三年級(jí)下冊(cè)第三單元《中華傳統(tǒng)節(jié)日》習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)下冊(cè)第三單元——中華傳統(tǒng)節(jié)日《中華傳統(tǒng)節(jié)日》習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)【習(xí)作內(nèi)容】中華傳統(tǒng)節(jié)日選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事?！窘滩姆治觥俊爸腥A傳統(tǒng)節(jié)日”是義務(wù)教育教科書（部編版）三年級(jí)下冊(cè)第三個(gè)習(xí)作練習(xí)。習(xí)作內(nèi)容緊扣單元主題——深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根，指向?qū)W生對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。本次習(xí)作內(nèi)容以傳統(tǒng)節(jié)日為主線，選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事?？梢赃x擇印象深刻的過程來寫，消除學(xué)生想要面面俱到容易產(chǎn)生的猶豫心理，培養(yǎng)習(xí)作興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過創(chuàng)設(shè)情境明確寫作要求以及思路，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。愿意將自己的習(xí)作與他人交流分享。2.引導(dǎo)學(xué)生回憶自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日，寫清楚自己家過節(jié)的過程或者節(jié)日中發(fā)生的印象最深刻的故事。能夠語言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。3.能夠圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，把自己家過節(jié)的過程寫下來，也可以寫印象深刻的故事。寫作時(shí)能抓住傳統(tǒng)節(jié)日的主要習(xí)俗，有條理地寫作，突出重點(diǎn)。2.能夠圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。3.拓展習(xí)作思路，讓學(xué)生有所寫。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣?！菊n時(shí)安排】建議：指導(dǎo)習(xí)作+完成草稿2課時(shí)【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，明晰目標(biāo)。本單元我們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日的習(xí)俗進(jìn)行了深入的了解，而且開展了許多有趣的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。相信大家都很有收獲，這節(jié)課就請(qǐng)你選一個(gè)自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，寫一寫過節(jié)的過程，或者節(jié)日中發(fā)生的印象最深刻的故事。板書：中華傳統(tǒng)節(jié)日二、問題切入，理清思路。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待拿起筆來了，先不要著急動(dòng)筆，我們先一起來理理思路。1.想想我國的傳統(tǒng)節(jié)日，你最喜歡哪一個(gè)呢？說說你的理由。2.你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，過節(jié)時(shí)間是什么時(shí)候？有哪些傳說？有哪些習(xí)俗？過節(jié)那天發(fā)生過哪些令你印象深刻的事呢？請(qǐng)你跟大家分享一下。預(yù)設(shè)：春節(jié)中秋節(jié)正月初一農(nóng)歷八月十五年獸的傳說嫦娥奔月的傳說包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮、吃月餅、賞月、吃團(tuán)圓飯穿新衣、拜年…………3.同學(xué)們搜集資料真用心，大家說得非常到位，現(xiàn)在你的心里是不是有了初步打算，覺得你一定能寫出有趣的習(xí)作了？三、范文引領(lǐng)，習(xí)得方法。教師引導(dǎo)：思路有了，那怎樣才能寫好呢？別急，快來學(xué)一學(xué)習(xí)作方法吧。一幅名揚(yáng)中外的畫畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?，眼看就要撞上?duì)面來的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒撞上那乘轎子。不過，這么以來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢……你看，張擇端畫的畫，是多么傳神??！節(jié)選自滕明道《一幅名揚(yáng)中外的畫》

