2019年高考作文模擬題及范文 回首改革路,啟程再出發(fā)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇的文章。（60分）成就不是天上掉下來的，更不是別人恩賜施舍的。沒有可以奉為金科玉律的教科書，也沒有人可以對(duì)中國(guó)人民頤指氣使。該改的、能改的我們堅(jiān)決改，不該改的、不能改的堅(jiān)決不改。改革開放已走過千山萬(wàn)水，但仍需要跋山涉水。信仰、信念、信心，任何時(shí)候都至關(guān)重要?！聲r(shí)代領(lǐng)路人在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的講話摘錄閱讀上面的文字，面對(duì)改革開放帶來的當(dāng)今的成就，不知你有怎樣的想法和思考？請(qǐng)結(jié)合你所掌握的材料，結(jié)合當(dāng)今的時(shí)代，寫一篇文章，不少于800字。要求：立意自定，題目自擬；除詩(shī)歌外，文體自選；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。命題方向?qū)嵺`創(chuàng)新：?jiǎn)栴}解決科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解審題限制性內(nèi)容限制?！伴喿x上面的文字，面對(duì)改革開放帶來的當(dāng)今的成就，不知你有怎樣的想法和思考”，“上面的文字”是有關(guān)改革開放的內(nèi)容，正是因?yàn)楦母镩_放，我們才取得了當(dāng)今的成就，考生的思考必須緊緊圍繞“改革開放”與“當(dāng)今成就”這兩個(gè)要素，思考為什么改革開放能帶來當(dāng)今的成就，怎樣的改革開放才能帶來當(dāng)今的成就，接下來我們應(yīng)該用什么樣的態(tài)度繼續(xù)進(jìn)行改革開放等。“請(qǐng)結(jié)合你所掌握的材料，結(jié)合當(dāng)今的時(shí)代”，要求考生必須選擇改革開放以來的一些人物、事跡、成就作為論據(jù)，而不能只抓著材料中的五句話進(jìn)行理論方面的闡釋。價(jià)值取向限制。所給材料是新時(shí)代領(lǐng)路人在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的講話摘錄，改革開放這場(chǎng)中國(guó)的第二次革命，不僅深刻改變了中國(guó)，也深入影響著世界。材料中摘錄的五句話正好從五個(gè)方面解讀了改革開放取得成就的原因，這是不容置疑的，而改革開放這一偉大創(chuàng)舉更是不可被否認(rèn)的。立意要積極向上，富有正能量，要高昂大氣，有厚重感。文體限制。“不知你有怎樣的想法和思考”，不管是“想法”還是“思考”，都要求考生談對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，這就暗中將文體限定為議論文。開放性1.立意角度具有多樣性。材料提供的五句話內(nèi)涵豐富?！俺删筒皇翘焐系粝聛淼摹?，說明改革是中國(guó)人民“拼搏”“奮斗”，歷經(jīng)艱辛而實(shí)現(xiàn)的；“不是別人恩賜施舍的”，說明是“自力更生”“創(chuàng)造”出來的?！皼]有可以奉為金科玉律的教科書”，說明改革是“創(chuàng)新”“創(chuàng)舉”“前無(wú)古人”的；“沒有人可以對(duì)中國(guó)人民頤指氣使”，說明改革必須“自立”“自強(qiáng)”“不畏強(qiáng)暴”。要分析“該改的”“能改的”是指哪一類，這就要考慮“傳統(tǒng)文化”“民族特色”“科技創(chuàng)新”“社會(huì)制度”等?！扒饺f(wàn)水”“跋山涉水”，這就要考慮到改革只有“艱辛”“堅(jiān)持””連續(xù)性”“奮勇向前”“堅(jiān)持不懈”，方能達(dá)到彼岸。最后一句的關(guān)鍵是，考慮“信仰”“信念”“信心”的重要性。從五句話中的信息可以解讀出不同的立意，這就給考生立意提供了極大的開放性。2.考生的“想法和思考”是開放的?！懊鎸?duì)改革開放帶來的當(dāng)今的成就”“結(jié)合你所掌握的材料，結(jié)合當(dāng)今的時(shí)代”，學(xué)生可選的例子很多，改革開放四十年取得的輝煌成就有目共睹，每個(gè)人都有話可說。