滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改

滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練2009年10月主講人：李長(zhǎng)春成都市公安消防支隊(duì)十一中隊(duì)滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!訓(xùn)練工作概述滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練，是公安消防部隊(duì)官兵進(jìn)行本職、本專業(yè)必備知識(shí)和技、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練活動(dòng)。目的是使官兵掌握消防業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，熟悉現(xiàn)代滅火救援的組織指揮方法和技、戰(zhàn)術(shù)手段，培養(yǎng)頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志，優(yōu)良的戰(zhàn)斗作風(fēng)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律，全面提高官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)和部隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!心理訓(xùn)練

消防人員心理訓(xùn)練：指有意識(shí)的外部和內(nèi)部活動(dòng)，對(duì)消防指揮員、戰(zhàn)斗員的心理過程和個(gè)性心理進(jìn)行影響和調(diào)節(jié)的活動(dòng)過程。通過這種活動(dòng)過程，提高消防指揮員、戰(zhàn)斗員在火場(chǎng)上的心理適應(yīng)能力，充分做好各種心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)戰(zhàn)斗活動(dòng)的速度、質(zhì)量和效率，為順利完成滅火救援時(shí)的救人、滅火、疏散、保護(hù)物資以及各種復(fù)雜、困難、危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗任務(wù)創(chuàng)造必要的心理?xiàng)l件。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!滅火搶險(xiǎn)救援現(xiàn)場(chǎng)是一項(xiàng)時(shí)間性很強(qiáng)的工作，火勢(shì)和災(zāi)情將隨著時(shí)間的延續(xù)而發(fā)展擴(kuò)大，困難和危險(xiǎn)性將隨著時(shí)間的延續(xù)而出現(xiàn)。消防人員要及時(shí)有效地?fù)錅缁馂?zāi)，處置險(xiǎn)情變被動(dòng)為主動(dòng)，就要在接警、出動(dòng)、偵察和戰(zhàn)斗行動(dòng)上爭(zhēng)分奪秒，贏得時(shí)間。（抗震救災(zāi)黃金72小時(shí)）1、緊迫的時(shí)間性滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!火災(zāi)或險(xiǎn)情的發(fā)生有一定的空間性?；馂?zāi)或險(xiǎn)情發(fā)生的空間，就是消防人員戰(zhàn)斗活動(dòng)的空間。消防人員的戰(zhàn)斗行動(dòng)往往被限制在有限或危險(xiǎn)的空間，如隧道、坑道、管道井、地溝、悶頂、高空、易爆場(chǎng)所、危險(xiǎn)品存放處等。消防人員在活動(dòng)受限制的空間內(nèi)，為有效地完成滅火救援戰(zhàn)斗任務(wù)，就要改變過去形成的動(dòng)作方式，做一些不習(xí)慣的動(dòng)作，必然要影響動(dòng)作的速度、質(zhì)量和完成動(dòng)作的效率。2、有限的空間性滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!消防人員經(jīng)常要在高溫、濃煙、能見度低的環(huán)境中滅火或搶險(xiǎn)救援，生命和健康將受到爆炸、倒塌、中毒等異常的威脅。滅火搶險(xiǎn)救援過程，水槍陣地的延伸或轉(zhuǎn)移，保證火場(chǎng)中的救人和疏散物資，所有這些都促使消防人員在行動(dòng)和心理上極度緊張。3、極度的緊張性滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!滅火救援中，消防人員有時(shí)要用梯子或室外鐵梯、落水管、避雷線等攀登到適當(dāng)部位；有時(shí)還要鉆進(jìn)室內(nèi)狹窄的悶頂、高溫和充滿濃煙的房間內(nèi)搬運(yùn)沉重的物資，槍救人員等；冬天里的建筑火災(zāi)還要站在結(jié)成落冰的坡面瓦頂上，稍有不慎就有滑下的可能；有時(shí)要趴在泥水中射水(如井噴火災(zāi)時(shí))。