【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航 基礎(chǔ)要點整合 解題素能培養(yǎng) 考點核心突破 訓(xùn)練高效提能）63 靜電現(xiàn)象 電容器與電容 帶電粒子在電場中的運動課件

第三節(jié)靜電現(xiàn)象電容器與電容

帶電粒子在電場中的運動第三節(jié)靜電現(xiàn)象電容器與電容一、靜電現(xiàn)象◎問題導(dǎo)引如圖6－3－1所示，絕緣開口金屬球殼A已帶電，現(xiàn)把驗電器甲的小金屬球與A球殼的內(nèi)壁用導(dǎo)線相連，另外把一絕緣的金屬小球B與球殼A的內(nèi)壁相接觸后再與驗電器乙的金屬小球相接觸，驗電器乙距球殼A足夠遠(yuǎn)，那么驗電器甲和乙的金屬箔片是否張開？基礎(chǔ)要點整合一、靜電現(xiàn)象基礎(chǔ)要點整合[答案]

處于靜電平衡的金屬球殼，由于電荷間的相互排斥的作用力，電荷間的距離盡量變大，所以電荷分布在金屬球殼的外表面上，在金屬球殼的內(nèi)表面沒有凈電荷的分布．驗電器甲與A球殼相連時，與金屬球殼構(gòu)成一個導(dǎo)體，相當(dāng)于金屬球殼的遠(yuǎn)端，則帶有電荷，從而使金屬箔片張開；同理，得出驗電器乙不會帶電，故金屬箔片不張開．圖6－3－1[答案]處于靜電平衡的金屬球殼，由于電荷間的相互排斥的作用◎知識梳理1．靜電平衡(1)概念：導(dǎo)體中(包括表面)沒有電荷的

的狀態(tài)．定向移動處處為零等勢面垂直外表面◎知識梳理定向移動處處為零等勢面垂直外表面2．靜電現(xiàn)象的應(yīng)用(1)靜電屏蔽：處于靜電平衡的空腔導(dǎo)體，腔外電場對

不產(chǎn)生影響．(2)尖端放電：所帶電荷與導(dǎo)體尖端的電荷符號相反的粒子，由于被吸引而奔向尖端，與尖端上的__________的現(xiàn)象．腔內(nèi)空間電荷中和2．靜電現(xiàn)象的應(yīng)用腔內(nèi)空間電荷中和◎自主檢測1．電工穿的高壓作業(yè)服是用銅絲編織的，下列說法正確的是A．銅絲編織的衣服不易拉破，所以用銅絲編織B．電工被銅絲編織的衣服包裹，使體內(nèi)電勢保持為零，對人體起保護(hù)作用C．電工被銅絲編織的衣服包裹，使體內(nèi)電場強(qiáng)度保持為零，對人體起保護(hù)作用D．銅絲必須達(dá)到一定厚度，才能對人體起到保護(hù)作用答案C◎自主檢測二、電容器、電容⊙問題導(dǎo)引下列關(guān)于電容器及其電容的敘述，有哪些是正確的A．任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導(dǎo)體，就組成了電容器，跟這兩個導(dǎo)體是否帶電無關(guān)B．電容器所帶的電荷量是指每個極板所帶電荷量的代數(shù)和二、電容器、電容C．電容器的電容與電容器所帶電荷量成反比D．一個電容器的電荷量增加ΔQ＝1.0×10－6C時，兩板間電壓升高10V，則電容器的電容無法確定[答案]

AC．電容器的電容與電容器所帶電荷量成反比⊙知識梳理1．電容器(1)組成：由兩個彼此

又相互靠近的導(dǎo)體組成．(2)帶電荷量：一個極板所帶電荷量的

．(3)電容器的充、放電充電：使電容器帶電的過程，充電后電容器兩板帶上等量的

，電容器中儲存

能．放電：使充電后的電容器失去電荷的過程，放電過程中

能轉(zhuǎn)化為其他形式的能．絕緣絕對值異種電荷電場電場⊙知識梳理絕緣絕對值異種電荷電場電場電荷量Q電勢差U容納電荷1061012正比正比反比電荷量Q電勢差U容納電荷1061012正比正比反比⊙自主檢測⊙自主檢測答案C答案C三、帶電粒子在電場中的運動⊙問題導(dǎo)引(1)如果帶電粒子平行于電場方向進(jìn)入勻強(qiáng)電場，要想求解粒子的末速度，可以用哪些物理規(guī)律進(jìn)行分析？(2)如果帶電粒子垂直于電場方向進(jìn)入勻強(qiáng)電場，要想分析粒子的運動情況，可以用哪些物理規(guī)律進(jìn)行分析？[答案]

