教師招聘考試題庫《德育》考點強化練習最新版(二)-4

教師招聘考試題庫《德育》考點強化練習最新版(二)1、簡答題簡述德育的基本方法。參考答案:【答案要點】(1)說服教育法(說理教育法)；(2)榜樣示范法；(3)陶冶教育法；(4)實際鍛煉法；(5)品德修養(yǎng)指導法；(6)品德評價法；(7)角色扮演法；(8)合作學習法。2、單選題某班在“每月一星”的活動中，將表現(xiàn)好，進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D3、填空題廣義的德育包括____、____、____和____。狹義的德育則是專指____。參考答案:社會德育社區(qū)德育學校德育家庭德育學校德育4、單選題德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)過程，其實施順序是_____。A:以知為開端，知、情、意、行依次進行B:以情為開端，情、知、意、行依次進行C:以行為開端，行、知、情、意依次進行D:視具體情況，可能有多種開端順序參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對德育過程中學生品德知、情、意、行培養(yǎng)順序的了解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】在德育具體實施過程中，有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而是根據(jù)學生品德發(fā)展的具體情況，或從導之以行開始，或從動之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最后達到使學生品德在知、情、意、行等方面的和諧發(fā)展。5、單選題前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育”的德育原則是_____。B:尊重信任與嚴格要求學生相結合的原則C:教育影響的一致性與連貫性原則D:集體教育與個別教育相結合的原則參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】馬卡連柯除了提出尊重學生與嚴格要求相結合的原則以外，還提出了“平行教育”原則。即把集體教育和個別教育有機地結合起來。6、簡答題有個學生，在老師上課板書時，常用兩手食指敲打桌沿，發(fā)出“噠噠”的響聲。雖然有老師警告說查出來要處分，可總是禁而不絕。后來，一位音樂老師找到了這個學生。他怯生生地站在老師面前，等待批評和處分。出乎預料的是老師不僅沒有責備他，反而笑著說：“你參加樂隊打鼓好嗎？”學生愣了，以為老師諷刺他，不敢答話。老師接著說學生樂隊缺一名鼓手，我覺得你有條件當。但是，你在上課時要認真聽課，遵守課堂紀律，不要再敲桌子了，好嗎？”學生點點頭，淚水卻止不住地流了下來。后來，這個學生敲鼓進步很快，上課也不再敲桌沿了。閱讀上述案例材料，詳細分析案例中突出運用了哪些德育原則？參考答案:【答案要點】(1)疏導原則。疏導原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。案例中的音樂老師針對學生用食指敲桌沿這一行為并沒有像其他老師那樣警告，而是循循善誘，引導他加人樂隊打鼓。(2)依靠積極因素，克服消極因素原則。音樂老師的做法也體現(xiàn)了這一原則。老師能夠從學生用食指敲桌沿這一行為中看到學生有打鼓的潛質，說明音樂老師能夠做到一分為二地客觀評價學生，能夠最大化學生的優(yōu)點，縮小學生的缺點。(3)正面教育與紀律約束相結合原則。音樂老師提出讓學生到樂隊當鼓手，同時提出要學生上課認真聽講、遵守課堂紀律的要求，這體現(xiàn)了正面教育與紀律約束相結合的原則。能夠調動學生的內(nèi)在動力，啟發(fā)自覺，使其得到良好的發(fā)展。7、簡答題發(fā)揚積極因素、克服消極因素德育原則的含義及在實踐中貫徹該原則的基本要求。參考答案:【出題思路】本題考查考生對德育原則中發(fā)揚積極因素克服消極因素、含義與具體要求的掌握。【參考答案】(1)發(fā)楊積極因素、克服消極因素原則是指進行德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，實現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉化。(2)貫徹發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則的基本要求如下：①“一分為二”地看待學生。正確了解和評價學生是正確教育學生的前提。有的教師不能有效地教育學生，往往是因為不能以“一分為二”和發(fā)展的觀點看待學生。②長善救失，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點。全面而深入地了解學生，為教育學生打下良好的基礎，但要促進他們品德的發(fā)展，根本的一點在于調動其積極性，引導他們自覺地鞏固發(fā)楊自身的優(yōu)點來抑制和克服自身的缺點，才能養(yǎng)成良好的品德，獲得長足的進步。