這些都造成了消防人員活動(dòng)的困難性。4、活動(dòng)中的困難性滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!火場(chǎng)或?yàn)?zāi)害現(xiàn)場(chǎng)往往伴隨著爆炸、倒塌、中毒、腐蝕、燒傷、燙傷、墜落和倒塌物砸傷等危險(xiǎn)因素。這些危險(xiǎn)情況的出現(xiàn)有必然性，也有偶然性。消防人員在戰(zhàn)斗行動(dòng)中有時(shí)很難準(zhǔn)確的預(yù)料，有時(shí)即使預(yù)料到，但為了避免更大的損失，也要置個(gè)人生死于不顧，主動(dòng)去承擔(dān)這種危險(xiǎn)。6、面臨的危險(xiǎn)性滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!二、消防人員在戰(zhàn)斗活動(dòng)時(shí)的

心理特點(diǎn)消防人員在滅火救援戰(zhàn)斗活動(dòng)時(shí)，由想象和火場(chǎng)及災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的多種剌激，會(huì)引起心理的不平衡。而缺乏心理訓(xùn)練的消防人員則會(huì)加劇這種不平衡。消防人員的不穩(wěn)定性心理必然會(huì)影響滅火救援戰(zhàn)斗行動(dòng)。消防人員戰(zhàn)斗活動(dòng)時(shí)的心理特點(diǎn)可以分為戰(zhàn)斗開始前的心理特點(diǎn)、戰(zhàn)斗期間的心理特點(diǎn)和戰(zhàn)斗結(jié)束后的心理特點(diǎn)。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!

●緊張狀態(tài)：消防人員在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、勞動(dòng)、就餐、休息等時(shí)間突然聽到出動(dòng)警鈴聲，神經(jīng)活動(dòng)就會(huì)立即緊張。適度的緊張是一種積極的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，能有效地保證戰(zhàn)斗任務(wù)的完成；而過于緊張，則會(huì)妨礙戰(zhàn)斗人員的活動(dòng)，是一種消極的心理狀態(tài)。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!

●樂觀狀態(tài)：這種心理的產(chǎn)生，一般基于兩種原因：一是對(duì)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)比較了解，感到戰(zhàn)斗行動(dòng)難度不大，呈現(xiàn)出樂觀狀態(tài)。二是對(duì)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)估計(jì)過低，把復(fù)雜想象為簡(jiǎn)單，把困難想象為容易，是一種盲目樂觀危險(xiǎn)的臨戰(zhàn)心理。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!

◆回味過程：上次滅火結(jié)束后，通過戰(zhàn)評(píng)總結(jié)，無(wú)論是成功還是失敗的戰(zhàn)斗，都能在消防人員的頭腦中形成較深的印象，有的是成功的喜悅，有的是失敗的內(nèi)疚，往往能不自覺的進(jìn)行回昧。這種回昧是消防人員正常的心理活動(dòng)，但不能久久陷于這種回昧，盡可能縮短這種回味。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!

◆松馳過程：滅火救援戰(zhàn)斗結(jié)束后，有些消防員從生理到心理徹底放松，導(dǎo)致注意力不集中。由于注意力不集中，往往容易發(fā)生各種事故，是一種較危險(xiǎn)的心理狀態(tài)。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁(yè)!（1）災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的影響（2）身體超負(fù)荷活動(dòng)的影響。（3）注意力高度集中。（4）戰(zhàn)斗狀態(tài)的影響。（5）初次遇到災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁(yè)!濃煙。濃煙里的毒性氣體能強(qiáng)烈地刺激消防人員的感覺器官，造成眼睛流淚或睜不開眼、咳嗽、呼吸困難、頭昏眼花、甚至失去活動(dòng)能力等。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁(yè)!戰(zhàn)斗活動(dòng)空間狹小。消防人員為了及時(shí)有救地?fù)錅缁馂?zāi)或搶救人命，常常要鉆進(jìn)活動(dòng)空間比較狹小的地方(如隧道、悶頂?shù)?；或者在破拆時(shí)受到空間的限制，使破拆工具無(wú)法用力等。