初中數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(huì)10篇

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初中數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(huì)10篇

初中數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(huì)篇1

轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己急速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將工作處境總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。，為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

承擔(dān)跨年級(jí)初二和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱辛的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的夢(mèng)想，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較卓越的完成教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)識(shí)體系，打牢根基學(xué)識(shí)，使自己能夠?qū)Ρ茸匀绲呐e行教學(xué);另一方面，持續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們觀法備好每一節(jié)課;留心聽課，專心學(xué)習(xí)他們上課的安置和技巧。這一年來，通過專心學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的勞績也表明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的勞績，。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對(duì)人真誠、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)才能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)。

總之，在這一年我承擔(dān)的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了確定的勞績，我將持續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)勞績，為學(xué)校爭光!

初中數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(huì)篇2

在這一年里，我斟酌的主要是教學(xué)總結(jié)，提升的問題。我想對(duì)于老教師的閱歷的借鑒在這個(gè)方面顯得尤為重要。

在此我要感謝一年來一向扶助我、關(guān)切我的老教師們。從他們的閱歷中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)、勤于斟酌、擅長提問、解決問題。數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。

1、在引入新概念時(shí)，把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來，確立信任學(xué)生的觀念，大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;在形成概念時(shí)，留給學(xué)生充沛的思維空間，多角度、全方位地提出有價(jià)值的問題，讓學(xué)生斟酌;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識(shí)概念時(shí)，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位教導(dǎo)家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是出息?！睆膶W(xué)生的角度看，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開頭。

2、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時(shí)，離不開對(duì)命題的證明，應(yīng)當(dāng)變更傳統(tǒng)的分為“表示定理、推證定理、應(yīng)用定理”簡樸三步的模式，而結(jié)合實(shí)際處境，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的不解情境。經(jīng)過一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能領(lǐng)會(huì)什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。并且知道數(shù)學(xué)證明的價(jià)值及其局限性。

3、在解題教學(xué)時(shí)，變更傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強(qiáng)目的性。留神滲透解題策略。由于策略往往是不輕易為學(xué)生掌管的。留神解題訓(xùn)練的坡度和難度。假設(shè)解題訓(xùn)練有一個(gè)坡度，可以使學(xué)生循序漸進(jìn)從易到難，完成一個(gè)小題，相當(dāng)上了一個(gè)臺(tái)階，完成了結(jié)果一題，猶如登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。假設(shè)題組沒有難度，學(xué)生不成能有疑，重重復(fù)復(fù)會(huì)令人乏味。反之，設(shè)置確定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過探索、推敲，把疑難解決了，既穩(wěn)定了根基，又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗(yàn)到解題的勞動(dòng)價(jià)值。

我想要做到上述三個(gè)方面，務(wù)必變更傳統(tǒng)的單一的“傳授——采納”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中，首先要營造對(duì)等、相互接納的和諧氣氛，要實(shí)時(shí)提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價(jià)值，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。要留給學(xué)生思維的空間，同時(shí)要激勵(lì)學(xué)生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流，由于交流可令學(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)。通過交流，不斷舉行教學(xué)信息的交換、反應(yīng)、反思，概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在交流中，作為老師細(xì)心傾聽學(xué)生提出的問題，并從中抓獲有價(jià)值的問題，開展課堂議論，并適時(shí)做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使班集體成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，共同共享學(xué)習(xí)的成果。擅長與他人對(duì)話、協(xié)調(diào)，自尊與崇敬他人、自我的反思、自我調(diào)控的品格。其次盡力扶助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

初中數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(huì)篇3

本學(xué)期的工作根本終止，我從四個(gè)方面將本組工作做一總結(jié)。

一、教學(xué)方面

本學(xué)期由本人承擔(dān)高一年級(jí)八個(gè)班的音樂藝術(shù)賞識(shí)課的高二年級(jí)高考生的音樂教學(xué)工作，我一貫堅(jiān)持按大綱、教材、籌劃和進(jìn)度授課一向堅(jiān)持讓宏大學(xué)生是藝術(shù)賞識(shí)課的參與者和受益者的思想，以學(xué)生為主體，力爭上好每一節(jié)課，徹底變更對(duì)藝術(shù)賞識(shí)課輕視以及不正確的一些觀點(diǎn)和熟悉。由于藝術(shù)教導(dǎo)、藝術(shù)賞識(shí)對(duì)學(xué)生心靈的啟迪，潛能的挖掘，素質(zhì)的提高等等，是受益終身的。

