序言你需要大學生就業(yè)指導課件

序言你需要大學生就業(yè)指導序言你需要大學生就業(yè)指導序言你需要大學生就業(yè)指導大學四年我們能做什么？天商社區(qū)網(wǎng)友發(fā)帖2009-12-23經(jīng)過殘酷的高考，來到天商，大學四年我們都能做什么？除了那幾十門文化課，參加社團活動，讀課外書，上網(wǎng)。四年下來，我們的收獲是什么？大學四年從青春期步入成年，世界觀逐步形成，應該說是一輩子定型的時候，我們現(xiàn)在做得怎么樣？四年后，我們是否能順利就業(yè)，無論幾年級，現(xiàn)在需要準備什么？我們是否認真思考過？現(xiàn)在是為一輩子打基礎(chǔ)的時候，我們盡力了嗎？

序言你需要大學生就業(yè)指導序言你需要大學生就業(yè)指導序言你需要大1大學四年我們能做什么？天商社區(qū)網(wǎng)友發(fā)帖2009-12-23經(jīng)過殘酷的高考，來到天商，大學四年我們都能做什么？除了那幾十門文化課，參加社團活動，讀課外書，上網(wǎng)。四年下來，我們的收獲是什么？大學四年從青春期步入成年，世界觀逐步形成，應該說是一輩子定型的時候，我們現(xiàn)在做得怎么樣？四年后，我們是否能順利就業(yè)，無論幾年級，現(xiàn)在需要準備什么？我們是否認真思考過？現(xiàn)在是為一輩子打基礎(chǔ)的時候，我們盡力了嗎？

大學四年我們能做什么？天商社區(qū)網(wǎng)友發(fā)帖2009-12-232中國大學生網(wǎng)中國大學生網(wǎng)32011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告

大學生雜志社創(chuàng)辦,中國大學生網(wǎng)發(fā)布本次調(diào)查從2011年3月11日至6月11日，歷時三個月。統(tǒng)計問卷5000余份，其中網(wǎng)絡(luò)問卷3113份，在高校發(fā)放問卷1900份。報告圍繞大學生就業(yè)取向、就業(yè)渠道、就業(yè)困難等方面進行了調(diào)查。2011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告大學生雜志社創(chuàng)辦,中國大學生42011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告

大學生關(guān)注就業(yè)從高年級蔓延至低年級

45%的大學生從大一開始關(guān)注就業(yè)；大二占31%；大三占20%；到大四才關(guān)注就業(yè)的只占4%。反映出面對日益嚴峻的大學生就業(yè)形勢，大學生就業(yè)焦慮情緒已經(jīng)從高年級蔓延至低年級。2011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告大學生關(guān)注就業(yè)從高年級蔓延至52011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告

調(diào)查結(jié)果顯示，大學生對工作單位的選擇，29%選擇了無所謂，占比例最高。說明大學生首先渴望有一份工作。其次，選擇國企人數(shù)最多，占26%；外資企業(yè)22%；事業(yè)單位16%；民營企業(yè)7%?；卦L中也印證了國企對應屆畢業(yè)生的吸引力已超過外企。大學生對國企的普遍印象是待遇好，工作穩(wěn)定。2011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告調(diào)查結(jié)果顯示，大學生對工作單62011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告

大學生認為當前就業(yè)困難的主要原因:缺乏技術(shù)與經(jīng)驗的為79%就業(yè)人數(shù)太多是51%就業(yè)期望太高的為46%沒有找到適合自己的崗位為30%企業(yè)的要求太高的為19%金融危機帶來的企業(yè)倒閉則占3%2011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告大學生認為當前就業(yè)困難的主要72011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告

所學專業(yè)與工作崗位是否對口方面的看法66%認為“可以與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作，不一定對口”17%表示“根據(jù)自己的喜好選擇行業(yè)”10%認為“一定要找與專業(yè)對口的工作”7%表示可以“專業(yè)與工作性質(zhì)無關(guān)，先找一份工作再說”。2011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告所學專業(yè)與工作崗位是否對口方82011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告

結(jié)論：就業(yè)困難導致薪金期望值下降

在“對第一份工作薪資期望”的問題上，56%的大學生選擇了2000元以下。1000元以內(nèi)的占1%，1000-1500占22%，1500-2000是33%，2000-3000為31%，3000以上僅有9%。2011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)論：就業(yè)困難導致薪金期望值9案例