③引導學生自覺評價自己、進行自我修養(yǎng)。學生的進步，固然需要教師起主導作用’引導他們長善救失，但主要靠他們自我教育、自覺發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點。8、單選題“其身正，不令而行;其身不正，雖令而不從”，這句話體現(xiàn)的德育方法是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C9、簡答題一位家長在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學時磨磨蹭蹭，于是追問是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實情。原來在上個星期一早上，班主任老師召開全班同學會議，用無記名的方式評選3名“壞學生”，因有兩名同學在最近違反了學校紀律，無可爭議地成了“壞學生”；而經(jīng)過一番評選，第三頂“壞學生”的帽子便落在兒子頭上。這個9歲的小男孩，居然被同學列出了18條“罪狀”。當天下午年級組長召集評選出來的“壞學生”開會，對這三個孩子進行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。該家長當著孩子的面沒有表示什么，簽了字便打發(fā)孩子去上學了。隨后，她打通班主任的電話，詢問到底是怎么回事。班主任說你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學們用無記名投票的方式選出來的?！碑斔|疑這種方法挫傷了孩子的自尊心時，老師卻回答“自尊心是自己樹立的，不是別人給的”，并說他們不認為這么做有什么不對，其目的也是為了孩子好。自從這個9歲的孩子被評選為“壞學生”后，情緒一直非常低落，總是想方設法找借口逃學。問題：請用相關的德育原則對該班主任的做法進行評判。參考答案:【出題思路】本題考查考生對德育原則的掌握?！緟⒖即鸢浮?1)從案例中我們可以明顯地看出班主任通過無記名投票選出的所謂“壞學生”對這位9歲的孩子所造成的心理陰影。班主任的做法違背了尊重學生與嚴格要求相結合的德育原則。(2)尊重學生與嚴格要求相結合的原則是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。班主任通過無記名投票的方式希望他們可以改變之前的不良行為，但是對學生進行道德教育還要注意尊重學生，班主任所認為的“自尊心是自己樹立的，不是別人給的”這樣的觀點用到一個9歲的小學生身上是錯誤的。學生是需要受到尊重的，對9歲的小學生來說，他們的心理還不成熟，他們的學習需要大部分依賴于外部動機，他們希望得到別人的鼓勵和認可。(3)另外，班主任同樣違背了發(fā)揚積極因素、克服消極因素的德育原則。該原則是指在德育過程中，要充分調動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚學生的積極因素去克服他們的消極因素，促進學生道德成長。當班主任看到學生的不良行為時，應該運用這一原則，去控掘學生其他方面的閃光點，并不斷放大，鼓勵學生通過發(fā)揚積極因素去克服消極因素，而不應該對學生的不良行為進行打擊。這樣更加挫傷了學生的自信，不利于學生不良行為的改正。10、單選題通過人格感化來培養(yǎng)學生品德的方法是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B11、單選題“學會關心”是下列哪些德育模式所強調的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B【解析】體諒模式道德教育重在提高學生的人際意識和社會意識，引導學生學會關心，學會體諒。12、單選題為達到德育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和稱為_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】題干是對“德育方法”的概念的闡述。13、單選題下列不屬于我國學校德育基本內(nèi)容的是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】略。14、填空題“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是____。參考答案:因材施教原則15、單選題運用先進典型對學生進行思想品德教育，這體現(xiàn)了德育的_____D修養(yǎng)指導法參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學生的思想、情感和行為的德育方法。16、單選題我國奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的_____屬于德育內(nèi)容。參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】“六藝”教育中的“禮”指的是包括政治、歷史和以“孝”為根本的倫理道德教育，屬于德育的內(nèi)容。