六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 1.3 截一個(gè)幾何體 魯教五四制_第1頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 1.3 截一個(gè)幾何體 魯教五四制_第2頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 1.3 截一個(gè)幾何體 魯教五四制_第3頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 1.3 截一個(gè)幾何體 魯教五四制_第4頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 1.3 截一個(gè)幾何體 魯教五四制_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.3截一個(gè)幾何體精選ppt教材分析

“截一個(gè)幾何體”是六年級(jí)《數(shù)學(xué)》(上)中繼“生活中的立體圖形”和“展開與折疊”之后的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在本章教材的編排順序中起著承上啟下的作用,截一個(gè)幾何體是讓學(xué)生經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過程,探索幾何體在切截過程中會(huì)有怎樣的變化,體驗(yàn)以運(yùn)動(dòng)的眼光觀察事物的過程,豐富幾何直覺和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力和空間想象能力。精選ppt教學(xué)目標(biāo)

通過經(jīng)歷對(duì)幾何體切截的實(shí)踐過程,讓學(xué)生體驗(yàn)面與體之間的轉(zhuǎn)換,探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系,從而豐富學(xué)生的幾何直覺和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)造性思維能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。初步形成主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí)。精選ppt教學(xué)重點(diǎn)

經(jīng)過切截正方體的活動(dòng)過程,體會(huì)正方體截面的變化。精選ppt教學(xué)難點(diǎn)

正確判斷用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體得到的截面形狀。精選ppt學(xué)生分析六年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),喜歡探索,解剖身邊的事物,對(duì)出現(xiàn)在自己周圍的物品進(jìn)行實(shí)際的動(dòng)手截割,加工的熱情勢必較高,如果創(chuàng)設(shè)一系列合理的問題情景,組織學(xué)生進(jìn)行一些生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),本節(jié)課會(huì)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性精選ppt課前準(zhǔn)備

每組學(xué)生準(zhǔn)備6個(gè)正方體,1個(gè)圓柱,1個(gè)圓錐,小刀和一個(gè)蘋果。正方體,圓柱圓錐的材料可以用蘿卜,土豆等。教師準(zhǔn)備正方體模型(可用營養(yǎng)泥),并在模型中準(zhǔn)備截好的三角形,四邊形,五邊形,六邊形截面圖形。制作幾何畫板課件若干,并用PowerPoint貫穿全部教學(xué)內(nèi)容。精選ppt想一想切開蘋果可以看到什么圖形?再動(dòng)手試一試。精選ppt3.截一個(gè)幾何體精選ppt用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體得到的截面可能是什么形狀?想一想精選ppt交流展示臺(tái)精選ppt可能結(jié)果精選ppt可能結(jié)果三角形等邊三角形角形等腰三精選ppt可能結(jié)果四邊形正方形梯形長方形精選ppt可能結(jié)果五邊形精選ppt可能結(jié)果六邊形精選ppt可能結(jié)果精選ppt小結(jié)正方體截面的可能情況精選ppt說一說下圖中的截面分別是什么?精選ppt比一比誰的正確率高

分別指出圖中幾何體截面形狀的標(biāo)號(hào).精選pptCT技術(shù)以射線作為無形的刀,按照醫(yī)生選定的方向,對(duì)病人的病灶作一系列平行的截面,通過截面圖像的解讀,醫(yī)生可以比較精確地得出病灶大小和位置。

CT已經(jīng)成為各大中醫(yī)院必備的檢查設(shè)備。

CT技術(shù)的發(fā)明人A.M.柯馬赫和G.N.洪斯菲爾德爵士因此獲1979年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。精選ppt精選ppt精選ppt精選ppt精選ppt精選ppt截面是認(rèn)識(shí)世界的窗口、追溯歷史的線索;幾何體的截面由平面與幾何體各表面交線構(gòu)成;正方體的截面可以是三角形、四邊形、五邊形、六邊形.你知道嗎?精選ppt課后探索用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體,如果截面是圓,你能想象出原來的幾何體可能是什么嗎?用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體能否得到一個(gè)七邊形?精選ppt課外活動(dòng)

用刀片從不同部位,不同方向去截一個(gè)正方體(圓柱,圓錐,棱柱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論