李林大四求職時采取了“海投”的策略，廣撒網(wǎng)還是有收獲，在最后拿到的幾份通知中，李林挑選了一份市場營銷的工作，吸引他的主要是這份工作薪資待遇不錯，而且還能留在北京?？墒墙?jīng)過大半年工作，李林越來越懷疑自己是否選錯了職業(yè)，策劃、產(chǎn)品推廣、復雜的人際關(guān)系等使得原本內(nèi)向的他時常感到沉重的壓力。案例李林大四求職時采取了“海投”的策略，廣撒網(wǎng)還是有收10案例王凱在畢業(yè)前期，一直是以“先擇業(yè)”為指導方針的，但是因為就業(yè)市場供大于求，而他又缺乏擇業(yè)的判斷標準，同窗好友、至愛親朋們七嘴八舌的“高見”搞得他一頭霧水。臨近畢業(yè)，眼看著同學們陸續(xù)找到了“東家”，而自己卻高不成低不就，面對父母期盼的目光，王凱有點著急了。這時，正巧有家國有企業(yè)對他頗有意向，抱著“先就業(yè)再說”的想法，王凱成了該國有企業(yè)行政管理部的一員。工作一年后，王凱依然覺得不適應，整天面對文件和會議，一點工作的激情都激發(fā)不起來。這時的王凱很后悔當初沒有“先擇業(yè)，再就業(yè)?！卑咐鮿P在畢業(yè)前期，一直是以“先擇業(yè)”為指導方針的，但是11名人名言良好的開端，等于成功的一半。最先和最后的勝利是征服自我，只有科學地認識自我，正確地設(shè)計自我，嚴格地管理自我，才能站在歷史的潮頭去開創(chuàng)嶄新的人生。-----柏拉圖名人名言良好的開端，等于成功的一半。12在校大學生面臨的問題面對就業(yè)危機，我們應該做些什么？一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀是什么？二、大學生面臨的問題是什么？三、大學生需要就業(yè)指導嗎？在校大學生面臨的問題面對就業(yè)危機，我們應該做些什么？13眼花繚亂的選擇

如何選專業(yè)、選進程、選課程、選老師？繼續(xù)現(xiàn)專業(yè)還是轉(zhuǎn)專業(yè)？專攻主修專業(yè)、還是選擇第二學位或輔修專業(yè)？提前畢業(yè)、還是按常規(guī)學制、還是延長學制？該選哪些課程？選哪個老師？出國、考研、就業(yè)、考公務員選擇什么？出國，去什么國家？什么學校？什么專業(yè)？考研，是本專業(yè)還是跨專業(yè)？是本校還是外校？就業(yè)，考公務員、去國企還是外企，甚至是創(chuàng)業(yè)？如何處理知識學習--社會工作--能力培養(yǎng)的關(guān)系？如何處理在校期間學習、交往與戀愛的關(guān)系？眼花繚亂的選擇如何選專業(yè)、選進程、選課程、選老師？14一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀15我國大學生就業(yè)特點大學從“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”，畢業(yè)生人數(shù)快速增長；大學生就業(yè)市場進一步由“賣方”走向“買方”；大學畢業(yè)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜；大學生畢業(yè)初期失業(yè)率相對較高……我國大學生就業(yè)特點大學從“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”，畢業(yè)生16就業(yè)難？就業(yè)難？就業(yè)難？就業(yè)難？17如何才能在茫茫的人海中突出重圍？如何才能在茫茫的人海中突出重圍？18學歷貶值－大學生的就業(yè)前景？靠一紙大學文憑就高枕無憂的日子,已經(jīng)一去不復返??！

……

學歷貶值－大學生的就業(yè)前景？靠一紙大學文憑19就業(yè)危機學歷貶值經(jīng)驗不足擇業(yè)迷惑就業(yè)壓力創(chuàng)業(yè)艱辛……看不見的危機，步步緊逼?。?/p>

就業(yè)危機學歷貶值看不見的危機，步步緊逼?。?02011年《大學生就業(yè)藍皮書》發(fā)布中國大學畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)完全走出了金融危機影響的陰影。2009屆和2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率連續(xù)兩屆呈現(xiàn)上升，2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率增長趨勢更為明顯。2010屆畢業(yè)半年后的全國總體就業(yè)率為89.6%。本科院校2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.2%，比2009屆上升了3.2個百分點。

