我是一只小蟲子-課件

我是一只小蟲子張月我是一只小蟲子張月會認16個生字，會寫8個生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解由生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的話說說故事內(nèi)容。3理解課文內(nèi)容，思考小蟲子的生活是否有意思。4體會小蟲子的快樂，感受生活的美好。會認16個生字，會寫8個生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解由生字

會認的字生字學(xué)習(xí)會認的字生字學(xué)習(xí)我是一只小蟲子-課件

會寫的字會寫的字我是一只小蟲子-課件我是一只小蟲子-課件我是一只小蟲子-課件我是一只小蟲子-課件我是一只小蟲子-課件我是一只小蟲子-課件我是一只小蟲子-課件

多音字泡jìn（使勁）（勁頭）（費勁）jìnɡ（勁敵）（強勁）勁pāo（一泡尿）（泡桐樹）pào（吐泡泡）（泡沫）多音字泡jìn（使勁）（勁頭）（費勁）勁p屁（屁股）股（一股勁兒）尼（尼龍）般（一般無二）尿（撒尿）凈（潔凈）床（小床）

爭（爭搶）屎（屎尿）幸（幸運）屏（屏風(fēng)）辛（辛勞）使（天使）勁（使勁）便（方便）頸（長頸鹿）形近字屁（屁股）股（一股勁兒）形近字詞語學(xué)習(xí)詞語理解留神：注意;小心(多指防備危險或錯誤)。造句：過馬路時，你可千萬要留神??！

昏頭昏腦：（成語）形容頭腦迷糊，神志不清。造句：他昏頭昏腦的，連自己的名字都寫錯了。

詞語學(xué)習(xí)詞語理解留神：注意;小心(多指防備危險或錯誤)。毛茸茸：狀態(tài)詞。形容動植物細毛叢生的樣子。造句：我可喜歡毛茸茸的小兔子啦！商量：免繳費用；不收費。造句：白鷺灣濕地公園是免費供市民游覽的。

幸運：形容稱心如意，運氣好。造句：螳螂很貪吃，總想把小蟲子吃掉，但是很幸運，它不會像小蟲子一樣跳。

毛茸茸：狀態(tài)詞。形容動植物細毛叢生的樣子。

近義詞伙伴——同伴干凈——潔凈幸運——慶幸

留神——注意意思——趣味

昏頭昏腦——暈頭轉(zhuǎn)向

近義詞伙伴——同伴

反義詞昏頭昏腦——神清氣爽

細長——粗短

搖搖晃晃——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

免費——收費

幸運——倒霉反義詞昏頭昏腦——神清氣爽

詞語辨析干凈潔凈相同點：都有“沒有塵土、污垢”的意思。不同點：“干凈”還可以指沒有雜質(zhì)。“潔凈”一般不強調(diào)沒有雜質(zhì)。

詞語辨析干凈潔凈運用示例：

1.小麥很()，沒有摻雜一丁點兒沙礫。2.夜空像被水洗過似的()無瑕。干凈潔凈運用示例：干凈潔凈課文朗讀課文朗讀

1.課文共有幾個出自然段？可以分成幾個部分？每部分講了什么內(nèi)容？

課文共有7個自然段，可以分成兩部分。第一部分(1、2):交代“我”的伙伴們覺得當(dāng)一只小蟲子不好的原因。第二部分(3～7):具體寫“我”覺得當(dāng)一只小蟲子還不錯的原因。整體感知1.課文共有幾個出自然段？可以分成幾個部分？每部分

2.從課文標(biāo)題“我是一只小蟲子”和文中“我”“我們”等詞語可以看出本文在敘述上有什么特點？

“我”“我們”都是第一人稱，作者以“我”或“我們”的身份敘述所見、所聞、所感或親身經(jīng)歷，把人物的經(jīng)歷和事件的經(jīng)過告訴讀者。課文就采用了第一人稱敘述的方法，講述了一只小蟲子的生活，使人如臨其境，如見其蟲，分外真切。2.從課文標(biāo)題“我是一只小蟲子”和文中“我”“

1.第1自然段寫了什么？在文中有什么作用？

寫“我”的伙伴們覺得當(dāng)一只小蟲子不好。利用設(shè)問開篇，與下文“我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯”形成鮮明對比，引起讀者的閱讀興趣。課文解讀1.第1自然段寫了什么？在文中有什么作用？2.“我”的伙伴們?yōu)槭裁凑f“當(dāng)一只小蟲子，一點兒都不好”?