二、活動(dòng)方面

本學(xué)期我組領(lǐng)先創(chuàng)立了校合唱團(tuán)，在校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我組工作的關(guān)切和指導(dǎo)下，合唱團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、條件都能保證的前提下，我們校合唱團(tuán)活動(dòng)效果好、進(jìn)步快、深受同學(xué)們的接待。我們籌劃在以后的活動(dòng)中，第一擴(kuò)大加入活動(dòng)團(tuán)員，人數(shù)根本定為60人—80人。其次增加活動(dòng)次數(shù)，增長活動(dòng)時(shí)間。第三加強(qiáng)活動(dòng)力度，活動(dòng)曲目分為(根本練習(xí)片面、增加難度技巧片面，參賽表演留存片面)，力爭把校合唱團(tuán)辦成長期的、有效的、同學(xué)們深愛的、有凝結(jié)力的、有感染力和感召力的、有社會(huì)影響的陽光團(tuán)隊(duì)。

在20__年區(qū)中學(xué)生合唱比賽上，我校天韻合唱團(tuán)榮獲二等獎(jiǎng)，這次比賽演出雖說我們?yōu)樾W(xué)爭了光、贏得了榮譽(yù)，同時(shí)也是一次學(xué)習(xí)和交流的好機(jī)遇。本次活動(dòng)節(jié)目形式別致獨(dú)特、花招繁多、加入比賽的單位和學(xué)校都很重視，節(jié)目水平、檔次都對(duì)比高，因此我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱突顒?dòng)中，理應(yīng)更加努力提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)技能水平，把各項(xiàng)工作和活動(dòng)搞好。

三、教研方面

我們音樂組能按時(shí)、按籌劃地專心開展教研活動(dòng)，我們每次活動(dòng)都有概括要求和內(nèi)容，針對(duì)專業(yè)、針對(duì)教學(xué)、針對(duì)一節(jié)課、針對(duì)一個(gè)問題，我們討論、交談、交流，哪怕爭吵，只要為了教學(xué)、為了工作，一切都是值得的、可以諒解的。青年教師思維活躍，教學(xué)手段別致，有創(chuàng)新精神對(duì)我們年齡較大的老師也是促進(jìn)和扶助，我們認(rèn)為上好一節(jié)公開課不輕易，那么把每節(jié)課上成公開課，是真正的不輕易，根本功很重要，功夫要下在平常的教學(xué)中。

四、學(xué)習(xí)方面

20__年十一月市區(qū)教導(dǎo)局全體教研員已來我校，檢查指導(dǎo)工作，官思渡老師對(duì)打定公開課的教師一一聽、講、評(píng)、點(diǎn)，他那種敬業(yè)精神使我們深受感動(dòng)，我們得到了啟示，找到了缺乏，彌漫了信仰。我想從現(xiàn)在就開頭把各項(xiàng)工作和活動(dòng)努力搞好，不能忘了我們肩上的擔(dān)子和責(zé)任，不能讓家長和社會(huì)消沉。

五、補(bǔ)充方面

1、積極打定好公開課

2、在現(xiàn)有的條件下，把音樂藝術(shù)賞識(shí)課上得更加生動(dòng)好玩，有活力、有水平成為同學(xué)們認(rèn)知的好課。

3、合唱團(tuán)近期排練的曲目：

(1)《送別》

(2)《青春舞曲》

(3)《我們走在大路上》

4、教研活動(dòng)立專題、概括化。

5、把明年科技藝術(shù)節(jié)概括工作任務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)完成好。

初中數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(huì)篇4

做為一名初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個(gè)學(xué)科的進(jìn)展方向;做為一名初四班主任，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初四學(xué)生的升學(xué)命運(yùn)。概括工作總結(jié)如下：

作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研進(jìn)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研籌劃。由于今年初中部教學(xué)班級(jí)增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅(jiān)強(qiáng)不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間，在教研活動(dòng)中，對(duì)各年級(jí)本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)舉行把關(guān)，并對(duì)各種公開課和教研活動(dòng)舉行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的展現(xiàn)。

本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對(duì)兩位教師舉行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評(píng)課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進(jìn)步，教學(xué)勞績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的勞績，三、四兩個(gè)班勞績?nèi)孕杓訌?qiáng)，其他各年級(jí)的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的勞績。

作為初三年級(jí)一班班主任，擔(dān)負(fù)著今年中考的重任以及學(xué)校的期望。由于，這一屆學(xué)生依舊是新接的班，對(duì)學(xué)生處境不熟諳。學(xué)期初，我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、熟諳了全班學(xué)生，接著舉行了大刀闊斧的改革。首先細(xì)心挑揀班干部，大膽激勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展工作，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地舉行班級(jí)管理。在班干部逐步成熟的時(shí)候，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行了議會(huì)制管理，對(duì)班級(jí)內(nèi)的事物舉行了量化管理，并對(duì)老師的教學(xué)舉行可行性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向進(jìn)展。并舉行每月一次選舉，使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的進(jìn)展空間。

