中考復(fù)習(xí)古詩文默寫優(yōu)秀課件1

第一節(jié)古詩文默寫了解題型特點掌握解題方法第一節(jié)了解題型特點廣東省中考古詩文默寫的范圍在考綱中作出明確規(guī)定。題型為填空題，主要有兩類：直接默寫型：有兩種形式即(1)直接寫出所給語句的上句或下句；(2)默寫或補(bǔ)充整首詩詞。理解運(yùn)用默寫型：即給出要求背誦的詩句的含義或在文中的作用，按提示的要求寫出相關(guān)的內(nèi)容。廣東省中考古詩文默寫的范圍在考綱中作出明確規(guī)定。題型為填空題

古詩詞的默寫要做到“首首過關(guān)，句句過關(guān)，字字過關(guān)”。高度重視寫景、抒情和蘊(yùn)涵哲理的經(jīng)典名句。其中律詩要注意首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)的區(qū)分和默寫；詞的默寫要分清上片、下片。解題策略

1.強(qiáng)化過關(guān)，減少失誤古詩詞的默寫要做到“首首過關(guān)，句句過關(guān)，字字過關(guān)”。高2.辨明名句，重點突破巧用修辭，意蘊(yùn)深刻。如“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。富含哲理，令人深思。如“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。情景交融，意味深長。如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。情感積極，警策勵志。如“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

2.辨明名句，重點突破巧用修辭，意蘊(yùn)深刻。如“沉舟側(cè)畔千帆過3.化整為零，歸納積累

就是將相關(guān)的詩文名句按照不同的類別歸類整理。如“送別類、懷鄉(xiāng)類、愛國類、理想類、描寫類(花、鳥、樹、木、山、水、雨、雪、春、夏、秋、冬等)”。學(xué)生根據(jù)下面講解自行歸類3.化整為零，歸納積累就是將相關(guān)的詩文名句按照不同的從詩詞的題材的分類田園詩熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情?！哆^故人莊》《游山西村》寫景詩描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情?！跺X塘湖春行》《早春呈水部張十八員外》送別詩依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。《送杜少之任蜀州》《白雪歌送武判官歸京》邊塞詩渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》《漁家傲》《雁門太守行》行旅詩游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。《天凈沙·秋思》懷古詩悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。《赤壁》分類范例一……從詩詞的題材的分類田園詩熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬從內(nèi)容情感表達(dá)分類抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情

錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)(白居易)早春呈水部張十八員外(天街小雨潤如酥)(韓愈)離別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念之情

次北固山下(客路青山外)(王灣)

表達(dá)對朋友、家人的思念之情

渡荊門送別（渡遠(yuǎn)荊門外）(李白)過故人莊(故人具雞黍)(孟浩然)水調(diào)歌頭(明月幾時有)(蘇軾)表達(dá)對統(tǒng)治者的批判，對勞動人民的同情

泊秦淮(煙籠寒水月籠沙)(杜牧)觀刈麥(田家少閑月)(白居易)表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平生活的向往

春望(國破山河在)(杜甫)

分類范例二……從內(nèi)容情感表達(dá)分類抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情錢塘湖春行從描述的景象歸類月影含情

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(篇名《西江月》作者：辛棄疾)我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(篇名《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者：李白)日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(篇名《觀滄?！纷髡撸翰懿?

花也有語

感時花濺淚，恨別鳥驚心。(篇名《春望》作者：杜甫)芳草鮮美，落英繽紛。(篇名《桃花源記》作者：陶淵明)水韻迷人

素湍綠潭，回清倒影。(篇名《三峽》作者：酈道元)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。(篇名《夜雨寄北》作者：李商隱)

分類范例三……從描述的景象歸類月影含情明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(篇名4.同音異形，區(qū)別記憶

對于古詩文中出現(xiàn)的同音字、異形字要加強(qiáng)區(qū)別記憶，防止混淆。

如：“以觀滄海”與“蒹葭蒼蒼”，諸如這些同音異形字在平時就要加強(qiáng)區(qū)別記憶。

4.同音異形，區(qū)別記憶對于古詩文中出現(xiàn)的同音字、異形5.善于聯(lián)想，強(qiáng)化積累①根據(jù)一個派別就應(yīng)該想到不同作家、詩人的名句；②根據(jù)某個作家、詩人，就該想到他們寫過的名句，看到某篇文章某首詩詞的題目，就該想到里面的名句；③看到一個名句，就該想到和它意思相近或相反的名句。如：由范仲淹→