蹦蹦跳跳的時候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會被蒼耳刺痛。一不留神，就會蹦進很深很深的水里，被水淹得昏頭昏腦，可是那深水只是小狗撒的一泡尿。遇見小鳥就糟了，因為小鳥要吃蟲子。2.“我”的伙伴們?yōu)槭裁凑f“當(dāng)一只小蟲子，一點兒都3.第3自然段只有一句話，這是個什么句子?起什么作用？

這是一個過渡句，起承上啟下的作用。這個句子表達了“我”的觀點——當(dāng)小蟲子挺不錯的，自然地引出了下文。3.第3自然段只有一句話，這是個什么句子?起什么作用4.第4自然段寫了什么內(nèi)容?

這一段列舉了“我”覺得當(dāng)一只小蟲子不錯的幾點原因——可以在草葉上舒服地伸懶腰，可以用露珠洗臉、擦觸須，還可以跳到狗身上作免費長途旅行。4.第4自然段寫了什么內(nèi)容?

5.文中哪些語句表現(xiàn)了“我”的小伙伴“每一個都特別有意思”?

走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運食物的時候，從來不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運，他不會像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。5.文中哪些語句表現(xiàn)了“我”的小伙伴“每一個都特別有

6.第7自然段寫了什么？說明了什么？

再次寫“我”喜歡當(dāng)一只小蟲子，而且“我”高興起來就會使勁唱歌。說明“我”喜歡當(dāng)一只小蟲子，喜歡美好的生活，“我”對自己的生活特別滿意。6.第7自然段寫了什么？說明了什么？1.早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細長的觸須擦得亮亮的。

(動作描寫)

佳句積累1.早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠

2.走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運食物的時候，從來不看路?！行┫x子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。(擬人)

2.走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運與小蟲子有關(guān)的古詩。

夜書所見

（宋）葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。拓展延伸與小蟲子有關(guān)的古詩。拓展延伸

小池

（宋）楊萬里

泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。小池課堂小結(jié)

課文以第一人稱的口吻，介紹了小蟲子生活中的苦惱和樂趣，告訴我們善待生活，快樂多多。同學(xué)們覺得小蟲子的生活有意思嗎？如果有一種神奇的魔法，能把你變成一種小蟲子，你愿意變成哪種蟲子呢？

課堂小結(jié)課文以第一人稱的口吻，介紹了小蟲

課文里這只樂天知足的小蟋蟀特別可愛。小蟲子有小蟲子的生活，它們在生活中也有喜怒哀樂。讓我們也來學(xué)習(xí)小蟲子，善待生活，感恩生活，做一個單純、快樂、知足的人吧!課文里這只樂天知足的小蟋蟀特別可愛。小蟲結(jié)構(gòu)圖示

被蒼耳刺痛當(dāng)蟲子不好被“水”淹得昏頭昏腦容易被小鳥吃掉我是草葉上伸懶腰生活樂趣多一只用露水洗臉、擦觸須小蟲子當(dāng)蟲子挺好跳在狗身上做免費旅行快樂處處有屎殼郎不看路

伙伴有意思

螳螂貪吃

天牛脾氣不好

結(jié)構(gòu)圖示被蒼耳刺痛當(dāng)堂測試

結(jié)合全文內(nèi)容思考：“我”是一只什么蟲子?從什么地方可以看出來?

