高考作文寫作指津：深透自然之物理 佐證社會(huì)之事理-議論文講道理例說(shuō)

高考作文寫作指津：深透自然之物理佐證社會(huì)之事理--議論文講道理例說(shuō)客觀外物的存在與發(fā)展，都有它自身的道理，即“物理”。社會(huì)事務(wù)的存在與變化，也有它自身的規(guī)律，即“事理”。兩者之間，往往有相似性。而洞明物理，不僅有利于我們更好地理解客觀外物的存在與發(fā)展，而且還能觸類旁通，獲得理解現(xiàn)實(shí)社會(huì)事件的一種新視角，從而更好地把握社會(huì)事務(wù)的本質(zhì)。高考作文試題有時(shí)從物理切入，其實(shí)在要求考生分析與之相似的事理。如2010年全國(guó)課標(biāo)卷作文試題。18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，也只能長(zhǎng)到三寸來(lái)長(zhǎng)。然而，將這種魚放到大水池中，兩個(gè)月就可以長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)。狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，它們對(duì)周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)食物，頑強(qiáng)地生存下來(lái)。心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jī)明顯提高。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。魚的傳奇，狼的現(xiàn)象，無(wú)不含蘊(yùn)著一定的物理，深透這些物理，有利于我們更加深刻地理解作文材料的寓意，更好地去分析與此相似的人事之理。從歷年的滿分作文來(lái)看，就不乏用自然之物理引出或旁證社會(huì)之事理的成功寫法。小泉涓涓，入大海方可不涸；孤松傲立，入山林方可不折。泉入乃成其大，松入林方成其廣。只有把自己看淡，愿與他人匯成海集成林，方可成就不朽。（《把自己看淡》）泰山，雖經(jīng)受風(fēng)吹雨打，卻依然聳立在齊魯大地，保持了自己巍峨的風(fēng)采。胡楊，雖遭受黃沙襲擊，卻依然挺立在荒漠中，保持了自己挺直的風(fēng)采。黃河，雖蒙受冰封雪飄，卻依然浩蕩在華夏大地，保持了自己磅礴的風(fēng)采。蕓蕓眾生，皆為天地間匆匆的過(guò)客……世界之大，竟沒有完全相同的兩片葉子。那我們?yōu)槭裁匆嗫嗟刈穼に说淖阚E，而失去了自己的風(fēng)采呢？向往成功的人們，讓我們記住自己是誰(shuí)，保持好自我風(fēng)采?。ā侗３趾米约旱娘L(fēng)采》）這些開頭都是采用了“物理+事理”的結(jié)構(gòu)方法，語(yǔ)言更加形象，內(nèi)容更富意蘊(yùn)，富有文采，飽含感染力。其實(shí)，“物理+事理”這種結(jié)構(gòu)方法，不僅可以成段，成精品段；而且可以成篇，成就華彩樂章。柳宗元當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)官員管理百姓，名為利民，實(shí)則擾民害民。怎么講清這官場(chǎng)的實(shí)質(zhì)呢？于是，他從植樹中找到了靈感。樹的生長(zhǎng)有它的規(guī)律，人們尊重了，它就能順利成長(zhǎng)，否則即使你主觀多么希望它能茁壯成長(zhǎng)，結(jié)果還是會(huì)落空的。于是一篇奇文《種樹郭橐駝傳》便問世了?！斗N樹郭橐駝傳》前大半部分，講種樹，說(shuō)的是樹成長(zhǎng)的規(guī)律和人們對(duì)此的態(tài)度，后少部分說(shuō)的是民生以及官員對(duì)它的態(tài)度，種樹與治民之間有相似性。文章詳寫種樹，透析其中的物理，但是其目的卻是說(shuō)事理——做官怎樣待民的事理。物理說(shuō)深透了，事理就基本講明白了。