2011年《大學生就業(yè)藍皮書》發(fā)布中國大學畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)完全21專業(yè)就業(yè)率分析2010屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類是工學（93.3%），最低的是法學（86.7%）；高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類是材料與能源大類（92.9%），最低的是法律大類（79.1%）。法學、生物、計算機等高考報考“熱門”專業(yè)連年就業(yè)爆冷；六成2010屆大學畢業(yè)生認為目前工作不符合職業(yè)期待。

專業(yè)就業(yè)率分析2010屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類22收入分析畢業(yè)半年后的平均月收入：是指大學生畢業(yè)半年后實際每月工作貨幣收入的平均值。2009屆、2010屆連續(xù)兩屆呈現(xiàn)增長，2010屆畢業(yè)半年后的月收入的增長尤為明顯。全國2010屆大學畢業(yè)生半年后的月收入（2479元）比2009屆（2130元）增長了349元，其中本科畢業(yè)生2010屆（2815元）比2009屆（2369元）增長了446元，高職高專畢業(yè)生2010屆（2142元）比2009屆（1890元）增長了252元?！?11”院校2010屆月收入增長了649元，增長最為顯著。收入分析畢業(yè)半年后的平均月收入：是指大學生畢業(yè)半年后實際每月232010屆主要本科專業(yè)就業(yè)率（前20名）排序本科專業(yè)排序本科專業(yè)1學前教育11材料成型及控制工程2熱能與動力工程12機械設(shè)計制造及其自動化3物流工程13建筑學4給水排水工程14電氣工程及其自動化5審計學15人力資源管理6檔案學16過程裝備與控制工程7車輛工程17機械工程及自動化8建筑環(huán)境與設(shè)備工程18護理學9船舶與海洋工程19交通運輸10土木工程20工程管理2010屆主要本科專業(yè)就業(yè)率（前20名）排序本科專業(yè)排序本24本科專業(yè)失業(yè)率美術(shù)學15.6音樂學15.0臨床醫(yī)學14.5環(huán)境科學14.2物理學14.0法學13.2體育教育13.0數(shù)學與應用數(shù)學12.8動畫12.6生物技術(shù)12.4全國本科8.8麥可思-2010屆本科畢業(yè)人數(shù)最多的

100位專業(yè)中失業(yè)率最高的10個專業(yè)本科專業(yè)失業(yè)率美術(shù)學15.6音樂學15.0臨床醫(yī)學14.5環(huán)252011年大學生就業(yè)情況發(fā)布2011屆畢業(yè)半年后的大學畢業(yè)生非失業(yè)率為94.5%；2011屆畢業(yè)半年后“受雇全職工作”的比例為79.5%；正在讀研和留學”的比例為14.2；

2011屆畢業(yè)半年后5.5%的人處于失業(yè)狀態(tài)；失業(yè)人群中，除“無工作，繼續(xù)尋找工作”外，22%的人準備讀研和留學，13%的人正在參加職業(yè)技能培訓，5%的人正在準備職業(yè)資格考試。2011年大學生就業(yè)情況發(fā)布2011屆畢業(yè)半年后的大學畢業(yè)生26

2011屆大學畢業(yè)生半年后的

去向分布

2011屆大學畢業(yè)生半年后的

去向分布27

2011屆大學畢業(yè)生半年后的

月收入?yún)^(qū)間分布

2011屆大學畢業(yè)生半年后的

月收入?yún)^(qū)間分布28二、大學畢業(yè)生面臨的問題我是誰？選擇專業(yè)是否等于選擇了職業(yè)？我應該考研？就業(yè)？留學？公務員考試？……就業(yè)市場和就業(yè)形勢是什么？如何掌握良好的求職技巧？我可以創(chuàng)業(yè)嗎？如何才能成功創(chuàng)業(yè)？如何才能從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人？二、大學畢業(yè)生面臨的問題我是誰？29三、大學生需要就業(yè)指導調(diào)查發(fā)現(xiàn)：哪些因素困擾畢業(yè)生求職？求職前大學生必須具備的知識和能力有哪些？如何解決當前大學生就業(yè)難？大學生就業(yè)需要什么樣的指導？三、大學生需要就業(yè)指導調(diào)查發(fā)現(xiàn)：30大學生需要就業(yè)指導困擾畢業(yè)生求職的主要因素“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”是困擾大學生求職的最主要因素。大學生需要就業(yè)指導困擾畢業(yè)生求職的主要因素“對企業(yè)崗位專業(yè)知31觀點

