不以規(guī)矩難成方圓定課件

“方”“圓”大賽PK臺“方”“圓”大賽PK臺1不以規(guī)矩難成方圓不以規(guī)矩難成方圓2淵源出處

“就算有魯班那樣精湛的技藝，如果不用圓規(guī)和矩尺，也還是不能畫出準(zhǔn)確的方形和圓形?！?/p>

——孟子淵源出處“就算有魯班那樣精湛的技藝，如果不用圓規(guī)和矩尺，3社會生活需要

有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩

社會生活離不開規(guī)矩（共同準(zhǔn)則）內(nèi)涵：社會生活需要

有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩

社會生活離不開規(guī)41、請同學(xué)們說一說社會公共秩序包括那些內(nèi)容？2.人們參加社會生活、遵守公共秩序的基本規(guī)則，同違反公共秩序行為作斗爭的武器是什么？3.社會公共生活為什么需要秩序？思考1、請同學(xué)們說一說社會公共秩序包括那些內(nèi)容？思考5社會公共秩序的內(nèi)容社會生活秩序（機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位等）公共場所秩序（車站、港口、碼頭、機(jī)場、公園等）交通秩序（汽車、火車、飛機(jī)、渡輪等）社會公共秩序的內(nèi)容社會生活秩序（機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位等6

同違反公共秩序行為作斗爭的武器主要有：同違反公共秩序行為作斗爭的武器主要有：7

1.離開了秩序的約束，社會就會陷入混亂。只有遵守社會秩序，才能維護(hù)個人利益和社會利益。2.公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會文明的標(biāo)志，是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。（意義）

社會公共生活為什么需要秩序？遵守公共秩序是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。1.離開了秩序的約束，社會就會陷入混亂。只有遵守8社會生活中有許許多多準(zhǔn)則

學(xué)校有教學(xué)秩序運動場上有規(guī)則公共場所有秩序買賣雙方要遵守交易規(guī)則社會生活中有許許多多準(zhǔn)則學(xué)校有教學(xué)秩序運動場上有規(guī)則公共場9交通秩序交通秩序10

離開了秩序

社會就會陷入混亂

離開了秩序

社會就會陷入混亂

11熱點聚焦

2012年10月11日，網(wǎng)友“這個絕對有意思”在微博發(fā)消息稱：“中國式過馬路，就是湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)。”微博同時還配了一張行人過馬路的照片，雖然從照片上看不到交通信號燈，但有好幾位行人并沒有走在斑馬線上，而是走在旁邊的機(jī)動車變道路標(biāo)上，其中有推著嬰兒車的老人，也有電動車、賣水果的三輪車。這條微博引起了不少網(wǎng)友的共鳴，一天內(nèi)被近10萬網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。網(wǎng)友紛紛跟帖“太形象了”、“同感”、“在濟(jì)南就是這樣”，還有網(wǎng)友慚愧地表示，自己也是“闖燈大軍”中的一員。據(jù)統(tǒng)計，2012年1至10月，我國平均每天2.6人死于闖紅燈肇事，86人死于違反道路標(biāo)志線肇事。熱點聚焦12唇槍舌戰(zhàn)（辯一辯）問題一：行人亂穿馬路是不是小事，為什么？問題二：在沒有來往車輛且保證自己人身安全的前提下，就可以闖紅燈嗎？問題三：別人都那么做，我不做就是“傻帽兒”嗎？唇槍舌戰(zhàn)（辯一辯）問題一：13熱點聚焦2012年12月2日是首個“全國交通安全日”，中央文明辦等部門圍繞“遵守交通信號，安全文明出行”的主題，聯(lián)合部署了相關(guān)活動。鄭州市公安局開展了交通安全宣傳教育活動，組織民警走上街頭，走進(jìn)學(xué)校和社區(qū)，以豐富多彩的形式，宣傳普及道路交通安全法律法規(guī)，提高人們的交通安全意識。據(jù)悉，我校學(xué)生會打算組織一批志愿者參與本次宣傳教育活動，請你加入并完成如下任務(wù)：