解題本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，以“新時(shí)代領(lǐng)路人在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的講話摘錄”為語(yǔ)料，意在引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、緊跟時(shí)代，對(duì)改革開放有深刻清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開放四十年來取得的成就有榮譽(yù)感、自豪感，對(duì)中國(guó)的這一創(chuàng)舉有國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解，作為未來的建設(shè)者，考生們還應(yīng)有“將改革進(jìn)行到底”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。參考立意切題立意：改革開放再出發(fā)。不變的堅(jiān)守，不改的初心。堅(jiān)定信念明方向，實(shí)干興邦促改革。撫今追昔改革志，繼往開來鑄輝煌。以?shī)^斗之點(diǎn)滴，匯改革之江河。偏題立意：大美中國(guó)。自立自強(qiáng)。奮斗創(chuàng)新。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。范文展示回首改革路，啟程再出發(fā)千萬(wàn)里壯闊山河，四十年一路改革。改革的春風(fēng)吹來花紅柳綠，開放的腳步踏出強(qiáng)國(guó)的旋律；回首改革路，一路風(fēng)景，一路凱歌。難以忘記，昔日的一處邊陲小鎮(zhèn)、荒灘漁村，如今崛起為繁華都市；難以忘記，一個(gè)個(gè)改革先鋒橫空出世、輝耀星空；難以忘記，一件件改革事跡，創(chuàng)造傳奇。從“殺出一條血路”到“闖出一條新路”，從“遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代”到“日益走近世界舞臺(tái)中央”。正是改革開放，才使得中國(guó)與世界深度交融發(fā)展。想當(dāng)初，一條注定充滿挑戰(zhàn)的路，為什么要走？一條沒人走過的路，為什么敢走？回首來時(shí)路，改革沒有可以奉為金科玉律的教科書，只有不斷探索與完善。小崗破冰，深圳試水，海南弄潮，浦東逐浪，雄安揚(yáng)波，互聯(lián)網(wǎng)普及全國(guó)，一次次摸石頭，一次次吃螃蟹，我們將探索精神發(fā)揚(yáng)得淋漓盡致。40年風(fēng)雨改革呈現(xiàn)一個(gè)繁盛強(qiáng)大的祖國(guó)：嫦娥問天，航母下海，北斗巡航，C919大飛機(jī)首飛，高鐵改變?nèi)珖?guó)，港珠澳大橋連接三地，一帶一路融合世界。一個(gè)個(gè)奇跡本身向世人證明：一條沒有走過的路，走過去，才能成為路；一條充滿挑戰(zhàn)的路，走下去，才有答案!看如今，中國(guó)有我，我有中國(guó)，每一滴水珠都蘊(yùn)藏力量，每一個(gè)夢(mèng)想都融于時(shí)代。成就不是天上掉下來的，更不是別人恩賜施舍的，而是人民創(chuàng)造的。改革四十年，是一個(gè)英雄不問出身的時(shí)代，它見證草根逆襲，海歸創(chuàng)業(yè)；大國(guó)工匠向星辰大海出發(fā)，平凡人的夢(mèng)想落地開花。從望穿蒼穹、殫精竭慮的改革先鋒南仁東；到水不過來，以命相搏的時(shí)代楷模黃大發(fā)；從為收集資料與死神爭(zhēng)分奪秒的大國(guó)工匠林俊德，到大灣村一戶不脫貧我就不撤崗的80后駐村干部余靜，他們應(yīng)時(shí)代而生，勇立潮頭、氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過怯懦，進(jìn)取壓倒茍安；改革之路，因他們的腳步而成為坦途。望征程，自主創(chuàng)新，指明了改革前進(jìn)的方向；寄希望，不斷超越，賦予了改革無(wú)窮的力量。改革開放任重道遠(yuǎn)，闖關(guān)奪隘戰(zhàn)鼓催征。乘著改革的春風(fēng)，我們逢山開路、遇水架橋。自主創(chuàng)新，人工智能大幕初起，健康產(chǎn)業(yè)如火如荼，量子通信嶄露頭角，阿里云推陳出新，新型材料不斷涌現(xiàn)，從中興的缺芯少魂到華為的自主創(chuàng)新，沒有人可以對(duì)中國(guó)人民頤指氣使了。所以有人說：從出發(fā)到這里走了這么遠(yuǎn)，可以了；從昨天到今天走的這么快，很