(1)可以利用動能定理或牛頓定律結(jié)合運動學(xué)公式(2)可以利用動能定理或平拋運動的規(guī)律三、帶電粒子在電場中的運動⊙知識梳理1．帶電粒子在電場中的加速帶電粒子(不計重力)沿與電場線平行的方向運動時：⊙知識梳理2．帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)(1)運動狀態(tài)分析：帶電粒子(不計重力)以速度v0垂直于電場線方向飛入勻強(qiáng)電場時，受到恒定的與初速度方向垂直的電場力作用而做

運動．(2)處理方法：分解為沿初速度方向的

運動和垂直初速度方向的初速度為零的

運動．如圖6－3－1所示，一質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子以初速度v0沿中軸線射入電場(不計重力)．類平拋勻速直線勻加速直線2．帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)類平拋勻速直線勻加速直線圖6－3－1圖6－3－1【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件⊙自主檢測⊙自主檢測四、示波管⊙知識梳理1．構(gòu)造：由

、

和熒光屏組成，如圖6－3－3所示．圖6－3－3電子槍偏轉(zhuǎn)電極四、示波管電子槍偏轉(zhuǎn)電極2．工作原理(1)如果在偏轉(zhuǎn)電極XX′和YY′之間都沒有加電壓，則電子槍射出的電子沿直線運動，打在熒光屏

，在那里產(chǎn)生一個亮斑．(2)YY′上加的是待顯示的

．XX′上加的是機(jī)器自身的鋸齒形電壓，叫做

電壓，若所加掃描電壓和信號電壓的周期相同，就可以在熒光屏上得到待測信號在一個周期內(nèi)變化的圖象．中心信號電壓掃描2．工作原理中心信號電壓掃描⊙自主檢測4．如圖6－3－4所示，示波管是示波器的核心部件，它由電子槍、偏轉(zhuǎn)電極和熒光屏組成．如果在熒光屏上P點出現(xiàn)亮斑，那么示波管中的圖6－3－4⊙自主檢測A．極板X應(yīng)帶正電B．極板X′應(yīng)帶正電C．極板Y應(yīng)帶正電D．極板Y′應(yīng)帶正電答案ACA．極板X應(yīng)帶正電考點核心突破考點一平行板電容器的動態(tài)分析考點核心突破考點一平行板電容器的動態(tài)分析2．電容器兩類問題的比較分類充電后與電池兩極相連充電后與電池兩極斷開不變量UQd變大C變小→Q變小、E變小C變小→U變大、E不變S變大C變大→Q變大、E不變C變大→U變小、E變小εr變大C變大→Q變大、E不變C變大→U變小、E變小2．電容器兩類問題的比較分類充電后與電池兩極相連充電后與電池如圖6－3－5所示，平行板電容器在充電后不切斷電源，此時板間有一帶電塵粒恰能在電場中靜止．當(dāng)正對的平行板左右錯開一些時A．帶電塵粒將向上運動B．帶電塵粒將向下運動C．通過電阻R的電流方向為A到B圖6－3－5D．通過電阻R的電流方向為B到A如圖6－3－5所示，平行板電容器[審題指導(dǎo)]當(dāng)電容器始終與電源相連時，電容器兩極板間電壓不變．[解析]

電容器始終與電源相連，故U不變．兩極板左右錯開一些，正對面積S減小，板間距離不變，故E不變，C減小，由Q＝CU知，Q減小，電容器放電，放電電流為順時針方向，即A到B，C項正確．[答案]

