固定資產(chǎn)加速折舊30福永課件

人的差異在于業(yè)余時(shí)間固定資產(chǎn)加速折舊30福永固定資產(chǎn)加速折舊30福永人的差異在于業(yè)余時(shí)間固定資產(chǎn)加速折舊30福永固定資產(chǎn)加速折舊新政講解福永稅務(wù)分局政策細(xì)則解讀APart對(duì)初中階段的體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革創(chuàng)新是新時(shí)期課程改革提出的新要求，只有結(jié)合學(xué)生的全面發(fā)展需求制定科學(xué)合理的教學(xué)組織方案，才能夠?qū)W(xué)生實(shí)施有效的教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。所以為了保障初中體育籃球課程教學(xué)的有效性，教師可以把握學(xué)生的成長(zhǎng)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需求，適當(dāng)?shù)奶岢龇謱咏虒W(xué)法，借助分層教學(xué)法的應(yīng)用彰顯個(gè)性化教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得良好的發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。一、分層教學(xué)法的基本內(nèi)涵分層教學(xué)法具體而言就是將學(xué)生作為核心，全面把握學(xué)生的知識(shí)能力、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)等將學(xué)生劃分為不同層次組織開展教學(xué)活動(dòng)，這種教學(xué)方法在發(fā)達(dá)國(guó)家中的應(yīng)用相對(duì)較為廣泛。在初中階段的籃球教學(xué)活動(dòng)中，教師加強(qiáng)對(duì)分層教學(xué)法的重視，并積極探索相應(yīng)的分層教學(xué)措施，爭(zhēng)取能夠發(fā)揮出分層教學(xué)法的重要作用，提高整體教學(xué)成效。二、在初中階段的籃球教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)法的重要性首先，是對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需求。為了能夠?qū)鹘y(tǒng)體育教學(xué)方法進(jìn)行改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)，就應(yīng)該嘗試引入分層教學(xué)方法，活躍課堂教學(xué)氛圍，對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的終身體育意識(shí)[1]。從這一點(diǎn)能夠看出，在初中體育籃球教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)法具有一定的必要性。其次，是落實(shí)素質(zhì)教育理念的要求。在貫徹落實(shí)素質(zhì)教育思想的過(guò)程中，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)分層教學(xué)法的重視，借助分層教學(xué)的力量對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的教育指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)，為學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)綜合素質(zhì)的強(qiáng)化創(chuàng)造良好條件。最后，是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的需求。對(duì)初中階段的體育教學(xué)主要目標(biāo)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，各項(xiàng)教學(xué)措施的制定有要有效推動(dòng)學(xué)生的身心健康發(fā)展[2]。而分層教學(xué)法的應(yīng)用，能夠尊重學(xué)生的身體發(fā)展需求、心理發(fā)展特點(diǎn)等對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)，更好的激發(fā)學(xué)生的身心潛能，為推動(dòng)學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、分層教學(xué)法在初中體育籃球課程教學(xué)中的應(yīng)用（一）分層教學(xué)法在初中籃球課教學(xué)目標(biāo)方面的應(yīng)用一般情況下，在初中體育籃球教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置可以將目標(biāo)分為三層，第一層針對(duì)基礎(chǔ)能力薄弱的學(xué)生，將教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)方面，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)要組織學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)基本技能的訓(xùn)練中。第二層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置針對(duì)中等層次的學(xué)生，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，可以定位與鞏固學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)能力，確保學(xué)生能夠在籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得相應(yīng)的鍛煉。最后，針對(duì)第三層次的學(xué)生，教師可以對(duì)學(xué)生實(shí)施籃球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)化訓(xùn)練，并借助籃球比賽活動(dòng)提高學(xué)生的比賽意識(shí)，也可以組織學(xué)生探索適合自己的籃球運(yùn)動(dòng)技巧，確保學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)效果得到明顯的增強(qiáng)。（二）分層教學(xué)法在初中籃球課教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程方面，教師也要積極探索分層教學(xué)法的應(yīng)用，并發(fā)揮出分層教學(xué)法的指導(dǎo)作用，將教學(xué)活動(dòng)設(shè)置成為不同的層次和模塊，確保學(xué)生能結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況參與到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，循序漸進(jìn)的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。按照分層教學(xué)法的指導(dǎo)，教師在對(duì)教學(xué)組織活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排的過(guò)程中，要充分考?]學(xué)生之間的差異，進(jìn)而結(jié)合層次性教學(xué)目標(biāo)組織開展多樣化的籃球教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生籃球綜合素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件，全面推動(dòng)學(xué)生的身心健康發(fā)展。（三）分層教學(xué)法在初中籃球教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用在實(shí)際組織開展分層教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師要注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，即在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果形成客觀認(rèn)識(shí)的前提下，要肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索中做出的努力，明確學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生實(shí)施科學(xué)的評(píng)價(jià)，確保能夠激發(fā)學(xué)生不斷參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在此基礎(chǔ)上，教師借助教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的籃球運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣，還能夠輔助學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)興趣的形成，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。綜上所述，借助分層教學(xué)模式的應(yīng)用，初中體育教師在組織開展籃球課程教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中能夠全方位把控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長(zhǎng)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的籃球教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)針對(duì)性也會(huì)明顯的提升，對(duì)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)效果的強(qiáng)化和終身體育意識(shí)的培養(yǎng)都產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響，能夠促進(jìn)學(xué)生未來(lái)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的深入探究。所以在未來(lái)的初中體育籃球課程教學(xué)改革中，還需要結(jié)合分層教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行合理的分析，為籃球課程教學(xué)改革提供良好的支持。改革開放以來(lái),我國(guó)青少年體育事業(yè)蓬勃發(fā)展,學(xué)校體育工作取得很大成績(jī)。體育中考作為一種手段對(duì)遏制我國(guó)青少年體質(zhì)持續(xù)下降,提高運(yùn)動(dòng)能力,有著不可替代的作用。體育加試其實(shí)不是為了考試而設(shè)定的,是國(guó)家為在現(xiàn)階段提高中學(xué)生的身體健康水平而采取的舉措,是為了更好地引導(dǎo)廣大學(xué)生去積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)健康。近年來(lái),健身強(qiáng)體“健康第一”的理念已經(jīng)深入人心,隨著體育作為學(xué)生中考的一門考試科目,且分值逐年增加,體育中考受到各級(jí)教育行政部門、千萬(wàn)家庭、學(xué)校和學(xué)生的重視。那么,如何有效地進(jìn)行體育中考備考,取得理想的成績(jī)呢?1要抓好初一、初二階段的教學(xué)在初一、初二教學(xué)階段,要根據(jù)新課標(biāo)的精神,結(jié)合本校場(chǎng)地設(shè)備情況以及學(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ),將體育中考的必考、選考項(xiàng)目按循環(huán)式或螺旋式的順序,科學(xué)地安排到每一個(gè)學(xué)期中。如將考試項(xiàng)目分成一般素質(zhì)練習(xí)(各種短距離跑、中長(zhǎng)距離跑、立定跳遠(yuǎn)、俯臥撐等)和一般技術(shù)技能練習(xí)(如一分鐘跳繩、仰臥起坐、投實(shí)心球、籃球等)安排到各學(xué)期中,制定目標(biāo),每學(xué)期加強(qiáng)考核,并把考核成績(jī)加入到期末考試總分中進(jìn)行評(píng)價(jià),以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)以及各項(xiàng)技能技巧,為初三體育中考奠定基礎(chǔ)。2要做好對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生的宣傳教育工作,力求學(xué)校的重視首先要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、短信平臺(tái)以及致家長(zhǎng)一封信等形式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,征得其對(duì)學(xué)校體育工作的支持和配合,重視學(xué)生的體育成績(jī)。事實(shí)證明:重視學(xué)生體育鍛煉的家長(zhǎng),往往能積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo),給學(xué)生提供充足的營(yíng)養(yǎng)和睡眠,在日常生活中能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,能給孩子鼓勁打氣甚至主動(dòng)地陪孩子一起進(jìn)行課外訓(xùn)練,對(duì)提高學(xué)生的體育成績(jī)能起到事半功倍的作用。其次要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳和教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓其從思想上重視體育中考,并指出體育中考是中考的第一仗,第一仗打得好不好直接影響到文化科中考成績(jī),這樣他們才會(huì)認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,自覺利用課外時(shí)間刻苦鍛煉,克服畏難情緒,敢于去戰(zhàn)勝困難,取得良好的成績(jī)。最后,要加強(qiáng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通,引起學(xué)校的重視。保證教學(xué)時(shí)間,協(xié)調(diào)好各科老師,不擠占體育訓(xùn)練時(shí)間,不厚此薄彼,與各學(xué)科老師通力合作,把體育也納入主課的教學(xué)獎(jiǎng)懲制度內(nèi)。3要指導(dǎo)學(xué)生處理好文化課與體育訓(xùn)練的關(guān)系抓好中考備考要主動(dòng)與科任老師協(xié)調(diào),合理安排訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí),不占用文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)生必要的休息時(shí)間。與科任老師一道經(jīng)常督促學(xué)生的文化課學(xué)習(xí),主動(dòng)與班主任配合,保證學(xué)生體育和文化課成績(jī)同時(shí)提高。4要科學(xué)地安排初三階段的體育教學(xué)與訓(xùn)練4.1抓好課堂教學(xué)的主陣地,對(duì)初三教學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。為了全面地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī),初三階段教學(xué)一般應(yīng)采用分層教學(xué),將學(xué)生根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)興趣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性別等分成培優(yōu)組、平行組、補(bǔ)差組(肥胖、瘦弱、特異體質(zhì)的)、男女生組以及各個(gè)項(xiàng)目組等,根據(jù)各組的實(shí)際運(yùn)動(dòng)水平和技能,制定每階段的教學(xué)和訓(xùn)練計(jì)劃、目標(biāo),逐步提高成績(jī)。在課堂上采用先集體教學(xué)后分組教學(xué)的方法。可利用集體教學(xué)的時(shí)間,向?qū)W生介紹考核項(xiàng)目的考試方法和規(guī)則,把每個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)和相關(guān)素質(zhì)要求介紹給學(xué)生,同時(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行必考項(xiàng)目女生800米和男生1000米的技術(shù)和技能訓(xùn)練;在學(xué)生練習(xí)選項(xiàng)時(shí)采用分組教學(xué)法,指定小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),教師在幾個(gè)項(xiàng)目中巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正;體育組還應(yīng)加強(qiáng)集體備課,備場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生,避免因場(chǎng)地、器材不夠影響教學(xué)效果;在臨考前的一段時(shí)間內(nèi),課堂教學(xué)形式可更加靈活多樣,當(dāng)安排的教學(xué)內(nèi)容部分學(xué)生能保證拿滿分了,就不必要還是一刀切,浪費(fèi)時(shí)間了,可以讓這部分學(xué)生自我補(bǔ)差。4.2要指導(dǎo)學(xué)生選好專項(xiàng),采用學(xué)生自選與教師指導(dǎo)相結(jié)合的辦法?，F(xiàn)在體育中考多采用“1+1”模式,即一個(gè)必考項(xiàng)目和一個(gè)選項(xiàng)。因此,學(xué)生有權(quán)對(duì)所有選項(xiàng)都了解,但學(xué)生一般對(duì)報(bào)考項(xiàng)目的選擇是定性的,僅根據(jù)中考體育項(xiàng)目的評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù),對(duì)照自己測(cè)試的原始數(shù)據(jù),哪個(gè)初測(cè)成績(jī)好就選擇哪個(gè)項(xiàng)目,往往忽視了可發(fā)展性。教師應(yīng)在學(xué)生確定報(bào)考項(xiàng)目前,做個(gè)全面摸底,進(jìn)行一次全面測(cè)試,根據(jù)多次統(tǒng)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,比如哪些項(xiàng)目哪些學(xué)生是因?yàn)榧夹g(shù)不夠熟練,造成成績(jī)暫時(shí)落后,但他在這個(gè)項(xiàng)目上有較大的上升空間,再根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣提出合理的建議。4.3抓好考前的強(qiáng)化訓(xùn)練?？记鞍才?到2個(gè)月的時(shí)間,利用課間操和下午放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行必考和選項(xiàng)的強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)有顯著的效果。4.3.1制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃:體育中考一般都安排在4月下旬,因此在此時(shí)間段前,可安排一至二個(gè)月的訓(xùn)練周期,將訓(xùn)練分準(zhǔn)備期、競(jìng)賽期、過(guò)渡期,對(duì)必考項(xiàng)目和各自選項(xiàng)進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練,合理安排時(shí)間,制定每個(gè)層次學(xué)生的訓(xùn)練目標(biāo)與計(jì)劃,并把計(jì)劃發(fā)給學(xué)生,師生一起執(zhí)行。4.3.2在訓(xùn)練的過(guò)程中合理安排強(qiáng)度和量,科學(xué)地制定訓(xùn)練內(nèi)容和措施。例如必考項(xiàng)目800米和1000米跑,它是一種無(wú)氧供能的極限強(qiáng)度項(xiàng)目,既要求學(xué)生的絕對(duì)速度,又要考驗(yàn)學(xué)生的速度耐力。因此,在訓(xùn)練中要合理地安排技術(shù)訓(xùn)練和身體素質(zhì)訓(xùn)練,抓好學(xué)生的專項(xiàng)力量訓(xùn)練和發(fā)展速度的訓(xùn)練,提高學(xué)生的速度耐力和無(wú)氧耐力;訓(xùn)練學(xué)生選項(xiàng)時(shí),著重強(qiáng)化細(xì)節(jié),糾正學(xué)生易犯錯(cuò)誤,提高學(xué)生完成動(dòng)作的有效性。4.3.3注意學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)和恢復(fù),防止運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生。沒有恢復(fù)就沒有成績(jī)的提高,因此教師一定要高度重視學(xué)生訓(xùn)練后的恢復(fù)性練習(xí),每次訓(xùn)練課結(jié)束要及時(shí)、全面地恢復(fù),并指導(dǎo)幫助學(xué)生完成放松練習(xí)動(dòng)作。另外,教師在平時(shí)教學(xué)中要合理設(shè)計(jì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和量,既保證運(yùn)動(dòng)量能起到最佳的鍛煉效果,又不能造成學(xué)生的過(guò)度疲勞?？赏ㄟ^(guò)觀察法、測(cè)脈搏等把握合理的運(yùn)動(dòng)量,防止學(xué)生因過(guò)度疲勞而造成學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷,影響學(xué)生的文化成績(jī)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。5要注意學(xué)生的心理素質(zhì)培訓(xùn),強(qiáng)化考前的心理輔導(dǎo)和場(chǎng)地適應(yīng)5.1抓好平日的心理輔導(dǎo):心理素質(zhì)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的靈魂,沒有好的心理素質(zhì)就沒有學(xué)生在考場(chǎng)上的良好發(fā)揮。學(xué)生一般心理素質(zhì)不穩(wěn)定,比賽經(jīng)驗(yàn)少,自信心不足,因此要經(jīng)常和學(xué)生談心,使其提高自信心,增強(qiáng)求勝的欲望和不服輸?shù)木?要多安排學(xué)生參加一些運(yùn)動(dòng)會(huì),增加比賽經(jīng)驗(yàn);要增強(qiáng)學(xué)生臨場(chǎng)興奮性,消除心理的緊張情緒。5.2抓好考前的心理疏導(dǎo):教師要把考試中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題提前想到,要有應(yīng)急預(yù)案,要教會(huì)學(xué)生,對(duì)那些成績(jī)不太理想的學(xué)生要鼓勵(lì)他們。臨場(chǎng)考試前,教練員應(yīng)向考生進(jìn)行心理戰(zhàn)術(shù)布置,使其采用自我暗示的方式進(jìn)行有效的心理調(diào)控。5.3抓好考前的模擬考試,實(shí)地練習(xí):體育模擬考試要與初三年級(jí)的文化模擬考試同步,認(rèn)真組織好每次模擬考試。因?yàn)橐酝芏嗫忌涣?xí)慣于在本學(xué)校熟悉的場(chǎng)地上進(jìn)行訓(xùn)練或比賽,外出機(jī)會(huì)很少,到新的環(huán)境下對(duì)空間、場(chǎng)地、器械等總是感到極度不適,導(dǎo)致競(jìng)技狀態(tài)差,考試時(shí)不能正常發(fā)揮水平。因此,老師要想方設(shè)法帶考生到不同的場(chǎng)地最好是比賽場(chǎng)地進(jìn)行模擬測(cè)驗(yàn),從檢錄、入場(chǎng)、測(cè)驗(yàn)到成績(jī)的當(dāng)場(chǎng)公布等整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按中考要求設(shè)計(jì),使考生似在真實(shí)氣氛下進(jìn)行測(cè)驗(yàn),提高考生的適應(yīng)能力,逐步形成良好的競(jìng)技狀態(tài)。中考體育,給學(xué)生帶來(lái)的發(fā)展是無(wú)限的,雖然還存在著許多不足,但我們要用欣賞的眼光去看待中考體育給學(xué)生帶來(lái)的發(fā)展。也許明天我們會(huì)有更好的方法來(lái)解決體育中考存在的問(wèn)題,但我們今天能做的是改革考試內(nèi)容,使體育中考更加有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展,而不是讓體育中考停下來(lái)讓學(xué)校體育的發(fā)展倒退。我們學(xué)校體育的根還在,暫且憑借體育考試這支杠桿,為學(xué)生撬開通向體育健康之門,憑借體育考試這支箭,為學(xué)生射通體育健康之路。人的差異在于業(yè)余時(shí)間固定資產(chǎn)加速折舊30福永固定資產(chǎn)加速折舊1固定資產(chǎn)加速折舊新政講解福永稅務(wù)分局固定資產(chǎn)加速折舊新政講解福永稅務(wù)分局2固定資產(chǎn)加速折舊30福永課件3固定資產(chǎn)加速折舊30福永課件4固定資產(chǎn)加速折舊30福永課件5固定資產(chǎn)加速折舊30福永課件6“收入總額”那些事

