關(guān)于幼兒園中班教學工作總結(jié)錦集6篇

對于幼兒園中班教課工作總結(jié)錦集6篇回首這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必定程度的進步和提升?，F(xiàn)就本學期的班級工作展開的詳細狀況總結(jié)以下：一、教育教課方面1、主題活動的實行：本學期我們依照《幼兒園教育指導大綱》的要求，認真比較本班幼兒的年紀特點與幼兒的興趣進行剖析，展開了《這就是我》、《春季，您好》、《快樂的六一》、《紙的故事》等主題活動。在新《大綱》指導下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互浸透，側(cè)重興趣性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“春季，您好”中，教師和幼兒一同到戶外找尋春季，跟著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春季的花，春季的樹、春季的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹抽芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了孩子們經(jīng)過看、說、畫、做等各項活動真實感覺到春季的漂亮。2、聯(lián)合主題活動展開地區(qū)游戲。我們依據(jù)幼兒的年紀特點和主題活動，創(chuàng)建了“小小植物角”、“我的小手真能干”等地區(qū)，指引幼兒在自由、寬松的氛圍中主動研究學習。比如：聯(lián)合主題活動《春季，您好》，我們讓幼兒采集各種各種的花草，感覺了大自然的美景。教師與幼兒一同栽種蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點，指引幼兒察看、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的研究活動供給了幫助。二、生活護理及慣例教育1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作誠然重要，但保育工作也不能忽略。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能快樂地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教課工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每日堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的潔凈，準時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳得病，所以除了每日給玩具、桌椅消毒外，我們要認真察看班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，戶外活動中也特別關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的仔細照料好每一個幼兒，使家長放心！2、慣例管理。幼兒升入中班后感覺自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒盼望長大的契機，增強慣例管理，培育幼兒優(yōu)異的進餐、盥洗、午休等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中增強察看與指導，踴躍鼓舞幼兒學做自己的事。大多半幼兒自己的事情會自己做了，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提升了。為要使孩子有一個優(yōu)異的身體，我們還側(cè)重增強各項鍛煉活動，鼓舞幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每日戶外活動，重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培育。三、家長工作《大綱》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并踴躍支持、幫助家長提升教育能力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，側(cè)重與家長的交流和理解，實時將我們的教育理念傳達給家長。我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進步行交流交流，對于個別特別的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商議對策。在主題活動實行時期，我們利用幼兒成長檔案實時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長認識班級正在展開的活動。在家長的鼎力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的展開?！傲弧被顒訒r期，我們也常常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，增強了家長的參加和互動，真實做到讓家長放心、滿意。四、存在不足與努力方向固然我們的修養(yǎng)工作獲得了必定的成績，也獲取了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改良。2、要增強幼兒學習習慣的培育，鼓舞幼兒勇敢發(fā)言，認真聆聽，培育幼兒優(yōu)異的閱讀習慣。3、多半幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在此后的教課工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力，踴躍展開各種體育訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。4、尊敬和認可幼兒個體間存在差別，擅長剖析班級幼兒的個體差別，增強對特別幼兒的察看與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。5、在新的學期中，我班兩位老師將認真反省自己工作中的不足，確定努力方向，持續(xù)弘揚團聯(lián)合作精神，增強理論學習與實踐研究，轉(zhuǎn)變教育觀點，勇敢地開辟班級特點，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，一心一意為家長服務(wù)，使班級工作更優(yōu)異?？