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；看見《游山西村》→

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”等等。5.善于聯(lián)想，強(qiáng)化積累①根據(jù)一個派別就應(yīng)該想到不同作家、詩人直接默寫型：一、直接寫出所給語句的上句或下句：(2014廣東)根據(jù)課文默寫古詩文。（1）人恒過然后能改，

，征于色發(fā)于聲而后喻。（《孟子》兩章）（1分）（2）客路青山外，

。

，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2分）（3）

，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）困于心衡于慮而后作

行舟綠水前

潮平兩岸闊

八百里分麾下炙

典例分析直接默寫型：一、直接寫出所給語句的上句或下句：困于心衡于慮而二、默寫或補(bǔ)充整首詩詞：

(2013廣東)根據(jù)課文默寫古詩文。

(5)把白居易的《錢塘湖春行》默寫完整。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。

，

。

，

。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

(2014廣東)根據(jù)課文默寫古詩文。

（5）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。

，

。

，

。

楊花落盡子規(guī)啼

聞道龍標(biāo)過五溪

我寄愁心與明月

隨風(fēng)直到夜郎西

幾處早鶯爭暖樹

誰家新燕啄春泥

亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄

直接默寫型：平時要熟記熟背，答題時認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、漏字、不寫錯別字?！ざ?、默寫或補(bǔ)充整首詩詞：

(2013廣東)根據(jù)課文默寫古詩

(2012廣東)(4)看待別人的進(jìn)步，我們要有發(fā)展的眼光。正如《孫權(quán)勸學(xué)》中所說的“

，

”。

(2013廣東)(4)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，體現(xiàn)詩人推己及人、心憂天下的詩句是：

，

!(2分)

(2014廣東)

（4）《歸園田居（其三）》中，寫陶淵明早出晚歸，表現(xiàn)他閑適恬淡心境的句子是：

，

。（2分）

理解運(yùn)用默寫型：士別三日

即更刮目相待

安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

晨興理荒穢

帶月荷鋤歸

理解運(yùn)用默寫型：準(zhǔn)確把握詩文的意思，做題時應(yīng)審清題意，根據(jù)題目的提示找出相應(yīng)的語句，正確默寫。(2012廣東)(4)看待別人的進(jìn)步，我們要有發(fā)展的眼光你們來識別。。。。。。難寫易錯字默寫你們來識別難寫易錯字默寫1.水何()()，山島()()。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)()()，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?

2.枯()老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)()馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

3.故人具雞()，邀我至田家?！_軒面場()，把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)4.蕩胸生曾云，決()入歸鳥。會當(dāng)()絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

5.莫笑農(nóng)家()酒渾，豐年留客足雞()。

(陸游《游山西村》)澹蕭竦峙

澹瑟藤瘦黍圃眥凌臘豚1.水何()()，山島()(6.但愿人長久，千里共()()。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

7.停杯投()不能食，拔劍四顧心茫然。(李白《行路難》)

8.懷舊空吟聞()()，到鄉(xiāng)翻似()

()人。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)

9.辛苦遭逢起一經(jīng)，干()()落四周星。山河破碎風(fēng)飄()，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)

10.右手()遺穗，左臂懸敝()。(白居易《觀刈麥》)嬋娟箸笛賦爛柯戈寥絮拾筐6.但愿人長久，千里共()()。(蘇軾《你們來做做。。。。。。中考模擬演練你們來做做中考模擬演練1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

(1)八月湖水平，

。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（1分）

(2)

，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（1分）

(3)故漁者歌曰：“

，

”。（酈道元《三峽》）（2分）

（4）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中飽含血淚，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，露出英雄失路的詩句是

