大班區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)方案

大班區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)方案一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景皮亞杰說:“兒童的認(rèn)知進展在其不斷地與環(huán)境的交互作用中獲中占有舉足輕重的地位。良好的區(qū)角活動環(huán)境能為幼兒提供自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)覺、自我完善的空間,相對寬松的活動氛圍,能滿足幼兒進展的需要.要適宜幼兒的年齡特點,要考慮其已有的生活閱歷及能力，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到進展.因此，我們結(jié)合本班幼兒的進展和年齡特點，創(chuàng)設(shè)了七個活動區(qū)角。二、區(qū)角名稱巧手精靈、快活書吧、愛心醫(yī)院、智慧屋、我是建筑師、美發(fā)風(fēng)暴、我們愛運動。三、區(qū)角活動目標(biāo)看簡單的折疊圖，能進行折紙活動。能剪出對稱或四方連續(xù)圖案.能用鑲嵌、粘接、目測撕等技能表現(xiàn)物體的簡單特征.（2)間的邏輯聯(lián)系，大膽講述.（3)角色語言主動與同伴溝通、對話,大膽提出自己的想法。遵守游戲規(guī)則，能獨立解決游戲中的紛爭、克服困難.動,敢于接受挑戰(zhàn)，遇到困難、挫折和失敗時，能堅持不放棄，爭取成功。經(jīng)過各種益智游戲，如走迷宮、棋類等活動，進展觀察、在游戲中發(fā)覺問題，隨時調(diào)整、修改自己的設(shè)計，與他人合作,共同溝通共享，體驗與同伴共同活動的樂趣。進展手眼協(xié)調(diào)能力.喜愛探究不同的玩法，能綜合運用結(jié)構(gòu)材料進行建構(gòu).能圍繞主題有目的地制造性建構(gòu)。培育幼兒對生活中美妙驗合作與成功帶來的歡樂。6運用不同語言、表情、動作去反映角色認(rèn)識,豐富游戲情節(jié)。學(xué)會協(xié)商分配角色，與同伴樂觀交往，友好合作，共享游戲歡樂，嘗試解決游戲中發(fā)生的糾紛。（7)我們愛運動。進展幼兒根本動作的協(xié)調(diào)、靈活、平衡。遵別情緒。四、區(qū)角設(shè)置說明1、環(huán)境布置的設(shè)置大班幼兒已有肯定的審美能力，喜愛觀賞美的事物,抓住幼兒這一特點,在區(qū)角設(shè)置上我們充分使用各種亮麗的色彩來布置環(huán)境。整和溫馨。從而能夠吸引幼兒樂觀進入?yún)^(qū)角活動的愿望。2、區(qū)角造型、道具的設(shè)置扮演，是幼兒格外喜愛的活動之一,假若給他們一個小小的道具他們會演的更歡。我們的“愛心醫(yī)院"區(qū)角不但為幼兒擴大了游戲空間,還給幼兒配備了特意的醫(yī)生和護士服裝，因此幼兒能很快進入角色，使角色更加形象、逼真,這樣能夠促使他們有始有終的扮演角色，讓活動變得更豐富多彩，同時具有肯定的趣味性。3、依據(jù)幼兒的愛好點設(shè)置區(qū)角競賽、愛動腦筋的愛好特點,我們在設(shè)置“智慧屋”區(qū)角時，設(shè)置了多種益智小游戲。4、結(jié)合本土文化，激發(fā)幼兒參加運動的樂觀性在“我們愛運動”區(qū)角活動中,我們自制了許多體育器械,讓孩子在歡樂中熬煉身體，學(xué)到本事.五、材料投放說明1、注重自然、廢舊資源的開發(fā)與利用們樂觀參加活動的愛好。2、著重材料的安全性兒無損害隱患的制作原料,制作前我們會進行徹底的清潔消毒。3、著重材料的目標(biāo)性和探究性的主題目標(biāo)和幼兒的活動需求及時投放活動材料.4、著重材料的層次性和動態(tài)性們在提供材料時,既要考慮“吃不了”的幼兒，還要兼顧到“吃不飽”的幼兒，盡可能地提供有較強操作性、趣味性、可變性的材料吸引幼兒的主動探究,使每一個幼兒都能在適宜的環(huán)境中獲得發(fā)展。六、游戲規(guī)則（1）幼兒聽音樂進區(qū)、聽音樂結(jié)束區(qū)角游戲的常規(guī)。（2)人數(shù)限制的規(guī)則。（3）操作材料的使用和收拾的規(guī)則。七、入?yún)^(qū)活動標(biāo)志設(shè)計說明依據(jù)大班幼兒的年齡特點,我們采納了拿卡進區(qū)角的形式。幼兒選覺選擇其他區(qū)角進入游戲.八、游戲指導(dǎo)針對