1、簡要闡述“中國式過馬路”的危害。2、為促進(jìn)全社會“告別‘中國式過馬路”’，請?zhí)釒讞l合理化建議。3、請為本次宣傳教育活動設(shè)計兩條標(biāo)語。

熱點聚焦1、簡要闡述“中國式過馬路”的危害。2、為促進(jìn)14

維護(hù)社會生活秩序26歲的胡某，原是某工廠的工人，因多次違反勞動紀(jì)律，長期消極怠工，被開除工職。胡某不但不認(rèn)錯改悔，還經(jīng)常到該廠無理取鬧，糾纏領(lǐng)導(dǎo)，影響了生產(chǎn)的正常進(jìn)行，造成不良影響。由于胡某的行為擾亂了企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序，公安機(jī)關(guān)依法對胡某給了處罰。

戴某為某中學(xué)高中學(xué)生，他平時經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律。學(xué)校給予處分后，不但不改正，還懷恨在心。在某晚，他串通一個曾因打架受處分的本校學(xué)生馮某，帶著作案工具，爬墻進(jìn)校，撬開教務(wù)處的門，砸毀了部分財物，然后往辦公室的書籍上澆上汽油點著火后逃走。一座教學(xué)大樓被燒毀，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百萬元，學(xué)校2000多名學(xué)生被迫停課一個多月。維護(hù)社會生活秩序26歲的胡某，原是某工廠的工人，因多次違15

胡某的行為擾亂了什么地方的秩序？維護(hù)社會生活秩序胡某的行為依據(jù)《治安管理處罰法》應(yīng)受到什么處罰？擾亂了工廠的正常工作秩序依據(jù)《治安管理處罰法》：擾亂機(jī)關(guān)團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位的秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的，處15日以下扣留、200元以下罰款或者警告。維護(hù)社會生活秩序胡某的行為依據(jù)《治安管理處罰法》16維護(hù)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序戴某有什么不法行為？

造成了什么后果？他們的行為可以依據(jù)《治安管理處罰法》進(jìn)行處罰嗎？這什么？爬墻進(jìn)校，撬開教務(wù)處的門，砸毀了部分財物，然后往辦公室的書籍上澆上汽油點著火后逃走。一座教學(xué)大樓被燒毀，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百萬元，學(xué)校2000多名學(xué)生被迫停課一個多月。不可以。他們的行為已經(jīng)造成嚴(yán)重?fù)p失，情節(jié)嚴(yán)重，屬于嚴(yán)重違法行為即犯罪行為，應(yīng)當(dāng)依照《刑法》進(jìn)行處罰。維護(hù)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序戴某有什么不法行為？造成17維護(hù)社會公共秩序《教育法》第72條：結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)循序或破壞校舍，場地及其他財產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任?！缎谭ā返?3條：放火、決水、爆炸、投毒或者以其他危險方法致人重傷、死亡或使公私財產(chǎn)遭受重大損失的，處10年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。維護(hù)社會公共秩序《教育法》第72條：結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂18熱點聚焦

2009年12月7日晚9點30分，在湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，下晚自習(xí)的學(xué)生在下樓過程中擁擠踩踏，造成8名學(xué)生當(dāng)場死亡，26名學(xué)生受傷。2002年9月23日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠造成樓梯護(hù)欄坍塌事故，事故中21名學(xué)生死亡，47名學(xué)生受傷；2005年10月下旬，四川省巴中市通江縣一所小學(xué)晚上八時許發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，共造成8人死亡，45人受傷等。思考：為了構(gòu)建和諧校園，作為學(xué)生可以從哪些方面來維護(hù)校園秩序？熱點聚焦思考：為了構(gòu)建和諧校園，作為學(xué)生可以191.在公共汽車上…2.在電影院里…3.在公園里…4.在超市里…5.在銀行里…說一說1.在公共汽車上…說一說20第23課不以規(guī)矩難成方圓第一框社會公共生活需要秩序本課框架3.社會公共生活共同準(zhǔn)則的確定和維護(hù)2.社會公共生活為什么需要秩序