C[審題指導(dǎo)]當(dāng)電容器始終與電源相連時，電容器兩極板間電壓不⊙規(guī)律總結(jié)分析平行板電容器時的兩個關(guān)鍵點在分析平行板電容器的動態(tài)變化問題時，必須抓住兩個關(guān)鍵點：(1)確定不變量：首先要明確動態(tài)變化過程中的哪些量不變，一般情況下是保持電量不變或板間電壓不變．⊙規(guī)律總結(jié)1．(2014·深圳模擬)如圖6－3－6所示，平行板電容器與電動勢為E的直流電源(內(nèi)阻不計)連接，下極板接地．一帶電油滴位于電容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離圖6－3－6突破訓(xùn)練1．(2014·深圳模擬)如圖6－3－6所示，平行板電容器與A．帶電油滴將沿豎直方向向上運動B．P點的電勢將降低C．帶電油滴運動時電勢能將減少D．若電容器的電容減小，則極板帶電荷量將增大答案BA．帶電油滴將沿豎直方向向上運動1．帶電粒子在電場中運動時重力是否可以忽略的判斷方法如果題意沒有明確說明帶電粒子的重力是否可以忽略時，可用兩種方法判斷：一是比較靜電力和重力的大小關(guān)系，如果靜電力遠(yuǎn)大于重力，則其重力可以忽略，否則就必須同時分析這兩種力；二是仔細(xì)閱讀題目，分析是否有相關(guān)暗示，結(jié)合粒子的運動過程、運動性質(zhì)進(jìn)行判斷．考點二帶電粒子在電場中的直線運動1．帶電粒子在電場中運動時重力是否可以忽略的判斷方法考點二2．帶電粒子在電場中直線運動的處理方法首先根據(jù)帶電粒子的受力特點確定運動規(guī)律，然后運用運動學(xué)公式和牛頓第二定律求解或從功能角度用動能定理或能量守恒定律求解．

(2014·濟(jì)南模擬)如圖6－3－7所示，一帶電荷量為＋q、質(zhì)量為m的小物塊處于一傾角為37°的光滑斜面上，當(dāng)整個裝置被置于一水平向右的勻強(qiáng)電場中，小物塊恰好靜止．重力加速度取g，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.求：2．帶電粒子在電場中直線運動的處理方法圖6－3－7圖6－3－7[審題指導(dǎo)]

(1)斜面光滑，物塊與斜面間不存在摩擦力；(2)物塊恰好靜止，其所受外力平衡；(3)電場強(qiáng)度減小，其所受電場力減小，利用牛頓第二定律求加速度．[審題指導(dǎo)]【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件⊙規(guī)律總結(jié)帶電體在電場中運動的分析方法與力學(xué)的分析方法基本相同：先分析受力情況，再分析運動狀態(tài)和運動過程(平衡、加速或減速；是直線還是曲線)；然后選用恰當(dāng)?shù)囊?guī)律解題．也可以從功和能的角度分析：帶電體的加速(含偏轉(zhuǎn)過程中速度大小的變化)過程是其他形式的能和動能之間的轉(zhuǎn)化過程．解決這類問題，可以用動能定理或能量守恒定律．⊙規(guī)律總結(jié)2．(2013·四川理綜)在如圖6－3－8所示的豎直平面內(nèi)，物體A和帶正電的物體B用跨過定滑輪的絕緣輕繩連接，分別靜止于傾角θ＝37°的光滑斜面上的M點和粗糙絕緣水平面上，輕繩與對應(yīng)平面平行．勁度系數(shù)k＝5N/m的輕彈簧一端固定在O點，一端用另一輕繩穿過固定的光滑小環(huán)D與A相連，彈簧處于原長，輕繩恰好拉直，DM垂直于斜面．水平面處于場強(qiáng)E＝5×104N/C、方向水平向右的勻強(qiáng)電場中．已知A、B的質(zhì)量分別為mA＝0.1kg和mB＝0.2kg，B所帶電荷量q＝＋4×10－6C．設(shè)兩物體均視為質(zhì)點，不計滑輪質(zhì)量和摩擦，繩不可伸長，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，B電荷量不變．取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.突破訓(xùn)練2．(2013·四川理綜)在如圖6－3－8所示的豎直平面內(nèi)，圖6－3－8(1)求B所受靜摩擦力的大??；(2)現(xiàn)對A施加沿斜面向下的拉力F，使A以加速度a＝0.6m/s2開始做勻加速直線運動．A從M到N的過程中，B的電勢能增加了ΔEp＝0.06J．已知DN沿豎直方向，B與水平面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.4.求A到達(dá)N點時拉力F的瞬時功率．圖6－3－8解析(1)F作用之前，A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)．設(shè)B所受靜摩擦力大小為f0，A、B間繩中張力為T0，有對A：T0＝mAgsinθ①對B：T0＝qE＋f0②聯(lián)立①②式，代入數(shù)據(jù)解得f0＝0.4N③解析(1)F作用之前，A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)．設(shè)B所受靜摩擦力(2)物體A從M點到N點的過程中，A、B兩物體的位移均為s，A、B間繩子張力為T，有qEs＝ΔEp④T－μmBg－qE＝mBa⑤設(shè)A在N點時速度為v，受彈簧拉力為F彈，彈簧的伸長量為Δx，有v2＝2as⑥F彈＝k·Δx⑦F＋mAgsinθ－F彈sinθ－T＝mAa⑧(2)物體A從M點到N點的過程中，A、B兩物體的位移均為s，答案(1)0.4N

