大班文明出行活動方案

大班文明出行活動方案您覺得幼兒園的活動如何籌劃會顯得更加好玩味，更加讓那些家長們想要參加，更能夠調(diào)動孩子們的激情呢?以下是我細心收集整理的大班文明出行活動方案，盼望對你有所協(xié)助，假如喜愛可以共享給身邊的摯友喔!

大班文明出行活動方案1

【活動目標】

1、了解乘車的方法和簡潔的平安學(xué)問。

2、能判定文明乘車的行為。

3、體驗乘車嬉戲的樂趣。

【活動打算】

1、“公共汽車”的活動場景;

2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片假設(shè)干。

【活動重點】了解乘車時的文明行為和簡潔的平安學(xué)問。

【活動難點】做到文明乘車。

【活動過程】

一、無聲動畫，引出重點。

師：教師要告知大家一個好消息，今日有一群小動物要和我們一起去郊游，你們開心嗎?(幼：開心)

師：你們看，他們來了!

PPT播放無聲動畫

師：我們一起看一看，他們在干什么?

必須要細致看呦!

提示幼兒謹慎觀看，動腦猜測，大膽說說。

師：下面請小摯友來說一說，你都看到了什么?

PPT展示圖片，師提問，鼓舞幼兒說出答案：

上車前，小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(打算排隊上車)

小動物們排隊的時候，小兔和羚羊教師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)

汽車開動后，小熊做什么了?羚羊教師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(汽車開動后，小熊起先吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊教師指責(zé)他這樣做是不對的;小熊把垃圾都清掃干凈了;在車上不應(yīng)當(dāng)亂扔垃圾)

小鹿和小熊在干什么?羚羊教師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊教師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應(yīng)當(dāng)大聲喧嘩)

二、有聲動畫，穩(wěn)固加深。

師：我們此時此刻來聽一聽小動物們究竟在說些什么。

播放有聲動畫，加深影響，穩(wěn)固重點。

師：啊!剛剛你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!

三、判定正誤，表揚好習(xí)慣。

師：教師這里還有一些人乘車的照片，請小摯友們來判定一下這些人的做法是否正確。假如你認為正確，你就舉起笑笑臉;假如你認為錯誤，就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片：

圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。

圖片二：從后門上車(師補充：假如車有兩個門，應(yīng)當(dāng)是前門上車，后門下車;假如車只有一個門，應(yīng)當(dāng)是先上后下，以免擁擠)。

圖片三：上車后自覺投幣。

圖片四：給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應(yīng)當(dāng)給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)

四、情景嬉戲，乘車實踐。

師：此時此刻我們了解了許多乘車時的平安學(xué)問，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們啟程吧!

1、請一位小摯友扮演汽車司機，配位教師負責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班教師依據(jù)小摯友的表現(xiàn)做旁白講解，適時賜予表揚、強調(diào)。

2、請小摯友自己選擇安排角色，師賜予適時的建議和指導(dǎo)，嬉戲接著進展，自然完畢!

大班文明出行活動方案2

活動目標：

1、了解乘坐汽車等交通工具的一般規(guī)那么。

2、情愿遵守簡潔的乘車規(guī)那么。

活動打算：

1、“笑臉”和“哭臉”標記各1個。

2、幼兒用書：《文明小乘客》。

活動過程：

一、看幼兒用書《文明小乘客》，引出課題。

師：森林里的狐貍大叔為了便利大家引進了一輛公交車。狐貍大叔開了一天的車，看到了讓他開心的文明的乘客，也看到了讓他生氣的不文明的乘客。請小摯友聽一聽故事里哪些行為是文明的，哪些是不文明的?

二、老師有感情地講故事《文明小乘客》，協(xié)助幼兒形成正確的相識。

1、相識“笑臉”和“哭臉”標記，知道“笑臉”標記表示文明行為，“哭臉”標記表示不文明行為。

2、幼兒自由交談，探討幼兒用書《文明小乘客》圖上說了什么。

3、幼兒在幼兒用書上操作，給文明的行為畫笑臉，給不文明的行為畫哭臉。

4、溝通分類結(jié)果，明確坐車的文明行為。

三、師幼探討，拓展經(jīng)歷。

1、老師：除了坐公交車要做文明的小乘客，還有哪些交通工具須要我們做文明的小乘客呢?(如：坐地鐵、出租車、長途汽車、輪船、飛機等)乘坐這些交通工具須要遵守哪些特殊的規(guī)那么呢?