17、單選題德育過程的實質是_____。A:將學生的思想品德認識轉化為品德行為B:提高學生自我教育、自我修養(yǎng)的自覺性C:提高學生對客觀世界的認識D:教育者將一定社會的思想道德規(guī)范轉化為受教育者個體的思想品德參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】德育過程的實質是教育者將一定的社會思想道德規(guī)范轉化為受教育者個體的思想品德的過程。18、單選題學生從道德上理解道德規(guī)范并不很難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉化的“催化劑”是_____。C德情感參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對道德的知、情、意、行關系的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】通過道德教育，學生基本上都能形成正確的道德認識，但要內(nèi)化為自覺的道德要求并轉化為正確的道德行為還需要積極的道德情感的激發(fā)。學生只有對某一認識產(chǎn)生情感，具有強烈的愛憎、好惡，才會對這一道德認識或追求，或舍棄；如果學生冷漠，缺乏熱情，在行為上就不會表現(xiàn)出強烈的反映。我們經(jīng)常在公交車上看到青年人不給老年人讓座的現(xiàn)象，就是因為青年人的情感冷漠，缺乏積極的道德情感。19、填空題家庭、社會和學校相結合的教育體現(xiàn)的德育原則是____。參考答案:教育影響的一致性和連貫性原則20、單選題學校組織學生去敬老院義務勞動，培養(yǎng)學生關心幫助孤寡老人的品質，這類教育活動屬于_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】略。21、單選題在日常生活中有些人感到做出奉獻就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這體現(xiàn)的是德育的_____的參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】題干的描述體現(xiàn)了德育的享用功能。22、簡答題簡述在進行德育時貫徹導向性原則的基本要求。參考答案:【答案要點】(1)堅持正確的政治方向；(2)德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求；(3)要把德育的理想性和現(xiàn)實性結合起來。23、單選題某學生是?；@球隊的主力隊員，但不能自覺遵守課堂紀律。老師在班會上請他向全班同學講解籃球競賽規(guī)則和遵守規(guī)則的重要性，然后組織全班同學以此為例，討論如何自覺維護課堂教學秩序，促進該生發(fā)生了轉變。這種做法體現(xiàn)了德育的_____。A:理論與實踐相結合原則C:教育影響一致性原則參考答案:B本題解釋:參考答案：B【解析】疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性、使他們積極向上。24、單選題致力于發(fā)展學生道德判斷能力的德育模式是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A【解析】認知模式假定人的道德判斷力按照一定的階段和順序從低到高不斷發(fā)展，道德教育的目的就在于促進兒童道德判斷力的發(fā)展及其與行為的發(fā)生。25、判斷題在我國小學里，德育就是指道德教育。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對德育內(nèi)容的掌握。【參考答案】錯誤【名師點睛】狹義的德育指的是道德教育。在我國中小學進行的德育是廣義的德育，不僅僅包括道德教育，還包括政治教育、思想教育、心理教育和法制教育。26、單選題在教育過程中教師如果用簡單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了_____原則。B:發(fā)揚積極因素克服消極因素D:尊重信任與嚴格要求相結合參考答案:C本題解釋:參考答案：C.解析：疏導原則就是在進行教育的過程中要循循善誘，以理服人，拒絕用簡單粗暴的做法來處理問題的原則。27、填空題我國學校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育、____、____和____。參考答案:道德教育法制教育心理健康教育28、判斷題只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。_____法參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對德育方法的掌握。【參考答案】錯誤【名師點睛】首先，采用正面說服的教育方法并不一定可以教育好每一位學生；其次，只要運用恰當，紀律處分等強制性的德育方法對約束學生的不良行為會起到積極的作用。