(2)0.528W答案(1)0.4N(2)0.528W考點三帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)考點三帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件如圖6－3－9所示，真空中水平放置的兩個相同極板Y和Y′長為L，相距d，足夠大的豎直屏與兩板右側(cè)相距b.在兩板間加上可調(diào)偏轉(zhuǎn)電壓U，一束質(zhì)量為m、帶電荷量為＋q的粒子(不計重力)從兩板左側(cè)中點A以初速度v0沿水平方向射入電場且能穿出．求：圖6－3－9(1)兩板間所加偏轉(zhuǎn)電壓U的范圍；(2)粒子可能到達(dá)屏上區(qū)域的長度．如圖6－3－9所示，真空中水平放置[解析]

(1)設(shè)粒子在運動過程中的加速度大小為a，離開偏轉(zhuǎn)電場時偏轉(zhuǎn)距離為y，偏轉(zhuǎn)角為θ，則有：[解析](1)設(shè)粒子在運動過程中的加速度大小為a，離開偏轉(zhuǎn)【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件6．用等效法處理帶電體在復(fù)合場中的運動問題(1)等效思維方法就是將一個復(fù)雜的物理問題，等效為一個熟知的物理模型或問題的方法，例如我們學(xué)習(xí)過的等效電阻、分力與合力、合運動與分運動等都體現(xiàn)了等效思維方法，常見的等效法有“分解”、“合成”、“等效類比”、“等效替換”、“等效變換”、“等效簡化”等，從而化繁為簡，化難為易．解題素能培養(yǎng)物理思想方法6．用等效法處理帶電體在復(fù)合場中的運動問題解題素能培養(yǎng)物理思【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件圖6－3－10圖6－3－10[審題指導(dǎo)]

1．審讀題干，獲取有用信息①珠子處于水平向右的電場和重力場中，受電場力和重力作用．②珠子從A點，在電場力和重力作用下運動，電場力和重力對其做功．2．分析設(shè)問，確定解題方案①電場力和重力做的總功最多時動能最大，因此需確定珠子到何位置時電場力和重力做的總功最多．②在圓周運動的等效最低點，珠子對環(huán)的壓力最大，利用向心力公式求環(huán)對珠的支持力．[審題指導(dǎo)]【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件3．一個帶負(fù)電荷量為q、質(zhì)量為m的小球，從光滑絕緣的斜面軌道的A點由靜止下滑，小球恰能通過半徑為R的豎直圓形軌道的最高點B而做圓周運動．現(xiàn)在豎直方向上加如圖6－3－11所示的勻強(qiáng)電場，若仍從A點由靜止釋放該小球，則A．小球不能過B點B．小球仍恰好能過B點C．小球通過B點，且在B點與軌道之間壓力不為0D．以上說法都不對突破訓(xùn)練圖6－3－113．一個帶負(fù)電荷量為q、質(zhì)量為m的小球，從光滑絕緣的斜面軌道答案B答案B[隨堂演練]1．(2012·課標(biāo)全國理綜)如圖6－3－12所示，平行板電容器的兩個極板與水平地面成一角度，兩極板與一直流電源相連．若一帶電粒子恰能沿圖中所示水平直線通過電容器，則在此過程中，該粒子A．所受重力與電場力平衡B．電勢能逐漸增加C．動能逐漸增加D．做勻變速直線運動訓(xùn)練高效提能圖6－3－12[隨堂演練]訓(xùn)練高效提能圖6－3－12A．所受重力與電場力平衡B．電勢能逐漸增加C．動能逐漸增加D．做勻變速直線運動解析粒子做直線運動，其重力和電場力的合力應(yīng)與速度共線，如圖所示．重力與電場力不共線，不可能平衡，選項A錯誤；粒子運動過程中電場力做負(fù)功，因而電勢能增加，選項B正確；合力做負(fù)功，動能減A．所受重力與電場力平衡小，選項C錯誤；電容器的極板與直流電源相連，即其電壓、板間的場強(qiáng)不變，則電場力不變，合力恒定，因而粒子做勻變速直線運動，選項D正確．答案BD小，選項C錯誤；電容器的極板與直流電源相連，即其電壓、板間的2．(2014·豫南九校聯(lián)考)如圖6－3－13所示，平行板電容器的兩極板A、B接在電池的兩極，一帶正電的小球懸掛在電容器的內(nèi)部，閉合開關(guān)S，給電容器充電，穩(wěn)定后懸線偏離豎直方向的夾角為θ，則圖6－3－13A．若保持開關(guān)S閉合，A板向B板靠近，則θ增大B．若保持開關(guān)S閉合，A板向B板靠近，則θ不變C．若開關(guān)S斷開，A板向B板靠近，則θ不變D．若開關(guān)S斷開，A板向B板靠近，則θ增大2．(2014·豫南九校聯(lián)考)如圖6－3－13所示，平行板電答案AC答案AC圖6－3－14圖6－3－14答案A答案A【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件圖6－3－15求：(1)小球落地的位置離虛線AB的距離；(2)小球落地時的速度．圖6－3－15【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件第三節(jié)靜電現(xiàn)象電容器與電容