開好主題班會(huì)是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn)。作為初四學(xué)生，學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會(huì)中，我們留神加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教導(dǎo)，以及學(xué)生個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分搭配，科學(xué)用腦的最新成果等，各項(xiàng)工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中考取得一個(gè)對(duì)比夢(mèng)想的勞績。

初中數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(huì)篇5

一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過，一個(gè)人的告成與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、體驗(yàn)和心智.回想我的20__，假設(shè)真的要來一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有告成與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但十足是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，由于這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，夢(mèng)想從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將持續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱辛的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流瀉，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)識(shí)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身舉行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志舉行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰見這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些名貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的才能大大鞏固。

結(jié)果我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生采納新學(xué)識(shí)快，采納信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)識(shí)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的夢(mèng)想，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較卓越的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)識(shí)體系，打牢根基學(xué)識(shí)，使自己能夠?qū)Ρ茸匀绲呐e行教學(xué);另一方面，持續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們觀法備好每一節(jié)課;留心聽課，專心學(xué)習(xí)他們上課的.安置和技巧。這一年來，通過專心學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)根本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的勞績也表明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的勞績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對(duì)人真誠、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)才能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)。

五、缺乏之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著缺乏，更加是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分提防工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了好多，提高了好多，同時(shí)也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)才能、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的才能、提防細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

初中數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(huì)篇6

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將畫上圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我除了承擔(dān)我校八年級(jí)89班班主任外，還兼任八年級(jí)89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。八年級(jí)上學(xué)期再過數(shù)日就終止了，在此，我將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)工作方面。教學(xué)和班級(jí)管理上堅(jiān)持我校的辦學(xué)思想，力所能及的為我校的進(jìn)展盡一份微薄之力。在工作的過程當(dāng)中，我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規(guī)去辦事，盡職盡責(zé)，克忠職守。堅(jiān)持我國教導(dǎo)方針政策，以素質(zhì)教導(dǎo)為中心，積極推進(jìn)教導(dǎo)改革方針。崇敬學(xué)生，敬崗愛業(yè)，喜歡生活，積極進(jìn)取。

二、工作成效

本學(xué)期由于我校人事變動(dòng)，我校八年級(jí)四個(gè)班中，八年級(jí)89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作持續(xù)有我承擔(dān)，但是91班和92班數(shù)學(xué)教師有所調(diào)整。但是，通過本學(xué)期的兩次月檢測(cè)、一次期中考試的處境來看(期末考試正在舉行，概括處境待有了結(jié)果再在日后加以分析)，我所任教的兩個(gè)班級(jí)依舊保持七年級(jí)時(shí)的優(yōu)勢(shì)(班級(jí)平均分差的一次高達(dá)22分之多)。并且兩個(gè)班每次的檢測(cè)平均分差不大，沒有由于我是89班的班主任而對(duì)90班的勞績?cè)斐韶?fù)面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學(xué)中我并沒有偏袒89班而對(duì)90班的教學(xué)力度有所欠缺?？偠灾业囊磺薪虒W(xué)工作和教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對(duì)兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作堅(jiān)持公允、公正對(duì)待的原那么，努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己所需的內(nèi)容，讓自己的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠有所進(jìn)展。按照新課標(biāo)的要求開展教學(xué)工作。

三、教學(xué)反思

說到“反思”，這貌似我自我加入工作以來提到的最頻繁的一個(gè)詞匯之一了。按照縣教導(dǎo)局提出的“五個(gè)一”方針，我縣全體中小學(xué)教師務(wù)必每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個(gè)一”當(dāng)中做得最多的便是反思了。同時(shí)，“反思”一詞也成了自我加入工作以來的最熟諳而又最目生的詞語了。

較之上個(gè)學(xué)年而言，我自知好多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢，細(xì)心的缺乏等都在確定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對(duì)學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個(gè)缺乏。

四、日后措施

回想過去，未曾輝煌;展望未來，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所進(jìn)展和提高，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自我管理，在工作過程中嚴(yán)格要求自己。

1、樹立明確的目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。因此，給自己個(gè)明確的目標(biāo)，然后努力之，實(shí)現(xiàn)之!