在這種狹小的空間里，消防人員的活動(dòng)受到影響，容易產(chǎn)生厭煩、急躁等消極情緒。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁(yè)!危險(xiǎn)情況。消防人員在火場(chǎng)中若感受到具有爆炸、倒塌、中毒等危險(xiǎn)情況時(shí)，或主觀想象到某種危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)本能地使神經(jīng)活動(dòng)緊張，表現(xiàn)出恐懼的神態(tài)。尤其是看到人員傷亡時(shí)，神經(jīng)活動(dòng)就極度緊張，恐懼則會(huì)進(jìn)一步加劇，甚至畏縮不前，說話的聲音都在顫抖。滅火救援中意外情況突然來(lái)臨時(shí)，缺乏心理訓(xùn)練的消防人員，除了意識(shí)活動(dòng)受到抑制外，還可能出現(xiàn)知覺的范圍縮小，對(duì)意外刺激產(chǎn)生原始性反應(yīng)，表現(xiàn)為目瞪口呆，手足無(wú)措等。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁(yè)!注意力高度集中。這是消防人員在戰(zhàn)斗行動(dòng)中的一種積極的心理狀態(tài)。但滅火救援現(xiàn)場(chǎng)情況的復(fù)雜性不僅要求消防人員具有注意力的穩(wěn)定性，而且還要有注意力分配的能力。如果注意力過度集中，特別是只集中于一種注意，往往容易出現(xiàn)傷亡事故。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁(yè)!初次遇到災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)。新消防人員初次參加滅火救援與老消防人員初次遇到未經(jīng)歷過的災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，兩者的心理狀態(tài)比較接近，易產(chǎn)生緊張、恐懼的情緒。這主要是由于胸中無(wú)數(shù)所致。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁(yè)!成就感。當(dāng)集體或個(gè)人在戰(zhàn)斗中取得了較好的成效時(shí)，消防人員會(huì)產(chǎn)生一種成就感。這種成就感表現(xiàn)為，一是沾沾自喜，自我陶醉，將一次成功看成永久性的勝利；二是是在欣賞成功的同時(shí)，冷靜的思索不足。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁(yè)!三、心理訓(xùn)練要求（一）掌握心理氣質(zhì)分類氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)人心理過程的速度和穩(wěn)定性、心理過程的強(qiáng)度以及心理活動(dòng)的指向性特點(diǎn)的總和。傳統(tǒng)心理學(xué)根據(jù)神經(jīng)活動(dòng)的強(qiáng)度、平穩(wěn)性和靈活性，把人的氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多向質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁制四種類型(見下表)。但多數(shù)人不是典型的四種類型的一種，而是介于幾種類型之間的，叫做中間型。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁(yè)!(2)多向質(zhì)，又稱活潑型，屬于好動(dòng)的類型。這種氣質(zhì)的人易于適應(yīng)環(huán)境，善于交往，反應(yīng)較快、靈活，比較機(jī)警，有一定的自制力，表現(xiàn)比較樂觀，興趣廣泛，對(duì)任何事情都有積極性，但容易變。愿意干的事情干的較好。在戰(zhàn)斗是往往表現(xiàn)出色，危險(xiǎn)面前不慌亂，能隨機(jī)而動(dòng)。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁(yè)!(4)抑郁質(zhì)，又稱抑制型，屬于呆板而差澀的類型。這種氣質(zhì)的人在生理上不能忍受或大或小的神經(jīng)緊張，對(duì)弱的刺激都受不了。多愁善感，因小事情就能動(dòng)感情。容易與人相處，對(duì)委托的工作非常認(rèn)真，外表往往不易顯露感情，但在內(nèi)心感受相當(dāng)探。行動(dòng)上表現(xiàn)遲緩、扭捏、順腆、怯懦、遲疑、有些孤僻。在戰(zhàn)斗中有時(shí)膽小，殊危險(xiǎn)程度估計(jì)過高，在緊張情況下往往發(fā)生失誤、驚慌失措，缺乏自制力。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁(yè)!第二節(jié)心理訓(xùn)練的內(nèi)容