帶電粒子在電場中的運動第三節(jié)靜電現(xiàn)象電容器與電容一、靜電現(xiàn)象◎問題導(dǎo)引如圖6－3－1所示，絕緣開口金屬球殼A已帶電，現(xiàn)把驗電器甲的小金屬球與A球殼的內(nèi)壁用導(dǎo)線相連，另外把一絕緣的金屬小球B與球殼A的內(nèi)壁相接觸后再與驗電器乙的金屬小球相接觸，驗電器乙距球殼A足夠遠(yuǎn)，那么驗電器甲和乙的金屬箔片是否張開？基礎(chǔ)要點整合一、靜電現(xiàn)象基礎(chǔ)要點整合[答案]

處于靜電平衡的金屬球殼，由于電荷間的相互排斥的作用力，電荷間的距離盡量變大，所以電荷分布在金屬球殼的外表面上，在金屬球殼的內(nèi)表面沒有凈電荷的分布．驗電器甲與A球殼相連時，與金屬球殼構(gòu)成一個導(dǎo)體，相當(dāng)于金屬球殼的遠(yuǎn)端，則帶有電荷，從而使金屬箔片張開；同理，得出驗電器乙不會帶電，故金屬箔片不張開．圖6－3－1[答案]處于靜電平衡的金屬球殼，由于電荷間的相互排斥的作用◎知識梳理1．靜電平衡(1)概念：導(dǎo)體中(包括表面)沒有電荷的

的狀態(tài)．定向移動處處為零等勢面垂直外表面◎知識梳理定向移動處處為零等勢面垂直外表面2．靜電現(xiàn)象的應(yīng)用(1)靜電屏蔽：處于靜電平衡的空腔導(dǎo)體，腔外電場對

不產(chǎn)生影響．(2)尖端放電：所帶電荷與導(dǎo)體尖端的電荷符號相反的粒子，由于被吸引而奔向尖端，與尖端上的__________的現(xiàn)象．腔內(nèi)空間電荷中和2．靜電現(xiàn)象的應(yīng)用腔內(nèi)空間電荷中和◎自主檢測1．電工穿的高壓作業(yè)服是用銅絲編織的，下列說法正確的是A．銅絲編織的衣服不易拉破，所以用銅絲編織B．電工被銅絲編織的衣服包裹，使體內(nèi)電勢保持為零，對人體起保護(hù)作用C．電工被銅絲編織的衣服包裹，使體內(nèi)電場強(qiáng)度保持為零，對人體起保護(hù)作用D．銅絲必須達(dá)到一定厚度，才能對人體起到保護(hù)作用答案C◎自主檢測二、電容器、電容⊙問題導(dǎo)引下列關(guān)于電容器及其電容的敘述，有哪些是正確的A．任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導(dǎo)體，就組成了電容器，跟這兩個導(dǎo)體是否帶電無關(guān)B．電容器所帶的電荷量是指每個極板所帶電荷量的代數(shù)和二、電容器、電容C．電容器的電容與電容器所帶電荷量成反比D．一個電容器的電荷量增加ΔQ＝1.0×10－6C時，兩板間電壓升高10V，則電容器的電容無法確定[答案]