釤岬南募镜竭_了，我們這個學期的工作也馬長進入結(jié)尾。我們?nèi)焕蠋熗暮狭Γ瑘猿忠浴坝變簣@工作規(guī)程”為指導，以全部為了孩子，全部方便家長”為主旨，努力提升教育教課質(zhì)量，促進幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導的盡心教育和同事們的鼎力支持下，在孩子們的歡聲笑語中，度過了豐富充分的一學期?；厥走@學期,固然很繁忙但很充分而快樂，在我們老師的團結(jié)協(xié)作、共同努力下，孩子也不停的在進步，教育教課工作也基本完美了，現(xiàn)將語言教育教課工作總結(jié)以下：一、語言教育教課的實行我以為語言教課是幼兒園課程的重要構(gòu)成部分。增強對幼兒語言訓練，對于提升幼兒的口語表達能力，培育幼兒的優(yōu)異個性，促進智力發(fā)展作用特別大。因為幼兒遺傳素質(zhì)、家長的文化層次等各種要素的不一樣，幼兒的語言發(fā)展必定存在差別。所以，我深入認識，進行剖析，掌握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平。按照“近來發(fā)展區(qū)”的原則，提出了略高于幼兒現(xiàn)有水平的目標，并設(shè)計了多種多樣的活動和生動開朗的游戲。如：在學習故事類的文學作品時，情節(jié)簡單，角色對話比許多的，我就采納表演的方式讓幼兒復述；以培育幼兒創(chuàng)建性敘述能力為目的的活動，就與幼兒的操作活動聯(lián)合進行；我還讓幼兒依靠自己的想象繪畫或制作其余手工制作，而后依靠自己的繪畫或演示手工制品進行創(chuàng)建性敘述。此外，我常常讓幼兒賞識優(yōu)異的文學作品，感覺作品中語言的豐富和優(yōu)美，學習獨立的翻閱圖書，養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習慣。我盡量為幼兒創(chuàng)建一種能夠極大地調(diào)換幼兒活動踴躍性，使其聽與說都能處于最正確狀態(tài)這樣一種氛圍。我以夸獎鼓舞為主，使每個幼兒都有活動后的愉悅感和進步心。所以，我班幼兒語言方面有了顯然的進步，語言表達能力強，能主動、有禮貌地與老師、伙伴談話，能用較完好的語句發(fā)言和回答下列問題，并且喜愛在集體中說一般話。二、存在不足與努力方向經(jīng)過一個學期的努力，固然我們班的小朋友在語言方面有了必定的發(fā)展，知識面也豐富了，獨立性也增強了，但也存在著不足：1、思想不寬闊，致使孩子的想象力和創(chuàng)建力不可以更好地發(fā)揮。2、增強對特別幼兒的察看與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多認識一些新鮮的事物，以此來增添幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢爛的陽光！三、在總結(jié)的同時我也為自己確定了努力的方向：1、增強自己的訓練,側(cè)重對孩子能力的培育,提升自己隨機教育的能力.2、提升自己理論科研水平.3、在教課上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步.總之,這學期來,我努力做好本員工作.但在工作中也不免存在不足,我會在此后的工作中加以改良,揚長避短,持續(xù)努力,把工作做好,力求更上一層樓！我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明天必定能綻放絢爛的花朵。“日出而作，日落而息”這也許是農(nóng)民的寫照。而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照，那即是“日出而作，日落而不息”。工作到現(xiàn)在，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的構(gòu)造，懂得了該如何去教我的孩子。身為班主任的我們肩負著義不容辭的重擔。一年下來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位班主任能出謀劃策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。一、意培育幼兒的自理能力，以提升孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，因為現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得許多幼兒失掉了發(fā)展自理能力的時機，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手敷衍了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園快樂地展開一日活動。培育自理能力時，對幼兒在不一樣階段應(yīng)作出不一樣的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按次序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺乏味假如不過一味地灌注應(yīng)當如何如何做，傳神孩子一次一次練，這類成效必定沒有提升孩子興趣，指引他們自覺的去練習奏效的快。比如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了很多死扣，要么干脆不系，拖著鞋帶各處走。此后一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友會面握握手，變?yōu)閮蓤A圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪衷敢獾慕邮芰?。自然培育幼兒優(yōu)異的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動中間。二、增強德育教育，指引幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為觀點及習慣。幼兒的行為，充分反應(yīng)了他們參加社會交往，適應(yīng)四周世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有側(cè)重要而長久的影響。俗語說“楷模的力量是無量的”，特別對正處在成長久的幼兒，教師的楷模作用對他們擁有至關(guān)重要的意義，能夠說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生耳濡目染的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢姡變翰炜词呛蔚鹊淖屑?。