理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件

而觀察的精確性、記憶的準(zhǔn)確性、思維的敏捷性等則是完成許多任務(wù)所不可缺少的,這些心理品質(zhì)就應(yīng)該稱為能力、能力的分類能力可以從不同的角度進(jìn)行分類(一)按能力的是否已經(jīng)獲得,可將其分為實(shí)際能力和潛在能力:已經(jīng)培養(yǎng)起來(lái)的或表現(xiàn)出來(lái)的叫實(shí)際能力,如會(huì)寫作、游泳打字等;尚未表現(xiàn)出來(lái)的一種可能性叫潛在能力,可能性經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和教育可以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的實(shí)際能力而觀察的精確性、記憶的準(zhǔn)確性、思維的1(二)按能力是否只與所要完成的任務(wù)有關(guān),可將其分成一般能力和特殊能力:一般能力是指完成大多數(shù)活動(dòng)所必須具備的能力包括觀察力、記憶力、想象力、思維力等般能力也叫智力,它的核心是抽象邏輯思維能力特殊能力則是指完成某項(xiàng)專門的活動(dòng)所必須具備的能力,相對(duì)而言,較為狹窄。比如音樂(lè)能力、數(shù)學(xué)能力、機(jī)械能力、體育運(yùn)動(dòng)能力、寫作能力等(二)按能力是否只與所要完成的任務(wù)有關(guān),2(三)按能力所參與的活動(dòng)結(jié)果的新穎性可將能力分成模仿能力和創(chuàng)造能力:模仿力是指仿效他人而引起與他人相類似的活動(dòng)的能力,如學(xué)習(xí)寫字、學(xué)習(xí)跳舞、學(xué)習(xí)彈琴等等,模仿能力是人們從事社會(huì)活動(dòng)所不可或缺的能力,也是從事創(chuàng)造活動(dòng)的基礎(chǔ);創(chuàng)造能力是指產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,它是人類社會(huì)進(jìn)步所必不可少的能力。蕌(三)按能力所參與的活動(dòng)結(jié)果的新穎性3(四)根據(jù)能力所關(guān)涉的活動(dòng)的性質(zhì),可以將能力分為認(rèn)知能力、操作能力和社交能力(四)根據(jù)能力所關(guān)涉的活動(dòng)的性質(zhì),可以4三、能力與知識(shí)、技能的區(qū)別和聯(lián)系三、能力與知識(shí)、技能的區(qū)別和聯(lián)系5理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件6他認(rèn)為智力包括兩種因素:一為普通因素generalfactor)簡(jiǎn)稱G因素;另一為特殊因素(specificfactor),簡(jiǎn)稱S因素。按斯皮爾曼的解釋,人的普通能力系得自先天遺傳,主要表現(xiàn)在一般性生活活動(dòng)上,從而顯示個(gè)人能力的高低S因素代表的特殊能力,只與少數(shù)活動(dòng)有關(guān),是個(gè)人在某方面表現(xiàn)的異于別人的能力。一般智力測(cè)驗(yàn)所測(cè)量者,就是普通能力他認(rèn)為智力包括兩種因素:一為普通因素7二、群因素論群因素論又叫基本心能論(primarymentalabilities),系由美國(guó)心理學(xué)家塞斯頓(Thurstone,1938)提出的。根據(jù)對(duì)實(shí)際智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行因素分析的結(jié)果,塞斯頓發(fā)現(xiàn),在智力組成中并沒(méi)有像斯皮爾曼所說(shuō)的普通因素,而且也未發(fā)現(xiàn)所謂特殊因素。按塞斯頓的分析結(jié)果,人類的智力組成中,包括了七種基本能力二、群因素論8(1)語(yǔ)文理解(verbalcomprehension,簡(jiǎn)稱V),屬理解語(yǔ)文涵義的能力(2)語(yǔ)句流暢(wordfluency,簡(jiǎn)稱W)屬迅速語(yǔ)文反應(yīng)能力·(3)數(shù)字運(yùn)算(number,簡(jiǎn)稱N),屬迅速正確地計(jì)算能力(4)空間關(guān)系(space,簡(jiǎn)稱S),方位辨識(shí)及空間關(guān)系判斷能力(5)聯(lián)想記憶(associativememory,簡(jiǎn)稱M),屬兩事聯(lián)結(jié)的機(jī)械式記憶;(1)語(yǔ)文理解(verbalcomprehension,9(6)知覺(jué)速度(perceptualspeed,簡(jiǎn)稱P),屬憑視覺(jué)迅速辨別事物異同的能力(7)一般推理(generalreasoning,簡(jiǎn)稱R),屬根據(jù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏龀龅臍w納推理能力塞斯頓根據(jù)因素分析發(fā)現(xiàn)的結(jié)果來(lái)界定智力,而且,他也根據(jù)分析發(fā)現(xiàn)的七種基本能力編制智力測(cè)驗(yàn),稱為基本心能測(cè)驗(yàn)PrimaryMentalAbilitiesTest,aj稱PMAT)(6)知覺(jué)速度(perceptualspeed,簡(jiǎn)10理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件11理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件12理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件13理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件14理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件15理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件16理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件17理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件18理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件19理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件20理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件21理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件22理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件23理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件24理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件25理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件26理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件27理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件28理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件29理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件30理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件31理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件32理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件33理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件34理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件35理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件36理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件37理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件38理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件39理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件40理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件41理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件42理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件43理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件44理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件45理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件46理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件47理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件48理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件49理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件50理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件51理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件52理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件53理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