，

。（2分）

（5）默寫出杜牧的《泊秦淮》。（4分）

，

。

，

。涵虛混太清

沉舟側(cè)畔千帆過巴東三峽巫峽長

猿鳴三聲淚沾裳

云橫秦嶺家何在

雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

煙籠寒水月籠沙

夜泊秦淮近酒家

商女不知亡國恨

隔江猶唱后庭花

1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

(1)八月湖水平，2.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）曉鏡但愁云鬢改，

。（李商隱《無題》）（1分）

（2）

，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（1分）

（3）

，

。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭詩》）（2分）

（4）反映詩人陶淵明的生活志向，表現(xiàn)他悠游自在的隱居生活的名句是“

，

。”（陶淵明《飲酒》）（2分）

（5）默寫王維《使至塞上》后四句：單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

，

。

，

。（4分）夜吟應(yīng)覺月光寒

醉翁之意不在酒

朔氣傳金柝

寒光照鐵衣

采菊東籬下

悠然見南山

大漠孤煙直

長河落日圓

蕭關(guān)逢候騎

都護(hù)在燕然

2.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）曉鏡但愁云鬢改，3.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

(1)誰道人生無再少？門前流水尚能西！

。

（蘇軾《浣溪沙》）(1分）

(2)足蒸暑土氣，背灼炎天光。

，

。（白居易《觀刈麥》）(2分）(3）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，

。（吳均《與朱元思書》）(1分）(4）孟浩然的《過故人莊》中寫詩人為田園風(fēng)光和農(nóng)家生活所吸引，酒足飯飽之后意猶未盡，表達(dá)了重陽節(jié)再次造訪的愿望的兩句是：

，

。(2分）（5）默寫《終南別業(yè)》的頷聯(lián)和頸聯(lián)（4分）

，

。

，

。休將白發(fā)唱黃雞

力盡不知熱

但惜夏日長

窺谷忘反

待到重陽日

還來就菊花

興來每獨(dú)往

勝事空自知行到水窮處

坐看云起時

3.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

(1)誰道人生無再少？門1、理解性識記是關(guān)鍵2、歸納性識記提效率3、抄讀式識記保質(zhì)量4、回環(huán)式默寫防遺忘1、熟記作者標(biāo)題及首句。2、熟記名篇名句。3、分類整理記憶。4、采用聯(lián)想法對比法意象記憶法。古詩文識記小竅門古詩文識記口訣課堂小結(jié)1、理解性識記是關(guān)鍵1、熟記作者標(biāo)題及首句。古詩文識記小竅門不扣分方略不丟字落句不張冠李戴不顛三倒四不寫錯別字

寫對審題

不扣分方略不丟字落句寫對審題落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩》看圖說詩：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩》看圖說詩：《游山西村》陸游山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村《游山西村》陸游山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村情境一：暑假期間，李明到南岳旅游，當(dāng)他爬上衡山祝融峰頂時，面對眼前美景，一句詩從他的口中脫口而出，你猜會是哪一句？會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。歸納說詩：情境一：會當(dāng)凌絕頂，歸納說詩：情境二：初中畢業(yè)在即，同窗好友就要分離，在寫給你好友的同學(xué)錄上，你將用一句什么詩句來表達(dá)你對他的友情？海內(nèi)存知己，

天涯若比鄰。

情境二：海內(nèi)存知己，天涯若

教師寄語教師寄語

綜觀廣東省語文中考試卷，默寫題都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用。2015年廣東中考命題，對“古詩文默寫”的考查，以客觀填空題為主的題型定位不會改變，內(nèi)容上會將課本知識與現(xiàn)實生活接軌，既考查考生對古詩文的積累，又考查其理解、運(yùn)用能力。綜觀廣東省語文中考試卷，默寫題都是以記憶、積累為根名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個小小的心念變成行為時，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。16、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處19、動是成功的階梯，行動越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時間和機(jī)會；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對機(jī)遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰(zhàn)，不懼怕！25、個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

28、取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

29、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。30、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！

33、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

34、含淚播種的人一定能含笑收獲。35、試試就能行，爭爭就能贏。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心38、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。39、行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。40、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永遠(yuǎn)屬于一直在跑的人42、人生的道路不會一帆風(fēng)順，只有奮斗，只有拼搏，才會達(dá)到成功的彼岸。

