幼兒園開學(xué)情況自查報告_第1頁
幼兒園開學(xué)情況自查報告_第2頁
幼兒園開學(xué)情況自查報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園開學(xué)情況自查報告篇一:幼兒園開學(xué)情況自查報告根據(jù)上級通知精神,我園對照清理整頓內(nèi)容進行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將自查情況報告如下:一、基本情況(一)場地園舍和配置設(shè)備設(shè)施耍較為理想的樂園。我園在不斷投入硬件建設(shè)的同時,更注重對軟件的開發(fā)與管理,力爭做到管理工作規(guī)范,隊伍建設(shè)專業(yè)化,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,教育模式多樣化,教育手段科學(xué)化,幼兒全面發(fā)展化。(二)幼兒園規(guī)模及師資隊伍情況4841二、建立健全內(nèi)部管理制度為規(guī)范管理幼兒園,我園建立了科學(xué)民主的園務(wù)制度,不斷提高自我約這些民主制度的建立和落實,使家園聯(lián)系的緊密度更強、信任度更高。三、加大安全工作管理力度安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化,真真正正使安全工作到實處,確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度,加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī),列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。四、開展自律與誠信建設(shè)活動為樹立誠信意識,強化誠信觀念,我園對家長的承諾一向做到言出必行,使家長更信任和支持我園的工作。另外,我園在日常活動中也注重對幼兒進行誠信教育,教育幼兒不撒謊、不吹牛、說到做到等,使班級知誠信、講誠信的新風(fēng)尚逐漸形成。五、師資隊伍建設(shè)講精神,并始終堅持把思想建設(shè)放在首位,堅持學(xué)習(xí)與交流。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做地進行教學(xué)改革。六、依法辦學(xué)科學(xué)管理,對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育,使幼兒身心和諧健康地發(fā)不足我們也可以巧妙利用各種角落來作文章。總之只要我們用心,就一定會獲得認(rèn)可,對我們工作中存在的不完善的地方,我們一定不斷的努力,在今后的工作中不斷自找問題并進行完善。篇二:幼兒園開學(xué)情況自查報告按照教育局、中心幼兒園通知,我園堅持“安全第一,預(yù)防為主”的原2016園安全工作進行自查:一、安全責(zé)任落實及制定各項安全制度為確保幼兒園安全工作取得實效,園長首選擔(dān)負(fù)幼兒園安全“第一責(zé)任安全”的良好局面。其次是制定了詳細(xì)的《幼兒園安全管理制度》《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等安全工作制度。制定了詳細(xì)的安全考核、獎懲、激勵機制,把幼兒園安全工作作為教師考核、獎懲的重要依據(jù)。培育“安全工作,人人有責(zé)”的氛圍,逐步形成了目標(biāo)明確,責(zé)任到人。措施具體考核有效,獎懲兌現(xiàn),自我激勵的安全工作制度。二、加強對學(xué)生的安全教育,加大安全工作責(zé)任力度幼兒園充分利用班隊會、黑板報、板報等宣傳陣地,利用開學(xué)第一課,加大對學(xué)生的安全教育,安全工作日日抓,安全教育時時講。三、立即開展幼兒園冬季安全自查做到認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底,不留死角。1、校舍安全。排查全部校舍、院墻、大門、廁所,暫無發(fā)現(xiàn)安全隱患問題。要求全體教師發(fā)現(xiàn)問題,及時上報、及時解決,確保幼兒園安全工作萬無一失。2、消防安全、用電安全。按照《消防法》的要求,對教室等做到通道暢通,學(xué)生用電各班制定專門教師負(fù)責(zé),避免了事故的發(fā)生。3、幼兒園周邊環(huán)境及交通安全。2004、嚴(yán)防擁擠踩踏事故。幼兒園建立了完善預(yù)防校園擁擠踩踏事故的規(guī)章制度,在學(xué)生上放學(xué)、集合等上下樓梯活動中,強調(diào)快速、整齊,并安排教職工在樓梯間維持秩序。樓道、樓梯的各項設(shè)施及照明設(shè)備正常,無安全隱患,幼兒園多次進行了疏散演練。5、防范滑冰溺水事故。教育學(xué)生在上下學(xué)途中或

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論