“中國只有10％的大學生符合跨國公司的人才要求！”

——麥肯錫《應對中國隱現(xiàn)的人才短缺》報告觀點“中國只有10％的大學生符合跨國公司的人才要求！32大學生需要就業(yè)指導求職前最必須具備的知識和能力“如何面試”成為畢業(yè)生求職前最想獲得的知識大學生需要就業(yè)指導求職前最必須具備的知識和能力“如何面試”成33大學生需要就業(yè)指導解決當前就業(yè)難的方法選擇畢業(yè)生：提高自己的技能。企業(yè)人士：大學生最應該調(diào)整就業(yè)心態(tài)。大學生需要就業(yè)指導解決當前就業(yè)難的方法選擇畢業(yè)生：提高自己的34大學生需要就業(yè)指導大學生就業(yè)時需要的指導a.”就業(yè)的專題講座“是目前高校就業(yè)指導的最主要形式大學生需要就業(yè)指導大學生就業(yè)時需要的指導a.”就業(yè)的專題講35大學生需要就業(yè)指導大學生就業(yè)時需要的指導b.大學生對高校提供的就業(yè)指導滿意度非常低大學生需要就業(yè)指導大學生就業(yè)時需要的指導b.大學生對高校提36大學生需要就業(yè)指導大學生就業(yè)時需要的指導c.與企業(yè)相關(guān)的就業(yè)指導方式，是大學生的最感興趣的大學生需要就業(yè)指導大學生就業(yè)時需要的指導c.與企業(yè)相關(guān)的就37調(diào)查問卷

親愛的同學們，你們好。這份問卷直接反映你個人在就業(yè)方面的一些情況。它的目的是幫助我們了解你在就業(yè)方面存在的問題。請你仔細閱讀每個問題，認真填寫，實事求是地選擇符合你自己情況的選項或做出準確回答。選擇時，請用標在相應選項的字母上。每個問題都要回答，請不要遺漏。學院班級姓名性別年齡生源地調(diào)查問卷親愛的同學們，你們好。這份問卷直接反映你個人在就業(yè)38調(diào)查問卷

請回答以下問題。1、你認為目前所學的專業(yè)將成為你職業(yè)生涯的發(fā)展目標嗎？（A）是（B）不是（C）不清楚2、你對當前大學生就業(yè)狀況和自己實現(xiàn)就業(yè)途徑了解多少？（A）很了解（B）不是很了解（C）不了解3、你對自己實現(xiàn)就業(yè)的前景感到（）。（A）自信（B）迷惘（C）有壓力（D）其他4、面對未來，我應該選擇的職業(yè)發(fā)展方向是（）（A）就業(yè)（B）考研（C）出國（D）創(chuàng)業(yè)（E）其他