“我”是一只蟋蟀。從“我們蹦蹦跳跳”“當(dāng)我很快樂的時候，會使勁叫哇叫”如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我”等地方可以看出來。當(dāng)堂測試結(jié)合全文內(nèi)容思考：“我”是一只什么蟲子?從什么地

1.小蟲子的生活有意思嗎？和同學(xué)交流你感興趣的部分。

我覺得小蟲子的生活特別有意思。比如，它早上醒來，能在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用還可以用露水把臉洗干凈，把細長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，它們就可以到很遠的地方去旅行。那可是免費的特快列車呢！課后習(xí)題1.小蟲子的生活有意思嗎？和同學(xué)交流你感興趣的部分。

2.讀一讀，注意紅色的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。

屁股脾氣

腹部

胳膊肩

手臂胃腎2.讀一讀，注意紅色的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。

這些都是帶月字旁的字。帶月字旁的字都與身體有關(guān)?！霸隆弊銎?，位于左部的時候，字形沒有發(fā)生變化，只是更加瘦一些。但在位于字的底部時，豎撇就變成了豎。這些都是帶月字旁的字。謝謝觀看謝謝觀看1.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象，能區(qū)分說明對象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內(nèi)容，把握說明對象的特征。事物性說明文的特征多為外部特征，事理性說明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類題目考察學(xué)生對文本的理解，在一定程度上是在考察學(xué)生對這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運用。3.

結(jié)合實際，結(jié)合原文，根據(jù)知識庫存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，對現(xiàn)實生活中相關(guān)現(xiàn)象進行解釋。對人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決的方法，這種題考查的是學(xué)生的綜合能力，考查的是學(xué)生對生活的關(guān)注情況。4.做好這類題首先要讓學(xué)生對所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見，但在答題時要就材料內(nèi)容來回答問題。5.木質(zhì)材料由縱向纖維構(gòu)成，只在縱向上具備強度和韌性，橫向容易折斷。榫卯通過變換其受力方式，使受力點作用于縱向，避弱就強。6.另外，木質(zhì)材料受溫度、濕度的影響比較大，榫卯同質(zhì)同構(gòu)的鏈接方式使得連接的兩端共同收縮或舒張，整體結(jié)構(gòu)更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅?gòu)件與木質(zhì)材料在同樣的熱力感應(yīng)下，因膨脹系數(shù)的不同，從而在連接處引起松動，影響整體的使用壽命。7.家具的主體建構(gòu)中所占比例較大。建筑中的木構(gòu)是梁柱系統(tǒng)，家具中的木構(gòu)是框架系統(tǒng)，兩個結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間同樣都靠榫卯來連接，構(gòu)造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質(zhì)、用途等方面的不同，榫卯呈現(xiàn)出不同的連接構(gòu)建方式。8.正是在大米的哺育下，中國南方地區(qū)出現(xiàn)了加速度的文明發(fā)展軌跡。河姆渡文化之后，杭嘉湖地區(qū)興盛起來的良渚文化，在東亞大陸率先邁上了文明社會的臺階，成熟發(fā)達的稻作農(nóng)業(yè)是其依賴的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)。9.考查對文章內(nèi)容信息的篩選有效信息的能力。這類試題，首先要明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工，用凝練的語言來作答。10.剪紙藝術(shù)傳達著人們美好的情感，美化著人們的生活，而且能夠填補創(chuàng)作者精神上的空缺，使沉浸于藝術(shù)中的人們忘掉一切煩惱?；蛟S這便是它能在民間頑強地生長，延續(xù)至今而生命力旺盛不衰的原因吧。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象，能區(qū)我是一只小蟲子張月我是一只小蟲子張月會認16個生字，會寫8個生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解由生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的話說說故事內(nèi)容。3理解課文內(nèi)容，思考小蟲子的生活是否有意思。4體會小蟲子的快樂，感受生活的美好。會認16個生字，會寫8個生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解由生字