一、一般心理訓(xùn)練（一）培養(yǎng)責(zé)任心和事業(yè)心責(zé)任心和事業(yè)心是消防人員必須具備的心理?xiàng)l件，也是心理訓(xùn)練的—項(xiàng)重要任務(wù)，通過政治思想教育和條令、條例教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁(yè)!2、條令、條例教育消防部隊(duì)的各項(xiàng)條令、條例是官兵工作和行動(dòng)的準(zhǔn)則。經(jīng)常對(duì)廣大官兵進(jìn)行條令和條例教臺(tái)，使他們真正理解各項(xiàng)條令、條例的意義，自覺地根據(jù)條令、條例的要求規(guī)范自己的行動(dòng)，能自覺的履行條令、條例，保證執(zhí)勤和滅火救援工作的順利完成。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁(yè)!l、培養(yǎng)觀察能力觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的認(rèn)識(shí)某種對(duì)象的知覺過程，是對(duì)客觀事物的一種主動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)形式。它與積極的思維相聯(lián)系，與語(yǔ)言密不可分，是知覺、思維、語(yǔ)言相結(jié)合的智力活動(dòng)過程。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁(yè)!3、培養(yǎng)記憶能力記憶是指人腦對(duì)經(jīng)歷過的事物的反映。記憶是一種復(fù)雜的心理過程。它一般包括識(shí)記、保持、回憶或認(rèn)知的過程。識(shí)記是接觸各種事物在頭腦中形成暫時(shí)聯(lián)系留下痕跡的過程；保持則是將暫時(shí)聯(lián)系作為經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存在頭腦中，是識(shí)記內(nèi)容的鞏固過程；回憶指的是過去接觸的事物不在眼前時(shí)，能回想起來(lái)；認(rèn)知?jiǎng)t是過去接觸的事物重現(xiàn)時(shí)能認(rèn)出來(lái)。這些基本過程是相互聯(lián)系，不可分割的。識(shí)記和保持是回憶或認(rèn)知的前提，回憶或認(rèn)知是識(shí)記和保持的結(jié)果。增加記憶能力，一般要：①明確記憶的目的：②要采取有效的記憶方法：②記憶要有條理性：④掌握有效的記憶時(shí)間；⑤經(jīng)常進(jìn)行記憶訓(xùn)練。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁(yè)!（三）培養(yǎng)情緒的穩(wěn)定性情緒是與機(jī)體生理需要是否獲得滿足相聯(lián)系的最簡(jiǎn)單的體驗(yàn)。穩(wěn)定的情緒是消防人員在滅火救援中順利完成戰(zhàn)斗任務(wù)的心理?xiàng)l件，任何恐懼、焦躁、驚慌失措都會(huì)對(duì)戰(zhàn)斗帶來(lái)影響。情緒的穩(wěn)定性要求，掌握知識(shí)，熟悉對(duì)象，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，加強(qiáng)自我調(diào)整和控制。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁(yè)!（五）培養(yǎng)自我心理調(diào)節(jié)能力自我心理調(diào)節(jié)也稱自我心理訓(xùn)練，它是通過有意識(shí)的意志活動(dòng)達(dá)到穩(wěn)定情緒，使心理活動(dòng)達(dá)到最佳的臨戰(zhàn)狀態(tài)。自我心理的調(diào)整方法很多，主要應(yīng)掌握轉(zhuǎn)移法，語(yǔ)言提示法、身體活動(dòng)法、自我監(jiān)督法和暗示法。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁(yè)!l、訓(xùn)練膽量。膽量只有在危險(xiǎn)的條件中培養(yǎng)提高。一般應(yīng)進(jìn)行高空訓(xùn)練；在煙火情境中訓(xùn)練；在爆炸、倒塌、中毒等危險(xiǎn)條件下等方面的訓(xùn)練。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁(yè)!3、訓(xùn)練觀察能力。重點(diǎn)是訓(xùn)練戰(zhàn)斗員觀察建筑倒塌、設(shè)備和容器爆炸、油罐(池)沸噴等危險(xiǎn)征兆的能力。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁(yè)!5、訓(xùn)練緊急情況下的避險(xiǎn)能力。使戰(zhàn)斗員掌握滅火救援現(xiàn)場(chǎng)避險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)，提高面臨危險(xiǎn)的預(yù)見能力；進(jìn)行必要的滅火救援現(xiàn)場(chǎng)避難訓(xùn)練，掌握滅火救援現(xiàn)場(chǎng)避難的方法；體驗(yàn)危險(xiǎn)情境（根據(jù)需要設(shè)置危險(xiǎn)情境）增強(qiáng)沉著、冷靜和自制的能力。