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平常必定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己第一要做到，平常也要注意常常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們眼前認可錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是特別重要的。一滴水就是一個大海，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年紀差別就越大，我常常提示自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學會去察看認識孩子在某階段的一般特點，掌握個體特點，才能實時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真實適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。如徐坤從外處轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差，我們在平常的點滴行為中對他進行敦促、教育和鼓舞，此刻他已經(jīng)能存心識要恪守班級紀律。周宇帆小朋友擁有較強的攻擊性行為，老師經(jīng)過一次次發(fā)言、接觸，先培育他與老師的感情，慢慢指引他為班級體服務(wù)，如散發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友善相處的時機，慢慢的小朋友的起訴聲就少多了。三、轉(zhuǎn)變教課觀點，在活動中確定幼兒的主體地位。跟著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入展開，對我們教師提出了更高的要求。在教課中打破了各個科目領(lǐng)域的區(qū)分，依據(jù)新課程教材的要求，聯(lián)合班級實質(zhì)狀況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以交融。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不可以涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名紅幼的教師，我們不可以依靠教材，抓住平常生活中隨時發(fā)生在幼兒身旁的有價值的事情，用整合的觀點對教材、教課設(shè)計進行選擇、創(chuàng)建，不停拓展教育活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了過去的由教師一人準備究竟的狀況，而是充散發(fā)揮幼兒和廣大家長的踴躍性，一同采集資料，常常是在主題展開從前，就采集到了很多方面的資料。在采集的過程中，增添了幼兒的參加性，他們多了一次認識的時機，耳濡目染地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更為側(cè)重讓幼兒將學到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，進而將個人的知識轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠹业闹R。在新教材的指導下，活動中增強了幼兒的著手訓練，讓每個幼兒都有著手的時機，讓他們在各自的'基礎(chǔ)上獲取提高。每次活動結(jié)束后，我們并無完全得辭別這個主題，而是經(jīng)過主題墻，讓幼兒把采集到的資料、活動中的成就展現(xiàn)出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個領(lǐng)會、回味的時機。課改的不停深入，使我從頭認識了新的課程觀，讓我理解：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它擁有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和興趣性一體化的特點。所以在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗體現(xiàn)給幼兒，經(jīng)過游戲、平?；顒蛹坝嘘P(guān)事物的協(xié)助作用，使幼兒所學習的知識更實質(zhì)化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺词⌒汀苯處?，重視察看孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真實的成為活動的主體。四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。我園的辦園特點是家長工作，所以我把家長工作相同也放在班主任工作要點來抓。幼兒大多半的時間仍是在家中，前面提起的培育幼兒的自理能力和優(yōu)異的行為習慣單靠教師在幼兒園指引，獲得的成效必定不會很顯然，只有家長在家中配合老師持續(xù)進行教育、指引，才能達到真實的目的。我就經(jīng)過家長園地將必定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的指引、教育幼兒。經(jīng)過家長來園接送孩子的時間，簡潔的發(fā)言能讓家長們實時認識幼兒在園狀況，每個月不準時的家訪，則能讓我認真認識幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。本學期我園又開通了“家校路路通”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能實時認識班級近來的活動，并做好配合，又能認識到自己孩子近來的表現(xiàn)狀況;有的家長特別留意孩子的一言一行，但因為工作忙，與老師會面少，他們就在“家校路路通”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，有時還向其余老師請教，爭取給家長最滿意的回答。五、教師相互當合，使班級工作順利進行。今年我和符老師一同管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人相互適應(yīng)著對方的管理習慣。符老師擁有多年的班主任工作經(jīng)驗，對幼兒的年紀特點、行為特點能較好地掌握，能依據(jù)孩子的特點展開適合的活動。