中小學德育提倡表揚獎勵與批評處分相結合的德育方法，處分分為警告、記過、留校察看開除學籍等幾個等級。這樣可以使學生把握道德標準，判斷好惡，從而促進學生良好道德行為的發(fā)展。29、單選題馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重—個人”反映了德育的_____原則。D:尊重學生與嚴格要求相結合參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】尊重學生與嚴格要求相結合:既要尊重信任學生，又要對學生提出嚴格的要求，把嚴和愛有機結合起來。30、單選題“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的_____。C:教育一致性與連性原則參考答案:D本題解釋:參考答案：D31、簡答題為什么說德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程？參考答案:【答案要點】(1)德育過程是一個長期的過程。一方面，隨著人類社會的不斷進步，德育要在內(nèi)容、手段、方法等方面不斷加以調整和補充，另一方面，知、情、意、行等心理因素的培養(yǎng)提高也需要長期的訓練和積累，這就決定了德育過程必然是一個長期的、堅持不懈的過程。(2)德育過程是一個反復的、逐步提高的過程。學生正處于成長期，世界觀尚未形成，思想很不穩(wěn)定，品德發(fā)展容易出現(xiàn)反復，這就要求教育者要正確認識和對待這種現(xiàn)象，持之以恒、耐心細致地教育學生，引導學生在反復中逐步前進。32、簡答題何謂品德評價法？運用該方法要注意哪些要求？參考答案:【答案要點】(1)品德評價法是通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的德育方法。(2)運用品德評價法要注意以下幾點要求：①公平、正確、合情合理；②發(fā)揚民主，獲得群眾支持；③注重宣傳與教育；④獎勵為主，抑中帶揚。33、單選題德育工作既要正面引導，說服教育，啟發(fā)自覺，調動學生接受教育的內(nèi)在動力，又要輔之以必要的紀律約束，并使兩者有機結合起來。這種德育原則是指_____A:集體教育和個別教育相結合的原則B:正面教育與紀律約束相結合的原則參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干所述的是正面教育與紀律約束相結合的原則的涵義。34、簡答題最近一段時間，學生小偉總是精神不振。一上課就睡覺，老師多次想把他叫醒，卻無濟于事。課后經(jīng)班主任了解，該生自從買了電腦之后，經(jīng)常獨自躲在房間內(nèi)上網(wǎng)直到深夜。為此，班主任多次與其父母溝通、聯(lián)系，但都效果不佳。如果你是小偉的班主任，你會采取怎樣的措施來處理小偉這種上網(wǎng)成癮的毛??？請依據(jù)相關德育理論加以分析。參考答案:【答案要點】(1)對于小偉同學的這種情況，教師首先要了解其上網(wǎng)成癮的原因。目前學生上網(wǎng)的目的主要有：網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天、網(wǎng)絡^色情。教師要了解清楚學生到底是因什么而迷上網(wǎng)絡的，然后再有針對性地進行教育。若學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，很可能是在現(xiàn)實生活中缺乏成功感而導致的；若學生沉迷于網(wǎng)絡聊天，則很可能是由于缺乏交流交往的空間導致的；若沉迷于網(wǎng)絡^色情，則很可能是對兩性知識的缺乏而導致的?？傊處熞治銮宄涓床藕貌扇∏‘?shù)拇胧?2)教師在采取具體措施時，要注意遵循德育的疏導原則。德育的疏導原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。疏導原則也就是循循善誘原則。教師在運用疏導原則時，應遵循以下要求：①講明道理，疏通思想；②因勢利導，循循善誘；③以表揚、激勵為主，堅持正面教育?？傊?，在對學生進行教育時，不要一味地采取簡單的壓、封和堵。35、單選題衡量人們思想品德好壞高低的根本標志是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】道德行為是實現(xiàn)道德動機的行為意向及外部表現(xiàn)。道德行為是衡量品德的重要標36、填空題語言說服和____是說服教育法的主要方式。參考答案:事實說服37、填空題“潤物細無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是____。參考答案:陶冶教育法38、單選題思想教育目標可以分為三個層次，它們分別是_____。