總分結(jié)構(gòu)：寫了各種各樣的店鋪，還寫了來來往往、形態(tài)各異的人，清楚地寫出了“畫上街市的熱鬧”。

圍繞一個(gè)意思寫清楚：短短的五句話中有人、馬、轎子、兩頭小毛驢、欣賞風(fēng)景的人……形象又細(xì)致地寫出了“橋北頭的熱鬧情景”。

過年北方的臘八，是一年中最冷的時(shí)候。它的特殊意義在于向年又近了一步。每天天沒亮就會(huì)醒來，一想到要過年了，興奮的睡不著。村里的老人們開始對(duì)小孩子們說：“小孩小孩你別讒，過了臘八就過年。小孩小孩你別哭，過了臘八就殺豬?！焙⒆觽兾χg呼著，跑走了。那個(gè)時(shí)候，并不是所有的人家都能殺得起年豬。而殺了豬的人家都要安排一頓飯，招待一下村鄰親威。我們這些小孩子吃不多少肉，就是圖個(gè)熱鬧，屋里屋處的亂竄。對(duì)聯(lián)也是過年不可缺少的重要物品。那時(shí)候的對(duì)聯(lián)和現(xiàn)在不同，都是買來大紅紙請(qǐng)人手寫的。父親的書法很好，是我們村里知名的先生，所以到我家來求父親寫對(duì)聯(lián)的人都排成了隊(duì)，過年的這兩天是父親最忙碌的時(shí)候。我在旁邊地看著那黑亮亮的毛筆字寫在紅紙上，有說不出的羨慕。當(dāng)紅紅的對(duì)聯(lián)貼到墻上門上，那個(gè)喜慶啊，年的氣氛立刻就出來了。小時(shí)候的我喜歡穿新衣服。除夕的頭天晚上我會(huì)把新衣服拿出來，翻過來掉過去地看，想象著明天就要穿上了，那個(gè)高興啊。一年到頭能穿新衣服的時(shí)候是很少的，一般都要到過年。睡前早早地把小腳洗干凈，把新鞋、新襪擺在枕邊看著，后來就睡著了。有時(shí)會(huì)做夢，雖然不知道自己當(dāng)時(shí)的表情，但小臉上肯定帶著甜甜笑意。除夕也叫年三十，家家張燈結(jié)彩，人人喜氣洋洋。在那個(gè)年月，恐怕只有在過年的時(shí)候才能看到大伙的臉上洋溢的笑容。除夕一大早，我就被鞭炮聲從睡夢中驚醒。父親也會(huì)在我們的耳邊說，快起床吧，過年了，早點(diǎn)放鞭炮。我們便一咕嚕地爬起來，穿好新衣服、新鞋，跑到外面放鞭炮。然后等待我們的便是飯桌上香噴噴的餃子了。節(jié)選自老舍《過年》

圍繞一個(gè)意思寫清楚：為了寫清楚“小時(shí)候的我喜歡穿新衣服”，作者詳細(xì)介紹了我睡前的一系列活動(dòng)，表達(dá)出我對(duì)新衣服的喜愛之情。

本篇文章從貼對(duì)聯(lián)、穿新衣、張燈結(jié)彩等方面寫出了過年的習(xí)俗，有條理地寫出了自己家鄉(xiāng)過年的過程。

讀了上面的范文你學(xué)會(huì)了什么方法？讓我們一起來梳理一下。開頭：點(diǎn)明你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是什么。（1.過節(jié)的時(shí)間2.有哪些習(xí)俗）中間：在這一天你家是怎樣過節(jié)的。（1.可以按照時(shí)間順序來寫2.要學(xué)著分段，一個(gè)自然段表達(dá)一個(gè)意思；3.圍繞一個(gè)意思，詳細(xì)介紹具體活動(dòng)過程；4.為了把過節(jié)的過程寫得更有趣味性，句子更有文采，可以加入新鮮感的詞句，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。）最后：你對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的評(píng)價(jià)與感受。同學(xué)們迫不及待動(dòng)筆了吧，是不是覺得習(xí)作很有趣??？四、技巧遷移，實(shí)踐運(yùn)用。（此環(huán)節(jié)可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況決定是否保留）通過對(duì)“課文再現(xiàn)”和“范文”的學(xué)習(xí)，你掌握本次習(xí)作的寫作技巧了嗎？會(huì)應(yīng)用嗎？現(xiàn)在來試一試吧。1．仔細(xì)閱讀這面這段話，想想在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。