43、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。44、向競爭挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)。45、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。46、眼要看遠(yuǎn),腳要近邁。47、路是自己走出來的；機(jī)會是自己創(chuàng)造出來的。48、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。49、再多一點努力，就多一點成功。50、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。51、最困難的時候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。52、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、隨隨便便浪費(fèi)的時間，再也不能贏回來。55、用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。56、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。57、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。58、外在壓力增加時，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動力。59、暗自傷心，不如立即行動。60、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。中考復(fù)習(xí)古詩文默寫優(yōu)秀課件1第一節(jié)古詩文默寫了解題型特點掌握解題方法第一節(jié)了解題型特點廣東省中考古詩文默寫的范圍在考綱中作出明確規(guī)定。題型為填空題，主要有兩類：直接默寫型：有兩種形式即(1)直接寫出所給語句的上句或下句；(2)默寫或補(bǔ)充整首詩詞。理解運(yùn)用默寫型：即給出要求背誦的詩句的含義或在文中的作用，按提示的要求寫出相關(guān)的內(nèi)容。廣東省中考古詩文默寫的范圍在考綱中作出明確規(guī)定。題型為填空題

古詩詞的默寫要做到“首首過關(guān)，句句過關(guān)，字字過關(guān)”。高度重視寫景、抒情和蘊(yùn)涵哲理的經(jīng)典名句。其中律詩要注意首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)的區(qū)分和默寫；詞的默寫要分清上片、下片。解題策略

1.強(qiáng)化過關(guān)，減少失誤古詩詞的默寫要做到“首首過關(guān)，句句過關(guān)，字字過關(guān)”。高2.辨明名句，重點突破巧用修辭，意蘊(yùn)深刻。如“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。富含哲理，令人深思。如“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。情景交融，意味深長。如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。情感積極，警策勵志。如“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

2.辨明名句，重點突破巧用修辭，意蘊(yùn)深刻。如“沉舟側(cè)畔千帆過3.化整為零，歸納積累

就是將相關(guān)的詩文名句按照不同的類別歸類整理。如“送別類、懷鄉(xiāng)類、愛國類、理想類、描寫類(花、鳥、樹、木、山、水、雨、雪、春、夏、秋、冬等)”。學(xué)生根據(jù)下面講解自行歸類3.化整為零，歸納積累就是將相關(guān)的詩文名句按照不同的從詩詞的題材的分類田園詩熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。《過故人莊》《游山西村》寫景詩描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情?！跺X塘湖春行》《早春呈水部張十八員外》送別詩依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白?！端投派僦问裰荨贰栋籽└杷臀渑泄贇w京》邊塞詩渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《漁家傲》《雁門太守行》行旅詩游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念?！短靸羯场で锼肌窇压旁姳瘒@懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦?！冻啾凇贩诸惙独弧瓘脑娫~的題材的分類田園詩熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬從內(nèi)容情感表達(dá)分類抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情

錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)(白居易)早春呈水部張十八員外(天街小雨潤如酥)(韓愈)離別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念之情

次北固山下(客路青山外)(王灣)

表達(dá)對朋友、家人的思念之情

渡荊門送別（渡遠(yuǎn)荊門外）(李白)過故人莊(故人具雞黍)(孟浩然)水調(diào)歌頭(明月幾時有)(蘇軾)表達(dá)對統(tǒng)治者的批判，對勞動人民的同情

泊秦淮(煙籠寒水月籠沙)(杜牧)觀刈麥(田家少閑月)(白居易)表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平生活的向往

春望(國破山河在)(杜甫)

分類范例二……從內(nèi)容情感表達(dá)分類抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情錢塘湖春行從描述的景象歸類月影含情

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(篇名《西江月》作者：辛棄疾)我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(篇名《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者：李白)日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(篇名《觀滄?！纷髡撸翰懿?