企業(yè)所得稅法第六條：企業(yè)以貨幣形式和非貨幣形式從各種來(lái)源取得的收入，為收入總額。包括：（一）銷售貨物收入；（二）提供勞務(wù)收入；（三）轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)收入；（四）股息、紅利等權(quán)益性投資收益；（五）利息收入；（六）租金收入；（七）特許權(quán)使用費(fèi)收入；（八）接受捐贈(zèng)收入；（九）其他收入。會(huì)計(jì)核算中營(yíng)業(yè)收入核算日常活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的收益，屬于“收入”要素，按照經(jīng)濟(jì)利益總流入進(jìn)行計(jì)量；營(yíng)業(yè)外收入核算非日?；顒?dòng)中實(shí)現(xiàn)的收益，屬于“利得”，按照經(jīng)濟(jì)利益凈流入進(jìn)行計(jì)量。而企業(yè)所得稅法意義上的收入總額是經(jīng)濟(jì)利益總流入的計(jì)量，均不減除任何成本，因此轉(zhuǎn)讓非貨幣性資產(chǎn)產(chǎn)生的營(yíng)業(yè)外收入、轉(zhuǎn)讓金融資產(chǎn)產(chǎn)生的投資收益等均應(yīng)還原為收入總流入金額計(jì)入收入總額?！笆杖肟傤~”那些事企業(yè)所得稅法第六條：企業(yè)以貨幣形7其他企業(yè)年度應(yīng)納稅所得額從業(yè)人數(shù)資產(chǎn)總額工業(yè)企業(yè)資產(chǎn)總額從業(yè)人數(shù)年度應(yīng)納稅所得額不超過(guò)30萬(wàn)元不超過(guò)100人不超過(guò)3000萬(wàn)元不超過(guò)30萬(wàn)元不超過(guò)80人不超過(guò)1000萬(wàn)元關(guān)鍵詞2：小型微利企業(yè)核定征收企業(yè)不享受加速折舊優(yōu)惠其他企業(yè)年度應(yīng)納稅所得額從業(yè)人數(shù)資產(chǎn)總額工業(yè)企業(yè)資產(chǎn)總額從業(yè)8購(gòu)進(jìn)新信譽(yù)新購(gòu)進(jìn)1、以貨幣形式購(gòu)進(jìn)2、自行建造1、2014年1月1日后購(gòu)進(jìn)的全新固定資產(chǎn)2、2014年1月1日后購(gòu)進(jìn)的非全新固定資產(chǎn)關(guān)鍵詞3：新購(gòu)進(jìn)購(gòu)置時(shí)間應(yīng)以設(shè)備發(fā)票開具時(shí)間為準(zhǔn)；采取分期付款或賒銷方式取得設(shè)備的，以設(shè)備到貨時(shí)間為準(zhǔn)；企業(yè)自行建造的固定資產(chǎn)，其購(gòu)置時(shí)間點(diǎn)原則上應(yīng)以建造工程竣工決算的時(shí)間點(diǎn)為準(zhǔn)。