我就向她請教有關(guān)教育上的疑惑，一同找尋孩子的近來發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)建相應(yīng)的環(huán)境，確實落實到實質(zhì)工作中。學期初，依據(jù)我班狀況商議擬訂各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)建中更是有商有量。本學期我園接受了專家組的綜合考評活動，本應(yīng)兩人同心戮力，共同達成任務(wù)的時候，我卻應(yīng)膽結(jié)石開刀住院了，全部重擔都由符老師一個擔起，又要達成環(huán)境的創(chuàng)建，又要讓班級管理工作順利展開，還要照料到家里的生活，真的是特別辛苦，在此我表示深深的謝意!一份耕作一份收獲，在今年，班級工作獲得了一些成績：順利的達成了綜合考評，班級的韻律操比較獲取了一等獎等等?！奥仿?，其修遠兮，吾將上下而求索。”班主任的工作細碎而又繁瑣，在此后的工作中我會不停找尋自己的不足，不停充電，提升自己素質(zhì)，努力完美自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!不經(jīng)意中，又一個學期靠近了結(jié)尾，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號了?；厥走@一學期來所經(jīng)歷的事，工作固然很忙，但忙得很充分。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。令人寬慰的是，我快樂的看到了孩子們的進步，為進入大班打下了堅固的基礎(chǔ)。下邊將教課成效做出以下總結(jié)：一、數(shù)學方面經(jīng)過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學能力長進步很大，幼兒的思想和理解能力，以及操作、研究的踴躍性都有不一樣程度的提升，特別是在察看理解和應(yīng)用方面特別優(yōu)異幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增添，并且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中，真實做到學有所得，學有所用。從多方面培育了幼兒樂于思想、愛思慮、敢于研究和運用數(shù)學的能力。也有不足之處，半年來的培育，有少量幼兒對數(shù)學方面學習還有短缺，一些幼兒在研究能力上缺乏耐心和耐力，對活動沒有足夠的興趣，不愛思慮，處于懶散的狀態(tài)，不肯意意主動與他人交流自己的成就，對數(shù)學方面的表達能力和概括、總結(jié)能力還有一點點的差距。二、生活與健康方面以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中保護自己，培育優(yōu)異的生活習慣。（飯前便后洗手、進餐時保持寂靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯）擁有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整齊的習慣，使得七月份的手足口病獲取了很好的控制。認識一些淺顯的安全知識，學習辦理生活中可能出現(xiàn)的不安全要素，培育幼兒在運動中的恪守規(guī)則。在體能的鍛煉上，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培育幼兒學會安全意識，獲取了戶外運動中獲取快樂和健康，并使幼兒的各方面獲取了發(fā)展。動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培育等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的進步都很大，安全意識、慣例培育、生活衛(wèi)生習慣都很優(yōu)異，100%的幼兒都能勇敢的參加各項體育活動，對一些健康知識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨到之處，樂于參加各項活動，喜愛幫助他人，衛(wèi)生習慣的培育都有很大的進步和提升，每個幼兒都很開朗、熱忱，愛說愛笑，踴躍向上，爽朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有必定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢單獨展現(xiàn)在集體眼前。三、語言活動本學期我主要采納的方法是先背后認法。先經(jīng)過背古詩詞提升幼兒語言的累積，再經(jīng)過認字的方式來指引幼兒來學習閱讀。在目的字的認識上，我們要惹起幼兒極高的興趣，集中精神，獲得了優(yōu)異的成效。本學期，我班有100%的幼兒能夠嫻熟的進行認真點讀生字，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字。四、藝術(shù)方面我在教課中采納了先讓幼兒聽音樂，模擬或自己進行創(chuàng)編動作，而后教師再加以指導。六一活動時能踴躍參加表演。經(jīng)過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，全班幼兒對美術(shù)的熱忱是值得我們保持和保護的。在幼兒的發(fā)散思想，想象創(chuàng)作方面還要進一步的增強。在下一步的工作中，要增強幼兒這方面的學習和培育。五、英語方面我班幼兒的英語學習興趣較濃重，98%的幼兒掌握了兒歌，對兒歌內(nèi)容掌握扎實，能清楚、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認讀單詞，英語平常用語掌握也很扎實，97%的幼兒都能和老師進行流暢地交流，經(jīng)過本學期的學習，孩子們在英語方面有了很顯然地進步和提升，張老師很側(cè)重對幼兒英語學習興趣的培育，有了興趣，他們會在此后的學習中有更大地進步。六、特點教育本學期為幼兒展開了手指快算，成語接龍、古詩、木蘭詩的背誦活動，收到很好的成效，遇到家長好評。七、習慣方面a、大多半幼兒養(yǎng)成了優(yōu)異的衛(wèi)生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手。b、對人有禮貌，團結(jié)友善，不打斗、不說臟話，愛惜公共財物，不隨處亂扔垃圾。c、上課習慣優(yōu)異經(jīng)過在園的半學期的學習和培育，全班幼兒都獲取了全面的發(fā)展，各方面均有不一樣程度的提升。這個學期中，我盡心全力，較圓滿達成了各項工作，只管也存在一些不足，在新的學期中我會更為努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進步！