AC．電容器的電容與電容器所帶電荷量成反比⊙知識梳理1．電容器(1)組成：由兩個彼此

又相互靠近的導(dǎo)體組成．(2)帶電荷量：一個極板所帶電荷量的

．(3)電容器的充、放電充電：使電容器帶電的過程，充電后電容器兩板帶上等量的

，電容器中儲存

能．放電：使充電后的電容器失去電荷的過程，放電過程中

能轉(zhuǎn)化為其他形式的能．絕緣絕對值異種電荷電場電場⊙知識梳理絕緣絕對值異種電荷電場電場電荷量Q電勢差U容納電荷1061012正比正比反比電荷量Q電勢差U容納電荷1061012正比正比反比⊙自主檢測⊙自主檢測答案C答案C三、帶電粒子在電場中的運動⊙問題導(dǎo)引(1)如果帶電粒子平行于電場方向進(jìn)入勻強(qiáng)電場，要想求解粒子的末速度，可以用哪些物理規(guī)律進(jìn)行分析？(2)如果帶電粒子垂直于電場方向進(jìn)入勻強(qiáng)電場，要想分析粒子的運動情況，可以用哪些物理規(guī)律進(jìn)行分析？[答案]

(1)可以利用動能定理或牛頓定律結(jié)合運動學(xué)公式(2)可以利用動能定理或平拋運動的規(guī)律三、帶電粒子在電場中的運動⊙知識梳理1．帶電粒子在電場中的加速帶電粒子(不計重力)沿與電場線平行的方向運動時：⊙知識梳理2．帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)(1)運動狀態(tài)分析：帶電粒子(不計重力)以速度v0垂直于電場線方向飛入勻強(qiáng)電場時，受到恒定的與初速度方向垂直的電場力作用而做

運動．(2)處理方法：分解為沿初速度方向的

運動和垂直初速度方向的初速度為零的

運動．如圖6－3－1所示，一質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子以初速度v0沿中軸線射入電場(不計重力)．類平拋勻速直線勻加速直線2．帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)類平拋勻速直線勻加速直線圖6－3－1圖6－3－1【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件⊙自主檢測⊙自主檢測四、示波管⊙知識梳理1．構(gòu)造：由

、

和熒光屏組成，如圖6－3－3所示．圖6－3－3電子槍偏轉(zhuǎn)電極四、示波管電子槍偏轉(zhuǎn)電極2．工作原理(1)如果在偏轉(zhuǎn)電極XX′和YY′之間都沒有加電壓，則電子槍射出的電子沿直線運動，打在熒光屏

，在那里產(chǎn)生一個亮斑．(2)YY′上加的是待顯示的

．XX′上加的是機(jī)器自身的鋸齒形電壓，叫做

電壓，若所加掃描電壓和信號電壓的周期相同，就可以在熒光屏上得到待測信號在一個周期內(nèi)變化的圖象．中心信號電壓掃描2．工作原理中心信號電壓掃描⊙自主檢測4．如圖6－3－4所示，示波管是示波器的核心部件，它由電子槍、偏轉(zhuǎn)電極和熒光屏組成．如果在熒光屏上P點出現(xiàn)亮斑，那么示波管中的圖6－3－4⊙自主檢測A．極板X應(yīng)帶正電B．極板X′應(yīng)帶正電C．極板Y應(yīng)帶正電D．極板Y′應(yīng)帶正電答案ACA．極板X應(yīng)帶正電考點核心突破考點一平行板電容器的動態(tài)分析考點核心突破考點一平行板電容器的動態(tài)分析2．電容器兩類問題的比較分類充電后與電池兩極相連充電后與電池兩極斷開不變量UQd變大C變小→Q變小、E變小C變小→U變大、E不變S變大C變大→Q變大、E不變C變大→U變小、E變小εr變大C變大→Q變大、E不變C變大→U變小、E變小2．電容器兩類問題的比較分類充電后與電池兩極相連充電后與電池如圖6－3－5所示，平行板電容器在充電后不切斷電源，此時板間有一帶電塵粒恰能在電場中靜止．當(dāng)正對的平行板左右錯開一些時A．帶電塵粒將向上運動B．帶電塵粒將向下運動C．通過電阻R的電流方向為A到B圖6－3－5D．通過電阻R的電流方向為B到A如圖6－3－5所示，平行板電容器[審題指導(dǎo)]當(dāng)電容器始終與電源相連時，電容器兩極板間電壓不變．[解析]