不包括投資者投入、融資租入等其他形式。購(gòu)進(jìn)新信譽(yù)新購(gòu)進(jìn)1、以貨幣形式購(gòu)進(jìn)1、2014年1月1日后關(guān)9關(guān)鍵詞4：持有2014年之前2014年之后企業(yè)在2013年12月31日前持有的單位價(jià)值不超過(guò)5000元的固定資產(chǎn)，其折余價(jià)值部分，2014年1月1日以后可以一次性在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除。企業(yè)在2014年1月1后購(gòu)入的單位價(jià)值不超過(guò)5000元的固定資產(chǎn)，可以一次性在投入使用當(dāng)年計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除。關(guān)鍵詞4：持有2014年2014年企業(yè)在2013年12月3110“允許一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用”中的“當(dāng)期”是指固定資產(chǎn)投入使用的當(dāng)期，否則無(wú)法判斷固定資產(chǎn)的用途。購(gòu)入or投入使用1

如果企業(yè)未在投入使用當(dāng)年進(jìn)行加速折舊，視為企業(yè)放棄享受優(yōu)惠，不能選擇加速折舊的年度。是否允許選擇2關(guān)鍵詞5：當(dāng)期“允許一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用”中的“當(dāng)期”是指固定資產(chǎn)投入使11無(wú)需備案，通過(guò)填報(bào)固定資產(chǎn)加速折舊（扣除）明細(xì)表（附表2），相關(guān)數(shù)據(jù)自動(dòng)轉(zhuǎn)入預(yù)繳申報(bào)表。預(yù)繳申報(bào)年度申報(bào)時(shí)，實(shí)行事后備案管理，以下資料留存?zhèn)洳椋?、購(gòu)進(jìn)固定資產(chǎn)的發(fā)票；2、記賬憑證等有關(guān)憑證；3、憑據(jù)（購(gòu)入已使用過(guò)的固定資產(chǎn)，應(yīng)提供已使用年限的相關(guān)說(shuō)明）；4、準(zhǔn)確核算稅法與會(huì)計(jì)差異情況的臺(tái)賬；5、稅務(wù)機(jī)關(guān)要求的其他資料。

年度申報(bào)關(guān)鍵詞6：如何辦理無(wú)需備案，通過(guò)填報(bào)固定資產(chǎn)加速折舊（扣除）明細(xì)表（附表2）12加速折舊方法BPart加速折舊方法BPart13一、縮短折舊年限法一、縮短折舊年限法14稅會(huì)有差異購(gòu)置已使用過(guò)的固定資產(chǎn)購(gòu)置的新固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)折舊年限如果長(zhǎng)于稅法規(guī)定的最低折舊年限，可按稅法規(guī)定的最低折舊年限的60%進(jìn)行加速折舊。可按最低不低于企業(yè)所得稅法實(shí)施條例第六十條規(guī)定的最低折舊年限減去已使用年限后剩余年限的60%進(jìn)行折舊?？砂醋畹筒坏陀谄髽I(yè)所得稅法實(shí)施條例第六十條規(guī)定的折舊年限的60%的年限進(jìn)行折舊。（一）概念國(guó)家稅務(wù)總局公告2014年第29號(hào)：企業(yè)固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)折舊年限如果長(zhǎng)于稅法規(guī)定的最低折舊年限，其折舊應(yīng)按會(huì)計(jì)折舊年限計(jì)算扣除，稅法另有規(guī)定除外。

稅會(huì)有差異購(gòu)置已使用過(guò)的固定資產(chǎn)購(gòu)置的新固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)折舊年限15稅法上允許通過(guò)按照低于最低折舊年限的年限計(jì)提折舊，提高前期每年計(jì)提的折舊額，從而讓購(gòu)建固定資產(chǎn)的成本盡早在稅前扣除?？s短折舊年限（二）原理《企業(yè)所得稅法實(shí)施條例》第六十條：除國(guó)務(wù)院財(cái)政、稅務(wù)主管部門另有規(guī)定外，固定資產(chǎn)計(jì)算折舊的最低年限如下：

（一）房屋、建筑物，為20年；

（二）飛機(jī)、火車、輪船、機(jī)器、機(jī)械和其他生產(chǎn)設(shè)備，為10年；

（三）與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的器具、工具、家具等，為5年；

（四）飛機(jī)、火車、輪船以外的運(yùn)輸工具，為4年；

（五）電子設(shè)備，為3年。

稅法上允許通過(guò)按照低于最低折舊年限的年限計(jì)提折舊，提高前期每16新購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的儀器、設(shè)備其他行業(yè)企業(yè)（三）適用范圍新購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的其他行業(yè)企17（三）案例

某重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，適用企業(yè)所得稅稅率為25%，于2014年12月購(gòu)置并投入使用A固定資產(chǎn)，原價(jià)為120萬(wàn)元。按稅法規(guī)定的最低折舊年限為5年。該企業(yè)會(huì)計(jì)上按5年計(jì)提折舊，稅法上根據(jù)縮短折舊年限方法按5×60%=3年計(jì)提折舊。因此，2015-2019年期間，A固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)上每年計(jì)提折舊=120÷5=24萬(wàn)元；2015-2017年期間，A固定資產(chǎn)稅法上每年計(jì)提折舊=120÷3=40萬(wàn)元，計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)每年可調(diào)減40-24=16萬(wàn)元；2018-2019年期間，計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)每年應(yīng)調(diào)增24萬(wàn)元。該固定資產(chǎn)各年會(huì)計(jì)與稅法計(jì)提的折舊額及產(chǎn)生的暫時(shí)性差異等如下表所示：（單位：萬(wàn)元）年度會(huì)計(jì)稅法應(yīng)納稅暫時(shí)性差異遞延所得稅負(fù)債期末余額遞延所得稅負(fù)債本期發(fā)生額納稅調(diào)整額是否需要填寫加速折舊統(tǒng)計(jì)表當(dāng)年折舊累計(jì)折舊期末賬面價(jià)值當(dāng)年折舊累計(jì)折舊期末計(jì)稅基礎(chǔ)20152424964040801644-16是20162448724080403284-16是201724724840120048124-16是201824962401200246-624否20192412000120000-624否（三）案例

18

2015年：借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅21萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債4萬(wàn)元

2016年、2017年所得稅會(huì)計(jì)處理同2015年。

2018年：

借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債6萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅31萬(wàn)元

2019年所得稅會(huì)計(jì)處理同2018年。

假設(shè)該企業(yè)每年的會(huì)計(jì)利潤(rùn)均為100萬(wàn)元，則各年度的所得稅會(huì)計(jì)處理如下：2015年：假設(shè)該企業(yè)每年的會(huì)計(jì)利潤(rùn)均為100萬(wàn)元，19二、雙倍余額遞減法二、雙倍余額遞減法20注意1、在其折舊年限到期前的兩年期間，將固定資產(chǎn)凈值減去預(yù)計(jì)凈殘值后的余額平均攤銷。2、按照財(cái)稅〔2009〕81號(hào)文的公式，應(yīng)當(dāng)按月對(duì)固定資產(chǎn)凈值進(jìn)行調(diào)整，比較繁瑣，建議按年度調(diào)整即可。公式年折舊率＝2÷預(yù)計(jì)使用壽命（年）×100%月折舊率＝年折舊率÷12月折舊額＝月初固定資產(chǎn)賬面凈值×月折舊率定義在不考慮固定資產(chǎn)預(yù)計(jì)凈殘值的情況下，根據(jù)每期期初固定資產(chǎn)原值減去累計(jì)折舊后的金額和雙倍的直線法折舊率計(jì)算固定資產(chǎn)折舊的方法。（一）概念注意1、在其折舊年限到期前的兩年期間，將固定資產(chǎn)凈值減去預(yù)計(jì)21新購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的儀器、設(shè)備其他行業(yè)企業(yè)（二）適用范圍新購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的其他行業(yè)企22（三）案例

某重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，適用企業(yè)所得稅稅率為25%，于2014年12月購(gòu)置并投入使用A固定資產(chǎn)，原價(jià)為125萬(wàn)元，預(yù)計(jì)凈殘值為5萬(wàn)元。按稅法規(guī)定的最低折舊年限為5年。該企業(yè)會(huì)計(jì)上按5年計(jì)提折舊，稅法上根據(jù)雙倍余額遞減法計(jì)提折舊。

2015年-2019年期間，A固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)上每年計(jì)提折舊額=120÷5=24萬(wàn)元

