加減法的簡便運(yùn)算課件

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第二單元澄塘中心小學(xué)加、減法的一些簡便運(yùn)算人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第二單元加、減法的一些簡便運(yùn)算1基本訓(xùn)練1、下面的數(shù)最接近哪個整十或整百的數(shù)？8869197103299

9070200100300基本訓(xùn)練1、下面的數(shù)最接近哪個整十或整百的數(shù)？88622、在括號里填數(shù)。68=70-（）99=100-（）201=200+（）398=400-（）689920139821122、在括號里填數(shù)。68=70-（）359元26元39元42元63元

小姐你好,歡迎光臨!這條裙子好漂亮哦!我要買這條裙子！

謝謝你!請付59元。59元26元39元42元63元4小麗的錢：

原有共113元

現(xiàn)收入59元小麗現(xiàn)在共有多少錢呢?請同學(xué)們用豎式計算出來小麗的錢：小麗現(xiàn)在共有多少錢呢?請同學(xué)們用豎式計算出來5小麗與顧客之間有沒有更簡單的收付方法？想一想小麗與顧客之間想一想6小麗的錢:顧客的錢:113元付了60元(多付了一元怎么辦?)小麗應(yīng)找回一元給顧客173元172元小麗的錢:顧客的錢:113元付了60元(多付了一元怎么辦?)7觀察算式

113＋59＝113＋60－11、為什么原來加59，現(xiàn)在加60，而不是50、70或其他的數(shù)呢？2、為什么加上60后還要再減，而且是減去1而不是其他的數(shù)呢？59最接近于60把59看作___,因為加___就多加了__,所以要再減去__。606011觀察算式

113＋59＝113＋60－11、為什么原來加598你會填嗎？276+98=276+

=1、把加數(shù)98看作哪一個數(shù)相加比較簡便?2、多加了幾？多加應(yīng)該怎么辦？多加了2,

要再減去2。100你會填嗎？276+98=276+=1、把加9做一做156+87=156+90=－324374+198=74+200－2＝272多加的數(shù)要減去想一想:把哪個加數(shù)看作是整十整百數(shù)相加比較簡便?做一做156+87=156+90=－3210165-97=165-100=你會做嗎?想:1、把97看作100來減,比原來多減還是少減?2、多減了幾，要得到原來的差，該怎么辦？3要再加上3多減165-97=165-100=你會做嗎?想:1、把11做一做132-98=132-100

=376-199=376-

2001=177+234+多減的數(shù)要加上做一做132-98=132-100=3712加、減法簡便計算的方法

在計算加、減法的時候，如果加數(shù)或減數(shù)是接近整十、整百的數(shù)，把它們先看作是的數(shù)再加減。如果多加了幾，就要幾；如果多減了幾，就要幾，這樣的計算比較簡便。整十、整百減去加上加、減法簡便計算的方法在計算加、減法的時13練一練：填空。86＋97＝86＋100127＋59＝127＋6099＋45＝100121－89＝121－90243－98＝243－3－－14511002+++－1練一練：填空。86＋97＝86＋100－3－－145110014判斷:

把下面算式中哪一個加數(shù)看作是整十整百數(shù)相加比較簡便?86+8999+136175+19754+97198+84299+43589991979719829990100200100200300判斷:把下面算式中哪一個加數(shù)看作是整十整百數(shù)相加比較簡15把最接近整十整百的數(shù)，看作是整十整百的數(shù)來計算

在計算時，我們應(yīng)該把算式中的哪一個數(shù)看作是整十整百數(shù)來相加呢？

討論：把最接近整十整百的數(shù)，看作是整十整百的數(shù)來計算16作業(yè)課本第44頁練習(xí)十的第2、3、4、5題作業(yè)課本第44頁練習(xí)十17經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量學(xué)18結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd演講人：XXXXXX

時間：XX年XX月XX日

結(jié)束語19人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第二單元澄塘中心小學(xué)加、減法的一些簡便運(yùn)算人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第二單元加、減法的一些簡便運(yùn)算20基本訓(xùn)練1、下面的數(shù)最接近哪個整十或整百的數(shù)？8869197103299

9070200100300基本訓(xùn)練1、下面的數(shù)最接近哪個整十或整百的數(shù)？886212、在括號里填數(shù)。68=70-（）99=100-（）201=200+（）398=400-（）689920139821122、在括號里填數(shù)。68=70-（）2259元26元39元42元63元

小姐你好,歡迎光臨!這條裙子好漂亮哦!我要買這條裙子！

謝謝你!請付59元。59元26元39元42元63元23小麗的錢：

原有共113元

現(xiàn)收入59元小麗現(xiàn)在共有多少錢呢?請同學(xué)們用豎式計算出來小麗的錢：小麗現(xiàn)在共有多少錢呢?請同學(xué)們用豎式計算出來24小麗與顧客之間有沒有更簡單的收付方法？想一想小麗與顧客之間想一想25小麗的錢:顧客的錢:113元付了60元(多付了一元怎么辦?)小麗應(yīng)找回一元給顧客173元172元小麗的錢:顧客的錢:113元付了60元(多付了一元怎么辦?)26觀察算式

113＋59＝113＋60－11、為什么原來加59，現(xiàn)在加60，而不是50、70或其他的數(shù)呢？2、為什么加上60后還要再減，而且是減去1而不是其他的數(shù)呢？59最接近于60把59看作___,因為加___就多加了__,所以要再減去__。606011觀察算式

113＋59＝113＋60－11、為什么原來加5927你會填嗎？276+98=276+

=1、把加數(shù)98看作哪一個數(shù)相加比較簡便?2、多加了幾？多加應(yīng)該怎么辦？多加了2,

要再減去2。100你會填嗎？276+98=276+=1、把加28做一做156+87=156+90=－324374+198=74+200－2＝272多加的數(shù)要減去想一想:把哪個加數(shù)看作是整十整百數(shù)相加比較簡便?做一做156+87=156+90=－3229165-97=165-100=你會做嗎?想:1、把97看作100來減,比原來多減還是少減?2、多減了幾，要得到原來的差，該怎么辦？3要再加上3多減165-97=165-100=你會做嗎?想:1、把30做一做132-98=132-100

=376-199=376-

2001=177+234+多減的數(shù)要加上做一做132-98=132-100=3731加、減法簡便計算的方法

在計算加、減法的時候，如果加數(shù)或減數(shù)是接近整十、整百的數(shù)，把它們先看作是的數(shù)再加減。如果多加了幾，就要幾；如果多減了幾，就要幾，這樣的計算比較簡便。整十、整百減去加上加、減法簡便計算的方法在計算加、減法的時32練一練：填空。86＋97＝86＋100127＋59＝127＋6099＋45＝100121－89＝121－90243－98＝243－3－－14511002+++－1練一練：填空。86＋97＝86＋100－3－－145110033判斷:

把下面算式中哪一個加數(shù)看作是整十整百數(shù)相加比較簡便?86+8999+136175+19754+97198+84299+43589991979719829990100200100200300判斷:把下面算式中哪一個加數(shù)看作是整十整百數(shù)相加比較簡34把最接近整十整百的數(shù)，看作是整十整百的數(shù)來計算

在計算時，我們應(yīng)該把算式中的哪一個數(shù)看作是整十整百數(shù)來相加呢？

討論：把最接近整十整百的數(shù)，看作是整十整百的數(shù)來計算35作業(yè)課本第44頁練習(xí)十的第2、3、4、5題作業(yè)課本第44頁練習(xí)十36經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,The