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁(yè)!（一）培養(yǎng)和諧的集體心理1、增強(qiáng)集體團(tuán)結(jié)力。2、保持良好的心境。3、發(fā)揮指揮員的作用。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁(yè)!（三）培養(yǎng)服從心理消防部隊(duì)是與多種災(zāi)害事故作斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗集體。在戰(zhàn)斗中部屬必須服從指揮員的統(tǒng)一指揮，形成集體的力量，決不能各行其是。集體中每個(gè)成員要養(yǎng)成一種承認(rèn)上級(jí)的權(quán)威，自覺服從上級(jí)的習(xí)慣。滅火救援戰(zhàn)斗中，消防隊(duì)員服從上級(jí)是重要的積極心理。服從上級(jí)要達(dá)到：隊(duì)員必須快速準(zhǔn)確的感知指揮員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，兵識(shí)將意；隊(duì)員的思維想象都必須集中于指揮員所指示的方向，即使指揮員的命令違背個(gè)人意愿也必須執(zhí)行，并能自覺地克服困難，保證任務(wù)完成。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁(yè)!節(jié)心理訓(xùn)練概述一、消防人員戰(zhàn)斗活動(dòng)的特點(diǎn)1、緊迫的時(shí)間性2、有限的空間性3、極度的緊張性4、活動(dòng)中的困難性5、疲勞的連續(xù)性6、面臨的危險(xiǎn)性滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁(yè)!滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁(yè)!滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁(yè)!滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁(yè)!消防人員在火場(chǎng)或救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，往往需要在惡劣危險(xiǎn)的環(huán)境中經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗，身體活動(dòng)的單一性和心理活動(dòng)的緊張性，造成體力快速消耗，過早的出現(xiàn)疲勞。有時(shí)還要忍受著饑渴的煎熬，加劇身體的疲勞度。此外，經(jīng)常出現(xiàn)次戰(zhàn)斗剛結(jié)束，尚未來(lái)得及休息，就要迎接新的戰(zhàn)斗，造成疲勞的連續(xù)性。（5.12抗震救災(zāi)是明顯的例子）5、疲勞的連續(xù)性滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁(yè)!滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁(yè)!（一）戰(zhàn)斗開始前的心理特點(diǎn)1、滅火開始前可分為兩個(gè)階段：①戰(zhàn)斗出動(dòng)階段：是指從接到報(bào)警至到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)階段。

②日常的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備階段：是指從戰(zhàn)斗結(jié)束至再次接到報(bào)警之前的階段。

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●恐懼狀態(tài)：恐懼狀態(tài)是在心理緊張的基礎(chǔ)上，由于災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)情況的表象或想象到可能發(fā)生的危險(xiǎn)對(duì)個(gè)人生命的威脅而產(chǎn)生的心理現(xiàn)象?？謶譅顟B(tài)是一種消極的心理狀態(tài)，會(huì)妨礙消防人員的正?；顒?dòng)。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁(yè)!●淡漠狀態(tài)：其心理機(jī)制是由于出現(xiàn)保護(hù)性能和興奮過程減弱而使心理緊張程度降低，表現(xiàn)為人體機(jī)能變化不顯著，缺乏意志活動(dòng)的主動(dòng)性和靈活性，是一種消極的心理狀態(tài)。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁(yè)!