2015年-2019年期間，A固定資產(chǎn)稅法上每年計(jì)提折舊計(jì)算如下：

年折舊率=2÷5×100%=40%

2015年折舊額=125×40%=50萬(wàn)元

2016年折舊額=（125-50）×40%=30萬(wàn)元

2017年折舊額=（125-50-30）×40%=18萬(wàn)元

2018年折舊額=（125-50-30-18-5）÷2=11萬(wàn)元

2019年折舊額=（125-50-30-18-5）÷2=11萬(wàn)元（三）案例

23年度會(huì)計(jì)稅法應(yīng)納稅暫時(shí)性差異遞延所得稅負(fù)債期末余額遞延所得稅負(fù)債本期發(fā)生額納稅調(diào)整額是否需要填寫加速折舊統(tǒng)計(jì)表當(dāng)年折舊累計(jì)折舊期末賬面價(jià)值當(dāng)年折舊累計(jì)折舊期末計(jì)稅基礎(chǔ)20152424101505075266.56.5-26是20162448773080453281.5-6是2017247253189827266.5-1.56否20182496291110916133.25-3.2513否201924120511120500-3.2513否該固定資產(chǎn)各年會(huì)計(jì)與稅法計(jì)提的折舊額及產(chǎn)生的暫時(shí)性差異等如下表所示：（單位：萬(wàn)元）：年度會(huì)計(jì)稅法應(yīng)納稅暫時(shí)性差異遞延所得稅負(fù)債期末余額遞延所得稅24

2015年：借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅18.5萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債6.5萬(wàn)元

2016年：

借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅23.5萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債1.5萬(wàn)元

假設(shè)該企業(yè)每年的會(huì)計(jì)利潤(rùn)均為100萬(wàn)元，則各年度的所得稅會(huì)計(jì)處理如下：2015年：假設(shè)該企業(yè)每年的會(huì)計(jì)利潤(rùn)均為100萬(wàn)元，則252017年：

借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債1.5萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅26.5萬(wàn)元2018年：借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債3.25萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅28.25萬(wàn)元2019年會(huì)計(jì)處理與2018年一致。2017年：26三、年數(shù)總和法三、年數(shù)總和法27將固定資產(chǎn)的原值減去預(yù)計(jì)凈殘值后的余額，乘以一個(gè)以固定資產(chǎn)尚可使用壽命為分子、以預(yù)計(jì)使用壽命逐年數(shù)字之和為分母的逐年遞減的分?jǐn)?shù)計(jì)算每年的折舊額。定義年折舊率＝尚可使用年限÷預(yù)計(jì)使用壽命的年數(shù)總和×100%

月折舊率＝年折舊率÷12

月折舊額＝（固定資產(chǎn)原值-預(yù)計(jì)凈殘值）×月折舊率公式（一）概念將固定資產(chǎn)的原值減去預(yù)計(jì)凈殘值后的余額，乘以一個(gè)以固定資產(chǎn)尚28新購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的儀器、設(shè)備其他行業(yè)企業(yè)（二）適用范圍新購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的其他行業(yè)企29（三）案例

某重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，于2014年12月購(gòu)置并投入使用A固定資產(chǎn)，原價(jià)為155萬(wàn)元，預(yù)計(jì)凈殘值為5萬(wàn)元。按稅法規(guī)定的最低折舊年限為5年。該企業(yè)會(huì)計(jì)上按5年計(jì)提折舊，稅法上根據(jù)年數(shù)總和法計(jì)提折舊。

2015年-2019年期間，A固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)上每年計(jì)提折舊額=150÷5=30萬(wàn)元

2015年-2019年期間，A固定資產(chǎn)稅法上每年計(jì)提折舊計(jì)算如下：

2015年折舊額=150×5/15=50萬(wàn)元

2016年折舊額=150×4/15=40萬(wàn)元

2017年折舊額=150×3/15=30萬(wàn)元

2018年折舊額=150×2/15=20萬(wàn)元

2019年折舊額=150×1/15=10萬(wàn)元（三）案例

30年度會(huì)計(jì)稅法應(yīng)納稅暫時(shí)性差異遞延所得稅負(fù)債期末余額遞延所得稅負(fù)債本期發(fā)生額納稅調(diào)整額是否需要填寫加速折舊統(tǒng)計(jì)表當(dāng)年折舊累計(jì)折舊期末賬面價(jià)值當(dāng)年折舊累計(jì)折舊期末計(jì)稅基礎(chǔ)2015303012550501052055-20是2016306095409065307.52.5-10是20173090653012035307.500否201830120352014015205-2.510否201930150510150500-520否該固定資產(chǎn)各年會(huì)計(jì)與稅法計(jì)提的折舊額及產(chǎn)生的暫時(shí)性差異等如下表所示：（單位：萬(wàn)元）：年度會(huì)計(jì)稅法應(yīng)納稅暫時(shí)性差異遞延所得稅負(fù)債期末余額遞延所得稅31

2015年：借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅20萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債5萬(wàn)元

2016年：

借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅22.5萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債2.5萬(wàn)元

假設(shè)該企業(yè)每年的會(huì)計(jì)利潤(rùn)均為100萬(wàn)元，則各年度的所得稅會(huì)計(jì)處理如下：2015年：假設(shè)該企業(yè)每年的會(huì)計(jì)利潤(rùn)均為100萬(wàn)元，則各322017年：借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅25萬(wàn)元2018年：借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債2.5萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅27.5萬(wàn)元2019年:

借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債5萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅27.5萬(wàn)元2017年：33四、一次性扣除四、一次性扣除34稅法上對(duì)符合條件的固定資產(chǎn)允許一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除，不再分年度計(jì)算折舊。一次性扣除（一）概念稅法上對(duì)符合條件的固定資產(chǎn)允許一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用在計(jì)算應(yīng)35（二）適用范圍所有企業(yè)所有企業(yè)六大行業(yè)的小型微利企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的研發(fā)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)共用的儀器、設(shè)備，單位價(jià)值不超過(guò)100萬(wàn)元的。新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的儀器、設(shè)備，單位價(jià)值不超過(guò)100萬(wàn)元的。單位價(jià)值不超過(guò)5000元的固定資產(chǎn)。010203（二）適用范圍所有企業(yè)所有企業(yè)六大行業(yè)的新購(gòu)進(jìn)的研發(fā)和生產(chǎn)經(jīng)36（三）案例

某重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，于2014年12月購(gòu)置并投入使用A電子設(shè)備，原價(jià)為60萬(wàn)元，預(yù)計(jì)凈殘值為0。按稅法規(guī)定的最低折舊年限為3年。該企業(yè)會(huì)計(jì)上按3年計(jì)提折舊，稅法上一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用扣除。

2015年-2017年期間，A電子設(shè)備會(huì)計(jì)上每年計(jì)提折舊額=60÷3=20萬(wàn)元

2014年，A電子設(shè)備稅法上一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用扣除。（三）案例

37年度會(huì)計(jì)稅法應(yīng)納稅暫時(shí)性差異遞延所得稅負(fù)債期末余額遞延所得稅負(fù)債本期發(fā)生額納稅調(diào)整額是否需要填寫加速折舊統(tǒng)計(jì)表當(dāng)年折舊累計(jì)折舊期末賬面價(jià)值當(dāng)年折舊累計(jì)折舊期末計(jì)稅基礎(chǔ)2014006060600601515-60是201520204006004010-520否20162040200600205-520否201720600060000-520否該固定資產(chǎn)各年會(huì)計(jì)與稅法計(jì)提的折舊額及產(chǎn)生的暫時(shí)性差異等如下表所示：（單位：萬(wàn)元）：年度會(huì)計(jì)稅法應(yīng)納稅暫時(shí)性差異遞延所得稅負(fù)債期末余額遞延所得稅38

2014年：借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅10萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債15萬(wàn)元

2016年、2017、2018年所得稅會(huì)計(jì)處理相同：

借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債5萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅30萬(wàn)元

假設(shè)該企業(yè)每年的會(huì)計(jì)利潤(rùn)均為100萬(wàn)元，則各年度的所得稅會(huì)計(jì)處理如下：2014年：假設(shè)該企業(yè)每年的會(huì)計(jì)利潤(rùn)均為100萬(wàn)元，39表格填寫DPart表格填寫DPart40第1行=第2行+第3行+第4行+第5行+第6行+第7行，填寫重點(diǎn)行業(yè)的企業(yè)按縮短折舊年限或加速折舊方法進(jìn)行折舊的固定資產(chǎn)。不包括一次性扣除的。獨(dú)立填寫重點(diǎn)行業(yè)以外的企業(yè)按縮短折舊年限或加速折舊方法進(jìn)行折舊的儀器、設(shè)備。不包括一次性扣除的。填寫包括重點(diǎn)行業(yè)的所有行業(yè)企業(yè)一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用進(jìn)行扣除的儀器、設(shè)備。填寫包括重點(diǎn)行業(yè)的所有行業(yè)企業(yè)一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用進(jìn)行扣除的單位價(jià)值不超過(guò)5000元的固定資產(chǎn)。第1行=第2行+第3行+第4行+第5行+第6行+第7行，填寫41填寫本期加速折舊計(jì)提的折舊填寫本年度開始加速折舊至今的累計(jì)加速折舊額，不含非加速折舊金額。系統(tǒng)已監(jiān)控：累計(jì)折舊（扣除）額≥本期折舊（扣除）額填寫固定資產(chǎn)的計(jì)稅基礎(chǔ)填報(bào)按稅法規(guī)定享受加速折舊優(yōu)惠政策的固定資產(chǎn)當(dāng)月（季）度折舊（扣除）額

填寫按稅法規(guī)定享受加速折舊優(yōu)惠政策的固定資產(chǎn)自本年度1月1日至當(dāng)月（季）度的累計(jì)折舊（扣除）額。年度中間開業(yè)的，填寫開業(yè)之日至當(dāng)月（季）度的累計(jì)折舊（扣除）額。

填寫本期加速折填寫本年度開始加速折舊至今的填寫固定資產(chǎn)的填報(bào)42稅收上加速折舊，會(huì)計(jì)上未加速折舊的，本列填固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)上實(shí)際賬載折舊數(shù)額。會(huì)計(jì)與稅法均加速折舊的,不填寫本列。