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)磨練，充滿精力。

4、提防修養(yǎng)，提升自我素養(yǎng)。

初中數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(huì)篇7

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作已經(jīng)終止，為了下一階段能更好地工作，下面就從德、能、勤、績四個(gè)方面對(duì)本年度的各項(xiàng)工作舉行總結(jié)。

一、完善自身創(chuàng)辦，提高師德修養(yǎng)。"愛校、愛生"是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的根本準(zhǔn)那么。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不由于個(gè)人的私事耽延工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了專心做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校調(diào)配的各項(xiàng)活動(dòng)，輔助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;盡自己最大的努力把教導(dǎo)教學(xué)工作做到更好。平日能實(shí)時(shí)把工作處境、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，按照安置，彼此關(guān)切，彼此扶助，彼此溝通。雖然我不是班主任，但是全員育人的教導(dǎo)思想在我的心中已牢牢扎根。我往往教導(dǎo)學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)、愛父母。假設(shè)連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)遇對(duì)學(xué)生舉行常規(guī)教導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教導(dǎo)。

二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。在教導(dǎo)教學(xué)方面，我承擔(dān)2個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，結(jié)合本校的的處境，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我首先從形式上突破陳規(guī)，為學(xué)生設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)口號(hào)——“學(xué)習(xí)喜悅喜悅學(xué)習(xí)”，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，然后變更傳統(tǒng)的課堂教學(xué)布局，變“教師教”為“學(xué)生教”，激勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)講解新知、發(fā)表觀法、交流看法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)小仆人，課堂的主宰者，感受學(xué)習(xí)的樂趣，找到真實(shí)的自我，鞏固學(xué)習(xí)的自信，讓每一個(gè)學(xué)生都能自信的說——“我是最棒的!”在備課方面，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極斟酌，合作探究，建構(gòu)學(xué)識(shí)發(fā)生進(jìn)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面，細(xì)心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有告成，在喜悅中學(xué)習(xí)，從喜悅中得到進(jìn)展。

三、和組員積極溝通，與班主任、家長緊密合作。經(jīng)常與班主任彼此溝通，反映學(xué)生平日的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活處境，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的處境，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，彼此溝通，共商教導(dǎo)孩子們的方法，使學(xué)生能健康進(jìn)展。察覺個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和合作，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)同步，共同培育好青少年一代。在教研組管理上，多與組員溝通，交流，相互學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)沒有平行班的缺乏，形成積極向上的良好空氣。

四、一分耕耘一分收獲。教導(dǎo)好比種莊稼，務(wù)必辛勤勞作方能換取秋天的收獲，一分都馬虎不得。這一學(xué)期，我堅(jiān)持以飽滿的熱心，愉悅的心情投入到教導(dǎo)教學(xué)當(dāng)中，努力抑制一切困難，沒有請(qǐng)一天假，沒有耽延學(xué)生一節(jié)課。在指導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我組織數(shù)學(xué)組的全體老師專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，制定教學(xué)籌劃和教學(xué)進(jìn)度，堅(jiān)持每周開展一次教研活動(dòng)，探索符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鑄造喜悅學(xué)堂，使每個(gè)孩子都學(xué)有所獲。主要?jiǎng)诳冇校涸趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私扶助下，我也取得一些勞績：教研組有著較好的凝結(jié)力，積極完成工作籌劃;所帶的班級(jí)也取得較為合意的勞績，被評(píng)為20__年度優(yōu)秀教師。

春華秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份充實(shí)。假設(shè)孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的心田，假設(shè)孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我心甘情愿把一生放在教導(dǎo)這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑夢(mèng)想的種子，期望收獲的明天。

我用我的心去教化我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。

初中數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(huì)篇8

在這一年里，我斟酌的主要是教學(xué)總結(jié)，提升的問題。我想對(duì)于老教師的閱歷的借鑒在這個(gè)方面顯得尤為重要。

在此我要感謝一年來一向扶助我、關(guān)切我的老教師們。從他們的閱歷中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)、勤于斟酌、擅長提問、解決問題。數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。

1、在引入新概念時(shí)，把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來，確立信任學(xué)生的觀念，大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;在形成概念時(shí)，留給學(xué)生充沛的思維空間，多角度、全方位地提出有價(jià)值的問題，讓學(xué)生斟酌;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識(shí)概念時(shí)，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位教導(dǎo)家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是出息?！睆膶W(xué)生的角度看，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開頭。

2、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時(shí)，離不開對(duì)命題的證明，應(yīng)當(dāng)變更傳統(tǒng)的分為“表示定理、推證定理、應(yīng)用定理”簡樸三步的模式，而結(jié)合實(shí)際處境，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的不解情境。經(jīng)過一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能領(lǐng)會(huì)什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。并且知道數(shù)學(xué)證明的價(jià)值及其局限性。

