大班鄉(xiāng)土繪本《雞媽媽的蛋》

大班鄉(xiāng)土繪本《雞媽媽的蛋》設(shè)計思路：

童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，通過豐富的想象、幻想，把故事中的事物描繪的有思想、有感情，能像人一樣說話，富有生命力，并編制生動的情節(jié)來反映生活。童話的語言通俗易懂，情節(jié)簡潔，符合幼兒的心理狀態(tài)和熟悉水平，富有教育意義，易于幼兒接受?！峨u媽媽的蛋》是一篇布滿濃郁兒童情趣的鄉(xiāng)土童話故事，它采納了擬人的手法，描述了關(guān)于雞爸爸和雞媽媽之間好玩的事，讓孩子們熟悉到我們每個人都有自己的特長，不要盲目地稱贊別人。依據(jù)新《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境”以及“鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量和思維力量?！苯Y(jié)合大班幼兒的年齡特點和語言進(jìn)展水平，我設(shè)計了本次教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。

2.熟悉到每個人都有自己的特長，不要盲目地稱贊別人。

活動重點：概括故事大意，學(xué)說故事中的對話。

活動難點：熟悉到每個人都有自己的特長，不要盲目地稱贊別人。

活動預(yù)備：

1.繪本《雞媽媽的蛋》ppt課件

2.音樂磁帶《老母雞》

活動過程：

設(shè)計意圖：

一、猜謎引出鄉(xiāng)土繪本故事《雞媽媽的蛋》

1.尖尖腦袋圓圓肚，母雞身體藏的多?？┼┼ü陕?，孵出小雞真可愛，這是什么呀？（引導(dǎo)幼兒猜出雞蛋寶寶）

2.今日老師就給小伴侶們講一個關(guān)于《雞媽媽的蛋》的故事

二、出示繪本，完整觀賞故事，并學(xué)說對話。

1.出示圖一：看他們是誰呀？你們覺得雞媽媽和雞爸爸在介紹些什么呢？

2.出示圖二：雞爸爸，每天在干什么呢？（種菜）老師請個小伴侶學(xué)學(xué)雞爸爸種菜的樣子。（讓幼兒感受種菜的辛苦。）

3.出示圖三：看這些是什么呢？（雞蛋）是誰生的呀？（雞媽媽生的）現(xiàn)在小伴侶們都知道雞媽媽每天的工作是什么了嗎？（雞媽媽每天生蛋寶寶）你知道雞媽媽生了蛋寶寶之后，最喜愛做一件什么事嗎？（唱歌：咯嗒咯嗒）

4.出示圖四：雞媽媽的蛋寶寶長長得好看嗎？為什么？小伴侶我們來猜猜雞爸爸會怎么說？（幼兒猜說）我們聽聽雞爸爸究竟是怎么說的？（老師以雞爸爸的口吻說）“你的蛋不行，都是一模一樣的。瞧，我的菜，好多種顏色，多好看?！保┠俏覀円黄饘W(xué)學(xué)雞爸爸的話吧？（角色表演）

5.出示圖四：有一天雞爸爸干什么去了？（賣菜，引導(dǎo)幼兒說出路很遠(yuǎn)要很久。）雞媽媽每天只好在家里干什么呢？（生蛋寶寶、孵蛋）

6.出示圖五：一個月后，看，雞爸爸回到家怎么了？是怎樣的表情？（請個別幼兒學(xué)學(xué)并猜說雞爸爸會想些什么？）

7.出示圖六：看到雞爸爸剛要干什么呀？（走了）這時雞媽媽會說什么呢？雞爸爸會變得特別的快樂。（幼兒自由猜說并學(xué)說對話）我們來聽一聽吧！

8.出示圖七：嗷，原來小雞是從蛋寶寶里孵出來的呀！之后，雞爸爸也開頭喜愛上這些長得一模一樣的蛋了。

9.出示圖八：瞧，后來，雞爸爸還是種菜。小雞們長大了，會怎么樣