17第十七講唐傳奇與俗講變文課件

唐新探第十七講唐傳奇與俗講變文唐1第一節(jié)唐傳奇?zhèn)髌?本是傳述奇聞異事的意思唐傳奇:唐代流行的文言小說(多短篇),以史傳筆法、散體語言,傳奇聞逸事,虛構故事情節(jié)生動,形象豐滿,富有人情味。淵源:神話、漢代史傳文學、六朝志怪小說。發(fā)展:初盛唐發(fā)軔期、中唐興盛期、晚唐衰落期意義:唐傳奇“始有意為小說”,內容豐富,題材廣泛,藝術上較成熟。它的出現,標志著我國文言小說發(fā)展到了成熟的階段。第一節(jié)唐傳奇2唐傳奇與六朝小說的區(qū)別P1771、創(chuàng)作小說的自主意識2、完整的情節(jié)結構3、成熟的塑造人物形象的方法唐傳奇與六朝小說的區(qū)別P1773唐傳奇的發(fā)展歷程初盛唐時期——發(fā)軔期這是由六朝志怪到成熟的唐傳奇之間的一個過渡階段,作品數量少,內容近于志怪,藝術表現也不夠成熟,但已開始注意形象的描繪與結構的完整。代表作:王度《古鏡記》、無名氏《禮江總白猿傳》、張鷟《游仙窟》唐傳奇的發(fā)展歷程4王度《古鏡記》王度自述從朋友處得到一面古鏡,能辟邪鎮(zhèn)妖,幾次外出,均照出老狐、大蛇所變成的精怪,并消除了疫病,頗為神奇。后其弟王績帶上古鏡游歷山水,一路上又消除了許多妖怪。王績回到長安,把古鏡還給王度。六年后古鏡在匣中發(fā)出悲嗚之后,突然失蹤篇中以幾則小故事相連綴,侈陳靈異,辭旨詼詭,尚存六朝志怪馀風。但篇幅較長,加強了細節(jié)描寫和人物對話,稍有文采,代表著小說從志怪開始向傳奇演進。王度《古鏡記》517第十七講唐傳奇與俗講變文課件617第十七講唐傳奇與俗講變文課件717第十七講唐傳奇與俗講變文課件817第十七講唐傳奇與俗講變文課件917第十七講唐傳奇與俗講變文課件1017第十七講唐傳奇與俗講變文課件1117第十七講唐傳奇與俗講變文課件1217第十七講唐傳奇與俗講變文課件1317第十七講唐傳奇與俗講變文課件1417第十七講唐傳奇與俗講變文課件1517第十七講唐傳奇與俗講變文課件1617第十七講唐傳奇與俗講變文課件1717第十七講唐傳奇與俗講變文課件1817第十七講唐傳奇與俗講變文課件1917第十七講唐傳奇與俗講變文課件2017第十七講唐傳奇與俗講變文課件2117第十七講唐傳奇與俗講變文課件2217第十七講唐傳奇與俗講變文課件23唐新探第十七講唐傳奇與俗講變文唐24第一節(jié)唐傳奇?zhèn)髌?本是傳述奇聞異事的意思唐傳奇:唐代流行的文言小說(多短篇),以史傳筆法、散體語言,傳奇聞逸事,虛構故事情節(jié)生動,形象豐滿,富有人情味。淵源:神話、漢代史傳文學、六朝志怪小說。發(fā)展:初盛唐發(fā)軔期、中唐興盛期、晚唐衰落期意義:唐傳奇“始有意為小說”,內容豐富,題材廣泛,藝術上較成熟。它的出現,標志著我國文言小說發(fā)展到了成熟的階段。第一節(jié)唐傳奇25唐傳奇與六朝小說的區(qū)別P1771、創(chuàng)作小說的自主意識2、完整的情節(jié)結構3、成熟的塑造人物形象的方法唐傳奇與六朝小說的區(qū)別P17726唐傳奇的發(fā)展歷程初盛唐時期——發(fā)軔期這是由六朝志怪到成熟的唐傳奇之間的一個過渡階段,作品數量少,內容近于志怪,藝術表現也不夠成熟,但已開始注意形象的描繪與結構的完整。代表作:王度《古鏡記》、無名氏《禮江總白猿傳》、張鷟《游仙窟》唐傳奇的發(fā)展歷程27王度《古鏡記》王度自述從朋友處得到一面古鏡,能辟邪鎮(zhèn)妖,幾次外出,均照出老狐、大蛇所變成的精怪,并消除了疫病,頗為神奇。后其弟王績帶上古鏡游歷山水,一路上又消除了許多妖怪。王績回到長安,把古鏡還給王度。六年后古鏡在匣中發(fā)出悲嗚之后,突然失蹤篇中以幾則小故事相連綴,侈陳靈異,辭旨詼詭,尚存六朝志怪馀風。但篇幅較長,加強了細節(jié)描寫和人物對話,稍有文采,代表著小說從志怪開始向傳奇演進。王度《古鏡記》2817第十七講唐傳奇與俗講變文課件2917第十七講唐傳奇與俗講變文課件3017第十七講唐傳奇與俗講變文課件3117第十七講唐傳奇與俗講變文課件3217第十七講唐傳奇與俗講變文課件3317第十七講唐傳奇與俗講變文課件3417第十七講唐傳奇與俗講變文課件3517第十七講唐傳奇與俗講變文課件3617第十七講唐傳奇與俗講變文課件3717第十七講唐傳奇與俗講變文課件3817第十七講唐傳奇與俗講變文課件3917第十七講唐傳奇與俗講變文課件4017第十七講唐傳奇與俗講變文課件411