電容器始終與電源相連，故U不變．兩極板左右錯開一些，正對面積S減小，板間距離不變，故E不變，C減小，由Q＝CU知，Q減小，電容器放電，放電電流為順時針方向，即A到B，C項正確．[答案]

C[審題指導(dǎo)]當(dāng)電容器始終與電源相連時，電容器兩極板間電壓不⊙規(guī)律總結(jié)分析平行板電容器時的兩個關(guān)鍵點在分析平行板電容器的動態(tài)變化問題時，必須抓住兩個關(guān)鍵點：(1)確定不變量：首先要明確動態(tài)變化過程中的哪些量不變，一般情況下是保持電量不變或板間電壓不變．⊙規(guī)律總結(jié)1．(2014·深圳模擬)如圖6－3－6所示，平行板電容器與電動勢為E的直流電源(內(nèi)阻不計)連接，下極板接地．一帶電油滴位于電容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離圖6－3－6突破訓(xùn)練1．(2014·深圳模擬)如圖6－3－6所示，平行板電容器與A．帶電油滴將沿豎直方向向上運動B．P點的電勢將降低C．帶電油滴運動時電勢能將減少D．若電容器的電容減小，則極板帶電荷量將增大答案BA．帶電油滴將沿豎直方向向上運動1．帶電粒子在電場中運動時重力是否可以忽略的判斷方法如果題意沒有明確說明帶電粒子的重力是否可以忽略時，可用兩種方法判斷：一是比較靜電力和重力的大小關(guān)系，如果靜電力遠(yuǎn)大于重力，則其重力可以忽略，否則就必須同時分析這兩種力；二是仔細(xì)閱讀題目，分析是否有相關(guān)暗示，結(jié)合粒子的運動過程、運動性質(zhì)進(jìn)行判斷．考點二帶電粒子在電場中的直線運動1．帶電粒子在電場中運動時重力是否可以忽略的判斷方法考點二2．帶電粒子在電場中直線運動的處理方法首先根據(jù)帶電粒子的受力特點確定運動規(guī)律，然后運用運動學(xué)公式和牛頓第二定律求解或從功能角度用動能定理或能量守恒定律求解．

(2014·濟(jì)南模擬)如圖6－3－7所示，一帶電荷量為＋q、質(zhì)量為m的小物塊處于一傾角為37°的光滑斜面上，當(dāng)整個裝置被置于一水平向右的勻強(qiáng)電場中，小物塊恰好靜止．重力加速度取g，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.求：2．帶電粒子在電場中直線運動的處理方法圖6－3－7圖6－3－7[審題指導(dǎo)]