會(huì)計(jì)和稅收均加速折舊時(shí)，假定該資產(chǎn)未享受加速折舊政策，本列填報(bào)該固定資產(chǎn)視同按照稅法規(guī)定最低折舊年限用直線法估算折舊額。會(huì)計(jì)未加速折舊的不填寫本列。

填報(bào)按稅法規(guī)定享受加速折舊優(yōu)惠政策的固定資產(chǎn)，按稅法規(guī)定的折舊（扣除）數(shù)額。

填報(bào)稅收上加速折舊，會(huì)計(jì)上未加速折舊的差額，在預(yù)繳申報(bào)時(shí)進(jìn)行納稅調(diào)減。預(yù)繳環(huán)節(jié)不進(jìn)行納稅調(diào)增，有關(guān)納稅調(diào)整在匯算清繳時(shí)統(tǒng)一處理。

填報(bào)會(huì)計(jì)與稅法對(duì)固定資產(chǎn)均加速折舊，以稅法實(shí)際加速折舊額減去假定未加速折舊的“正常折舊”額，據(jù)此統(tǒng)計(jì)加速折舊情況。

稅收上加速折舊，會(huì)計(jì)上未加速折舊的，本列填固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)上實(shí)際43會(huì)計(jì)未加速折舊，稅法加速折舊的同時(shí)填寫

會(huì)計(jì)未加速折舊，稅法加速折舊的同時(shí)填寫44會(huì)計(jì)與稅法均加速折舊的同時(shí)填寫

會(huì)計(jì)與稅法均加速折舊的同時(shí)填寫45邏輯關(guān)系：“稅收加速折舊額”－“會(huì)計(jì)折舊額”－“正常折舊額”=“納稅調(diào)整額”+“加速折舊優(yōu)惠統(tǒng)計(jì)額”。

邏輯關(guān)系：“稅收加速折舊額”－“會(huì)計(jì)折舊額”－“正常折舊額”=“納稅調(diào)整額”+“加速折舊優(yōu)惠統(tǒng)計(jì)額”。

邏輯關(guān)系：“稅收加速折舊額”－“會(huì)計(jì)折舊額”－“正常折舊額”46當(dāng)稅法折舊額小于會(huì)計(jì)折舊額（或正常折舊額）時(shí)，該項(xiàng)固定資產(chǎn)不再填寫本表，當(dāng)期數(shù)據(jù)按實(shí)際數(shù)額填報(bào)，年度內(nèi)保留累計(jì)數(shù)。

當(dāng)稅法折舊額小于會(huì)計(jì)折舊額（或正常折舊額）47企業(yè)所得稅月(季)度預(yù)繳納稅申報(bào)表(A類，2015年版)第7行“本期金額”=本表第13行第11列。

企業(yè)所得稅月(季)度預(yù)繳納稅申報(bào)表(A類，2015年版)第7行“累計(jì)金額”=本表第13行第16列。

企業(yè)所得稅月(季)度預(yù)繳納稅申報(bào)表(A類，2015年版)第748案例展示EPart案例展示EPart49

甲公司屬于計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)，符合享受加速折舊新政優(yōu)惠的條件。

1、2014年12月購(gòu)入廠房一座并于當(dāng)月投入使用，價(jià)值1200萬(wàn)元，會(huì)計(jì)核算按20年計(jì)提折舊，殘值為0；稅收根據(jù)縮短折舊年限法按12年計(jì)提折舊，殘值為0。

2、2014年12月購(gòu)入A器具并于當(dāng)月投入使用，價(jià)值120萬(wàn)元，會(huì)計(jì)核算按5年計(jì)提折舊，殘值為0；稅收核算根據(jù)雙倍余額遞減法按5年計(jì)提折舊，殘值為0。

3、2014年12月購(gòu)入專門用于研發(fā)的B電子設(shè)備一臺(tái)并于當(dāng)月投入使用，價(jià)值60萬(wàn)元，會(huì)計(jì)核算按5年計(jì)提折舊，殘值為0；稅收一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用計(jì)提折舊。以上固定資產(chǎn)折舊年限均符合稅法有關(guān)最低折舊年限的規(guī)定。

4、2014年12月購(gòu)入成本為4000元的筆記本電腦9臺(tái)并于當(dāng)月投入使用，會(huì)計(jì)和稅法均一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用扣除，殘值為0。甲公司屬于計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備502015年第一季度：

1、廠房會(huì)計(jì)計(jì)提折舊金額=1200÷20÷4=15萬(wàn)元；稅收按照加速折舊新政規(guī)定采取縮短折舊年限的方法按12年計(jì)提折舊，可計(jì)提折舊金額=1200÷12÷4=25萬(wàn)元。當(dāng)期可調(diào)減應(yīng)納稅所得額=25-15=10萬(wàn)元。

2、A器具會(huì)計(jì)計(jì)提折舊金額=120÷5÷4=6萬(wàn)元；稅收按照雙倍余額遞減法計(jì)提折舊金額，折舊率=2÷5=0.4，折舊金額=120×0.4÷4=12萬(wàn)元。當(dāng)期可調(diào)減應(yīng)納稅所得額=6萬(wàn)元。3、B電子設(shè)備會(huì)計(jì)計(jì)提折舊金額=60÷5÷4=3萬(wàn)元；稅收一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用計(jì)提折舊，折舊金額=60萬(wàn)元。當(dāng)期可調(diào)減應(yīng)納稅所得額=57萬(wàn)元。2015年第一季度：51固定資產(chǎn)加速折舊30福永課件524、筆記本電腦會(huì)計(jì)和稅收均按照一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用扣除計(jì)提折舊，折舊金額=0.4×9=3.6萬(wàn)元，當(dāng)期不調(diào)整應(yīng)納稅所得額。筆記本電腦屬于電子設(shè)備，稅法最低折舊年限為3年，則視同按照稅法規(guī)定最低折舊年限用直線法估算折舊額=3.6÷3÷12×2=0.2萬(wàn)元，因此加速折舊優(yōu)惠統(tǒng)計(jì)額=3.6-0.2=3.4萬(wàn)元。（第9行第9、10、12、14、15、17列）4、筆記本電腦會(huì)計(jì)和稅收均按照一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用扣除計(jì)提53固定資產(chǎn)加速折舊30福永課件54謝謝大家謝謝大家5551、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。——易卜生