A:世界觀人生觀道德教育B:人生觀世界觀愛國主義C:世界觀人生觀理想教育D:世界觀人生觀心理教育參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對德育目標內(nèi)容分層的了解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】我國德育目標的內(nèi)容可以分為五個層次：(1)道德教育目標；(2)思想教育目標；(3)政治教育目標；(4)法制教育目標；(5)心理教育目標。道德教育目標包括公德教育目標、私德教育目標、職業(yè)道德教育目標等；思想教育目標包括世界觀教育目標、人生觀教育目標和理想教育目標等；政治教育目標包括愛國主義教育目標、黨和國家政治路線方面的教育目標、民主教育目標等；心理教育目標包括青春期心理教育目標、健全人格心理教育目標等；法制教育目標包括民主與法制教育目標、自覺紀律教育目標等。A項中的道德教育與思想教育目標是并列關系，不是包含關系；B項中的愛國主義屬于政治教育目標；D項中的心理教育與思想教育目標是并列關系，不是包含關系。39、簡答題一位家長在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學時磨磨蹭蹭，于是追問是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實情。原來在上個星期二早上，班主任老師召開全班同學會議，用無記名的方式評選出3名“壞學生”，因有兩名同學在最近違反了學校紀律，無可爭議地成了“壞學生”;而經(jīng)過一番評選，第三頂“壞學生”的帽子便落在兒子頭上。這個9歲的小男孩，居然被同學選出了18條“罪狀”。當天下午年級組長召集評選出來的“壞學生”開會，對這三個孩子進行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。該家長當著孩子的面沒有表示什么，簽了字便打發(fā)孩子去上學了。隨后，她打通班主任的電話，詢問到底是怎么回事。班主任說：“你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學們用無記名投票的方式選出來的?！碑斔|疑這種方法挫傷孩子的自尊心時，老師卻回答“自尊心是自己樹立的，不是別人給的”，并說他們不認為這么做有什么不對，其目的也是為了孩子好。自從這個9歲的孩子被評選為“壞學生”后，情緒一直非常低落，總是想方設法找借口逃學。問題：請用相關的德育原則對該班主任的做法進行評判。參考答案:答題要點：該班主任用無記名投票的方式評選了3名壞學生，其用意是想嚴格要求學生，讓學生引以為戒，以此對學生進行教育。但這種做法違反了德育原則中以積極因素克服消極因素的原則，致使消極因素增長。身為一名教育工作者，應該在教育中因勢利導，長善救失，運用各種形式，不斷強化和發(fā)揚學生自身積極向上的一面，抑制或消除落后的一面。40、單選題德育的永恒主題是_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】愛國主義教育是德育的永恒主題，在社會發(fā)展的不同歷史時期具有不同的內(nèi)容，建設有中國特色的社會主義是新時期愛國主義的嶄新含義。41、多選題下列屬于德育的途徑有_____。A參觀軍事博物館參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE【解析】德育的途徑有：思想品德課與其他學科教學、社會實踐活動課外、校外活動、共青團及少先隊組織的活動、校會、班會、周會、晨會、時事政策學習、班主任工作42、簡答題有一位教師說：孩子是在犯錯誤中成長起來的。她的言下之意就是：任何一個學生不可能不犯錯誤，而是在犯錯誤中成長起來的。這句富有哲理的話告訴我們，學生犯錯誤是不可能避免的，作為教師不要大驚小怪，應正確對待。那么，學生犯了錯誤應怎樣對待呢?請結合材料談談你的看法。參考答案:正確答案：首先。弄清楚學生犯錯誤的原因。在未弄清楚原因之前，不要不分青紅皂白地批評一頓或指責一番。這既無濟于問題的解決。學生也不能從錯誤中吸取教訓而改正錯誤。學生犯錯誤的原因是極其復雜的，如不仔細調查了解往往會被一些表面現(xiàn)象所遮掩，找不到真正的原因，而作出錯誤處理。學生犯錯誤大致有如下幾種原因：第一，缺乏經(jīng)驗而犯錯誤。由于學生年紀輕，知識淺，特別是缺乏經(jīng)驗往往導致犯錯誤。這就要求教師事前盡可能教給他們做某一件事的一些簡單方法，或者在旁加以指導，這樣，就可能避免錯誤的出現(xiàn)。第二，由于好奇心而犯了錯誤。孩子都有強烈的好奇心，這本來是件好事?？墒且餐捎诤闷嫘亩稿e誤。第三，是非觀念薄弱導致了犯錯誤。由于他們道德評價能力很低，對什么是好，什么是壞，什么是美，什么是丑等等分辨不清，把壞的當好的，把丑的當美的，結果犯了錯誤。第四，別人促成了犯錯誤。這是指孩子本不會犯錯誤，在別人促成下犯了錯誤。第五，外界不良誘因。在壞人、壞事等外界不良誘因下犯了錯誤。學生犯錯誤的原因是比較復雜的，因此，只有弄清犯錯誤的原因。然后有的放矢進行教育才會收到應有的效果。(1)學生犯了錯誤后，教師要心平氣和地與學生一道找原因，啟發(fā)他們勇于講清事實，承認錯誤。當他們承認錯誤后，就應該原諒他，給予改正的機會。(2)學生犯了錯誤，只要有一點點改正，即使改得不徹底，教師也應給予鼓勵。(3)學生犯了錯誤。