb或aaBB或aabb

AAaaBBbb2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件173●教學建議生物的生殖是遺傳和變異中“遺傳的基本規(guī)律”“性別決定與伴性遺傳”等知識的細胞學基礎。要特別注意掌握在減數(shù)分裂、受精作用和生物個體發(fā)育過程中染色體行為與數(shù)目的變化特點及規(guī)律，為遺傳和變異的復習打下基礎，盡量做到觸類旁通，舉一反三。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件174“減數(shù)分裂與有性生殖細胞的形成”是本章的重點和難點，也是近幾年高考的熱點。常以圖形、圖象形式或結合第六章內容來考查。第二章中染色體的位置、組成、形態(tài)以及有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目的變化規(guī)律是本章的基礎。復習時，結合有絲分裂加以比較，進一步加強對知識的鞏固與理解。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件175在復習過程中要注意：一是盡量運用對比的方法進行，要將減數(shù)分裂與有絲分裂對比分析，將植物的個體發(fā)育與動物的個體發(fā)育對比；二是選取典型題目對有關知識點進行剖析，從而提高自己的能力；三是通過組織培養(yǎng)技術的介紹與選修的細胞工程進行聯(lián)系，加深對細胞工程等生物新技術的理解與掌握。2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件176本部分可安排3課時。第1課時：(1)組織學生討論、舉例說明無性生殖中的4種生殖方式，應特別強調“營養(yǎng)生殖”的意義，聯(lián)系生產實際中的嫁接、扦插、分根、植物細胞的組織培養(yǎng)技術及目前的克隆技術，談一下對“營養(yǎng)生殖能夠保持親本的性狀”這句話的理解，(完全同母本一樣嗎？什么原因導致的不一樣？)并聯(lián)系選修教材中組織培養(yǎng)的有關知識，弄清楚組織培養(yǎng)的過程、意義及在生產實踐中的應用。本部分可安排3課時。177(2)以精子的形成過程為例，從細胞變化、識圖與繪圖、減數(shù)分裂過程中各個時期的特點等方面全面掌握減數(shù)分裂過程。具體在復習時，我們可以設計成下列表格進行：2011屆高考生物第一輪復習經典學案35生物的生殖課件178細胞變化精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞細胞圖象各期特點染色體(條)444242染色單體(條)088400DNA分子(個)4→888442細胞變化精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞細胞圖象各期特179第2課時：(1)復習有絲分裂與減數(shù)分裂的識圖與繪圖(圖象的識別)。一般來講，識別某一細胞