寫作時(shí)，關(guān)鍵就是要深透物理，沉著靜心地去寫。做此類文章，最忌沒有講清物理，就轉(zhuǎn)到事理上來(lái)了。請(qǐng)?jiān)倏匆黄恼?，體會(huì)作者作文的沉靜之心和智慧之辯。矮象和碩鼠提起龐然大物，我們往往會(huì)想到象。象是現(xiàn)存最大的陸地動(dòng)物，最大的非洲叢林象的身高能超過(guò)4米，體重能達(dá)到12噸。象剛生下來(lái)時(shí)的體重通常就有120千克。它們是如此龐大，以至我們習(xí)慣充滿敬畏地稱之為“大象”。但是有一種象的形象很難讓人將它冠以“大”字，它們成年時(shí)身高還不到1米，體重只有大約100千克，和豬的大小差不多——豬鼻子插蔥有時(shí)的確是可以裝象的。這樣的矮象一定很可愛，可惜它們只生活在更新世，已在大約1萬(wàn)年前全部滅絕。矮象并不是大象的祖先，在它們之前大象早已進(jìn)化出來(lái)。相反地，矮象是從大象進(jìn)化來(lái)的。這些矮象的化石是在地中海的西西里島和馬耳他島發(fā)現(xiàn)的。在地中海的其他島嶼，也有類似的矮象化石出土。大約600萬(wàn)年前，地中海的海水被部分或全部蒸發(fā)了，生活在大陸的大象得以遷移到這些島嶼。后來(lái)隨著海平面的上升，這些大象的后代與世隔絕，在島上進(jìn)化成了豬一般的矮象。為什么大象的后代變成了“豬”了呢？在回答這個(gè)問題之前，我們需要先問一下，為什么大象要把身體弄得那么龐大呢？原因很簡(jiǎn)單，身體龐大是它們保護(hù)自己的法寶。當(dāng)大象的身體大到連老虎、獅子也望而生畏時(shí)，大象就沒了天敵，可以自由自在地吃草。但是身體龐大也意味著要消耗大量的食物。一頭成年大象每天要吃上一、兩百千克的植物。而一個(gè)大象群體為了避免近親繁殖，通常有幾百頭大象，它們消耗的食物量大得驚人。在地中海的島嶼上，沒有大型的肉食動(dòng)物需要抵御，大象身體龐大的優(yōu)勢(shì)消失了，劣勢(shì)暴露了出來(lái)。在島上，資源非常有限，沒有足夠的食物來(lái)維持一個(gè)大象群體，身體大的象餓死，身體小的象由于需要的食物量也少，反而容易生存下來(lái)。要維持一個(gè)500頭大象的群體，可能至少需要幾千平方千米的空間，但是要維持一個(gè)同等數(shù)量的矮象群體，有幾十平方千米的地盤可能就足夠了。這樣，在自然選擇的作用下，大象的身體就變得越來(lái)越小。不僅大象如此，其他大型食草動(dòng)物到島上繁衍后，由于沒有天敵，也由于缺乏食物，它們后代的身體也會(huì)逐漸地變小。但是對(duì)俗稱老鼠的嚙齒動(dòng)物來(lái)說(shuō)，情形卻正好相反。老鼠體型小的原因，也是為了避免被天敵吃掉，因?yàn)樯眢w小容易躲藏。到了島上以后，沒有那么多天敵，甚至根本就沒了天敵，沒有必要再躲躲藏藏，身體小的劣勢(shì)就暴露出來(lái)了，因?yàn)樯眢w太小，熱量容易散失，而且能吃的食物種類有限，比如粗一點(diǎn)的植物就咬不動(dòng)。對(duì)老鼠來(lái)說(shuō)，身體大一些反而更有優(yōu)勢(shì)。在島上生活的嚙齒動(dòng)物的身體通常要比在大陸生活的大很多。例如在弗洛里斯島上原來(lái)生活著一種窟山鼠（已滅絕），和貓一樣大。不過(guò)，和在烏拉圭發(fā)現(xiàn)的一種豚鼠相比，窟山鼠就是小巫了：這種烏拉圭豚鼠比牛還大，體長(zhǎng)3米，高1.5米，重達(dá)1噸，比矮象還要大得多。幸運(yùn)的是這種可怕的碩鼠生活在200～400萬(wàn)年前。在當(dāng)時(shí)，巴拿馬地峽還未出現(xiàn)，南美洲和北美洲是分離的，南美洲實(shí)際上是一個(gè)大島，北美洲的劍齒虎等天敵還過(guò)不去享用這些碩鼠。現(xiàn)在還生活在南美洲的花背豚鼠是碩鼠的近親，而花背豚鼠的體長(zhǎng)只有80厘米，體重只有15千克，這在現(xiàn)在嚙齒動(dòng)物中已經(jīng)算是大的了。當(dāng)大型的哺乳動(dòng)物遷移到島嶼，它們的身體通常會(huì)逐漸矮化，而小型的哺乳動(dòng)物則相反，它們的身體會(huì)逐漸巨化。