印刷-微課開發(fā)技術(shù)培訓

微課程開發(fā)技術(shù)培訓講師：范國玉2015年1月微課三大特征簡單高效

化繁為簡，只學核心，不學陪襯，沒要繁瑣的理論，只有簡單的方法；只學最需要的，只學最有用的，讓學習更高效，一次一小點，積少成多，四兩撥千斤；隨時隨地

想什么時候?qū)W習，就什么時候?qū)W習，只有5分鐘，若干個微時間組合成“1+1＞2”的效應，機場候機、車站候車，酒店候餐，拿出手機即時學習，不受出差限制；生動有趣

視頻中大量使用了圖片，音樂，故事，等生動化素材，有效刺激學員右腦，讓學習視覺化；課程中去除了簡單的說教，借鑒了好萊塢大片中懸疑、意外、問題等刺激元素，讓課程趣味十足，富有視覺黏性。1、知識目標：了解微課學習理論、知道微課的三種呈現(xiàn)模式；2、技能目標：熟練掌握思維導圖、PPT、視頻剪輯等微課制作軟件的使用；能夠運用邏輯思維工具獨立繪制微課地圖；能夠獨立選擇、審核以及創(chuàng)作撰寫微課劇本；能夠獨立帶領拍攝團隊完成拍攝任務；能夠帶領團隊運用各種軟件完成不同類型的微課后期制作；3、態(tài)度目標：認同微課教學模式、愿意在培訓活動中使用微課。課程目標與收益目錄CONTENTS

揭開微課面紗1

繪制微課地圖2

選擇微課模式3

制作微課文件4

使用微課教學5一、揭開微課面紗1、微課學習理論2、學習風格分析3、微課的三種模式1、我們?nèi)绾螌W習？感知過濾記憶2、學習風格分析視覺型體驗型聽覺型3、微課的三種模式講解式微課PPT式微課情景劇式微課二、繪制微課地圖1、微課地圖介紹2、微課地圖的意義3、如何繪制微課地圖1、微課地圖介紹微課地圖是指把某一學科或課程中若干個微課，按照一定的邏輯順序進行排列形成的學習路徑圖。2、微課地地圖意義義統(tǒng)籌學科科知識指導微課課開發(fā)3、如何繪繪制微課課地圖三、選擇擇微課模模式1、知識類類課程2、技能類類課程3、態(tài)度類類課程舉例子、、講故事事、編順順口溜、、寓教于于樂法講解、舉舉例、比比喻典型教學方法關鍵點1、理論知識類內(nèi)容教教學方法法思考與探探討理論知識識類內(nèi)容容如何做微微課？錄像觀摩摩、示范范、練習習、角色色扮演、、模擬練練習、現(xiàn)現(xiàn)場參觀觀示范、練練習、反反饋典型教學方法關鍵點2、技能技巧類內(nèi)容教教學方法法思考與探探討技能技巧巧類內(nèi)容容如何做微微課？拓展訓練練、軍訓訓、魔鬼鬼訓練、、現(xiàn)場參參觀/學習考察察、角色色表演、、案例研研究參與體驗驗、正反反對比、、反思總總結(jié)典型教學方法關鍵點3、觀念態(tài)度類內(nèi)容教教學方法法思考與探探討觀念態(tài)度度類內(nèi)容容如何做微微課？四、制作微微課文件件1、PTT式微課制制作2、講解式式微課制制作3、情景劇劇式微課課制作1、PPT式微課制制作故事文案案編寫頁面圖片片設計內(nèi)容文字字排版PPT動畫制作作音樂聲音音搭配包含元素文字圖片背景音樂PPT微課包含含元素引發(fā)大家家思考；；500--800字為宜A、故事文文案編寫寫一個哲理理故事一個感人人事件一篇優(yōu)美美散文主題性、、統(tǒng)一性性、整潔潔性B、頁面圖圖片設計計文字：不超過過35字播放速度度：每秒5字字體：微軟雅黑黑、黑體體禁忌：宋體體背景：純色色或淡淡色C、文字字與背背景顏色組組合白色背背景黑黑色文文字黑色背背景白白色文文字紫色背背景綠綠色文文字黃色背背景紫紫紅色色文字字紅色背背景藍藍綠色色文字字26D、PPT動畫設設計動畫聲聲音動畫形形式動畫禁禁忌E、音樂樂運用用有趣的的故事事用輕輕盈歡歡快的的音樂樂感人的的故事事用節(jié)節(jié)奏緩緩慢的的音樂樂引發(fā)思思考的的故事事用清清新淡淡雅的的音樂樂推薦音音樂：：班得瑞瑞、久久石讓讓、馬馬克西西姆、、卡農(nóng)農(nóng)、莫莫扎特特和貝貝多芬芬的小小提琴琴協(xié)奏奏曲等等輕音音樂2、講講解解式微微課課制制作作場地地：場場地地選選擇擇、、桌桌椅椅擺擺放放、、背背景景制制作作設備備：燈燈光光、、音音響響、、麥麥克克、、攝攝像像機機人物物：化化妝妝、、取取景景、、移移動動、、試試鏡鏡3、情情景景劇劇式式微微課課設設計計制制作作A、編編導導設設計計B、視視頻頻拍拍攝攝C、后后期期制制片片A、編編導導設設計計腳本本策策劃劃腳本本編編寫寫演員員選選擇擇B、視視頻頻拍拍攝攝場地地選選擇擇道具具準準備備演員員彩彩排排C、后后期期制制片片片頭頭片片尾尾視頻頻剪剪輯輯插入入字字幕幕片頭片中片尾主題、目標、音樂字幕、配音、過度、音樂制片、劇本、導演、演員、音樂后期制作、場地支持、特別鳴謝微課課視視頻頻包包含含元元素素wmvflvmp4………微課課保保存存常常用用格格式式五、使用用微微課課教教學學1、翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課課堂堂中中的的應應用用2、五五星星教教學學法法中中應應用用3、建建構(gòu)構(gòu)主義義教學學法法中中應應用用1、翻翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課課堂堂中中應應用用課前前學學習習課中中練練習習課后后考考核核2、五五星星教教學學法法中中應應用用聚焦目標激活舊知論證新知學以致用融會貫通3、建建構(gòu)構(gòu)主主義義教教學學中中應應用用設計計情情景景合作作學學習習建構(gòu)構(gòu)智智能能制造造微微課課分享享學學習習讓每每一一個個人人都都成成為為微微課課的的制制造造者者和和傳