◆消退過程：隨著時(shí)間的推移，上次戰(zhàn)斗在頭腦中形成的痕跡將逐漸消退，直至遺忘。這樣就會(huì)導(dǎo)致上次戰(zhàn)斗的成功經(jīng)驗(yàn)難以繼承，失敗的教訓(xùn)不能吸取，容易重復(fù)上次戰(zhàn)斗中出現(xiàn)的問題。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁(yè)!（二）戰(zhàn)斗期間的心理特點(diǎn)滅火和搶險(xiǎn)救援的刺激是形成消防人員戰(zhàn)斗期間心理特點(diǎn)的主要因素。每個(gè)消防人員具有不同的個(gè)性心理特征，對(duì)于同樣的一種情景刺激會(huì)有不同的心理反應(yīng)。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁(yè)!高溫?；饒?chǎng)高溫能強(qiáng)烈地刺激消防人員的神經(jīng)活動(dòng)過程，強(qiáng)化興奮過程，而削弱抑制過程，易造成動(dòng)作在時(shí)間和空間上的失調(diào)，這時(shí)思維集中于應(yīng)付和擺脫高溫的危害，而難以顧及其它，直接影響觀察、想象、思維判斷力等。同時(shí)，高溫破壞消防人員的生理機(jī)能，造成頭昏腦脹、虛脫、疲乏無(wú)力等，出現(xiàn)痙攣、幻覺，以致失去知覺，停止正常的心理活動(dòng)。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第47頁(yè)!噪聲。滅火救援現(xiàn)場(chǎng)上的巨大噪聲，容易造成消防人員注意力分散，感覺和知覺能力下降，心慌意亂而無(wú)法進(jìn)行思維和判斷。有時(shí)會(huì)使消防員產(chǎn)生恐懼心理，造成行為上的驚慌失措，甚至退縮不前。噪聲會(huì)使戰(zhàn)斗員聽不清指揮員的命令，指揮員聽不清戰(zhàn)斗員的匯報(bào)，影響戰(zhàn)斗行動(dòng)。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第48頁(yè)!外界干擾。滅火救援現(xiàn)場(chǎng)的外界干擾主要來(lái)自受災(zāi)單位或受災(zāi)個(gè)人、幫助救災(zāi)人員等。首先，外界人員的集中、慌亂、恐懼情緒等，對(duì)消防人員有一定的傳感作用(心理學(xué)上叫做暗示)，使消防人員也會(huì)不自覺的產(chǎn)生這些情緒。其次，外界人員不明的過激性或侮辱性語(yǔ)言，不適當(dāng)?shù)闹肛?zé)以及東拉西拽消防人員和滅火器材等，能使消防人員產(chǎn)生不耐煩、暴躁、憤怒的激情狀態(tài)。再次，意志品質(zhì)和思維品質(zhì)較差的消防人員易缺乏分析地接受外界人員的意見或暗示，導(dǎo)致不正確的指揮和行動(dòng)，影響整個(gè)滅火救援戰(zhàn)斗的成效。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第49頁(yè)!身體超負(fù)荷活動(dòng)的影響。當(dāng)人的身體活動(dòng)超過生理極限時(shí)就顯出疲勞。疲勞是人的下沉生理現(xiàn)象，是一種自我保護(hù)性抑制。在滅火救援中消防人員感到疲勞時(shí)，即表明神經(jīng)活動(dòng)己由興奮狀態(tài)向抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)換(心理學(xué)上稱誘導(dǎo)形象)。當(dāng)戰(zhàn)斗活動(dòng)不允許這種保護(hù)性抑制實(shí)現(xiàn)時(shí)，就易產(chǎn)生厭倦情緒。在這種情況下，盡管消防人員在頑強(qiáng)精神的支配下，通過意志努力振作起精神，但此時(shí)的觀察能力、注意能力、記憶能力以及思維判斷能力都將下降，反應(yīng)遲鈍，不靈活，動(dòng)作的速度、質(zhì)量都下降。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第50頁(yè)!戰(zhàn)斗狀態(tài)的影響。滅火救援戰(zhàn)斗狀態(tài)如何，能對(duì)消防人員的心理產(chǎn)生多種影響。戰(zhàn)斗比較順利時(shí)，容易產(chǎn)生麻痹心理。此時(shí)注意力降低，警惕性不夠，對(duì)潛藏的復(fù)燃、復(fù)爆、倒塌等危險(xiǎn)情況不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提前預(yù)見。戰(zhàn)斗受阻時(shí)，消防人員因未能順利地實(shí)施戰(zhàn)斗容易急躁。當(dāng)幾次進(jìn)攻、多次努力都未能湊效時(shí)，消防人員又容易產(chǎn)生泄氣情緒，在火災(zāi)面前顯得束手無(wú)策。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第51頁(yè)!（三）戰(zhàn)斗結(jié)束后的心理特點(diǎn)戰(zhàn)斗結(jié)束后是指從滅火救援結(jié)束到補(bǔ)充、整理器材裝備、人員和戰(zhàn)評(píng)總結(jié)完畢，進(jìn)入日常的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備之前的階段。