會認的字生字學(xué)習(xí)會認的字生字學(xué)習(xí)我是一只小蟲子-課件

會寫的字會寫的字我是一只小蟲子-課件我是一只小蟲子-課件我是一只小蟲子-課件我是一只小蟲子-課件我是一只小蟲子-課件我是一只小蟲子-課件我是一只小蟲子-課件

多音字泡jìn（使勁）（勁頭）（費勁）jìnɡ（勁敵）（強勁）勁pāo（一泡尿）（泡桐樹）pào（吐泡泡）（泡沫）多音字泡jìn（使勁）（勁頭）（費勁）勁p屁（屁股）股（一股勁兒）尼（尼龍）般（一般無二）尿（撒尿）凈（潔凈）床（小床）

爭（爭搶）屎（屎尿）幸（幸運）屏（屏風(fēng)）辛（辛勞）使（天使）勁（使勁）便（方便）頸（長頸鹿）形近字屁（屁股）股（一股勁兒）形近字詞語學(xué)習(xí)詞語理解留神：注意;小心(多指防備危險或錯誤)。造句：過馬路時，你可千萬要留神啊！

昏頭昏腦：（成語）形容頭腦迷糊，神志不清。造句：他昏頭昏腦的，連自己的名字都寫錯了。

詞語學(xué)習(xí)詞語理解留神：注意;小心(多指防備危險或錯誤)。毛茸茸：狀態(tài)詞。形容動植物細毛叢生的樣子。造句：我可喜歡毛茸茸的小兔子啦！商量：免繳費用；不收費。造句：白鷺灣濕地公園是免費供市民游覽的。

幸運：形容稱心如意，運氣好。造句：螳螂很貪吃，總想把小蟲子吃掉，但是很幸運，它不會像小蟲子一樣跳。

毛茸茸：狀態(tài)詞。形容動植物細毛叢生的樣子。

近義詞伙伴——同伴干凈——潔凈幸運——慶幸

留神——注意意思——趣味

昏頭昏腦——暈頭轉(zhuǎn)向

近義詞伙伴——同伴

反義詞昏頭昏腦——神清氣爽

細長——粗短

搖搖晃晃——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

免費——收費

幸運——倒霉反義詞昏頭昏腦——神清氣爽

詞語辨析干凈潔凈相同點：都有“沒有塵土、污垢”的意思。不同點：“干凈”還可以指沒有雜質(zhì)?！皾崈簟币话悴粡娬{(diào)沒有雜質(zhì)。

詞語辨析干凈潔凈運用示例：

1.小麥很()，沒有摻雜一丁點兒沙礫。2.夜空像被水洗過似的()無瑕。干凈潔凈運用示例：干凈潔凈課文朗讀課文朗讀

1.課文共有幾個出自然段？可以分成幾個部分？每部分講了什么內(nèi)容？

課文共有7個自然段，可以分成兩部分。第一部分(1、2):交代“我”的伙伴們覺得當(dāng)一只小蟲子不好的原因。第二部分(3～7):具體寫“我”覺得當(dāng)一只小蟲子還不錯的原因。整體感知1.課文共有幾個出自然段？可以分成幾個部分？每部分

2.從課文標(biāo)題“我是一只小蟲子”和文中“我”“我們”等詞語可以看出本文在敘述上有什么特點？

“我”“我們”都是第一人稱，作者以“我”或“我們”的身份敘述所見、所聞、所感或親身經(jīng)歷，把人物的經(jīng)歷和事件的經(jīng)過告訴讀者。課文就采用了第一人稱敘述的方法，講述了一只小蟲子的生活，使人如臨其境，如見其蟲，分外真切。2.從課文標(biāo)題“我是一只小蟲子”和文中“我”“

1.第1自然段寫了什么？在文中有什么作用？

寫“我”的伙伴們覺得當(dāng)一只小蟲子不好。利用設(shè)問開篇，與下文“我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯”形成鮮明對比，引起讀者的閱讀興趣。課文解讀1.第1自然段寫了什么？在文中有什么作用？2.“我”的伙伴們?yōu)槭裁凑f“當(dāng)一只小蟲子，一點兒都不好”?