件54理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件55理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件56理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件57理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件58理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件59理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件60理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件61而觀察的精確性、記憶的準(zhǔn)確性、思維的敏捷性等則是完成許多任務(wù)所不可缺少的,這些心理品質(zhì)就應(yīng)該稱為能力、能力的分類能力可以從不同的角度進(jìn)行分類(一)按能力的是否已經(jīng)獲得,可將其分為實(shí)際能力和潛在能力:已經(jīng)培養(yǎng)起來(lái)的或表現(xiàn)出來(lái)的叫實(shí)際能力,如會(huì)寫作、游泳打字等;尚未表現(xiàn)出來(lái)的一種可能性叫潛在能力,可能性經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和教育可以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的實(shí)際能力而觀察的精確性、記憶的準(zhǔn)確性、思維的62(二)按能力是否只與所要完成的任務(wù)有關(guān),可將其分成一般能力和特殊能力:一般能力是指完成大多數(shù)活動(dòng)所必須具備的能力包括觀察力、記憶力、想象力、思維力等般能力也叫智力,它的核心是抽象邏輯思維能力特殊能力則是指完成某項(xiàng)專門的活動(dòng)所必須具備的能力,相對(duì)而言,較為狹窄。比如音樂(lè)能力、數(shù)學(xué)能力、機(jī)械能力、體育運(yùn)動(dòng)能力、寫作能力等(二)按能力是否只與所要完成的任務(wù)有關(guān),63(三)按能力所參與的活動(dòng)結(jié)果的新穎性可將能力分成模仿能力和創(chuàng)造能力:模仿力是指仿效他人而引起與他人相類似的活動(dòng)的能力,如學(xué)習(xí)寫字、學(xué)習(xí)跳舞、學(xué)習(xí)彈琴等等,模仿能力是人們從事社會(huì)活動(dòng)所不可或缺的能力,也是從事創(chuàng)造活動(dòng)的基礎(chǔ);創(chuàng)造能力是指產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,它是人類社會(huì)進(jìn)步所必不可少的能力。蕌(三)按能力所參與的活動(dòng)結(jié)果的新穎性64(四)根據(jù)能力所關(guān)涉的活動(dòng)的性質(zhì),可以將能力分為認(rèn)知能力、操作能力和社交能力(四)根據(jù)能力所關(guān)涉的活動(dòng)的性質(zhì),可以65三、能力與知識(shí)、技能的區(qū)別和聯(lián)系三、能力與知識(shí)、技能的區(qū)別和聯(lián)系66理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件67他認(rèn)為智力包括兩種因素:一為普通因素generalfactor)簡(jiǎn)稱G因素;另一為特殊因素(specificfactor),簡(jiǎn)稱S因素。按斯皮爾曼的解釋,人的普通能力系得自先天遺傳,主要表現(xiàn)在一般性生活活動(dòng)上,從而顯示個(gè)人能力的高低S因素代表的特殊能力,只與少數(shù)活動(dòng)有關(guān),是個(gè)人在某方面表現(xiàn)的異于別人的能力。一般智力測(cè)驗(yàn)所測(cè)量者,就是普通能力他認(rèn)為智力包括兩種因素:一為普通因素68二、群因素論群因素論又叫基本心能論(primarymentalabilities),系由美國(guó)心理學(xué)家塞斯頓(Thurstone,1938)提出的。根據(jù)對(duì)實(shí)際智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行因素分析的結(jié)果,塞斯頓發(fā)現(xiàn),在智力組成中并沒(méi)有像斯皮爾曼所說(shuō)的普通因素,而且也未發(fā)現(xiàn)所謂特殊因素。按塞斯頓的分析結(jié)果,人類的智力組成中,包括了七種基本能力二、群因素論69(1)語(yǔ)文理解(verbalcomprehension,簡(jiǎn)稱V),屬理解語(yǔ)文涵義的能力(2)語(yǔ)句流暢(wordfluency,簡(jiǎn)稱W)屬迅速語(yǔ)文反應(yīng)能力·(3)數(shù)字運(yùn)算(number,簡(jiǎn)稱N),屬迅速正確地計(jì)算能力(4)空間關(guān)系(space,簡(jiǎn)稱S),方位辨識(shí)及空間關(guān)系判斷能力(5)聯(lián)想記憶(associativememory,簡(jiǎn)稱M),屬兩事聯(lián)結(jié)的機(jī)械式記憶;(1)語(yǔ)文理解(verbalcomprehension,70(6)知覺(jué)速度(perceptualspeed,簡(jiǎn)稱P),屬憑視覺(jué)迅速辨別事物異同的能力(7)一般推理(generalreasoning,簡(jiǎn)稱R),屬根據(jù)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏龀龅臍w納推理能力塞斯頓根據(jù)因素分析發(fā)現(xiàn)的結(jié)果來(lái)界定智力,而且,他也根據(jù)分析發(fā)現(xiàn)的七種基本能力編制智力測(cè)驗(yàn),稱為基本心能測(cè)驗(yàn)PrimaryMentalAbilitiesTest,aj稱PMAT)(6)知覺(jué)速度(perceptualspeed,簡(jiǎn)71理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件72理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件73理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件74理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件75理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件76理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件77理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件78理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件79理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件80理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件81理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件82理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件83理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件84理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件85理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件86理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件87理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件88理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件89理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件90理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件91理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件92理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件93理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件94理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件95理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件96理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件97理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件98理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件99理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件100理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件101理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件102理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件103理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件104理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件105理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件106理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件107理學(xué)11普通心理學(xué)能力課件108理學(xué)11普通心理學(xué)能