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽?lái)謝謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、56人的差異在于業(yè)余時(shí)間固定資產(chǎn)加速折舊30福永固定資產(chǎn)加速折舊30福永人的差異在于業(yè)余時(shí)間固定資產(chǎn)加速折舊30福永固定資產(chǎn)加速折舊新政講解福永稅務(wù)分局政策細(xì)則解讀APart對(duì)初中階段的體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革創(chuàng)新是新時(shí)期課程改革提出的新要求，只有結(jié)合學(xué)生的全面發(fā)展需求制定科學(xué)合理的教學(xué)組織方案，才能夠?qū)W(xué)生實(shí)施有效的教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。所以為了保障初中體育籃球課程教學(xué)的有效性，教師可以把握學(xué)生的成長(zhǎng)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需求，適當(dāng)?shù)奶岢龇謱咏虒W(xué)法，借助分層教學(xué)法的應(yīng)用彰顯個(gè)性化教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得良好的發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。一、分層教學(xué)法的基本內(nèi)涵分層教學(xué)法具體而言就是將學(xué)生作為核心，全面把握學(xué)生的知識(shí)能力、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)等將學(xué)生劃分為不同層次組織開展教學(xué)活動(dòng)，這種教學(xué)方法在發(fā)達(dá)國(guó)家中的應(yīng)用相對(duì)較為廣泛。在初中階段的籃球教學(xué)活動(dòng)中，教師加強(qiáng)對(duì)分層教學(xué)法的重視，并積極探索相應(yīng)的分層教學(xué)措施，爭(zhēng)取能夠發(fā)揮出分層教學(xué)法的重要作用，提高整體教學(xué)成效。二、在初中階段的籃球教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)法的重要性首先，是對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需求。為了能夠?qū)鹘y(tǒng)體育教學(xué)方法進(jìn)行改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)，就應(yīng)該嘗試引入分層教學(xué)方法，活躍課堂教學(xué)氛圍，對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的終身體育意識(shí)[1]。從這一點(diǎn)能夠看出，在初中體育籃球教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)法具有一定的必要性。其次，是落實(shí)素質(zhì)教育理念的要求。在貫徹落實(shí)素質(zhì)教育思想的過(guò)程中，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)分層教學(xué)法的重視，借助分層教學(xué)的力量對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的教育指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)，為學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)綜合素質(zhì)的強(qiáng)化創(chuàng)造良好條件。最后，是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的需求。對(duì)初中階段的體育教學(xué)主要目標(biāo)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，各項(xiàng)教學(xué)措施的制定有要有效推動(dòng)學(xué)生的身心健康發(fā)展[2]。而分層教學(xué)法的應(yīng)用，能夠尊重學(xué)生的身體發(fā)展需求、心理發(fā)展特點(diǎn)等對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)，更好的激發(fā)學(xué)生的身心潛能，為推動(dòng)學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、分層教學(xué)法在初中體育籃球課程教學(xué)中的應(yīng)用（一）分層教學(xué)法在初中籃球課教學(xué)目標(biāo)方面的應(yīng)用一般情況下，在初中體育籃球教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置可以將目標(biāo)分為三層，第一層針對(duì)基礎(chǔ)能力薄弱的學(xué)生，將教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)方面，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)要組織學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)基本技能的訓(xùn)練中。第二層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置針對(duì)中等層次的學(xué)生，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，可以定位與鞏固學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)能力，確保學(xué)生能夠在籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得相應(yīng)的鍛煉。最后，針對(duì)第三層次的學(xué)生，教師可以對(duì)學(xué)生實(shí)施籃球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)化訓(xùn)練，并借助籃球比賽活動(dòng)提高學(xué)生的比賽意識(shí)，也可以組織學(xué)生探索適合自己的籃球運(yùn)動(dòng)技巧，確保學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)效果得到明顯的增強(qiáng)。（二）分層教學(xué)法在初中籃球課教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程方面，教師也要積極探索分層教學(xué)法的應(yīng)用，并發(fā)揮出分層教學(xué)法的指導(dǎo)作用，將教學(xué)活動(dòng)設(shè)置成為不同的層次和模塊，確保學(xué)生能結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況參與到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，循序漸進(jìn)的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。按照分層教學(xué)法的指導(dǎo)，教師在對(duì)教學(xué)組織活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排的過(guò)程中，要充分考?]學(xué)生之間的差異，進(jìn)而結(jié)合層次性教學(xué)目標(biāo)組織開展多樣化的籃球教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生籃球綜合素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件，全面推動(dòng)學(xué)生的身心健康發(fā)展。（三）分層教學(xué)法在初中籃球教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用在實(shí)際組織開展分層教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師要注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，即在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果形成客觀認(rèn)識(shí)的前提下，要肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索中做出的努力，明確學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生實(shí)施科學(xué)的評(píng)價(jià)，確保能夠激發(fā)學(xué)生不斷參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在此基礎(chǔ)上，教師借助教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的籃球運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣，還能夠輔助學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)興趣的形成，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。綜上所述，借助分層教學(xué)模式的應(yīng)用，初中體育教師在組織開展籃球課程教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中能夠全方位把控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長(zhǎng)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的籃球教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)針對(duì)性也會(huì)明顯的提升，對(duì)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)效果的強(qiáng)化和終身體育意識(shí)的培養(yǎng)都產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響，能夠促進(jìn)學(xué)生未來(lái)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的深入探究。所以在未來(lái)的初中體育籃球課程教學(xué)改革中，還需要結(jié)合分層教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行合理的分析，為籃球課程教學(xué)改革提供良好的支持。改革開放以來(lái),我國(guó)青少年體育事業(yè)蓬勃發(fā)展,學(xué)校體育工作取得很大成績(jī)。體育中考作為一種手段對(duì)遏制我國(guó)青少年體質(zhì)持續(xù)下降,提高運(yùn)動(dòng)能力,有著不可替代的作用。體育加試其實(shí)不是為了考試而設(shè)定的,是國(guó)家為在現(xiàn)階段提高中學(xué)生的身體健康水平而采取的舉措,是為了更好地引導(dǎo)廣大學(xué)生去積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)健康。近年來(lái),健身強(qiáng)體“健康第一”的理念已經(jīng)深入人心,隨著體育作為學(xué)生中考的一門考試科目,且分值逐年增加,體育中考受到各級(jí)教育行政部門、千萬(wàn)家庭、學(xué)校和學(xué)生的重視。那么,如何有效地進(jìn)行體育中考備考,取得理想的成績(jī)呢?1要抓好初一、初二階段的教學(xué)在初一、初二教學(xué)階段,要根據(jù)新課標(biāo)的精神,結(jié)合本校場(chǎng)地設(shè)備情況以及學(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ),將體育中考的必考、選考項(xiàng)目按循環(huán)式或螺旋式的順序,科學(xué)地安排到每一個(gè)學(xué)期中。如將考試項(xiàng)目分成一般素質(zhì)練習(xí)(各種短距離跑、中長(zhǎng)距離跑、立定跳遠(yuǎn)、俯臥撐等)和一般技術(shù)技能練習(xí)(如一分鐘跳繩、仰臥起坐、投實(shí)心球、籃球等)安排到各學(xué)期中,制定目標(biāo),每學(xué)期加強(qiáng)考核,并把考核成績(jī)加入到期末考試總分中進(jìn)行評(píng)價(jià),以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)以及各項(xiàng)技能技巧,為初三體育中考奠定基礎(chǔ)。2要做好對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生的宣傳教育工作,力求學(xué)校的重視首先要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、短信平臺(tái)以及致家長(zhǎng)一封信等形式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,征得其對(duì)學(xué)校體育工作的支持和配合,重視學(xué)生的體育成績(jī)。事實(shí)證明:重視學(xué)生體育鍛煉的家長(zhǎng),往往能積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo),給學(xué)生提供充足的營(yíng)養(yǎng)和睡眠,在日常生活中能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,能給孩子鼓勁打氣甚至主動(dòng)地陪孩子一起進(jìn)行課外訓(xùn)練,對(duì)提高學(xué)生的體育成績(jī)能起到事半功倍的作用。其次要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳和教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓其從思想上重視體育中考,并指出體育中考是中考的第一仗,第一仗打得好不好直接影響到文化科中考成績(jī),這樣他們才會(huì)認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,自覺利用課外時(shí)間刻苦鍛煉,克服畏難情緒,敢于去戰(zhàn)勝困難,取得良好的成績(jī)。最后,要加強(qiáng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通,引起學(xué)校的重視。保證教學(xué)時(shí)間,協(xié)調(diào)好各科老師,不擠占體育訓(xùn)練時(shí)間,不厚此薄彼,與各學(xué)科老師通力合作,把體育也納入主課的教學(xué)獎(jiǎng)懲制度內(nèi)。3要指導(dǎo)學(xué)生處理好文化課與體育訓(xùn)練的關(guān)系抓好中考備考要主動(dòng)與科任老師協(xié)調(diào),合理安排訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí),不占用文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)生必要的休息時(shí)間。與科任老師一道經(jīng)常督促學(xué)生的文化課學(xué)習(xí),主動(dòng)與班主任配合,保證學(xué)生體育和文化課成績(jī)同時(shí)提高。4要科學(xué)地安排初三階段的體育教學(xué)與訓(xùn)練4.1抓好課堂教學(xué)的主陣地,對(duì)初三教學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。為了全面地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī),初三階段教學(xué)一般應(yīng)采用分層教學(xué),將學(xué)生根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)興趣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性別等分成培優(yōu)組、平行組、補(bǔ)差組(肥胖、瘦弱、特異體質(zhì)的)、男女生組以及各個(gè)項(xiàng)目組等,根據(jù)各組的實(shí)際運(yùn)動(dòng)水平和技能,制定每階段的教學(xué)和訓(xùn)練計(jì)劃、目標(biāo),逐步提高成績(jī)。在課堂上采用先集體教學(xué)后分組教學(xué)的方法?？衫眉w教學(xué)的時(shí)間,向?qū)W生介紹考核項(xiàng)目的考試方法和規(guī)則,把每個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)和相關(guān)素質(zhì)要求介紹給學(xué)生,同時(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行必考項(xiàng)目女生800米和男生1000米的技術(shù)和技能訓(xùn)練;在學(xué)生練習(xí)選項(xiàng)時(shí)采用分組教學(xué)法,指定小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),教師在幾個(gè)項(xiàng)目中巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正;體育組還應(yīng)加強(qiáng)集體備課,備場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生,避免因場(chǎng)地、器材不夠影響教學(xué)效果;在臨考前的一段時(shí)間內(nèi),課堂教學(xué)形式可更加靈活多樣,當(dāng)安排的教學(xué)內(nèi)容部分學(xué)生能保證拿滿分了,就不必要還是一刀切,浪費(fèi)時(shí)間了,可以讓這部分學(xué)生自我補(bǔ)差。4.2要指導(dǎo)學(xué)生選好專項(xiàng),采用學(xué)生自選與教師指導(dǎo)相結(jié)合的辦法?，F(xiàn)在體育中考多采用“1+1”模式,即一個(gè)必考項(xiàng)目和一個(gè)選項(xiàng)。因此,學(xué)生有權(quán)對(duì)所有選項(xiàng)都了解,但學(xué)生一般對(duì)報(bào)考項(xiàng)目的選擇是定性的,僅根據(jù)中考體育項(xiàng)目的評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù),對(duì)照自己測(cè)試的原始數(shù)據(jù),哪個(gè)初測(cè)成績(jī)好就選擇哪個(gè)項(xiàng)目,往往忽視了可發(fā)展性。教師應(yīng)在學(xué)生確定報(bào)考項(xiàng)目前,做個(gè)全面摸底,進(jìn)行一次全面測(cè)試,根據(jù)多次統(tǒng)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,比如哪些項(xiàng)目哪些學(xué)生是因?yàn)榧夹g(shù)不夠熟練,造成成績(jī)暫時(shí)落后,但他在這個(gè)項(xiàng)目上有較大的上升空間,再根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣提出合理的建議。4.3抓好考前的強(qiáng)化訓(xùn)練。考前安排1到2個(gè)月的時(shí)間,利用課間操和下午放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行必考和選項(xiàng)的強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)有顯著的效果。4.3.1制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃:體育中考一般都安排在4月下旬,因此在此時(shí)間段前,可安排一至二個(gè)月的訓(xùn)練周期,將訓(xùn)練分準(zhǔn)備期、競(jìng)賽期、過(guò)渡期,對(duì)必考項(xiàng)目和各自選項(xiàng)進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練,合理安排時(shí)間,制定每個(gè)層次學(xué)生的訓(xùn)練目標(biāo)與計(jì)劃,并把計(jì)劃發(fā)給學(xué)生,師生一起執(zhí)行。4.3.2在訓(xùn)練的過(guò)程中合理安排強(qiáng)度和量,科學(xué)地制定訓(xùn)練內(nèi)容和措施。例如必考項(xiàng)目800米和1000米跑,它是一種無(wú)氧供能的極限強(qiáng)度項(xiàng)目,既要求學(xué)生的絕對(duì)速度,又要考驗(yàn)學(xué)生的速度耐力。因此,在訓(xùn)練中要合理地安排技術(shù)訓(xùn)練和身體素質(zhì)訓(xùn)練,抓好學(xué)生的專項(xiàng)力量訓(xùn)練和發(fā)展速度的訓(xùn)練,提高學(xué)生的速度耐力和無(wú)氧耐力;訓(xùn)練學(xué)生選項(xiàng)時(shí),著重強(qiáng)化細(xì)節(jié),糾正學(xué)生易犯錯(cuò)誤,提高學(xué)生完成動(dòng)作的有效性。4.3.3注意學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)和恢復(fù),防止運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生。沒有恢復(fù)就沒有成績(jī)的提高,因此教師一定要高度重視學(xué)生訓(xùn)練后的恢復(fù)性練習(xí),每次訓(xùn)練課結(jié)束要及時(shí)、全面地恢復(fù),并指導(dǎo)幫助學(xué)生完成放松練習(xí)動(dòng)作。另外,教師在平時(shí)教學(xué)中要合理設(shè)計(jì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和量,既保證運(yùn)動(dòng)量能起到最佳的鍛煉效果,又不能造成學(xué)生的過(guò)度疲勞?？赏ㄟ^(guò)觀察法、測(cè)脈搏等把握合理的運(yùn)動(dòng)量,防止學(xué)生因過(guò)度疲勞而造成學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷,影響學(xué)生的文化成績(jī)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。5要注意學(xué)生的心理素質(zhì)培訓(xùn),強(qiáng)化考前的心理輔導(dǎo)和場(chǎng)地適應(yīng)5.1抓好平日的心理輔導(dǎo):心理素質(zhì)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的靈魂,沒有好的心理素質(zhì)就沒有學(xué)生在考場(chǎng)上的良好發(fā)揮。學(xué)生一般心理素質(zhì)不穩(wěn)定,比賽經(jīng)驗(yàn)少,自信心不足,因此要經(jīng)常和學(xué)生談心,使其提高自信心,增強(qiáng)求勝的欲望和不服輸?shù)木?要多安排學(xué)生參加一些運(yùn)動(dòng)會(huì),增加比賽經(jīng)驗(yàn);要增強(qiáng)學(xué)生臨場(chǎng)興奮性,消除心理的緊張情緒。5.2抓好考前的心理疏導(dǎo):教師要把考試中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題提前想到,要有應(yīng)急預(yù)案,要教會(huì)學(xué)生,對(duì)那些成績(jī)不太理想的學(xué)生要鼓勵(lì)他們。臨場(chǎng)考試前,教練員應(yīng)向考生進(jìn)行心理戰(zhàn)術(shù)布置,使其采用自我暗示的方式進(jìn)行有效的心理調(diào)控。5.3抓好考前的模擬考試,實(shí)地練習(xí):體育模擬考試要與初三年級(jí)的文化模擬考試同步,認(rèn)真組織好每次模擬考試。因?yàn)橐酝芏嗫忌涣?xí)慣于在本學(xué)校熟悉的場(chǎng)地上進(jìn)行訓(xùn)練或比賽,外出機(jī)會(huì)很少,到新的環(huán)境下對(duì)空間、場(chǎng)地、器械等總是感到極度不適,導(dǎo)致競(jìng)技狀態(tài)差,考試時(shí)不能正常發(fā)揮水平。因此,老師要想方設(shè)法帶考生到不同的場(chǎng)地最好是比賽場(chǎng)地進(jìn)行模擬測(cè)驗(yàn),從檢錄、入場(chǎng)、測(cè)驗(yàn)到成績(jī)的當(dāng)場(chǎng)公布等整個(gè)過(guò)程嚴(yán)格按中考要求設(shè)計(jì),使考生似在真實(shí)氣氛下進(jìn)行測(cè)驗(yàn),提高考生的適應(yīng)能力,逐步形成良好的競(jìng)技狀態(tài)。中考體育,給學(xué)生帶來(lái)的發(fā)展是無(wú)限的,雖然還存在著許多不足,但我們要用欣賞的眼光去看待中考體育給學(xué)生帶來(lái)的發(fā)展。也許明天我們會(huì)有更好的方法來(lái)解決體育中考存在的問(wèn)題,但我們今天能做的是改革考試內(nèi)容,使體育中考更加有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展,而不是讓體育中考停下來(lái)讓學(xué)校體育的發(fā)展倒退。我們學(xué)校體育的根還在,暫且憑借體育考試這支杠桿,為學(xué)生撬開通向體育健康之門,憑借體育考試這支箭,為學(xué)生射通體育健康之路。人的差異在于業(yè)余時(shí)間固定資產(chǎn)加速折舊30福永固定資產(chǎn)加速折舊57固定資產(chǎn)加速折舊新政講解福永稅務(wù)分局固定資產(chǎn)加速折舊新政講解福永稅務(wù)分局58固定資產(chǎn)加速折舊30福永課件59固定資產(chǎn)加速折舊30福永課件60固定資產(chǎn)加速折舊30福永課件61固定資產(chǎn)加速折舊30福永課件62“收入總額”那些事