教師既不能不分青紅皂白地指責和批評，但也不能漠然視之。必須認真對待，把學生的錯誤作為一個契機，當作對學生進行教育的一次機會。43、單選題在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無可救藥，那就違背了_____原。A:統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結合B:尊重信任學生與嚴格要求學生相結合C:正面教育與紀律約束相結合D:依靠積極因素，克服消極因素參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】依靠積極因素，克服消極因素原則指的是在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素，調動學生自我教育的積極性，克服消極因素，以達到長善救失的目的。44、簡答題最近，班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班上的張同學傍晚放學后經(jīng)常留下來幫助當天值日的同學一起打掃衛(wèi)生。李老師想到班級一直缺乏一種助人為樂的良好風氣，她認定張同學具有助人為樂的品德，決定樹立典型，于是設計了一個主題班會活動，并讓張同學做重點發(fā)言，談談對助人為樂的認識和體會。沒想到，班會課上張同學的一番話讓全班同學目瞪口呆，更讓李老師不知所措，張同學說其實我每天留下來幫同學做值日衛(wèi)生，是因為這學期爸爸下班遲，我要等很久爸爸才能來，反正在學校也沒事做，幫同學做值日好消磨時間。”(1)思想品德教育過程有哪些基本規(guī)律？(2)聯(lián)系材料分析學生品德培養(yǎng)過程中要注意的問題。參考答案:【答案要點】(1)思想品德教育過程的基本規(guī)律：①德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程；②德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程，是教育與自我教育相結合的過程；③德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；④德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。(2)①教師在學生品德培養(yǎng)中要注意抓住時機。把握時機是品德培養(yǎng)過程中要首先注意的問題，教師要在先進事例發(fā)生時，做出積極的反應并給予表揚；在學生消沉時、失去自信時、最需要激勵時不吝贊美地給他以及時的鼓勵；也要在他放任、自滿時及時給他以警醒，中肯地提出建設性的意見和改進建議。教師對學生評價要掌握時機，一是學生需要的時候，二是師生處于最佳的心理狀態(tài)。案例中班主任李老師在張同學有助人為樂行為時設計主題班會對張同學的行為給予肯定，抓住了教育的最佳時機。②對學生要有正確評價和價值引領。新課標指出，對學生課堂學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感、態(tài)度與價值觀的形成和發(fā)展，多用激勵性評價，發(fā)揮評價的激勵作用。對學生的不同見解、不同理解，教師應該用策略的方法給予客觀的評價、適時的指導、恰當?shù)墓膭羁隙ɑ蛱岢霾蛔?。案例中的李老師對張同學的發(fā)言中的價值觀應進行正確的評價和引導。45、單選題抵抗外界誘惑的能力屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C46、單選題在德育過程中，既要對學生曉之以理，提高他們的思想道德認識，又要對學生導之以行，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。這體現(xiàn)了德育原則的_____。C:尊重學生與嚴格要求相結合原則參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】知行統(tǒng)一的含義涵義。47、填空題____是教育目標在受教育者思想品德方面要達到的總體規(guī)格要求。參考答案:德育目標48、單選題德育過程的基本矛盾是_____A:教育者與德育內(nèi)容的矛盾B:教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾C:受教育者與教育者的矛盾D:受教育者與德育方法的矛盾參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】德育過程的基本矛盾是教育者提出的道德要求(社會所要求的道德規(guī)范)與受教育者已有品德水平之間的矛盾，其實質是社會矛盾在德育過程中的反映。49、簡答題育才小學校長陶行知在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生，當即斥責了他，并令他放學時到校長室里去。放學后，陶行知來到校長室，王友已經(jīng)等在門口準備挨訓了?？梢灰娒妫招兄獏s掏出了一塊糖果送給他，并說這是獎給