調(diào)查問卷

請回答以下問題。39調(diào)查問卷5、如果開設(shè)職業(yè)指導課程，你希望選擇哪一種方式？（A）必修課（B）選修課（C）自學6、你對就業(yè)指導課這門課程最為關(guān)注的內(nèi)容是哪些？（可多選）（A）職業(yè)生涯規(guī)劃（B）就業(yè)政策和就業(yè)途徑（C）求職技巧（D）創(chuàng)業(yè)實務7、你認為就業(yè)指導對你實現(xiàn)擇業(yè)和就業(yè)在哪些方面發(fā)揮作用？（可多選）（A）觀念（B）信息（C）技巧（D）方法調(diào)查問卷5、如果開設(shè)職業(yè)指導課程，你希望選擇哪一種方式？40請回答以下問題8、你認為在面臨求職的時候，你的困惑是什么（盡可能多地表述）？9、你認為除了目前的專業(yè)知識，還應具備何種能力是你成功就業(yè)的條件（盡可能多地表述）？10、你對學校為學生提供的就業(yè)指導是否了解？你的希望獲得什么方面指導？請回答以下問題8、你認為在面臨求職的時候，你的困惑是什么（盡41課程目的2007年12月教育部印發(fā)的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》提出：大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課現(xiàn)階段作為公共課，既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促進大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。就業(yè)指導課程的目的在于服務學生。課程目的2007年12月教育部印發(fā)的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指42《大學生就業(yè)指導》學什么？課程內(nèi)容第一篇大學生擇業(yè)篇第二篇大學生就業(yè)篇第三篇大學生求職篇第四篇大學生創(chuàng)業(yè)篇第五篇大學生職業(yè)適應篇《大學生就業(yè)指導》學什么？課程內(nèi)容43主要內(nèi)容第一篇大學生擇業(yè)指導篇第一講大學生擇業(yè)的基礎(chǔ)-職業(yè)生涯規(guī)劃第二講大學生擇業(yè)方法第三講大學生擇業(yè)取向第二篇大學生就業(yè)指導篇第四講大學生就業(yè)政策第五講大學生就業(yè)流程第六講大學生就業(yè)準備第七講大學生就業(yè)陷阱和就業(yè)保障第三篇大學生求職指導篇第八講大學生求職渠道第九講大學生自薦技巧第十講大學生簡歷制作第十一講大學生面試技巧第四篇大學生創(chuàng)業(yè)指導篇第十二講大學生創(chuàng)業(yè)實務第十三講大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)第五篇大學生職業(yè)適應指導篇第十四講大學生職業(yè)適應策略主要內(nèi)容第一篇大學生擇業(yè)指導篇第三篇大學生求職指導篇44《大學生就業(yè)指導》怎么學？教師引導學生參與案例分析問題與思考現(xiàn)場問答《大學生就業(yè)指導》怎么學？教師引導45課程參考書目職業(yè)生涯開發(fā)與管理，林枚主編，清華大學出版社，2010年版。大學生就業(yè)指導教程，王海棠主編，北京大學出版社，2009年2月第1版大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導讀本，教育部高等教育司，高等教育出版社；2008年5月第1版大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導，唐曉林，中國言實出版社，2006年11月第1版大學生創(chuàng)業(yè)指導教程，蔣德勤等，北京交通大學出版社，2007年5月第1版課程參考書目職業(yè)生涯開發(fā)與管理，林枚主編，清華大學出版社，246謝謝！謝謝！47序言你需要大學生就業(yè)指導序言你需要大學生就業(yè)指導序言你需要大學生就業(yè)指導大學四年我們能做什么？天商社區(qū)網(wǎng)友發(fā)帖2009-12-23經(jīng)過殘酷的高考，來到天商，大學四年我們都能做什么？除了那幾十門文化課，參加社團活動，讀課外書，上網(wǎng)。四年下來，我們的收獲是什么？大學四年從青春期步入成年，世界觀逐步形成，應該說是一輩子定型的時候，我們現(xiàn)在做得怎么樣？四年后，我們是否能順利就業(yè)，無論幾年級，現(xiàn)在需要準備什么？我們是否認真思考過？現(xiàn)在是為一輩子打基礎(chǔ)的時候，我們盡力了嗎？

序言你需要大學生就業(yè)指導序言你需要大學生就業(yè)指導序言你需要大48大學四年我們能做什么？天商社區(qū)網(wǎng)友發(fā)帖2009-12-23經(jīng)過殘酷的高考，來到天商，大學四年我們都能做什么？除了那幾十門文化課，參加社團活動，讀課外書，上網(wǎng)。四年下來，我們的收獲是什么？大學四年從青春期步入成年，世界觀逐步形成，應該說是一輩子定型的時候，我們現(xiàn)在做得怎么樣？四年后，我們是否能順利就業(yè)，無論幾年級，現(xiàn)在需要準備什么？我們是否認真思考過？現(xiàn)在是為一輩子打基礎(chǔ)的時候，我們盡力了嗎？

大學四年我們能做什么？天商社區(qū)網(wǎng)友發(fā)帖2009-12-2349中國大學生網(wǎng)中國大學生網(wǎng)502011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告

大學生雜志社創(chuàng)辦,中國大學生網(wǎng)發(fā)布本次調(diào)查從2011年3月11日至6月11日，歷時三個月。統(tǒng)計問卷5000余份，其中網(wǎng)絡(luò)問卷3113份，在高校發(fā)放問卷1900份。報告圍繞大學生就業(yè)取向、就業(yè)渠道、就業(yè)困難等方面進行了調(diào)查。2011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告大學生雜志社創(chuàng)辦,中國大學生512011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告

大學生關(guān)注就業(yè)從高年級蔓延至低年級

45%的大學生從大一開始關(guān)注就業(yè)；大二占31%；大三占20%；到大四才關(guān)注就業(yè)的只占4%。反映出面對日益嚴峻的大學生就業(yè)形勢，大學生就業(yè)焦慮情緒已經(jīng)從高年級蔓延至低年級。2011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告大學生關(guān)注就業(yè)從高年級蔓延至522011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告