2、幼兒在幼兒用書上操作，選擇乘坐過的交通工具，給他們涂色，然后說一說相應(yīng)規(guī)那么。

四、做律動完畢活動。

老師：我們都是文明的小乘客，文明乘客真歡樂，一起跳個開汽車的舞吧。

活動延長：

開展“公交車”的嬉戲活動，促進幼兒把認知轉(zhuǎn)化為行為。

大班文明出行活動方案3

活動目標

1.知道乘車要講文明，懂得文明乘車的一些根本規(guī)那么。

2.情愿遵守文明乘車的規(guī)那么，學(xué)做文明的小公民。

3.能依據(jù)老師的提問，大膽且較為連貫地表達自己的想法。

活動打算：故事視頻圖片，文明乘公交卡片、幼兒人手一張乘公交行為圖片

活動過程

一、問題引出，激發(fā)愛好

師：小摯友，你們坐過公交車嗎?今日有一群動物摯友也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的?

二、傾聽故事，初步判定角色行為

(1)聽了這個故事，你覺得有哪些不文明的行為?(上車爭先恐后、虎大哥上車不投幣、虎大哥不讓座、雞大嬸不當(dāng)心踩了虎大哥，虎大哥兇巴巴)

(2)小花狗乘車時是怎么做的?(讓大家排隊上車、給山羊爺爺讓座、勸告虎大哥)你認為它做得怎么樣?

小結(jié)：是呀，小花狗上車排隊，在車里還給山羊爺爺讓座真文明，我們要向它學(xué)習(xí)。

三、自由探討，引發(fā)領(lǐng)悟

(1)提問：除了故事中說的，你覺得文明乘車時還應(yīng)當(dāng)做到哪些?

(2)幼兒自由探討。(排隊、不在車子里跑來跑去……)

四、整合文明乘車的經(jīng)歷

師：剛剛小摯友說了很多關(guān)于文明乘車要留意的事情，是呀，公交車上有很多人，是公共場所，我們在坐車的時候要講文明不能影響其他人。

上車時：1.前門上車，排隊不擁擠;2.主動刷卡或投幣

在車上：1.一人一位，不隨意占座位;2.不在車廂內(nèi)走來走去;

3.不大聲喧嘩;4.不在車內(nèi)亂丟垃圾;5.給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。

下車：后門下車，不推擠

五、經(jīng)歷遷移

1.觀看視頻圖片，判定行為對錯

我們小摯友知道的文明乘車的留意事項可真不少呢!可是還有許多人沒有做到文明乘車，我們一起來看看，他們做的對嗎?(播放乘公交的視頻圖片)

2.圖片分類，深化體驗

(1)圖片分類

小摯友的小椅子下面也有一張關(guān)于乘公交的圖片，請你看一看，假如你覺得是文明的乘客就請你把圖片貼到笑臉這一欄，假如是不文明的乘客，請你把他貼到哭臉這一欄。

(2)共同檢驗

我們來看看文明的乘客是怎么做的?是呀，他們排隊上公交車、給老人讓座......真文明。

在公交車上吃東西、大聲喧嘩......不文明。

六、延長活動

生活中除了乘車要講文明，還有很多事情也要講文明呢!請你們想一想，把自己的想法和大家共享一下吧。

大班文明出行活動方案4

一、設(shè)計意圖：

在經(jīng)濟條件越來越好的今日，孩子當(dāng)中的很多家庭都有私家車，公路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過公路時的平安意識，保障幼兒的平安，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。

二、活動目標：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)那么。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的平安意識和遵守規(guī)那么的實力。

3、體驗效仿嬉戲的歡樂。

三、活動打算：

1、事先支配家長帶孩子視察公路上的車、交通設(shè)施和標記等。

2、布置公路場景：公路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂“我是小司機”、方向盤假設(shè)干。

四、活動過程：

(一)導(dǎo)入活動

1、嬉戲“我是小司機”

師：今日，我們來做個嬉戲——扮小司機，你情愿扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停頓音樂，嬉戲完畢。請幼兒到座位上坐好。

2、探討：

(1)、請幼兒說一說剛剛小司機為什么會發(fā)生沖撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

(二)、紅燈綠燈擠眼睛

1、老師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)那么。

探討：假如沒有紅綠燈會怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像起先我們小摯友扮小司機亂撞那樣，簡單發(fā)生交通事故。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒探討：

“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”

3、老師小結(jié)：公路上有許多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，望見紅燈都要停下，望見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。

引導(dǎo)幼兒說出：望見紅燈停一停，望見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車嬉戲，練習(xí)遵守交通規(guī)那么

老師講解嬉戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客情愿上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。

1、起先嬉戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)那么。

2、變換角色，反復(fù)玩嬉戲：幼兒輪番當(dāng)小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動延長：

1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶著幼兒到十字路口視察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

大班文明出行活動方案5

活動目標：

1、了解一些根本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

4、造就幼兒敏銳的視察實力。

5、加強幼兒的平安意識。

活動重點難點：

活動重點：形象地感知交通常識--過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)那么。

活動打算：

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒探討，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒答復(fù)，主要緣由是不遵守交通規(guī)那么)引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小摯友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒探討，假如沒有紅綠燈的地