花也有語

感時花濺淚，恨別鳥驚心。(篇名《春望》作者：杜甫)芳草鮮美，落英繽紛。(篇名《桃花源記》作者：陶淵明)水韻迷人

素湍綠潭，回清倒影。(篇名《三峽》作者：酈道元)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。(篇名《夜雨寄北》作者：李商隱)

分類范例三……從描述的景象歸類月影含情明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(篇名4.同音異形，區(qū)別記憶

對于古詩文中出現(xiàn)的同音字、異形字要加強(qiáng)區(qū)別記憶，防止混淆。

如：“以觀滄?！迸c“蒹葭蒼蒼”，諸如這些同音異形字在平時就要加強(qiáng)區(qū)別記憶。

4.同音異形，區(qū)別記憶對于古詩文中出現(xiàn)的同音字、異形5.善于聯(lián)想，強(qiáng)化積累①根據(jù)一個派別就應(yīng)該想到不同作家、詩人的名句；②根據(jù)某個作家、詩人，就該想到他們寫過的名句，看到某篇文章某首詩詞的題目，就該想到里面的名句；③看到一個名句，就該想到和它意思相近或相反的名句。如：由范仲淹→

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；看見《游山西村》→

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”等等。5.善于聯(lián)想，強(qiáng)化積累①根據(jù)一個派別就應(yīng)該想到不同作家、詩人直接默寫型：一、直接寫出所給語句的上句或下句：(2014廣東)根據(jù)課文默寫古詩文。（1）人恒過然后能改，

，征于色發(fā)于聲而后喻。（《孟子》兩章）（1分）（2）客路青山外，

。

，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2分）（3）

，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）困于心衡于慮而后作

行舟綠水前

潮平兩岸闊

八百里分麾下炙

典例分析直接默寫型：一、直接寫出所給語句的上句或下句：困于心衡于慮而二、默寫或補(bǔ)充整首詩詞：

(2013廣東)根據(jù)課文默寫古詩文。

(5)把白居易的《錢塘湖春行》默寫完整。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。

，

。

，

。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

(2014廣東)根據(jù)課文默寫古詩文。

（5）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。

，

。

，

。

楊花落盡子規(guī)啼

聞道龍標(biāo)過五溪

我寄愁心與明月

隨風(fēng)直到夜郎西

幾處早鶯爭暖樹

誰家新燕啄春泥

亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄

直接默寫型：平時要熟記熟背，答題時認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、漏字、不寫錯別字?！ざ?、默寫或補(bǔ)充整首詩詞：

(2013廣東)根據(jù)課文默寫古詩

(2012廣東)(4)看待別人的進(jìn)步，我們要有發(fā)展的眼光。正如《孫權(quán)勸學(xué)》中所說的“

，

”。

(2013廣東)(4)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，體現(xiàn)詩人推己及人、心憂天下的詩句是：

，

!(2分)

(2014廣東)

（4）《歸園田居（其三）》中，寫陶淵明早出晚歸，表現(xiàn)他閑適恬淡心境的句子是：

，

。（2分）

理解運(yùn)用默寫型：士別三日

即更刮目相待

安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

晨興理荒穢

帶月荷鋤歸

理解運(yùn)用默寫型：準(zhǔn)確把握詩文的意思，做題時應(yīng)審清題意，根據(jù)題目的提示找出相應(yīng)的語句，正確默寫。(2012廣東)(4)看待別人的進(jìn)步，我們要有發(fā)展的眼光你們來識別。。。。。。難寫易錯字默寫你們來識別難寫易錯字默寫1.水何()()，山島()()。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)()()，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)

2.枯()老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)()馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

3.故人具雞()，邀我至田家?！_軒面場()，把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)4.蕩胸生曾云，決()入歸鳥。會當(dāng)()絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

5.莫笑農(nóng)家()酒渾，豐年留客足雞()。

(陸游《游山西村》)澹蕭竦峙

澹瑟藤瘦黍圃眥凌臘豚1.水何()()，山島()(6.但愿人長久，千里共()()。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

7.停杯投()不能食，拔劍四顧心茫然。(李白《行路難》)

8.懷舊空吟聞()()，到鄉(xiāng)翻似()

()人。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)

9.辛苦遭逢起一經(jīng)，干()()落四周星。山河破碎風(fēng)飄()，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)