幼兒園的生活老是那樣令人耐人回味：孩子的單純與樸素常會喚出我們的美好童心，使我能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我真摯的理解和支持又呼喊和保護了他們難得的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅固的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊張而又充分的學期又過去了?；厥走@學期，繁忙而快樂的工作，共同努力下，獲得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓，自己特就這學期本班的工作總結(jié)以下：一、思想方面教師是幼兒的楷模，在全面推動素質(zhì)教育的今日，作為教師更應(yīng)提升自己素質(zhì)，建立職業(yè)道德以崇高的道德風采去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和帶路人。所以，我不停的給自己充電，閱讀大批的道德涵養(yǎng)書本，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書本，不停擴寬知識方面，為教課內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，剖析自己正視自己，進而提升自己的職業(yè)道德涵養(yǎng)和素質(zhì)。二、教育教課方面在教課中我深知要提升教課質(zhì)量要點就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己著手制作教課用圖和教課器具，展開豐富多采的教育教課活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握狀況以下：1、語言領(lǐng)域幼兒期是少兒掌握基本口語的要點時期，這個時期對訓練幼兒完好的口頭表達能力，極為重要。所以，在培育幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持寂靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組、后個別敘述的方法。讓每個幼兒語言表達能力獲取發(fā)展與鍛煉。在教課中我還側(cè)重幼兒聆聽習慣的培育，就是讓幼兒仔細聽取他人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學會聆聽會給人留下認真、踏實、尊敬的印象。所以優(yōu)異的聆聽習慣的培育絕非小事。我采納以下舉措：多與幼兒談話，展開發(fā)言活動和游戲，創(chuàng)建時機與個別幼兒發(fā)言，并在談話的過程頂用自己的聆聽行為去影響，指引幼兒，給幼兒供給聆聽的時機，如：播放錄音作品讓幼兒學會寂靜地聽，聽后讓幼兒環(huán)繞一個話題思慮，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，而后用語言表達出來。經(jīng)過以上活動、幼兒的思想能力，語言表達聆聽習慣三個方面都獲取了有效的發(fā)展。2、藝術(shù)方面經(jīng)過音樂活動培育幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、賞識、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動頂用自然的聲音唱歌，感覺音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感覺（快樂的地、傷心地等），創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓舞幼兒跟音樂旋律自編動作，并快樂地表演。經(jīng)過舞蹈音樂游戲，訓練幼兒的動作靈巧性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提升了幼兒對音樂的興趣。3、健康領(lǐng)域為了培育幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒的健康。我依據(jù)幼兒的年紀，設(shè)計各種體育游戲驚動。展開一些比賽性的體育游戲，在比賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進，具備團隊精神，如：25米接力賽、扔擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石優(yōu)等比賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不佩服。幼兒在玩得盡興、玩得高興之余飯量大增、食欲增強。經(jīng)過展開比賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，提升了對疾病的抵抗能力。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還側(cè)重培育幼兒優(yōu)異的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不發(fā)言、不掉飯粒，鼓舞幼兒多吃，細嚼慢咽，快樂地進餐。我還聯(lián)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒議論早、中、晚飯的食品搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。經(jīng)過這樣的活動，使幼兒認識合理的搭配食品，有益于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因此身體素質(zhì)較差、常常感冒，為進一步增強幼兒體能訓練，提升幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒增強體育鍛煉、多展開一些豐富多彩的的體育游戲來提升幼兒參加體育鍛煉的興趣。4、安全工作安全部是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識，增強了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會高聲呼救。不帶不安全物件到學前班。我還增強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，增強幼兒平常生活的管理，做到人到心到。所以本期無之外事故發(fā)生。但我一定做到警鐘長鳴。5、家長工作我主動和藹地與家長交流，使家長認識自己孩子在校