這種現(xiàn)象被稱為“島嶼法則”。這個(gè)進(jìn)化速度會(huì)非?？臁?duì)88種島嶼哺乳動(dòng)物的調(diào)查表明，它們的進(jìn)化速度要比大陸哺乳動(dòng)物快兩倍。人類的文化進(jìn)化其實(shí)也存在類似的“島嶼法則”。對(duì)人類社會(huì)來(lái)說(shuō)，“島嶼”并不一定是地理意義上的。開放的島國(guó)可以包容世界，自我封閉的大陸國(guó)家卻是文化的島嶼。一個(gè)國(guó)家如果閉關(guān)鎖國(guó)成了世界的孤島，那么由于缺乏來(lái)自外部的競(jìng)爭(zhēng)壓力和文化交流，也會(huì)很快地讓偉人矮化，鼠輩巨化。這樣的國(guó)家，會(huì)一時(shí)成為“矮象”和“碩鼠”的天堂。但是不論是可愛的矮象還是可怕的碩鼠，終究還是都滅絕了。（選自2010.1.20《中國(guó)青年報(bào)》，有刪減）本文主體寫大象進(jìn)化中的物理，寫得沉靜，寫得深入，寫得明明白白；有此，結(jié)尾才談?wù)撊耸轮?，力陳閉關(guān)鎖國(guó)的危害，開放包容的重要。這種不直接用力于人事之理，卻能將人事之理講得深入淺出明明白白的技法，著實(shí)令人驚嘆！在高考的考場(chǎng)上，我們?nèi)缒軐W(xué)柳宗元那樣沉靜，學(xué)方舟子那樣智辯，寫出“物理+事理”這種結(jié)構(gòu)的文章，也一定會(huì)得到閱卷老師的肯定與贊許。如下面一篇2010年的滿分作文。范文：心懷天地突如其來(lái)的一場(chǎng)暴雨，令我有些措手不及。雨過(guò)之后，院子里一片狼藉。我推開房門，看到的是一地的花瓣。一片片曾經(jīng)嬌美的花瓣，如今，一場(chǎng)暴雨令它們?nèi)蓊伈粡?fù)。幾盆耷拉在枝干上的葉子雖說(shuō)比以前綠了些，卻都在院角里蜷縮著，連枝條都打了蔫。我不禁有些自責(zé)，本該在暴雨之前將這幾盆花搬回房子的，如今……唉，可惜了！院子里還殘留著絲絲花香，我靜靜地立在院子里，滿腦子都是對(duì)這幾盆花的惋惜。不經(jīng)意間，目光落到了靠近院門的那棵老槐樹上。高大粗壯的身軀已經(jīng)開裂，挺直的枝干卻像張開的臂膀，撐開一樹濃密的枝葉，向外，它一直伸到門外的那條小路上，向內(nèi)，已經(jīng)幾乎要遮蓋了我們的房頂。暴雨潑向它的每一片葉子，而那些葉子卻更加精神地挺立枝頭；雨水沖刷過(guò)它的軀干，從它的裂縫中流過(guò)，而它巋然不動(dòng)。扭過(guò)頭，看著那幾盆綠肥紅瘦沒精打采的盆花，我笑著搖了搖頭，這花，怎么可能像老槐樹那樣經(jīng)得起風(fēng)雨呀！我突然覺得應(yīng)該到平房頂上去看看，我想知道高過(guò)院墻的老槐樹能看到些什么。站在房頂上，小院已在腳下，透過(guò)槐樹枝葉的空隙可以看到院門緊閉，一片寂靜。遠(yuǎn)處是雨后瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，遼闊高遠(yuǎn)。我突然覺得，我明白老槐樹與盆花的不同了。那幾盆花，只甘于蜷縮在院墻下的一角，它們的天地也只是這一隅院角，于是，心胸也就只有這么小，境界也就只有這么高。而老槐樹，它的天地是高遠(yuǎn)的天空，它突破了院墻的限制，它可以感受到天的寬廣、地的博大，風(fēng)雨又怎么能奈何得了呢？想到這些，我豁然開朗，生活又何嘗不是這樣！心胸狹窄的人總是難以抵御一次次的暴風(fēng)驟雨，永遠(yuǎn)無(wú)法享受到生活的真樂趣，無(wú)法提升自己的人生境界，他們的心只有他們的心臟那樣大。而那些懂得生活，懂得人生的人，都有著寬廣的胸懷，他們的心中可以裝滿天地，可以容納萬(wàn)物，任何風(fēng)雨都不能撼動(dòng)他們。心懷天地，生活會(huì)向你露出燦爛的笑容；心懷天地，世界會(huì)為你敞開每一扇大門。心懷天地，你就是天地！點(diǎn)評(píng)：該考生，胸有成文，似乎深諳“物理+事理”這種結(jié)構(gòu)文的寫作，所