企業(yè)所得稅法第六條：企業(yè)以貨幣形式和非貨幣形式從各種來(lái)源取得的收入，為收入總額。包括：（一）銷售貨物收入；（二）提供勞務(wù)收入；（三）轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)收入；（四）股息、紅利等權(quán)益性投資收益；（五）利息收入；（六）租金收入；（七）特許權(quán)使用費(fèi)收入；（八）接受捐贈(zèng)收入；（九）其他收入。會(huì)計(jì)核算中營(yíng)業(yè)收入核算日?；顒?dòng)中實(shí)現(xiàn)的收益，屬于“收入”要素，按照經(jīng)濟(jì)利益總流入進(jìn)行計(jì)量；營(yíng)業(yè)外收入核算非日?；顒?dòng)中實(shí)現(xiàn)的收益，屬于“利得”，按照經(jīng)濟(jì)利益凈流入進(jìn)行計(jì)量。而企業(yè)所得稅法意義上的收入總額是經(jīng)濟(jì)利益總流入的計(jì)量，均不減除任何成本，因此轉(zhuǎn)讓非貨幣性資產(chǎn)產(chǎn)生的營(yíng)業(yè)外收入、轉(zhuǎn)讓金融資產(chǎn)產(chǎn)生的投資收益等均應(yīng)還原為收入總流入金額計(jì)入收入總額?！笆杖肟傤~”那些事企業(yè)所得稅法第六條：企業(yè)以貨幣形63其他企業(yè)年度應(yīng)納稅所得額從業(yè)人數(shù)資產(chǎn)總額工業(yè)企業(yè)資產(chǎn)總額從業(yè)人數(shù)年度應(yīng)納稅所得額不超過(guò)30萬(wàn)元不超過(guò)100人不超過(guò)3000萬(wàn)元不超過(guò)30萬(wàn)元不超過(guò)80人不超過(guò)1000萬(wàn)元關(guān)鍵詞2：小型微利企業(yè)核定征收企業(yè)不享受加速折舊優(yōu)惠其他企業(yè)年度應(yīng)納稅所得額從業(yè)人數(shù)資產(chǎn)總額工業(yè)企業(yè)資產(chǎn)總額從業(yè)64購(gòu)進(jìn)新信譽(yù)新購(gòu)進(jìn)1、以貨幣形式購(gòu)進(jìn)2、自行建造1、2014年1月1日后購(gòu)進(jìn)的全新固定資產(chǎn)2、2014年1月1日后購(gòu)進(jìn)的非全新固定資產(chǎn)關(guān)鍵詞3：新購(gòu)進(jìn)購(gòu)置時(shí)間應(yīng)以設(shè)備發(fā)票開具時(shí)間為準(zhǔn)；采取分期付款或賒銷方式取得設(shè)備的，以設(shè)備到貨時(shí)間為準(zhǔn)；企業(yè)自行建造的固定資產(chǎn)，其購(gòu)置時(shí)間點(diǎn)原則上應(yīng)以建造工程竣工決算的時(shí)間點(diǎn)為準(zhǔn)。

不包括投資者投入、融資租入等其他形式。購(gòu)進(jìn)新信譽(yù)新購(gòu)進(jìn)1、以貨幣形式購(gòu)進(jìn)1、2014年1月1日后關(guān)65關(guān)鍵詞4：持有2014年之前2014年之后企業(yè)在2013年12月31日前持有的單位價(jià)值不超過(guò)5000元的固定資產(chǎn)，其折余價(jià)值部分，2014年1月1日以后可以一次性在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除。企業(yè)在2014年1月1后購(gòu)入的單位價(jià)值不超過(guò)5000元的固定資產(chǎn)，可以一次性在投入使用當(dāng)年計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除。關(guān)鍵詞4：持有2014年2014年企業(yè)在2013年12月3166“允許一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用”中的“當(dāng)期”是指固定資產(chǎn)投入使用的當(dāng)期，否則無(wú)法判斷固定資產(chǎn)的用途。購(gòu)入or投入使用1

如果企業(yè)未在投入使用當(dāng)年進(jìn)行加速折舊，視為企業(yè)放棄享受優(yōu)惠，不能選擇加速折舊的年度。是否允許選擇2關(guān)鍵詞5：當(dāng)期“允許一次性計(jì)入當(dāng)期成本費(fèi)用”中的“當(dāng)期”是指固定資產(chǎn)投入使67無(wú)需備案，通過(guò)填報(bào)固定資產(chǎn)加速折舊（扣除）明細(xì)表（附表2），相關(guān)數(shù)據(jù)自動(dòng)轉(zhuǎn)入預(yù)繳申報(bào)表。預(yù)繳申報(bào)年度申報(bào)時(shí)，實(shí)行事后備案管理，以下資料留存?zhèn)洳椋?、購(gòu)進(jìn)固定資產(chǎn)的發(fā)票；2、記賬憑證等有關(guān)憑證；3、憑據(jù)（購(gòu)入已使用過(guò)的固定資產(chǎn)，應(yīng)提供已使用年限的相關(guān)說(shuō)明）；4、準(zhǔn)確核算稅法與會(huì)計(jì)差異情況的臺(tái)賬；5、稅務(wù)機(jī)關(guān)要求的其他資料。

