《康復(fù)護(hù)理》第三章康復(fù)評定言語評定課件

第三章康復(fù)評定1第四節(jié)言語評定23●概述●語言障礙的類型●失語癥檢查●失語癥的評定●小結(jié)內(nèi)容簡介5語言障礙的類型言語過程是在神經(jīng)系統(tǒng)的統(tǒng)合和調(diào)控作用下，呼吸器官和發(fā)音器官協(xié)同作用完成。言語-語言障礙是指言語-語言處理過程的各階段單獨(dú)受損或兩個(gè)以上階段共同受損。由于言語形成的機(jī)制不同，不同部位的損害產(chǎn)生不同的言語障礙表現(xiàn)，目前臨床上對言語障礙的分類如下：語言障礙的類型失語癥由于腦損害引起的語言能力交流能力障礙，即后天獲得性的對各種語言符號（口語、文字、手語等）的表達(dá)及認(rèn)識能力的受損或喪失?；颊咴谝庾R清醒，無精神障礙及嚴(yán)重智能低下的前提下，無感覺缺失和發(fā)音肌肉癱瘓，卻喪失了對語言信號意義的理解或表達(dá)能力,不僅包括對口語的理解和表達(dá)困難，對文字的理解和表達(dá)困難，對文字的閱讀和書寫困難，還包括其他高級信號活動的障礙，如計(jì)算等。6語言障礙的類型構(gòu)音障礙由于發(fā)音器官本身或者支配這些器官的神經(jīng)病變造成發(fā)音異常和構(gòu)音不清楚，常伴有吞咽功能障礙?？煞譃檫\(yùn)動性構(gòu)音障礙、器質(zhì)性構(gòu)音障礙和功能性構(gòu)音障礙。運(yùn)動性構(gòu)音障礙是指由于神經(jīng)肌肉病變引起構(gòu)音器官的運(yùn)動障礙，表現(xiàn)發(fā)聲或構(gòu)音不清等癥狀。器質(zhì)性構(gòu)音障礙是指由于先天或后天原因所致構(gòu)音器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)異常，臨床上最常見的是唇腭裂所致的構(gòu)音障礙。功能性構(gòu)音障礙多見于學(xué)齡前兒童，指在不存在任何運(yùn)動障礙、聽力障礙和形態(tài)異常等情況下，部分發(fā)音不清晰，通過訓(xùn)練可完全恢復(fù)。7語言障礙的類型聽力障礙所致的言語障礙兒童語言發(fā)育遲緩口吃發(fā)聲障礙8失語癥檢查聽覺理解障礙：是失語癥患者常見的癥狀，表現(xiàn)為患者對口語的理解能力降低或喪失。包括：①語義理解障礙：患者能正確辨認(rèn)語音，但不明詞義。根據(jù)嚴(yán)重程度不同而表現(xiàn)出在字詞、短句和文章不同水平的語義理解障礙；②語音辨識障礙：患者能像常人一樣聽到聲音，但聽對方講話時(shí)，對所聽到的聲音不能辨認(rèn)，給人一種似乎聽不見的感覺，患者可能會說聽不懂你的話或不斷地讓對方重復(fù)或反問，典型的情況稱為純詞聾。10失語癥檢查閱讀障礙：因大腦病變致閱讀能力受損稱失讀癥。閱讀包括朗讀和文字的理解，這兩種可以出現(xiàn)分離現(xiàn)象。書寫障礙：書寫不僅涉及語言本身，而且還有視覺、聽覺、運(yùn)動覺，視空間功能和運(yùn)動參與其中，所以在分析書寫障礙時(shí)，要判斷書寫障礙是否是失語性質(zhì)，檢查項(xiàng)目包括自發(fā)性書寫、分類書寫、看圖書寫、寫句子、描述書寫、聽寫和抄寫。12外側(cè)裂周圍失語綜合征運(yùn)動性失語:非流暢型語言,表達(dá)障礙為主;感覺性失語:流暢型語言,理解障礙為主;傳導(dǎo)性失語:流暢型語言,理解尚可.共同特征:復(fù)述障礙分水嶺區(qū)失語綜合征

病變部位都在分水嶺區(qū)包括經(jīng)皮質(zhì)運(yùn)動性失語-----運(yùn)動性失語經(jīng)皮質(zhì)感覺性失語-----感覺性失語經(jīng)皮質(zhì)混合性失語-----完全性失語共同特征:復(fù)述相對較好失語癥檢查失語癥評定的適應(yīng)證和禁忌證:適應(yīng)證：凡是腦組織損傷引起的已獲得的語言功能的喪失或受損的語言障礙綜合征以及與言語功能有關(guān)的高級神經(jīng)功能的障礙，如中、輕度癡呆，失算癥，失認(rèn)癥等認(rèn)知功能障礙均是評定的適應(yīng)證。禁忌證：①病情尚不穩(wěn)定，仍處在疾病進(jìn)展期的患者；②有意識障礙者；③重度智能低下者；④拒絕評定或不配合者。16失語癥檢查國內(nèi)常用的失語癥評定方法:漢語失語癥成套測驗(yàn)（ABC）由會話、理解、復(fù)述、命名、閱讀、書寫、結(jié)構(gòu)與視空間、運(yùn)用和計(jì)算、失語癥總結(jié)10大項(xiàng)目組成。漢語標(biāo)準(zhǔn)失語癥檢查此檢查包括兩部分內(nèi)容，第一部分是通過患者回答12個(gè)問題了解其言語的一般情況，第二部分由30個(gè)分測驗(yàn)組成，分為9個(gè)大項(xiàng)目；包括聽理解、復(fù)述、說、出聲讀、閱讀理解、抄寫、描寫、聽寫和計(jì)算。17失語癥嚴(yán)重程度的評定目前，國際上多采用波士頓診斷性失語檢查法（Bostondiagnosticaphasiaexamination，B