調(diào)查結(jié)果顯示，大學生對工作單位的選擇，29%選擇了無所謂，占比例最高。說明大學生首先渴望有一份工作。其次，選擇國企人數(shù)最多，占26%；外資企業(yè)22%；事業(yè)單位16%；民營企業(yè)7%?；卦L中也印證了國企對應屆畢業(yè)生的吸引力已超過外企。大學生對國企的普遍印象是待遇好，工作穩(wěn)定。2011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告調(diào)查結(jié)果顯示，大學生對工作單532011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告

大學生認為當前就業(yè)困難的主要原因:缺乏技術(shù)與經(jīng)驗的為79%就業(yè)人數(shù)太多是51%就業(yè)期望太高的為46%沒有找到適合自己的崗位為30%企業(yè)的要求太高的為19%金融危機帶來的企業(yè)倒閉則占3%2011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告大學生認為當前就業(yè)困難的主要542011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告

所學專業(yè)與工作崗位是否對口方面的看法66%認為“可以與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作，不一定對口”17%表示“根據(jù)自己的喜好選擇行業(yè)”10%認為“一定要找與專業(yè)對口的工作”7%表示可以“專業(yè)與工作性質(zhì)無關(guān)，先找一份工作再說”。2011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告所學專業(yè)與工作崗位是否對口方552011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告

結(jié)論：就業(yè)困難導致薪金期望值下降

在“對第一份工作薪資期望”的問題上，56%的大學生選擇了2000元以下。1000元以內(nèi)的占1%，1000-1500占22%，1500-2000是33%，2000-3000為31%，3000以上僅有9%。2011年度大學生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)論：就業(yè)困難導致薪金期望值56案例

李林大四求職時采取了“海投”的策略，廣撒網(wǎng)還是有收獲，在最后拿到的幾份通知中，李林挑選了一份市場營銷的工作，吸引他的主要是這份工作薪資待遇不錯，而且還能留在北京。可是經(jīng)過大半年工作，李林越來越懷疑自己是否選錯了職業(yè)，策劃、產(chǎn)品推廣、復雜的人際關(guān)系等使得原本內(nèi)向的他時常感到沉重的壓力。案例李林大四求職時采取了“海投”的策略，廣撒網(wǎng)還是有收57案例王凱在畢業(yè)前期，一直是以“先擇業(yè)”為指導方針的，但是因為就業(yè)市場供大于求，而他又缺乏擇業(yè)的判斷標準，同窗好友、至愛親朋們七嘴八舌的“高見”搞得他一頭霧水。臨近畢業(yè)，眼看著同學們陸續(xù)找到了“東家”，而自己卻高不成低不就，面對父母期盼的目光，王凱有點著急了。這時，正巧有家國有企業(yè)對他頗有意向，抱著“先就業(yè)再說”的想法，王凱成了該國有企業(yè)行政管理部的一員。工作一年后，王凱依然覺得不適應，整天面對文件和會議，一點工作的激情都激發(fā)不起來。這時的王凱很后悔當初沒有“先擇業(yè)，再就業(yè)。”案例王凱在畢業(yè)前期，一直是以“先擇業(yè)”為指導方針的，但是58名人名言良好的開端，等于成功的一半。最先和最后的勝利是征服自我，只有科學地認識自我，正確地設(shè)計自我，嚴格地管理自我，才能站在歷史的潮頭去開創(chuàng)嶄新的人生。-----柏拉圖名人名言良好的開端，等于成功的一半。59在校大學生面臨的問題面對就業(yè)危機，我們應該做些什么？一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀是什么？二、大學生面臨的問題是什么？三、大學生需要就業(yè)指導嗎？在校大學生面臨的問題面對就業(yè)危機，我們應該做些什么？60眼花繚亂的選擇