3、在解題教學(xué)時(shí)，變更傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強(qiáng)目的性。留神滲透解題策略。由于策略往往是不輕易為學(xué)生掌管的。留神解題訓(xùn)練的坡度和難度。假設(shè)解題訓(xùn)練有一個(gè)坡度，可以使學(xué)生循序漸進(jìn)從易到難，完成一個(gè)小題，相當(dāng)上了一個(gè)臺(tái)階，完成了結(jié)果一題，猶如登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。假設(shè)題組沒有難度，學(xué)生不成能有疑，重重復(fù)復(fù)會(huì)令人乏味。反之，設(shè)置確定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過探索、推敲，把疑難解決了，既穩(wěn)定了根基，又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗(yàn)到解題的勞動(dòng)價(jià)值。

我想要做到上述三個(gè)方面，務(wù)必變更傳統(tǒng)的單一的“傳授——采納”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中，首先要營造對(duì)等、相互接納的和諧氣氛，要實(shí)時(shí)提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價(jià)值，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。要留給學(xué)生思維的空間，同時(shí)要激勵(lì)學(xué)生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流，由于交流可令學(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)。通過交流，不斷舉行教學(xué)信息的交換、反應(yīng)、反思，概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在交流中，作為老師細(xì)心傾聽學(xué)生提出的問題，并從中抓獲有價(jià)值的問題，開展課堂議論，并適時(shí)做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使班集體成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，共同共享學(xué)習(xí)的成果。擅長與他人對(duì)話、協(xié)調(diào)，自尊與崇敬他人、自我的反思、自我調(diào)控的品格。其次盡力扶助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

初中數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(huì)篇9

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將畫上圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我除了承擔(dān)我校八年級(jí)89班班主任外，還兼任八年級(jí)89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。八年級(jí)上學(xué)期再過數(shù)日就終止了，在此，我將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)工作方面。教學(xué)和班級(jí)管理上堅(jiān)持我校的辦學(xué)思想，力所能及的為我校的進(jìn)展盡一份微薄之力。在工作的過程當(dāng)中，我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規(guī)去辦事，盡職盡責(zé)，克忠職守。堅(jiān)持我國教導(dǎo)方針政策，以素質(zhì)教導(dǎo)為中心，積極推進(jìn)教導(dǎo)改革方針。崇敬學(xué)生，敬崗愛業(yè)，喜歡生活，積極進(jìn)取。

二、工作成效

本學(xué)期由于我校人事變動(dòng)，我校八年級(jí)四個(gè)班中，八年級(jí)89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作持續(xù)有我承擔(dān)，但是91班和92班數(shù)學(xué)教師有所調(diào)整。但是，通過本學(xué)期的兩次月檢測(cè)、一次期中考試的處境來看(期末考試正在舉行，概括處境待有了結(jié)果再在日后加以分析)，我所任教的兩個(gè)班級(jí)依舊保持七年級(jí)時(shí)的優(yōu)勢(shì)(班級(jí)平均分差的一次高達(dá)22分之多)。并且兩個(gè)班每次的檢測(cè)平均分差不大，沒有由于我是89班的班主任而對(duì)90班的勞績?cè)斐韶?fù)面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學(xué)中我并沒有偏袒89班而對(duì)90班的教學(xué)力度有所欠缺?？偠灾业囊磺薪虒W(xué)工作和教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對(duì)兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作堅(jiān)持公允、公正對(duì)待的原那么，努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己所需的內(nèi)容，讓自己的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠有所進(jìn)展。按照新課標(biāo)的要求開展教學(xué)工作。

三、教學(xué)反思

說到“反思”，這貌似我自我加入工作以來提到的最頻繁的一個(gè)詞匯之一了。按照縣教導(dǎo)局提出的“五個(gè)一”方針，我縣全體中小學(xué)教師務(wù)必每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個(gè)一”當(dāng)中做得最多的便是反思了。同時(shí)，“反思”一詞也成了自我加入工作以來的最熟諳而又最目生的詞語了。

較之上個(gè)學(xué)年而言，我自知好多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢，細(xì)心的缺乏等都在確定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對(duì)學(xué)生的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個(gè)缺乏。

四、日后措施

回想過去，未曾輝煌;展望未來，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所進(jìn)展和提高，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自我管理，在工作過程中嚴(yán)格要求自己。

1、樹立明確的目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。因此，給自己個(gè)明確的目標(biāo)，然后