（重要性）

1.社會公共秩序包括哪些內(nèi)容法律確定人們的自覺維護(hù)刑法（情節(jié)較重）

治安管理處罰法（情節(jié)較輕）第23課不以規(guī)矩難成方圓第一框本課框架2212010年，周立波在微博發(fā)布“網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)民們隨意泄私憤的地方，有時候像一個公共廁所……”思考：請問你同意周立波的說法嗎？為什么？2010年，周立波在微博發(fā)布“網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)民們隨意泄私憤的地方，22“方”“圓”大賽PK臺“方”“圓”大賽PK臺23不以規(guī)矩難成方圓不以規(guī)矩難成方圓24淵源出處

“就算有魯班那樣精湛的技藝，如果不用圓規(guī)和矩尺，也還是不能畫出準(zhǔn)確的方形和圓形。”

——孟子淵源出處“就算有魯班那樣精湛的技藝，如果不用圓規(guī)和矩尺，25社會生活需要

有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩

社會生活離不開規(guī)矩（共同準(zhǔn)則）內(nèi)涵：社會生活需要

有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩

社會生活離不開規(guī)261、請同學(xué)們說一說社會公共秩序包括那些內(nèi)容？2.人們參加社會生活、遵守公共秩序的基本規(guī)則，同違反公共秩序行為作斗爭的武器是什么？3.社會公共生活為什么需要秩序？思考1、請同學(xué)們說一說社會公共秩序包括那些內(nèi)容？思考27社會公共秩序的內(nèi)容社會生活秩序（機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位等）公共場所秩序（車站、港口、碼頭、機(jī)場、公園等）交通秩序（汽車、火車、飛機(jī)、渡輪等）社會公共秩序的內(nèi)容社會生活秩序（機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位等28

同違反公共秩序行為作斗爭的武器主要有：同違反公共秩序行為作斗爭的武器主要有：29

1.離開了秩序的約束，社會就會陷入混亂。只有遵守社會秩序，才能維護(hù)個人利益和社會利益。2.公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會文明的標(biāo)志，是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。（意義）

社會公共生活為什么需要秩序？遵守公共秩序是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。1.離開了秩序的約束，社會就會陷入混亂。只有遵守30社會生活中有許許多多準(zhǔn)則

學(xué)校有教學(xué)秩序運動場上有規(guī)則公共場所有秩序買賣雙方要遵守交易規(guī)則社會生活中有許許多多準(zhǔn)則學(xué)校有教學(xué)秩序運動場上有規(guī)則公共場31交通秩序交通秩序32

離開了秩序

社會就會陷入混亂

離開了秩序

社會就會陷入混亂

33熱點聚焦

2012年10月11日，網(wǎng)友“這個絕對有意思”在微博發(fā)消息稱：“中國式過馬路，就是湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)。”微博同時還配了一張行人過馬路的照片，雖然從照片上看不到交通信號燈，但有好幾位行人并沒有走在斑馬線上，而是走在旁邊的機(jī)動車變道路標(biāo)上，其中有推著嬰兒車的老人，也有電動車、賣水果的三輪車。這條微博引起了不少網(wǎng)友的共鳴，一天內(nèi)被近10萬網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。網(wǎng)友紛紛跟帖“太形象了”、“同感”、“在濟(jì)南就是這樣”，還有網(wǎng)友慚愧地表示，自己也是“闖燈大軍”中的一員。據(jù)統(tǒng)計，2012年1至10月，我國平均每天2.6人死于闖紅燈肇事，86人死于違反道路標(biāo)志線肇事。熱點聚焦34唇槍舌戰(zhàn)（辯一辯）問題一：行人亂穿馬路是不是小事，為什么？問題二：在沒有來往車輛且保證自己人身安全的前提下，就可以闖紅燈嗎？問題三：別人都那么做，我不做就是“傻帽兒”嗎？唇槍舌戰(zhàn)（辯一辯）問題一：35熱點聚焦2012年12月2日是首個“全國交通安全日”，中央文明辦等部門圍繞“遵守交通信號，安全文明出行”的主題，聯(lián)合部署了相關(guān)活動。鄭州市公安局開展了交通安全宣傳教育活動，組織民警走上街頭，走進(jìn)學(xué)校和社區(qū)，以豐富多彩的形式，宣傳普及道路交通安全法律法規(guī)，提高人們的交通安全意識。據(jù)悉，我校學(xué)生會打算組織一批志愿者參與本次宣傳教育活動，請你加入并完成如下任務(wù)：