年度申報(bào)關(guān)鍵詞6：如何辦理無(wú)需備案，通過(guò)填報(bào)固定資產(chǎn)加速折舊（扣除）明細(xì)表（附表2）68加速折舊方法BPart加速折舊方法BPart69一、縮短折舊年限法一、縮短折舊年限法70稅會(huì)有差異購(gòu)置已使用過(guò)的固定資產(chǎn)購(gòu)置的新固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)折舊年限如果長(zhǎng)于稅法規(guī)定的最低折舊年限，可按稅法規(guī)定的最低折舊年限的60%進(jìn)行加速折舊?？砂醋畹筒坏陀谄髽I(yè)所得稅法實(shí)施條例第六十條規(guī)定的最低折舊年限減去已使用年限后剩余年限的60%進(jìn)行折舊?？砂醋畹筒坏陀谄髽I(yè)所得稅法實(shí)施條例第六十條規(guī)定的折舊年限的60%的年限進(jìn)行折舊。（一）概念國(guó)家稅務(wù)總局公告2014年第29號(hào)：企業(yè)固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)折舊年限如果長(zhǎng)于稅法規(guī)定的最低折舊年限，其折舊應(yīng)按會(huì)計(jì)折舊年限計(jì)算扣除，稅法另有規(guī)定除外。

稅會(huì)有差異購(gòu)置已使用過(guò)的固定資產(chǎn)購(gòu)置的新固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)折舊年限71稅法上允許通過(guò)按照低于最低折舊年限的年限計(jì)提折舊，提高前期每年計(jì)提的折舊額，從而讓購(gòu)建固定資產(chǎn)的成本盡早在稅前扣除?？s短折舊年限（二）原理《企業(yè)所得稅法實(shí)施條例》第六十條：除國(guó)務(wù)院財(cái)政、稅務(wù)主管部門另有規(guī)定外，固定資產(chǎn)計(jì)算折舊的最低年限如下：

（一）房屋、建筑物，為20年；

（二）飛機(jī)、火車、輪船、機(jī)器、機(jī)械和其他生產(chǎn)設(shè)備，為10年；

（三）與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的器具、工具、家具等，為5年；

（四）飛機(jī)、火車、輪船以外的運(yùn)輸工具，為4年；

（五）電子設(shè)備，為3年。

稅法上允許通過(guò)按照低于最低折舊年限的年限計(jì)提折舊，提高前期每72新購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的儀器、設(shè)備其他行業(yè)企業(yè)（三）適用范圍新購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的其他行業(yè)企73（三）案例

某重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，適用企業(yè)所得稅稅率為25%，于2014年12月購(gòu)置并投入使用A固定資產(chǎn)，原價(jià)為120萬(wàn)元。按稅法規(guī)定的最低折舊年限為5年。該企業(yè)會(huì)計(jì)上按5年計(jì)提折舊，稅法上根據(jù)縮短折舊年限方法按5×60%=3年計(jì)提折舊。因此，2015-2019年期間，A固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)上每年計(jì)提折舊=120÷5=24萬(wàn)元；2015-2017年期間，A固定資產(chǎn)稅法上每年計(jì)提折舊=120÷3=40萬(wàn)元，計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)每年可調(diào)減40-24=16萬(wàn)元；2018-2019年期間，計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)每年應(yīng)調(diào)增24萬(wàn)元。該固定資產(chǎn)各年會(huì)計(jì)與稅法計(jì)提的折舊額及產(chǎn)生的暫時(shí)性差異等如下表所示：（單位：萬(wàn)元）年度會(huì)計(jì)稅法應(yīng)納稅暫時(shí)性差異遞延所得稅負(fù)債期末余額遞延所得稅負(fù)債本期發(fā)生額納稅調(diào)整額是否需要填寫加速折舊統(tǒng)計(jì)表當(dāng)年折舊累計(jì)折舊期末賬面價(jià)值當(dāng)年折舊累計(jì)折舊期末計(jì)稅基礎(chǔ)20152424964040801644-16是20162448724080403284-16是201724724840120048124-16是201824962401200246-624否20192412000120000-624否（三）案例

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2015年：借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅21萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債4萬(wàn)元

2016年、2017年所得稅會(huì)計(jì)處理同2015年。

2018年：

借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債6萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅31萬(wàn)元

2019年所得稅會(huì)計(jì)處理同2018年。

假設(shè)該企業(yè)每年的會(huì)計(jì)利潤(rùn)均為100萬(wàn)元，則各年度的所得稅會(huì)計(jì)處理如下：2015年：假設(shè)該企業(yè)每年的會(huì)計(jì)利潤(rùn)均為100萬(wàn)元，75二、雙倍余額遞減法二、雙倍余額遞減法76注意1、在其折舊年限到期前的兩年期間，將固定資產(chǎn)凈值減去預(yù)計(jì)凈殘值后的余額平均攤銷。2、按照財(cái)稅〔2009〕81號(hào)文的公式，應(yīng)當(dāng)按月對(duì)固定資產(chǎn)凈值進(jìn)行調(diào)整，比較繁瑣，建議按年度調(diào)整即可。公式年折舊率＝2÷預(yù)計(jì)使用壽命（年）×100%月折舊率＝年折舊率÷12月折舊額＝月初固定資產(chǎn)賬面凈值×月折舊率定義在不考慮固定資產(chǎn)預(yù)計(jì)凈殘值的情況下，根據(jù)每期期初固定資產(chǎn)原值減去累計(jì)折舊后的金額和雙倍的直線法折舊率計(jì)算固定資產(chǎn)折舊的方法。（一）概念注意1、在其折舊年限到期前的兩年期間，將固定資產(chǎn)凈值減去預(yù)計(jì)77新購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的儀器、設(shè)備其他行業(yè)企業(yè)（二）適用范圍新購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的其他行業(yè)企78（三）案例

某重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，適用企業(yè)所得稅稅率為25%，于2014年12月購(gòu)置并投入使用A固定資產(chǎn)，原價(jià)為125萬(wàn)元，預(yù)計(jì)凈殘值為5萬(wàn)元。按稅法規(guī)定的最低折舊年限為5年。該企業(yè)會(huì)計(jì)上按5年計(jì)提折舊，稅法上根據(jù)雙倍余額遞減法計(jì)提折舊。

2015年-2019年期間，A固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)上每年計(jì)提折舊額=120÷5=24萬(wàn)元

2015年-2019年期間，A固定資產(chǎn)稅法上每年計(jì)提折舊計(jì)算如下：

年折舊率=2÷5×100%=40%

2015年折舊額=125×40%=50萬(wàn)元

2016年折舊額=（125-50）×40%=30萬(wàn)元

2017年折舊額=（125-50-30）×40%=18萬(wàn)元

2018年折舊額=（125-50-30-18-5）÷2=11萬(wàn)元

2019年折舊額=（125-50-30-18-5）÷2=11萬(wàn)元（三）案例

79年度會(huì)計(jì)稅法應(yīng)納稅暫時(shí)性差異遞延所得稅負(fù)債期末余額遞延所得稅負(fù)債本期發(fā)生額納稅調(diào)整額是否需要填寫加速折舊統(tǒng)計(jì)表當(dāng)年折舊累計(jì)折舊期末賬面價(jià)值當(dāng)年折舊累計(jì)折舊期末計(jì)稅基礎(chǔ)20152424101505075266.56.5-26是20162448773080453281.5-6是2017247253189827266.5-1.56否20182496291110916133.25-3.2513否201924120511120500-3.2513否該固定資產(chǎn)各年會(huì)計(jì)與稅法計(jì)提的折舊額及產(chǎn)生的暫時(shí)性差異等如下表所示：（單位：萬(wàn)元）：年度會(huì)計(jì)稅法應(yīng)納稅暫時(shí)性差異遞延所得稅負(fù)債期末余額遞延所得稅80

2015年：借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅18.5萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債6.5萬(wàn)元

2016年：

借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅23.5萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債1.5萬(wàn)元

假設(shè)該企業(yè)每年的會(huì)計(jì)利潤(rùn)均為100萬(wàn)元，則各年度的所得稅會(huì)計(jì)處理如下：2015年：假設(shè)該企業(yè)每年的會(huì)計(jì)利潤(rùn)均為100萬(wàn)元，則812017年：

借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債1.5萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅26.5萬(wàn)元2018年：借：所得稅費(fèi)用25萬(wàn)元遞延所得稅負(fù)債3.25萬(wàn)元貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅28.25萬(wàn)元2019年會(huì)計(jì)處理與2018年一致。2017年：82三、年數(shù)總和法三、年數(shù)總和法83將固定資產(chǎn)的原值減去預(yù)計(jì)凈殘值后的余額，乘以一個(gè)以固定資產(chǎn)尚可使用壽命為分子、以預(yù)計(jì)使用壽命逐年數(shù)字之和為分母的逐年遞減的分?jǐn)?shù)計(jì)算每年的折舊額。定義年折舊率＝尚可使用年限÷預(yù)計(jì)使用壽命的年數(shù)總和×100%

月折舊率＝年折舊率÷12

月折舊額＝（固定資產(chǎn)原值-預(yù)計(jì)凈殘值）×月折舊率公式（一）概念將固定資產(chǎn)的原值減去預(yù)計(jì)凈殘值后的余額，乘以一個(gè)以固定資產(chǎn)尚84新購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的儀器、設(shè)備其他行業(yè)企業(yè)（二）適用范圍新購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)新購(gòu)進(jìn)的專門用于研發(fā)的其他行業(yè)企85（三）案例

某重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，于2014年12月購(gòu)置并投入使用A固定資產(chǎn)，原價(jià)為155萬(wàn)元，預(yù)計(jì)凈殘值為5萬(wàn)元。按稅法規(guī)定的最低折舊年限為5年。該企業(yè)會(huì)計(jì)上按5年計(jì)提折舊，稅法上根據(jù)年數(shù)總和法計(jì)提折舊。

2015年-2019年期間，A固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)上每年計(jì)提折舊額=150÷5=30萬(wàn)元

2015年-2019年期間，A固定資產(chǎn)稅法上每