10.右手()遺穗，左臂懸敝()。(白居易《觀刈麥》)嬋娟箸笛賦爛柯戈寥絮拾筐6.但愿人長久，千里共()()。(蘇軾《你們來做做。。。。。。中考模擬演練你們來做做中考模擬演練1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

(1)八月湖水平，

。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（1分）

(2)

，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（1分）

(3)故漁者歌曰：“

，

”。（酈道元《三峽》）（2分）

（4）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中飽含血淚，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危，露出英雄失路的詩句是

，

。（2分）

（5）默寫出杜牧的《泊秦淮》。（4分）

，

。

，

。涵虛混太清

沉舟側(cè)畔千帆過巴東三峽巫峽長

猿鳴三聲淚沾裳

云橫秦嶺家何在

雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

煙籠寒水月籠沙

夜泊秦淮近酒家

商女不知亡國恨

隔江猶唱后庭花

1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

(1)八月湖水平，2.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）曉鏡但愁云鬢改，

。（李商隱《無題》）（1分）

（2）

，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（1分）

（3）

，

。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭詩》）（2分）

（4）反映詩人陶淵明的生活志向，表現(xiàn)他悠游自在的隱居生活的名句是“

，

?！保ㄌ諟Y明《飲酒》）（2分）

（5）默寫王維《使至塞上》后四句：單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

，

。

，

。（4分）夜吟應(yīng)覺月光寒

醉翁之意不在酒

朔氣傳金柝

寒光照鐵衣

采菊東籬下

悠然見南山

大漠孤煙直

長河落日圓

蕭關(guān)逢候騎

都護(hù)在燕然

2.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

（1）曉鏡但愁云鬢改，3.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

(1)誰道人生無再少？門前流水尚能西！

。

（蘇軾《浣溪沙》）(1分）

(2)足蒸暑土氣，背灼炎天光。

，

。（白居易《觀刈麥》）(2分）(3）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，

。（吳均《與朱元思書》）(1分）(4）孟浩然的《過故人莊》中寫詩人為田園風(fēng)光和農(nóng)家生活所吸引，酒足飯飽之后意猶未盡，表達(dá)了重陽節(jié)再次造訪的愿望的兩句是：

，

。(2分）（5）默寫《終南別業(yè)》的頷聯(lián)和頸聯(lián)（4分）

，

。

，

。休將白發(fā)唱黃雞

力盡不知熱

但惜夏日長

窺谷忘反

待到重陽日

還來就菊花

興來每獨(dú)往

勝事空自知行到水窮處

坐看云起時

3.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

(1)誰道人生無再少？門1、理解性識記是關(guān)鍵2、歸納性識記提效率3、抄讀式識記保質(zhì)量4、回環(huán)式默寫防遺忘1、熟記作者標(biāo)題及首句。2、熟記名篇名句。3、分類整理記憶。4、采用聯(lián)想法對比法意象記憶法。古詩文識記小竅門古詩文識記口訣課堂小結(jié)1、理解性識記是關(guān)鍵1、熟記作者標(biāo)題及首句。古詩文識記小竅門不扣分方略不丟字落句不張冠李戴不顛三倒四不寫錯別字

寫對審題

不扣分方略不丟字落句寫對審題落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩》看圖說詩：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩》看圖說詩：《游山西村》陸游山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村《游山西村》陸游山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村情境一：暑假期間，李明到南岳旅游，當(dāng)他爬上衡山祝融峰頂時，面對眼前美景，一句詩從他的口中脫口而出，你猜會是哪一句？會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。歸納說詩：情境一：會當(dāng)凌絕頂，歸納說詩：情境二：初中畢業(yè)在即，同窗好友就要分離，在寫給你好友的同學(xué)錄上，你將用一句什么詩句來表達(dá)你對他的友情？海內(nèi)存知己，

天涯若比鄰。

情境二：海內(nèi)存知己，天涯若

教師寄語教師寄語

綜觀廣東省語文中考試卷，默寫題都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用。2015年廣東中考命題，對“古詩文默寫”的考查，以客觀填空題為主的題型定位不會改變，內(nèi)容上會將課本知識與現(xiàn)實生活接軌，既考查考生對古詩文