如何選專業(yè)、選進程、選課程、選老師？繼續(xù)現(xiàn)專業(yè)還是轉(zhuǎn)專業(yè)？專攻主修專業(yè)、還是選擇第二學位或輔修專業(yè)？提前畢業(yè)、還是按常規(guī)學制、還是延長學制？該選哪些課程？選哪個老師？出國、考研、就業(yè)、考公務員選擇什么？出國，去什么國家？什么學校？什么專業(yè)？考研，是本專業(yè)還是跨專業(yè)？是本校還是外校？就業(yè)，考公務員、去國企還是外企，甚至是創(chuàng)業(yè)？如何處理知識學習--社會工作--能力培養(yǎng)的關(guān)系？如何處理在校期間學習、交往與戀愛的關(guān)系？眼花繚亂的選擇如何選專業(yè)、選進程、選課程、選老師？61一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀62我國大學生就業(yè)特點大學從“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”，畢業(yè)生人數(shù)快速增長；大學生就業(yè)市場進一步由“賣方”走向“買方”；大學畢業(yè)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜；大學生畢業(yè)初期失業(yè)率相對較高……我國大學生就業(yè)特點大學從“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”，畢業(yè)生63就業(yè)難？就業(yè)難？就業(yè)難？就業(yè)難？64如何才能在茫茫的人海中突出重圍？如何才能在茫茫的人海中突出重圍？65學歷貶值－大學生的就業(yè)前景？靠一紙大學文憑就高枕無憂的日子,已經(jīng)一去不復返?。?/p>

……

學歷貶值－大學生的就業(yè)前景？靠一紙大學文憑66就業(yè)危機學歷貶值經(jīng)驗不足擇業(yè)迷惑就業(yè)壓力創(chuàng)業(yè)艱辛……看不見的危機，步步緊逼??！

就業(yè)危機學歷貶值看不見的危機，步步緊逼??！672011年《大學生就業(yè)藍皮書》發(fā)布中國大學畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)完全走出了金融危機影響的陰影。2009屆和2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率連續(xù)兩屆呈現(xiàn)上升，2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率增長趨勢更為明顯。2010屆畢業(yè)半年后的全國總體就業(yè)率為89.6%。本科院校2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.2%，比2009屆上升了3.2個百分點。

2011年《大學生就業(yè)藍皮書》發(fā)布中國大學畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)完全68專業(yè)就業(yè)率分析2010屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類是工學（93.3%），最低的是法學（86.7%）；高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類是材料與能源大類（92.9%），最低的是法律大類（79.1%）。法學、生物、計算機等高考報考“熱門”專業(yè)連年就業(yè)爆冷；六成2010屆大學畢業(yè)生認為目前工作不符合職業(yè)期待。

專業(yè)就業(yè)率分析2010屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類69收入分析畢業(yè)半年后的平均月收入：是指大學生畢業(yè)半年后實際每月工作貨幣收入的平均值。2009屆、2010屆連續(xù)兩屆呈現(xiàn)增長，2010屆畢業(yè)半年后的月收入的增長尤為明顯。全國2010屆大學畢業(yè)生半年后的月收入（2479元）比2009屆（2130元）增長了349元，其中本科畢業(yè)生2010屆（2815元）比2009屆（2369元）增長了446元，高職高專畢業(yè)生2010屆（2142元）比2009屆（1890元）增長了252元?！?11”院校2010屆月收入增長了649元，增長最為顯著。收入分析畢業(yè)半年后的平均月收入：是指大學生畢業(yè)半年后實際每月702010屆主要本科專業(yè)就業(yè)率（前20名）排序本科專業(yè)排序本科專業(yè)1學前教育11材料成型及控制工程2熱能與動力工程12機械設(shè)計制造及其自動化3物流工程13建筑學4給水排水工程14電氣工程及其自動化5審計學15人力資源管理6檔案學16過程裝備與控制工程7車輛工程17機械工程及自動化8建筑環(huán)境與設(shè)備工程18護理學9船舶與海洋工程19交通運輸10土木工程20工程管理2010屆主要本科專業(yè)就業(yè)率（前20名）排序本科專業(yè)排序本71本科專業(yè)失業(yè)率美術(shù)學15.6音樂學15.0臨床醫(yī)學14.5環(huán)境科學14.2物理學14.0法學13.2體育教育13.0數(shù)學與應用數(shù)學12.8動畫12.6生物技術(shù)12.4全國本科8.8麥可思-2010屆本科畢業(yè)人數(shù)最多的

100位專業(yè)中失業(yè)率最高的10個專業(yè)本科專業(yè)失業(yè)率美術(shù)學15.6音樂學15.0臨床醫(yī)學14.5環(huán)722011年大學生就業(yè)情況發(fā)布2011屆畢業(yè)半年后的大學畢業(yè)生非失業(yè)率為94.5%；2011屆畢業(yè)半年后“受雇全職工作”的比例為79.5%；正在讀研和留學”的比例為14.2；