1、簡要闡述“中國式過馬路”的危害。2、為促進(jìn)全社會“告別‘中國式過馬路”’，請?zhí)釒讞l合理化建議。3、請為本次宣傳教育活動設(shè)計兩條標(biāo)語。

熱點聚焦1、簡要闡述“中國式過馬路”的危害。2、為促進(jìn)36

維護(hù)社會生活秩序26歲的胡某，原是某工廠的工人，因多次違反勞動紀(jì)律，長期消極怠工，被開除工職。胡某不但不認(rèn)錯改悔，還經(jīng)常到該廠無理取鬧，糾纏領(lǐng)導(dǎo)，影響了生產(chǎn)的正常進(jìn)行，造成不良影響。由于胡某的行為擾亂了企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序，公安機(jī)關(guān)依法對胡某給了處罰。

戴某為某中學(xué)高中學(xué)生，他平時經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律。學(xué)校給予處分后，不但不改正，還懷恨在心。在某晚，他串通一個曾因打架受處分的本校學(xué)生馮某，帶著作案工具，爬墻進(jìn)校，撬開教務(wù)處的門，砸毀了部分財物，然后往辦公室的書籍上澆上汽油點著火后逃走。一座教學(xué)大樓被燒毀，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百萬元，學(xué)校2000多名學(xué)生被迫停課一個多月。維護(hù)社會生活秩序26歲的胡某，原是某工廠的工人，因多次違37

胡某的行為擾亂了什么地方的秩序？維護(hù)社會生活秩序胡某的行為依據(jù)《治安管理處罰法》應(yīng)受到什么處罰？擾亂了工廠的正常工作秩序依據(jù)《治安管理處罰法》：擾亂機(jī)關(guān)團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位的秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的，處15日以下扣留、200元以下罰款或者警告。維護(hù)社會生活秩序胡某的行為依據(jù)《治安管理處罰法》38維護(hù)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序戴某有什么不法行為？

造成了什么后果？他們的行為可以依據(jù)《治安管理處罰法》進(jìn)行處罰嗎？這什么？爬墻進(jìn)校，撬開教務(wù)處的門，砸毀了部分財物，然后往辦公室的書籍上澆上汽油點著火后逃走。一座教學(xué)大樓被燒毀，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百萬元，學(xué)校2000多名學(xué)生被迫停課一個多月。不可以。他們的行為已經(jīng)造成嚴(yán)重?fù)p失，情節(jié)嚴(yán)重，屬于嚴(yán)重違法行為即犯罪行為，應(yīng)當(dāng)依照《刑法》進(jìn)行處罰。維護(hù)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序戴某有什么不法行為？造成39維護(hù)社會公共秩序《教育法》第72條：結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)循序或破壞校舍，場地及其他財產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任?！缎谭ā返?3條：放火、決水、爆炸、投毒或者以其他危險方法致人重傷、死亡或使公私財產(chǎn)遭受重大損失的，處10年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。維護(hù)社會公共秩序《教育法》第72條：結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂40熱點聚焦

2009年