這一階段消防人員的心理特點(diǎn)主要取決于戰(zhàn)斗表現(xiàn)和感受程度。成就感挫折感滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第52頁(yè)!挫折感①消極破壞性反應(yīng)。這種反應(yīng)的表現(xiàn)方式：一是多強(qiáng)調(diào)一些客觀原因，達(dá)到原諒自己或?yàn)樽约旱氖д`而辯解，或者透過于他人等。二是一蹶不振，灰心喪氣，這種心理不盡快消除，會(huì)妨礙既定任務(wù)的完成。②積極建設(shè)性的反應(yīng)。受到挫折既不推卸責(zé)任，也不一蹶不振，而是實(shí)事求是地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，盡心竭力地為下次滅火戰(zhàn)斗做好充分準(zhǔn)備滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第53頁(yè)!(1)膽汁質(zhì)，又稱不可遏止型，屬于戰(zhàn)斗類型。這種氣質(zhì)的人情緒極易激動(dòng)，性子急，說話直來(lái)直去，反應(yīng)較快、靈活。對(duì)待困難有堅(jiān)忍不拔的勁頭，但考慮問題不周全。受到挫折易失去信心。在戰(zhàn)斗中往往比其他氣質(zhì)的人具有更大的冒險(xiǎn)傾向件，但有時(shí)不能控制自己，表現(xiàn)比較粗魯。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第54頁(yè)!(3)粘液質(zhì)，又稱安靜型，屬于緘默而沉靜的類型。這種氣質(zhì)的人反應(yīng)較慢，行動(dòng)緩慢、沉著。感情不易沖動(dòng)，工作活動(dòng)小易打破常規(guī)，循規(guī)蹈矩。態(tài)度持重，交往適度，不善于顯露。干工作有一股韌勁，能堅(jiān)持不懈。在戰(zhàn)斗中動(dòng)作緩慢，缺乏必要的緊張感，考慮問題沉思熟慮，在危險(xiǎn)環(huán)境中工作也能有信心，執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)始終不渝。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第55頁(yè)!（二）進(jìn)行心理訓(xùn)練的檢驗(yàn)每項(xiàng)心理訓(xùn)練結(jié)束后，要及時(shí)檢驗(yàn)訓(xùn)練效果，便于調(diào)整或充實(shí)訓(xùn)練結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和方法。建立心理訓(xùn)練檔案是檢驗(yàn)訓(xùn)練效果的基礎(chǔ)工作。在檔案中應(yīng)記錄訓(xùn)練前、訓(xùn)練中、訓(xùn)練后每個(gè)人的心理指標(biāo)和生理指標(biāo)。心理指標(biāo)和生理指標(biāo)可通過觀察、詢問、或測(cè)量(血壓、心率、脈搏)的形式進(jìn)行。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第56頁(yè)!l、政治思想教育政治思想教育目的在于培養(yǎng)全體消防人員高度的政治覺悟，高尚的社會(huì)情操，樹立全心全意為人心服務(wù)的思想，提高保衛(wèi)人民生命、財(cái)產(chǎn)安全，保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治責(zé)任感和工作的自覺性。通過政治思想教育、優(yōu)良的傳統(tǒng)教育、榜樣教育、和自我教育提高廣大官兵的思想政治覺悟。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第57頁(yè)!(二)培養(yǎng)和發(fā)展四種能力培養(yǎng)和發(fā)展觀察、想象、記憶、和思維能力，有助于提高智力，增強(qiáng)意志品質(zhì)，是保證消防人員順利完成滅火戰(zhàn)斗任務(wù)的重要心理?xiàng)l件。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第58頁(yè)!2、培養(yǎng)想象能力想象是人腦在原有表象的基礎(chǔ)上加工改造而形成新形象的心理過程。人們借助想象，既可以反映某些未曾經(jīng)歷過的事物形象，又可以創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)生活中不存在的或尚未存在的事物的形象。培養(yǎng)想象能力，一般要再造形象或創(chuàng)造想象，在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)開展想象，善于打破舊的思維模式，要利用制定滅火作戰(zhàn)預(yù)案培養(yǎng)想象能力。滅火救援業(yè)務(wù)訓(xùn)練課件改共67頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第59頁(yè)!4、培養(yǎng)思維能力思維是指大腦對(duì)客觀事物間接的和概括的反映。