2011屆畢業(yè)半年后5.5%的人處于失業(yè)狀態(tài)；失業(yè)人群中，除“無工作，繼續(xù)尋找工作”外，22%的人準備讀研和留學，13%的人正在參加職業(yè)技能培訓，5%的人正在準備職業(yè)資格考試。2011年大學生就業(yè)情況發(fā)布2011屆畢業(yè)半年后的大學畢業(yè)生73

2011屆大學畢業(yè)生半年后的

去向分布

2011屆大學畢業(yè)生半年后的

去向分布74

2011屆大學畢業(yè)生半年后的

月收入?yún)^(qū)間分布

2011屆大學畢業(yè)生半年后的

月收入?yún)^(qū)間分布75二、大學畢業(yè)生面臨的問題我是誰？選擇專業(yè)是否等于選擇了職業(yè)？我應該考研？就業(yè)？留學？公務員考試？……就業(yè)市場和就業(yè)形勢是什么？如何掌握良好的求職技巧？我可以創(chuàng)業(yè)嗎？如何才能成功創(chuàng)業(yè)？如何才能從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人？二、大學畢業(yè)生面臨的問題我是誰？76三、大學生需要就業(yè)指導調(diào)查發(fā)現(xiàn)：哪些因素困擾畢業(yè)生求職？求職前大學生必須具備的知識和能力有哪些？如何解決當前大學生就業(yè)難？大學生就業(yè)需要什么樣的指導？三、大學生需要就業(yè)指導調(diào)查發(fā)現(xiàn)：77大學生需要就業(yè)指導困擾畢業(yè)生求職的主要因素“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”是困擾大學生求職的最主要因素。大學生需要就業(yè)指導困擾畢業(yè)生求職的主要因素“對企業(yè)崗位專業(yè)知78觀點

“中國只有10％的大學生符合跨國公司的人才要求！”

——麥肯錫《應對中國隱現(xiàn)的人才短缺》報告觀點“中國只有10％的大學生符合跨國公司的人才要求！79大學生需要就業(yè)指導求職前最必須具備的知識和能力“如何面試”成為畢業(yè)生求職前最想獲得的知識大學生需要就業(yè)指導求職前最必須具備的知識和能力“如何面試”成80大學生需要就業(yè)指導解決當前就業(yè)難的方法選擇畢業(yè)生：提高自己的技能。企業(yè)人士：大學生最應該調(diào)整就業(yè)心態(tài)。大學生需要就業(yè)指導解決當前就業(yè)難的方法選擇畢業(yè)生：提高自己的81大學生需要就業(yè)指導大學生就業(yè)時需要的指導a.”就業(yè)的專題講座“是目前高校就業(yè)指導的最主要形式大學生需要就業(yè)指導大學生就業(yè)時需要的指導a.”就業(yè)的專題講82大學生需要就業(yè)指導大學生就業(yè)時需要的指導b.大學生對高校提供的就業(yè)指導滿意度非常低大學生需要就業(yè)指導大學生就業(yè)時需要的指導b.大學生對高校提83大學生需要就業(yè)指導大學生就業(yè)時需要的指導c.與企業(yè)相關(guān)的就業(yè)指導方式，是大學生的最感興趣的大學生需要就業(yè)指導大學生就業(yè)時需要的指導c.與企業(yè)相關(guān)的就84調(diào)查問卷

親愛的同學們，你們好。這份問卷直接反映你個人在就業(yè)方面的一些情況。它的目的是幫助我們了解你在就業(yè)方面存在的問題。請你仔細閱讀每個問題，認真填寫，實事求是地選擇符合你自己情況的選項或做出準確回答。選擇時，請用標在相應選項的字母上。每個問題都要回答，請不要遺漏。學院班級姓名性別年齡生源地調(diào)查問卷親愛的同學們，你們好。這份問卷直接反映你個人在就業(yè)85調(diào)查問卷

請回答以下問題。1、你認為目前所學的專業(yè)將成為你職業(yè)生涯的發(fā)展目標嗎？（A）是（B）不是（C）不清楚2、你對當前大學生就業(yè)狀況和自己實現(xiàn)就業(yè)途徑了解多少？（A）很了解（B）不是很了解（C）不了解3、你對自己實現(xiàn)就業(yè)的前景感到（）。（A）自信（B）迷惘（