(1)斜面光滑，物塊與斜面間不存在摩擦力；(2)物塊恰好靜止，其所受外力平衡；(3)電場強(qiáng)度減小，其所受電場力減小，利用牛頓第二定律求加速度．[審題指導(dǎo)]【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件⊙規(guī)律總結(jié)帶電體在電場中運動的分析方法與力學(xué)的分析方法基本相同：先分析受力情況，再分析運動狀態(tài)和運動過程(平衡、加速或減速；是直線還是曲線)；然后選用恰當(dāng)?shù)囊?guī)律解題．也可以從功和能的角度分析：帶電體的加速(含偏轉(zhuǎn)過程中速度大小的變化)過程是其他形式的能和動能之間的轉(zhuǎn)化過程．解決這類問題，可以用動能定理或能量守恒定律．⊙規(guī)律總結(jié)2．(2013·四川理綜)在如圖6－3－8所示的豎直平面內(nèi)，物體A和帶正電的物體B用跨過定滑輪的絕緣輕繩連接，分別靜止于傾角θ＝37°的光滑斜面上的M點和粗糙絕緣水平面上，輕繩與對應(yīng)平面平行．勁度系數(shù)k＝5N/m的輕彈簧一端固定在O點，一端用另一輕繩穿過固定的光滑小環(huán)D與A相連，彈簧處于原長，輕繩恰好拉直，DM垂直于斜面．水平面處于場強(qiáng)E＝5×104N/C、方向水平向右的勻強(qiáng)電場中．已知A、B的質(zhì)量分別為mA＝0.1kg和mB＝0.2kg，B所帶電荷量q＝＋4×10－6C．設(shè)兩物體均視為質(zhì)點，不計滑輪質(zhì)量和摩擦，繩不可伸長，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，B電荷量不變．取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.突破訓(xùn)練2．(2013·四川理綜)在如圖6－3－8所示的豎直平面內(nèi)，圖6－3－8(1)求B所受靜摩擦力的大小；(2)現(xiàn)對A施加沿斜面向下的拉力F，使A以加速度a＝0.6m/s2開始做勻加速直線運動．A從M到N的過程中，B的電勢能增加了ΔEp＝0.06J．已知DN沿豎直方向，B與水平面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.4.求A到達(dá)N點時拉力F的瞬時功率．圖6－3－8解析(1)F作用之前，A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)．設(shè)B所受靜摩擦力大小為f0，A、B間繩中張力為T0，有對A：T0＝mAgsinθ①對B：T0＝qE＋f0②聯(lián)立①②式，代入數(shù)據(jù)解得f0＝0.4N③解析(1)F作用之前，A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)．設(shè)B所受靜摩擦力(2)物體A從M點到N點的過程中，A、B兩物體的位移均為s，A、B間繩子張力為T，有qEs＝ΔEp④T－μmBg－qE＝mBa⑤設(shè)A在N點時速度為v，受彈簧拉力為F彈，彈簧的伸長量為Δx，有v2＝2as⑥F彈＝k·Δx⑦F＋mAgsinθ－F彈sinθ－T＝mAa⑧(2)物體A從M點到N點的過程中，A、B兩物體的位移均為s，答案(1)0.4N

(2)0.528W答案(1)0.4N(2)0.528W考點三帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)考點三帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件如圖6－3－9所示，真空中水平放置的兩個相同極板Y和Y′長為L，相距d，足夠大的豎直屏與兩板右側(cè)相距b.在兩板間加上可調(diào)偏轉(zhuǎn)電壓U，一束質(zhì)量為m、帶電荷量為＋q的粒子(不計重力)從兩板左側(cè)中點A以初速度v0沿水平方向射入電場且能穿出．求：圖6－3－9(1)兩板間所加偏轉(zhuǎn)電壓U的范圍；(2)粒子可能到達(dá)屏上區(qū)域的長度．如圖6－3－9所示，真空中水平放置[解析]

(1)設(shè)粒子在運動過程中的加速度大小為a，離開偏轉(zhuǎn)電場時偏轉(zhuǎn)距離為y，偏轉(zhuǎn)角為θ，則有：[解析](1)設(shè)粒子在運動過程中的加速度大小為a，離開偏轉(zhuǎn)【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件6．用等效法處理帶電體在復(fù)合場中的運動問題(1)等效思維方法就是將一個復(fù)雜的物理問題，等效為一個熟知的物理模型或問題的方法，例如我們學(xué)習(xí)過的等效電阻、分力與合力、合運動與分運動等都體現(xiàn)了等效思維方法，常見的等效法有“分解”、“合成”、“等效類比”、“等效替換”、“等效變換”、“等效簡化”等，從而化繁為簡，化難為易．解題素能培養(yǎng)物理思想方法6．用等效法處理帶電體在復(fù)合場中的運動問題解題素能培養(yǎng)物理思【導(dǎo)學(xué)教程】（教師用書）2015屆高考物理總復(fù)習(xí)（高考備考導(dǎo)航基礎(chǔ)要點整合解題素能培養(yǎng)考點核心突破訓(xùn)練高效提能）63靜電現(xiàn)象電容器與電容帶電粒子在電場中的運動課件圖6－3－10圖6－3－10[審