蹦蹦跳跳的時候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會被蒼耳刺痛。一不留神，就會蹦進很深很深的水里，被水淹得昏頭昏腦，可是那深水只是小狗撒的一泡尿。遇見小鳥就糟了，因為小鳥要吃蟲子。2.“我”的伙伴們?yōu)槭裁凑f“當(dāng)一只小蟲子，一點兒都3.第3自然段只有一句話，這是個什么句子?起什么作用？

這是一個過渡句，起承上啟下的作用。這個句子表達了“我”的觀點——當(dāng)小蟲子挺不錯的，自然地引出了下文。3.第3自然段只有一句話，這是個什么句子?起什么作用4.第4自然段寫了什么內(nèi)容?

這一段列舉了“我”覺得當(dāng)一只小蟲子不錯的幾點原因——可以在草葉上舒服地伸懶腰，可以用露珠洗臉、擦觸須，還可以跳到狗身上作免費長途旅行。4.第4自然段寫了什么內(nèi)容?

5.文中哪些語句表現(xiàn)了“我”的小伙伴“每一個都特別有意思”?

走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運食物的時候，從來不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運，他不會像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。5.文中哪些語句表現(xiàn)了“我”的小伙伴“每一個都特別有

6.第7自然段寫了什么？說明了什么？

再次寫“我”喜歡當(dāng)一只小蟲子，而且“我”高興起來就會使勁唱歌。說明“我”喜歡當(dāng)一只小蟲子，喜歡美好的生活，“我”對自己的生活特別滿意。6.第7自然段寫了什么？說明了什么？1.早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細長的觸須擦得亮亮的。

(動作描寫)

佳句積累1.早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠

2.走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運食物的時候，從來不看路?！行┫x子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。(擬人)

2.走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運與小蟲子有關(guān)的古詩。

夜書所見

（宋）葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。拓展延伸與小蟲子有關(guān)的古詩。拓展延伸

小池

（宋）楊萬里

泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。小池課堂小結(jié)

課文以第一人稱的口吻，介紹了小蟲子生活中的苦惱和樂趣，告訴我們善待生活，快樂多多。同學(xué)們覺得小蟲子的生活有意思嗎？如果有一種神奇的魔法，能把你變成一種小蟲子，你愿意變成哪種蟲子呢？

課堂小結(jié)課文以第一人稱的口吻，介紹了小蟲

課文里這只樂天知足的小蟋蟀特別可愛。小蟲子有小蟲子的生活，它們在生活中也有喜怒哀樂。讓我們也來學(xué)習(xí)小蟲子，善待生活，感恩生活，做一個單純、快樂、知足的人吧!課文里這只樂天知足的小蟋蟀特別可愛。小蟲結(jié)構(gòu)圖示

被蒼耳刺痛當(dāng)蟲子不好被“水”淹得昏頭昏腦容易被小鳥吃掉我是草葉上伸懶腰生活樂趣多一只用露水洗臉、擦觸須小蟲子當(dāng)蟲子挺好跳在狗身上做免費旅行快樂處處有屎殼郎不看路

伙伴有意思

螳螂貪吃

天牛脾氣不好

結(jié)構(gòu)圖示被蒼耳刺痛當(dāng)堂測試

結(jié)合全文內(nèi)容思考：“我”是一只什么蟲子?從什么地方可以看出來?

“我”是一只蟋蟀。從“我們蹦蹦跳跳”“當(dāng)我很快樂的時候，會使勁叫哇叫”如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我”等地方可以看出來。當(dāng)堂測試結(jié)合全文內(nèi)容思考：“我”是一只什么蟲子?從什么地

1.小蟲子的生活有意思嗎？和同學(xué)交流你感興趣的部分。

我覺得小蟲子的生活特別有意思。比如，它早上醒來，能在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用還可以用露水把臉洗干凈，把細長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，它們就可以到很遠的地方去旅行。那可是免費的特快列車呢！課后習(xí)題1.小蟲子的生活有意思嗎？和同學(xué)交流你感興趣的部分。

2.讀一讀，注意紅色的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。

屁股脾氣

腹部

胳膊肩

手臂胃腎2.讀一讀，注意紅